Programa Acompaamiento

MINIENSAYO LC-201

INSTRUCCIONES
1.

Este Miniensayo consta de 35 preguntas.

2.

Dispones de 50 minutos para responder.

3.

Lee atentamente las instrucciones especficas de cada seccin, en donde se explica la forma
de abordar las preguntas.

4.

Las respuestas a las preguntas se marcan en el cuadernillo.

5.

Al cumplirse el tiempo establecido, tu profesor(a) revisar las respuestas correctas.

6.

Finalmente, guiado por tu profesor(a), realiza un anlisis de los distractores propuestos en las
preguntas.

MINCAC201LC21-A15V1

Lenguaje y Comunicacin

Cunto he avanzado?

LENGUAJE Y COMUNICACIN

SECCIN: INDICADORES DE PRODUCCIN DE TEXTOS

MANEjO DE CONECTORES
INSTRUCCIONES
Las preguntas 1 a 3 contienen un enunciado incompleto seguido de cinco opciones. Elige la opcin
con los conectores que permiten restituir al enunciado su cohesin sintctica y coherencia semntica.
1. El argot o jerga es un idioma artificial que surge
evitar ser comprendido
por los no iniciados. El nuevo lenguaje de la juventud actual y actuante no es propiamente jerga,
pura y simplemente lenguaje juvenil.
A)
B)
C)
D)
E)

con el fin de
sin
para
con el propsito de
con la condicin de

es decir,
por el contrario,
sino
adems
ms que nada

2. El trueque de palabras castellanas en pleno uso por palabras exticas no se puede admitir. El
rebuscamiento purista,
. En cuanto al vocabulario, tender siempre a restituir
la palabra espuria por la castellana en pleno uso, si existiera;
no me esforzar
por aclimatar de nuevo expresiones en desuso,
las hubieran usado mil veces
Quevedo o Gracin.
A)
B)
C)
D)
E)

menos
no tanto
tampoco
jams
tampoco

en consecuencia,
sin embargo,
por lo que
por otra parte,
pero,

aun cuando
aunque
siempre y cuando
a pesar de que
aunque

3. Los objetos que la actividad industriosa del hombre fabrica para bienestar de los pueblos son,
, sometidos a transformaciones y ajustes
cumplan su oficio
primordial de instrumentos al servicio de los individuos en un ambiente cambiante.
A)
B)
C)
D)
E)

en consecuencia
de continuo
por supuesto
a menudo
con todo

para que
a fin de que
y as
siempre que
con el propsito de que

MINIENSAYO

SECCIN: INDICADORES DE PRODUCCIN DE TEXTOS

PlAN DE REDACCIN
INSTRUCCIONES
Las preguntas 4 a 9 van encabezadas por una frase que puede servir de ttulo para un texto virtual,
seguida de enunciados numerados que contienen cada uno una idea. Ellas constituyen el esquema
organizador de ese texto virtual. La tarea consiste en restituir la secuencia de las ideas para lograr
una ordenacin coherente del texto.
4.

Caractersticas de los desiertos

1.
2.
3.
4.
5.

Esto provoca que la fauna no sea tan diversa.

Por ello, la vegetacin es escasa o inexistente.
Los desiertos son las zonas ms ridas del planeta.
Sus precipitaciones anuales no superan los 250 mm.
Un ejemplo en Chile es el desierto de Atacama.

A)
B)
C)
D)
E)

32415
25341
32154
31524
34215

5.

Anlisis artstico de un edificio

1.
Visita a un edificio monumental: asombro e inters por conocerlo mejor.
2.
Se recomienda, adems, no olvidar los valores plsticos: volumen, espacio, proporcin,
simetra,
luz y color.
3.
Anlisis general: tipo de arquitectura, plantas y elevaciones, elementos sustentantes.
4.
Este primer estudio nos permite situarlo en una poca determinada. Por ejemplo, una columna
drica es propia del mundo clsico.
A)
B)
C)
D)
E)

1234
3421
1342
2341
1423

LENGUAJE Y COMUNICACIN

6.
1.
2.
3.
4.
A)
B)
C)
D)
E)

La representacin de la Tierra
Soluciones: mtodos especficos para evaluar las distorsiones que se producen.
En otras palabras, la elaboracin de mapas.
Principal problema en la factura de un mapa: representar la curvatura de la Tierra sobre una
superficie plana.
Cartografa: ciencia cuyo objeto es la representacin, a una escala determinada, de la superficie
de la Tierra.
3142
4312
4321
4231
3124

7.

