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Direccin Regional de Educacin

PLAN TUTORIAL DE
AULA

1. DATOS GENERALES
1.1
DRE
: Hunuco
1.2 UGEL
:
Hunuco
1.3
Ao
: 2015
1.4 Institucin Educativa
:

1.5
Nivel
: Secundaria
1.6 Grado y Seccin
:
SEGUNDO ..
1.7 Cantidad de estudiantes
: Varones ../ Mujeres
/ Total ..
1.8 Tutor(a)
:
.
2. FUNDAMENTACIN
El diagnstico de los estudiantes del ..grado se evidencia que muchos
estudiantes ayudan a sus padres en diversas labores o tareas domsticas
como limpiar la casa o cuidar a hermanos menores. En otros casos ayudan
a sus padres en el trabajo, por ejemplo en actividades agrcolas o en el
negocio familiar. La mayora de los padres no ayudan a sus hijos en las
tareas escolares, no muestran inters en ello, tampoco saben cmo
hacerlo.
Adems, en los grupos se encuentra que los estudiantes son activos,
inquietos y algo impulsivos, a veces no se controlan y son toscos en sus
juegos, llegando incluso en algunas ocasiones a ser agresivos. Otros
estudiantes se ven muy callados, tmidos, como asustados, tristes y
poco comunicativos. Pese a ello, a la mayora le gusta ser colaborador, se
ofrecen como voluntarios para ordenar y ambientar el aula, por otro lado
les gusta mucho participar en las actividades que programa la institucin.
Es por ello que nuestra intencin desde la Tutora es que los estudiantes
se hagan responsables de s mismos, que sean autnomos, capaces de
reflexionar sobre las situaciones de su vida y de tomar decisiones, que les
permita desarrollarse como seres humanos en todo su potencial.
Asimismo, atendiendo al carcter preventivo del rea, se orientar el
trabajo al desarrollo de factores de proteccin y competencias adecuadas
que les permita a los estudiantes actuar saludablemente frente a
situaciones problemticas o de riesgo, por lo que se trabajar los ejes
temticos priorizados en la norma tcnica del presente ao.
3. QU BUSCAMOS PARA ESTE AO?
Promover el desarrollo de competencias, capacidades y actitudes que
permitan una vivencia saludable y responsable de la sexualidad.
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D

Direccin Regional de Educacin


Fortalecer factores de autoproteccin entre las y los estudiantes frente
al consumo de drogas.
Realizar seguimiento del desempeo acadmico de las
y los estudiantes.
Elaborar normas de convivencia y resolver problemas del grupo de
manera consensuada y participativa, estimulando a los estudiantes a
hacerse responsables de s mismos y sus comportamientos.
Brindar a los padres de familia pautas e informacin respecto al apoyo
que pueden brindar a sus hijas e hijos en su proceso educativo y en la
prevencin de problemticas que pueden afectarlos.
Lograr una adecuada coordinacin de las acciones de tutora entre los
docentes que trabajan con la seccin.

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D

4. ACTIVIDADES
PROGRAMADAS
4.1 CON LOS
ESTUDIANTES
Tutora grupal

Personal Social

Convivencia
escolar

Personal Social

Convivencia
escolar

Ayuda social

Personal Social

Convivencia
escolar

Todos vuelvenbienvenidos

Elaboracin
de
X
normas
de convivencia
Formulacin de metas
X
personales
para el ao: amistad,
estudio,
deporte, arte,
etc.
No
podemos
convivir
como un
X
rebao (eleccin de cargos):
delegados,
fiscales
escolares, brigadistas, entre
X
La importancia de la
solidaridad
Aprendiendo a dar
respuestas asertivas
Como resolver conflictos

Acadmica

Tcnicas de estudio

Personal Social

Evitemos los accidentes de


trnsito
Desplazndonos con
seguridad en las calles
El casco en los vehculos
de dos ruedas
Organizndonos
para
evitar accidentes de trnsito
Evaluacin peridica:
experiencias positivas y
negativas
Las imgenes transmitidas
por los medios de
comunicacin
Publicidad y consumo de
drogas
Reconociendo mi vala
personal, me alejo de las
drogas
La asertividad, conducta de
proteccin.
Evaluacin peridica:
experiencias positivas y
negativas

Personal Social
Salud corporal,
emocional y
mental
Personal Social

Educac
in en
Segurid
ad Vial

Personal Social
Personal Social
Personal Social
Personal Social

Educac
in
para
una
vida sin
drogas

X
X
X
X
X
X
X
X
X

No
Dic

Tema y/o Actividades

Set
Oct

Cronograma
Jul
Ago

Eje
temti
co

Ma
Jun

rea de la
Tutora

Ma
Abr

4.1.1

Acadmica

Alcohol en la familia.

