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ETAPA PRELINGSTICA
Tambin denominada etapa preverbal. Comprende de los diez a los doce meses de
edad. Se caracteriza por la expresin buco-fonatoria. Durante esta etapa la
comunicacin que establece el nio con su medio, especialmente con su madre, es de
tipo afectivo y gestual. Para estimularlo lingsticamente la madre debe utilizar, junto
con el lenguaje afectivo y gestual, el lenguaje verbal. La palabra debe acompaar
siempre al gesto. En esta etapa es fundamental la configuracin de las bases del
desarrollo lingstico, puesto que tanto las expresiones vocales como las expresiones
verbales influyen de un modo determinante en el desarrollo de la comunicacin
lingstica del nio.
Esta etapa comprende subetapas que van de acuerdo con la secuencia cronolgica
del desarrollo integral del nio. Estas subetapas son:
a) Del nacimiento al mes o dos meses de edad
Desde que nace hasta el final del primer mes, la nica expresin que se oye del
beb es el llanto. Este es la primera manifestacin sonora puramente mecnica. A
partir del segundo mes cambiar el tono del llanto segn si siente dolor, hambre y
otra molestia. Con el llanto el beb logra comunicar sus necesidades al mundo que
le rodea y se dar cuenta de que gracias al llanto sus necesidades sern satisfechas.
De esta manera el beb va comunicndose con su entorno prximo, especialmente
con su madre.
Los recin nacidos manifestarn tambin sus emociones a travs de la imitacin
neonatal. Esta consiste en:
-Actividades visuales en las que el nio sigue con la mirada al adulto.
-Actividades motoras, donde el nio mueve los brazos y piernas, abre y cierra la
boca, saca la lengua.
-Actividades mmicas y de expresin facial en lo que destaca la sonrisa.
b) De tres a cuatro meses de edad
Al inicio del tercer mes el beb produce vagidos, sonidos guturales y voclicos
que duran de 15 a 20 segundos. Responde a sonidos humanos mediante la sonrisa y
a veces con arrullos o murmullos. Aqu el beb har llamadas expresivas
relacionadas con alguna necesidad.
Es el momento de la aparicin de la sonrisa social (Spitz), por medio de la cual
sonre a aquellas personas que observa de frente.
A esta edad ya distingue entre los sonidos: /pa/, /ma/, /ba/, /ga/. Sus
vocalizaciones ya pueden mostrar alegra, y sus manifestaciones de placer las
expresar a travs de consonantes guturales como ga, ga, gu, gu mientras que su
displacer lo expresar mediante consonantes nasalizadas como nga, nga. El beb
tambin sabr distinguir las entonaciones afectivas, reaccionando con alegra,
sorpresa o temor ante el tono de voz de quin le hable.
En cuanto a esto Jakobson sostiene que las adquisicin de los fonemas van
desde lo que se encuentran en todas las lenguas hasta los propios de cada lengua en
particular. En esta etapa tiene mxima importancia el lenguaje materno dirigido al nio
durante la primera mitad del primer ao de vida, en el que la comunicacin verbal debe
ser algo habitual entre los adultos y el nio.
d) De los siete a ocho meses de edad
Debido a su desarrollo fsico abandona un poco al adulto, iniciando
su
ETAPA LINGISTICA
Se inicia con la expresin de la primera palabra. Esta etapa empieza cuando el
nio tiene sobre un ao de edad. Es una etapa bastante amplia, pues el nio pasa de las
emisiones fnicas a la adquisicin de fonemas.
Algunos delos autores ms importantes en este campo son: Bhler (1931), Decroly
(1934), McCarthy (1952), Darley y Winitz (1961)... a partir de las primeras palabras los
nios no slo designan un objeto sino que designan un objeto en el contexto en el que se
desarrolle.
Esta etapa al igual que la lingstica tambin comprende subetapas segn el
desarrollo del nio. Estas subetapas son:
Entre los cuatro y cinco aos suele estar ya capacitado para responder a
preguntas de comprensin referentes a su entorno y tiene concepto del tiempo.
Adems debern poder:
-contar cuentos entre ellos.
-utilizar lenguaje descriptivo para explicar o hacer preguntas.
-asociar las letras y sus sonidos.
-comenzar a juntar palabras.
-comenzar a escribir las letras del abecedario y algunas palabras que usan y
escuchan con frecuencia.
g) De los seis a siete aos de edad
A esta edad se inicia la etapa escolar, en la cual el nio manifiesta una
madurez neuropsicolgica para el aprendizaje.
desarrolla con un ritmo idntico en cada nio, ya que, cada nio tiene su propio ritmo de
aprendizaje dependiendo de la estimulacin que reciba.