La consagracin de Gabriel Garca Mrquez

1.
2.
3.
4.
5.

1967: Cien aos de soledad se convierte en un xito internacional, de pblico y crtica.

Primeras publicaciones: cuentos, a partir de 1947.
Momento de la consagracin: recibe el Premio Nobel de Literatura en 1982.
Su primera novela, La hojarasca, llama la atencin de la crtica.
Gabriel Garca Mrquez: historia de una consagracin literaria anunciada.

A)
B)
C)
D)
E)

24135
53241
52413
32415
21435

8.

La didctica de la lengua

1.
Dominios de la didctica de la lengua: operativo, reflexivo, literario.
2.
Didctica de la lengua: espacio de intervencin en los procedimientos de enseanza y de
formacin
de competencias comunicativas y lingsticas.
3.
Principal tarea: elaborar los principios bsicos para la enseanza de la lengua en distintos
niveles.
4.
Didctica: disciplina encargada de estudiar mtodos y procedimientos para facilitar el proceso de
enseanza-aprendizaje.
A)
B)
C)
D)
E)

1234
4231
4213
2431
1423

MINIENSAYO

9.

Alberto Blest Gana

1.
2.
3.
4.
5.

Etapa de servicio pblico: ejerci como regidor, intendente y diplomtico.

Despus de estudiar en el Instituto Nacional, ingresa a la Escuela Militar.
Paralelamente a su desarrollo profesional, escribi algunas de las mejores novelas chilenas.
Hijo del mdico irlands Guillermo Cunningham Blest, nace en 1830.
Tras perfeccionarse cuatro aos en Francia, se retira de la institucin.

A)
B)
C)
D)
E)

42153
42531
25134
42513
42315

LENGUAJE Y COMUNICACIN

SECCIN: COMPRENSIN DE lECTURA Y VOCABUlARIO

CONTEXTUAl
INSTRUCCIONES
Esta seccin contiene varios textos. Acerca de ellos se formulan dos tipos de preguntas:
a)

Preguntas de vocabulario, consistentes cada una en una palabra que aparece subrayada en
el texto, seguida de cinco opciones, una de las cuales elegirs para reemplazar el trmino
subrayado, segn su significado y adecuacin al contexto, de modo que no cambie el sentido
del texto, aunque se produzca diferencia en la concordancia de gnero.

b)

Preguntas de comprensin de lectura, que debers responder de acuerdo con el contenido de

los fragmentos.

Texto 1 (1014)
Despert, paralizado por una sensacin de catstrofe. Inmvil, pestaeaba en la oscuridad,
prisionero en una telaraa, a punto de ser devorado por un bicho peludo lleno de ojos. Por fin pudo
estirar la mano hacia el velador donde guardaba el revlver y la metralleta con el cargador
puesto. Pero, en vez del arma, empu el reloj despertador: las cuatro menos diez. Respir.
Ahora s, se haba despertado del todo. Pesadillas, de nuevo? Tena unos minutos todava, pues
manitico de la puntualidad, no saltaba de la cama antes de las cuatro. Ni un minuto antes ni un
minuto despus.
A la disciplina debo todo lo que soy, se le ocurri. Y la disciplina, norte de su vida, se la deba a
los marines. Cerr los ojos. Las pruebas, en San Pedro de Macors, para ser admitido a la Polica
Nacional Dominicana que los yanquis decidieron crear al tercer ao de ocupacin, fueron
dursimas. Las pas sin dificultad. En el entrenamiento, la mitad de los aspirantes quedaron
eliminados. l goz con cada ejercicio de agilidad, arrojo, audacia o resistencia, aun en aquellos,
feroces, para probar la voluntad y la obediencia al superior, zambullirse en lodazales con el equipo
de campaa o sobrevivir en el monte bebiendo la propia orina y masticando tallos, yerbas,
saltamontes. El sargento Gitleman le puso la ms alta calificacin: Irs lejos, Trujillo. Haba ido, s,
gracias a esa disciplina despiadada, de hroes y msticos, que le ensearon los marines.
Mario Vargas Llosa, La fiesta del chivo (fragmento).

10.

Cul es el sentido del trmino ASPIRANTES en el fragmento anterior?