Salud corporal,
emocional y
mental
Salud corporal,
emocional y
mental
Salud corporal,
emocional y
mental
Salud corporal,
emocional y
mental
Salud corporal,
emocional y
mental
Convivencia
escolar

Identifico lo que quiero lograr en


mi vida

Una vida sin drogas es


saludable

Educac
in
para
una
vida sin
drogas

Convivencia
escolar

Vocacional
Vocacional

Orientac
in
vocacio
nal

Vocacional
Vocacional
Salud corporal,
emocional y
mental
Convivencia
escolar
Personal Social
Salud corporal,
emocional y
mental

4.1.2

Factores de riesgo una


proteccin

Estar alertas al peligro es la


mejor opcin

La verdadera diversin, sin


xtasis

Conociendo el proceso de
adiccin a las drogas

Los riesgos de la
automedicacin.
Evaluacin peridica:
experiencias positivas y
negativas
Anticipacin al futuro

Desafos de la sociedad
actual
La familia en el proceso
vocacional
Beneficios
estudiantiles
(Becas, crditos)

Todo a su debido tiempo


Educac
in
sexual
integral

Los hombres podemos ser


tiernos y las mujeres fuertes
Creo que estoy
enamorada o enamorado
Reconozco situaciones de
abuso sexual y hago
respetar
mis derechos
Evaluacin
final:
experiencias positivas y
negativas

Tutora individual
La tutora individual se realizar cuando:

Dic

Set
Oct
Nov

Jul
Ago

Tema y/o Actividades

Jun

rea de la
Tutora

Cronograma
Mar
Abr
May

Eje
temti
co

X
X

X
X
X
X
X
X
X

a.

El estudiante de manera voluntaria lo solicite.

b. Cuando se observa en el estudiante:


Existen causas de ndole personal que afectan
significativamente sus aprendizajes.
Se observan cambios desfavorables en el comportamiento
habitual del estudiante.
Se
manifiestan
problemas
en
la
relacin
que
establece con sus compaeras y compaeros, ya sea
porque incurre en violencia contra otras u otros o porque
es vctima de acoso por parte de sus compaeras y
compaeros.
Hay reportes de continuas tardanzas y/o faltas, como
resultado de actividades relacionadas con trabajo infantil
u otra situacin de riesgo identificada.
Existen reportes o comunicaciones de parte de
profesores y/o compaeros, sobre el comportamiento
inadecuado de la o el estudiante.

c.

Cuando existe evidencia de algn problema de salud.

El padre o madre de familia lo solicita.

Para ello se emplear la ficha de registro de entrevista, el


registro de entrevista y si el caso lo requiere la ficha de
derivacin.
4.1.3

En otros espacios
Se contar con la participacin de los estudiantes en las
actividades propias de la institucin, tales como:

Aniversario de Nuestra Institucin Educativa


Da de la Madre
Da del Padre
Da del Maestro
Da de la Juventud

4.2 CON LAS MADRES Y PADRES DE FAMILIA


Programacin de las actividades por desarrollar con las madres y
padres de familia

Eleccin de Junta Directiva


Sesin: Cmo educo a mis hijas e hijos?

Responsa
bles
Tutor

Mar
Abr
May
Jun
Jul
Ago
Set
Oct
Nov
Dic

Actividades

Mes
es

PPTC
D

Entrega de libretas de notas


Sesin: Fortaleciendo el desarrollo de la
autoestima en nuestras hijas e hijos
Entrega de libretas de notas
Sesin: Aprovechando el tiempo libre en
familia
Entrega de libretas de notas
Balance del ao escolar: logros y
dificultades

Tutor
Tutor
Tutor

PPTC
D

X
X
X

4.3 CON OTROS DOCENTES O TUTORES

Responsa
bles

Mar
Abr
May
Jun
Jul
Ago

Actividades

Mes
es

Reunin de planificacin e intercambio


Coordinad
de experiencias
or(a) de X
Incorporacin de acciones tutoriales en el PAT
TOE
Tutores
Coordinad
Taller de capacitacin de la Tutora y
or(a) de
Orientacin
TOE
Educativa
Tutores
Coordinad
Reunin de coordinacin para la realizacin
or de TOE
de actividades
Tutores

Coordinado
r de
Balance del ao escolar: logros y dificultades
TOE
Tut
Segn el caso lo requiera se participar en reuniones
y/o acciones
extraordinarias no
programadas.
5. RECURSOS
5.1 Humanos: Participacin activa de los alumnos en general, tutores,
profesores, auxiliares de educacin, padres de familia, instituciones
pblicas y privadas.
5.2 Materiales: Mdulo del programa de prevencin, plumones de
colores, cartulina, lpices, papelotes, videos, can multimedia, TV,
equipo de sonido etc.
6. EVALUACIN
Se examinarn los avances de las y los estudiantes hacia los objetivos
propuestos, analizando las potencialidades y las limitaciones de los
estudiantes en relacin con las reas trabajadas.

Set
Oct
Nov
Dic

Programacin de las actividades por desarrollar con las


docentes o tutores

Se emplearn fichas de observacin como instrumento de medicin.

Se tomar en cuenta la percepcin u opinin de las y los estudiantes,


docentes y padres de familia. Instrumento de medicin: encuestas a
aplicarse en algunos momentos del ao.
del 2015

Tutor(a): .......