Facultad de Desarrollo humano y Social

Escuela de Comportamiento Humano

Departamento Acadmico de Desarrollo Social

Estudiante:
Rosemarie Castillo 4-766-318

Investigacin:
Dislexia y su Tratamiento
Materia:
Dificultades en el Aprendizaje

Profesora:
Jessy Moreno

2015

La Dislexia

La dislexia es un trastorno en la adquisicin de la lecto-escritura, que se presenta en nios

con un coeficiente intelectual normal, y que no poseen problemas fsicos o psicolgicos que
dificulten su aprendizaje.
Causas de la Dislexia
Se sabe que existe un componente gentico, determinado por la herencia de ciertos genes
que predisponen a padecer la enfermedad. Un ejemplo de ello es el gen dcd2, activo en los
centros cerebrales implicados en la lectura; se ha detectado que este gen presenta menor
actividad en individuos dislxicos. Este y otros factores genticos estn siendo estudiados
en la actualidad, con el fin de hallar las causas y la cura de esta patologa.
Tratamiento de la Dislexia
Este es un trabajo muy duro para un nio de cualquier edad, y es muy fcil que pierdan el
inters rpidamente o que se den por vencidos. Por ello, es primordial en todos los casos
crear inters, motivar, y llevar a cabo la terapia con actividades que no resulten tediosas.
Los pedagogos y profesionales tienden a enfocar el tratamiento de una forma u otra en
funcin de la edad:

Nios en educacin infantil: normalmente an no estn aprendiendo a escribir, de

modo que se insiste en prevenir dificultades futuras con ejercicios que activen la
conciencia fonolgica (rimas, dividir palabras en slabas, etc.).
Nios de seis a nueve aos: a la tarea de aumentar la conciencia fonolgica va a
sumarse el trabajo lector. Se insistir en un incremento de la lectura y lectura en voz
alta, siempre tratando de proporcionar textos atractivos que despierten el inters del
nio.
Nios mayores de 10 aos: a esta edad es difcil corregir carencias en la conciencia
fonolgica. Lo mismo ocurrir con la lecto-escritura, de modo que la terapia se
centrar en tratar de encontrar tcnicas y trucos que faciliten la comprensin de
textos.
Juegos de atencin visual y auditiva (bsqueda de datos concretos en una
configuracin visual compleja; captacin de diferencias; composicin de palabras
partiendo de deletreos, listas de clculos sencillos sostenidos y cronometrados; etc).
Actividades de razonamiento visual (ordenacin de secuencias temporales; series
de figuras y matrices que deben completar despus de descubrir el principio lgico
que las rige;...).
Razonamiento verbal (captar diferentes relaciones entre palabras; clasificacin por
categoras; relaciones jerrquicas; analogas; adivinanzas; metforas; inferencias;
etc.).
Juegos de lenguaje (evocacin de trminos en funcin de diferentes criterios;
encadenamientos; adivinanzas; invencin de palabras y significados; crucigramas
creados por ellos mismos; pasa-palabra; etc