A)
PRINCIPIANTES, ya que en el entrenamiento de admisin de la Polica Nacional
Dominicana,
los ms inexpertos fueron descartados de inmediato.
B)
NOVATOS, ya que en el entrenamiento de admisin de la Polica Nacional Dominicana, la
mayora de los jvenes desertaron prontamente.
C)
POSTULANTES, ya que en el entrenamiento de admisin de la Polica Nacional
Dominicana,
la mitad de los candidatos reprobaron.
D)
CONCURSANTES, ya que en el entrenamiento de admisin de la Polica Nacional
Dominicana, la mayora de los competidores fueron excluidos.
E)
SUBORDINADOS, ya que en el entrenamiento de admisin de la Polica Nacional

Dominicana, igual cantidad de soldados fueron validados e invalidados.

6

MINIENSAYO

11.

DESPIADADA
A)
B)
C)

12.

13.

D)
E)

nociva
desagradable

Con relacin a la puntualidad, Trujillo tena una actitud

I.
II.
III.

obsesiva.
conflictiva.
indiferente.

A)
B)
C)

Solo I
Solo II
Solo III

D)
E)

Solo I y II
Solo II y III

De acuerdo con las palabras de Gitleman y del emisor, puede afirmarse que Trujillo
A)
B)
C)
D)
E)

14.

mala
cruel
inmoral

fue el mejor alumno de su promocin.

se senta distinto a sus compaeros.
consideraba a Gitleman su mejor profesor.
ascendi hasta altos cargos militares.
en un primer momento, dud de la importancia de la disciplina.

Con respecto a la figura de Trujillo, el emisor asume una actitud

A)
B)
C)

indiferente.
objetiva.
de rechazo.

D)
E)

comprensiva.
de admiracin.

LENGUAJE Y COMUNICACIN

Texto 2 (1518)
1.

La renuncia de Rimbaud a la literatura ha sido motivo de especulaciones prcticamente desde

el momento en que el poeta tomara esa decisin tan extraa y admirable. Lo cierto es que
Rimbaud fue menos un visionario, un mero inventor de metforas, que un artista en busca de
experiencias que no alcanz (cre adquirir poderes sobrenaturales Ahora debo enterrar mi
imaginacin y mis recuerdos. Una bella gloria de artista y de narrador me ha sido arrebatada.
Me han devuelto a la tierra. A m! A m que me so mago o ngel).

2.

Su maestra, su literatura, quedaron finalmente anulados por el deseo fiel a los postulados
de su obra de una vida errante. Entre 1873 y 1878 recorri varios pases de Europa,
desempeando los oficios ms extraos. En 1880 march hacia frica donde consigui
un puesto en la Compaa de Abisinia. Tras establecer una factora en Harrar se dedic al
intercambio de mercaderas (telas, armas, marfil). Su negocio prosper al punto de volverse
un hombre rico.

3.

En 1891, a consecuencia de un tumor en la rodilla, le amputaron una pierna en el Hospital de

la Concepcin de Marsella. Su mal se agrav. Sufri delirios y es sabido que en compaa
de su madre y de su hermana Isabelle grit que hubiera deseado terminar sus das en frica
rodeado de desconocidos sin edad y sin sentimientos.

4.

El 10 de noviembre muri.

5.

El poeta que fuera ya lo haba hecho diecisiete aos antes.

Alejandro Garca, Introduccin a El barco ebrio y otros poemas.

15.

Del texto podramos deducir que Rimbaud

A)
B)
C)
D)
E)

16.

El contenido del segundo prrafo se organiza

A)
B)
C)
D)
E)

sufri decepciones como poeta.

fue un mercader ambicioso.
tema morir en soledad.
vivi una juventud desenfrenada.
fue un visionario ingenuo.

presentando las causas que originaron el nuevo estilo de vida de Rimbaud.

exponiendo cronolgicamente hechos ocurridos en una etapa de la vida de Rimbaud.
enumerando las consecuencias provocadas por el extrao estilo de vida de Rimbaud.
entregando datos, tanto generales como particulares, del estilo de vida de Rimbaud.
desglosando pormenores y detalles minuciosos de la forma de vivir de Rimbaud.

MINIENSAYO

17.

De acuerdo con el segundo prrafo, se puede afirmar que

A)
B)
C)
D)
E)

18.

la verdadera vocacin de Rimbaud fue ser comerciante.

Rimbaud solo tena verdadero talento para los negocios.
frica constituy un espacio de realizacin para Rimbaud.
el intercambio de mercaderas era el mejor negocio de la poca.
una etapa de la vida de Rimbaud fue coherente con lo que propona en su obra.

Desde el segundo prrafo, la actitud del emisor es predominantemente

A)
B)
C)

escptica.
subjetiva.
crtica.

D)
E)

objetiva.
pesimista.

Texto 3 (1926)
1.

