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2. Idem, p. 27.
3. Cf. Idem, p. 165.
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43. 12. J.
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I
I!
toy convencido, es tan imposible y futil como querer ensear a ca. minar a un
nio por las leyes del equilibrio (citado en VYGOTSKY, L. S., op. cit., p.
121).
21. J. PIAGET, A dnde va..., p. 14.
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Bibliografa
Las obras de J. Piaget dedicadas exclusivamente a problemas educativos
son:
PIAGET, J.: Psicologa y Pedagoga, Ariel, Barcelona, 1973. PIAGET,
J.: A dnde va la educacin, Teide, Barcelona, 1974.
Aires, 1968.
PIAGET, J. Y otros: Los aos postergados, Paids, Buenos Aires, 1975.
Algunos estudiosos de Piaget incluyen en sus obras comentarios so
bre el planteamiento piagetiano de los problemas educativos:
FLAVELL, J.: Psicologa evolutiva de l. Piaget, Paids, Buenos Aires, 1972.
MAIER, H.. Tres teoras sobre el desarrollo del nio: Erikson, Piaget,
Sears, Amorrortu, Buenos Aires, 1971.
PHILIPS, J.: Los orgenes del intelecto s~gn l. Piaget, Fontanella, Bar
celona, 1970.
PULASKI, M. A.: Pala comprender a Piaget, Pennsula, Barcelona, 1975.
Se ha consultado tambin el nmero que Cuadernos de Pedagoga (n.o 27, marzo
1977) ha dedicado a Piaget en su 80 aniversario. Adems de una entrevista a Piaget sobre
el tema, este nmero incluye varios artculos sobre la materia.
Para los aspectos generales del pensamiento de Piaget, a los que nos referimos al
principio de este captulo, se han consultado:
PIAGET, J.: Psicologa de la inteligencia, Psique, Buenos Aires, 1972. PIAGET, J.:
Seis estudios de Psicologa, Seix-Barral, Barcelona, 1976. PIAGET, J., INHELDER,
B.: Psicologa del nio, Morata, Madrid, 1975.