Destacar solo la indudable representatividad histrica y sociolgica del teatro de Molire sera
reducirlo a los estrechos lmites de una stira oportunista si no le consideramos dotado de
una indiscutible trascendencia temporal. Sus bigrafos nos relatan sus reiteradas protestas
ante las acusaciones de hacer retratos demasiado parecidos y sus intenciones de pintar
las costumbres sin tocar a los personajes. Incluso uno de sus supuestos retratados invoc
en repetidas ocasiones las reglas de la comedia para desechar la leyenda de una pintura
demasiado directa. Y, en efecto, la gran clave de la perennidad y de la universalidad de la
obra molieresca radica en su constante y estricta sumisin al espritu de la comedia clsica,
que exige la trasposicin de lo particular a lo general, de la realidad a la comicidad.

2.

Todo el repertorio de procedimientos clsicos contaminacin, fusin, deformacin se

hallan sabiamente ilustrados en la composicin de caracteres que alcanzan por esta razn
la categora eterna de prototipos. Y el resultado es patente: en una sociedad en donde las
formas de pedantera, avaricia, hipocresa y neurastenia son aparentemente tan diferentes de
las del siglo XVII, el poder de comunicacin, de evocacin y por qu no? de enseanza
del teatro de Molire, permanece prcticamente intacto. A ello han ayudado en gran medida
pasando por alto los inevitables fracasos los intentos de renovacin y actualizacin de que
ha sido objeto por parte de grandes metteurs en scene en Francia y en el extranjero.
Nuevas interpretaciones nos restituyen a un Molire ms vivo, al sobrepasar la simple pintura
de unos personajes y de una sociedad para trascenderlos por medio de la alusin de la
ilusin cmica.

3.

La comicidad molieresca va ms all del objeto aparente y el juego de mscaras se convierte

en una provechosa leccin; si el oportunismo, la vanidad, la ambicin y la hipocresa, todos
los vicios de su siglo, siguen estando presentes en nuestro tiempo, hay otros muchos
problemas que, aparentemente superados por la sociedad del siglo XX, an subsisten.
Pinsese, por ejemplo, en El Misntropo y su rechazo en bloque utpico por exagerado de
un conjunto de formalismos ms o menos superfluos y en las nuevas formas de misantropa
agresiva que, en una sociedad tan distinta de la del siglo XVII como la nuestra, puede hacer
difcil o imposible la convivencia. El engao, la exageracin y el ridculo son de todos los
tiempos y en todas las pocas. As en una fbula de La Fontaine, hay ranas que quieren
hacerse ms gordas que un buey.

LENGUAJE Y COMUNICACIN

4.

Con un profundo conocimiento de la naturaleza humana que parte, por supuesto, del
principio clsico concete a ti mismo Molire nos dice que el hombre es risible en la
medida en que se pone a representar un papel, olvidando su simple condicin, verdad
esencial sobre la cual la historia, por encima de modos y modas, tiene muy poca influencia.
En Introduccin a Obras de Molire (fragmento).

19.

SUMISIN
A)
B)
C)
D)
E)

20.

Cul es el sentido del trmino SUPERFLUOS en el fragmento anterior?

A)
B)
C)
D)
E)

21.

admiracin
subordinacin
hundimiento
esclavitud
rendicin

AADIDOS, porque en El Misntropo se critican los formalismos presentes en las

comedias clsicas.
ANEXADOS, porque en El Misntropo se critican las formalidades que se agregan a las
mscaras usadas por cada sociedad.
COMPLEMENTARIOS, porque en El Misntropo se critican los formalismos que pretenden
perfeccionar las normas sociales.
DESTACADOS, porque en El Misntropo se critican los formalismos que tienen mayor
importancia dentro de la sociedad.
INNECESARIOS, porque en El Misntropo se critica una serie de formalismos irrelevantes
que se presentan en la sociedad.

De acuerdo con el texto, la trascendencia temporal que caracteriza el teatro de Molire radica en
A)
B)

la indiscutible representatividad histrica y sociolgica de los personajes.

el bosquejo de retratos demasiado parecidos a la realidad y el detalle de las costumbres de
su poca.
C)
el respeto absoluto de todas las normas de los clsicos comediantes.
D)
trasponer un hecho particular a un plano general, alcanzando la categora de prototipos.
E)
el propsito de corregir los ms comunes vicios de su siglo: oportunismo, vanidad,
ambicin
e hipocresa.
22.

De acuerdo con el segundo prrafo, la expresin en una sociedad donde las formas de
pedantera, avaricia, hipocresa y neurastenia, adems de aludir a la sociedad del siglo XVII, se
refiere a la (al)
A)
B)
C)
D)
E)

teatro francs moderno.

sociedad contempornea.
sociedad francesa.
mundo clsico.
comicidad molieresca.

10

23.

Con qu finalidad se cita a La Fontaine en el prrafo tres?

Para
A)
B)
C)
D)
E)

24.

25.

De acuerdo con el prrafo tres, cul(es) de las siguientes opciones presenta(n) los llamados
vicios de su siglo?
I.
II.
III.

Oportunismo y poca influencia.

Vanidad e hipocresa.
Ambicin e ilusin ptica.

A)
B)
C)

Solo I
Solo II
Solo III

D)
E)

Solo I y II
I, II y III

De acuerdo con el texto, cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) VERDADERA(S)?

I.

26.

mostrar, a travs de un ejemplo, ciertos vicios de todos los tiempos.

introducir el tema de las fbulas en la literatura contempornea.
comparar una obra de este autor con El Misntropo de Molire.
destacar la presencia de la exageracin y el ridculo como tpicos literarios.
defender las diferencias entre la sociedad del siglo XVII y la nuestra.

II.
III.

La obra de Molire ha trascendido los modos y la moda por ser una stira oportunista de su
siglo.
Molire buscaba retratar costumbres ms que realizar un retrato directo de personajes.
Molire era un profundo conocedor de la naturaleza humana.

A)
B)
C)

Solo I
Solo II
Solo III

D)
E)

Solo I y II
Solo II y III

El emisor del fragmento menciona la obra El Misntropo con el propsito de

I.
II.
III.

validar lo dicho a partir de las caractersticas de esta creacin.

ejemplificar las costumbres de la sociedad del siglo XVII.
justificar la superficialidad de todos los tiempos.

A)
B)
C)

Solo I
Solo II
Solo III

D)
E)

Solo I y II
Solo I y III

LENGUAJE Y COMUNICACIN

Texto 4 (2731)
1.

Cuando Jake Sally, en la pelcula Avatar (James Cameron, Estados Unidos/Reino Unido,
2009), llega a su nuevo destino en el planeta Pandora, el Coronel Miles Quaritch le dice:
No estamos en Kansas nunca ms, ahora estamos en Pandora. As como Victor Fleming
determin el inicio del cine en color con El mago de Oz (The Wizard of Oz, Estados Unidos,
1939), Cameron, tambin guionista y productor de Avatar, instaur la nueva etapa del cine: la
era digital y tridimensional.

2.

Lo que se expresa en esta nueva etapa cinematogrfica y cmo se forma el contenido, es de

lo que trata este artculo, profundizando en la nueva ola del cine en 3D. ().

3.

La transformacin que se lleva a cabo desde hace ms de una dcada se manifiesta en todas
las reas que forman parte de la cadena cinematogrfica, aunque en especial en el consumo
de filmes y en la produccin. En este contexto, el consumo incluye tanto la distribucin como
la exhibicin, mientras el sector de la produccin ms afectado se puede detectar en la
produccin ejecutiva y en la posproduccin. De forma breve es necesario definir qu significa
y qu contiene la expresin cine digital y la nueva era del cine respecto del avance
tecnolgico, y adems conjuntar ciertos discursos acadmicos para entender el nuevo
fenmeno. En segundo lugar, se desarrolla una visin conjunta del uso transformado de
pelculas en la primera dcada del siglo XXI. Finalmente se profundiza, a travs de pelculas
filmadas en 3D, algunos conceptos de la realidad virtual y de la inmersin para revisar su
aplicabilidad. Ante todo, hay que aclarar que en este texto se habla del nuevo cine de
espectculo que, por un lado, se caracteriza por utilizar efectos especiales y animaciones
para su narracin y, por el otro, es el cine clsico hollywoodense que se produce en los
grandes estudios para consumo masivo.
http://www.elojoquepiensa.net

27.

Cul es el sentido del trmino VISIN en el fragmento anterior?

A)
B)
C)
D)
E)

CONTEMPLACIN, ya que se despliega una cuidadosa reflexin en torno a las pelculas

en formato digital.
OBSERVACIN, ya que se repara en cada detalle que anuncia el paso del celuloide al
formato digital.
EXAMEN, ya que se analiza el nuevo uso de la tecnologa digital en las pelculas de la
primera dcada del siglo XXI.
PERSPECTIVA, ya que se expone un panorama del cine digital en la primera dcada del
siglo XXI.
SONDEO, ya que se presentan las primeras investigaciones referentes a la aplicacin del
formato digital en el cine.

12

MINIENSAYO

28.

ACLARAR
A)
B)
C)
D)
E)

29.

La expresin no estamos en Kansas nunca ms, ahora estamos en Pandora presenta la idea
principal a travs de un(a)
A)
B)
C)
D)
E)

30.

relacin entre dos pelculas utilizando un lenguaje figurado.

comparacin explcita de las semejanzas entre dos pelculas.
exageracin justificada de la importancia de ambas pelculas.
serie de indirectas que pretenden ocultar el real valor de las pelculas.
contradiccin racional al momento de equiparar dos pelculas.

Cul es el ttulo ms apropiado para este texto?

A)
B)
C)
D)
E)

31.

disipar
descifrar
despejar
ilustrar
precisar

La realidad virtual como cambio tecnolgico

Las nuevas tipologas cinematogrficas y sus caractersticas
El nuevo cine de espectculo y la renovacin de las pantallas
El cine digital y su desarrollo en el siglo XXI
Las pelculas que revolucionaron la historia del cine: claves de su innovacin

Segn el texto, cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) VERDADERA(S)?

I.
II.
III.

El consumo de pelculas involucra solamente a los espectadores.

Todas las pelculas clsicas se han transformado al formato digital.
El nuevo cine de espectculo est dirigido al consumo masivo.

A)
B)
C)

Solo I
Solo II
Solo I y III

D)
E)

Solo II y III
I, II y III

13

LENGUAJE Y COMUNICACIN

Texto 5 (3235)
1.

Los das siguientes fueron agitados. En mi precipitacin no haba preguntado cundo volvera
Mara de la estancia; el mismo da de mi visita volv a hablar por telfono para averiguarlo; la
mucama me dijo que no saba nada; entonces le ped la direccin de la estancia.

2.

Esa misma noche escrib una carta desesperada, preguntndole la fecha de su regreso y
pidindole que me hablara por telfono en cuanto llegase a Buenos Aires o que me
escribiese. Fui hasta el Correo Central y la hice certificar, para disminuir al mnimo los
riesgos.

3.

Como deca, pas unos das muy agitados y mil veces volvieron a mi cabeza las ideas
oscuras que me atormentaban despus de la visita a la calle Posadas. Tuve este sueo:
visitaba de noche una vieja casa solitaria. Era una casa en cierto modo conocida e
infinitamente ansiada por m desde la infancia, de manera que al entrar en ella me guiaban
algunos recuerdos. Pero a veces me encontraba perdido en la oscuridad o tena la impresin
de enemigos escondidos que podan asaltarme por detrs o de gentes que cuchicheaban y
se burlaban de m, de mi ingenuidad. Quines eran esas gentes y qu queran? Y sin
embargo, y a pesar de todo, senta que en esa casa renacan en m los antiguos amores de
la adolescencia, con los mismos temblores y esa sensacin de suave locura, de temor y de
alegra. Cuando me despert, comprend que la casa del sueo era Mara.
Ernesto Sbato, El tnel (fragmento).

32.

Cul es el sentido del trmino PRECIPITACIN en el fragmento anterior?

A)
B)
C)
D)
E)

33.

ATORMENTABAN
A)
B)
C)

34.

IRREFLEXIN, ya que producto de su desinteligencia no supo cundo retornara Mara.

APURO, ya que por su apresuramiento no pregunt cundo regresara Mara.
IMPRUDENCIA, ya que por su falta de cautela no consult por la vuelta de Mara.
IMPULSIVIDAD, ya que debido a sus arrebatos no pregunt cundo volvera Mara.
TORPEZA, ya que sus desaciertos le impidieron averiguar la fecha en que llegara Mara.

arrinconaban
asustaban
afligan

D)
E)

urgan
enfadaban

En el segundo prrafo del relato, se describe la realidad como

A)
B)
C)
D)
E)

parte de un sueo.
una cotidianidad.
parte de un mundo mgico.
una fantasa.
parte de un mundo ideal.

14

MINIENSAYO

35.

Del fragmento se puede inferir que el emisor

A)
B)
C)
D)
E)

tiene una relacin ilcita con Mara.

est muy perturbado por el odio.
siempre ha controlado a los que ama.
mantiene una estrecha relacin con Mara.
anhela lograr tranquilidad y paz en su vida.

15

Registro de propiedad intelectual de Cpech.

Prohibida su reproduccin total o parcial.