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TEXTO 1
Carolina.- Ay, lindo, por favor no sigamos con discusiones intiles (Carlos se busca en
los bolsillos y se aleja) A dnde vas?
Carlos.- A comprar cigarrillos... (Mutis)
(Carolina lo mira salir. Luego, distradamente, se acerca al banco y empieza a arreglar
algo en sus paquetes y maletn. Ladra un perro. Carolina lo espanta y sigue ocupada
con sus cosas. Fernando que est sentado en otro banco desde el principio de la
escena, la contempla embobado. Se levanta y se acerca indeciso.)
Fernando.- (Luego de aclararse la garganta, tmidamente, de espaldas a ella) Van a
tomar el tren local?... Yo tambin... No crea, por favor, que tengo la costumbre de
acercarme as a las seoras... y hablarles... Se trata de... una circunstancia especial y
me resulta bastante difcil... (Al decir esto con gesto tira al suelo uno de los paquetes
de Carolina, lo recoge solcito y se lo pasa diciendo.) Como le deca...
Carolina.- Ah! Pero... me estaba hablando a m?
Fernando.- Y a quin otra? Naturalmente que le estaba hablando a usted. (Con un
ademn involuntario vuelve a tirar un paquete al suelo y lo recoge presuroso)
Perdone..., soy de una torpeza...
Carolina.- (Divertida) Deje ah ese pobre paquete... y tenga la bondad de repetir su
pregunta: estaba distrada.
Fernando.- Mi pregunta? Qu pregunta? (Ofendido) No tiene importancia. (Pausa.
Cambia de parecer y se acerca nuevamente) Le deca que no es mi costumbre
dirigirme a una dama sin haberle sido presentado, que es la primera vez que lo hago...
Carolina.- Muy mal hecho.
Fernando.- Carolina (confundido por haber dicho su nombre, agrega.) Seora..., estoy
seguro de que est usted muy por encima de esos convencionalismos.
Carolina.- Sabe usted mi nombre...
Fernando.- S, s su nombre... No hay nada que me sepa tanto como su nombre...
Carolina...
Carolina.- Mire, joven, qu es lo que usted pretende? Porque si lo que pretende
usted es...
Fernando.- (interrumpindola) No, no pretendo nada y por favor, no me llame joven...
Slo quera decirle que la he venido observando durante todo el trayecto en el tren y
me pareci que traa usted una terrible preocupacin. Entonces, pens que tal vez
podra hacer algo por ayudarla... Estoy dispuesto a cualquier cosa sinceramente.
Carolina.- (Observndolo) Me extraa tanto inters de parte de un desconocido.
Fernando.- Le juro que no soy un desconocido!
Carolina.- Sin embargo, tiene usted todo el aspecto.
Fernando.- Qu importa el aspecto... Carolina, No comprende usted que alguien que
la admira desde hace tanto tiempo no puede ser un desconocido
Carolina.- Ah, s. Comprendo.
INSTRUCCIONES:
Contenido:
1. Gnero dramtico.
2. Vocabulario contextual
3. Comprensin lectora.
4. Pelcula Noviembre.
Una
pareja
que
comienza
su
conquista.
b) Un romance prohibido.
c) La declaracin de un enamorado.
d) El reencuentro entre dos conocidos.
e) La fidelidad cuestionada.
2. Del texto ledo es correcto afirmar que
a)
b)
c)
d)
e)
Un acto
Una escena
Un par de escenas
Un cuadro
Un par de cuadros.
a)
b)
c)
d)
e)
Slo I
Slo II
Slo I y II
Slo II y III
I, II, y III
e) carismtico
9. Una de las caractersticas del gnero
dramtico es que:
a) El autor narra la historia para que sea
captada por el pblico
b) El mundo narrativo siempre puede ser
modificado por los personajes.
c) La voz del dramaturgo desaparece y en
su lugar lo toman los personajes.
d) Los dilogos son representados por el
hablante lrico.
10. El momento en donde se encuentran
las fuerzas oponentes en el gnero
dramtico se denomina:
a) Inicio
b) Desenlace
c) Trama
d) Climax
e) Desarrollo
Purgacin de las pasiones
expuestas por los personajes en
el alma del espectador. El
espectador, mediante la
compasin y el temor, elimina de
su alma la ira, los sentimientos
de vergenza y otras pasiones
11. La presente definicin corresponde a:
a)
b)
c)
d)
e)
La acotacin.
La Tragedia.
La catarsis
El Teatro Isabelino.
Slo a y c.
TEXTO 2:
1. El gnero dramtico es aquel que estando escrito en prosa o en verso, representa un episodio
o conflicto de los seres humanos a travs del dilogo de los personajes. La caracterstica que lo
diferencia de los otros gneros literarios es su virtualidad teatral, es decir, la posibilidad de
representarlo pblicamente en un escenario.
2.
Si nos remontamos a sus orgenes, debemos decir que las primeras manifestaciones
dramticas tuvieron origen en Grecia y su carcter fue sagrado y ritual. Cada ao se realizaban
unas fiestas que consistan en la inmolacin de un macho cabro como reconocimiento y
devocin a Dionisios. Al mismo tiempo, un coro de personas realizaba cantos y bailes para
acompaar este sacrificio ofrecido a la deidad. Con el tiempo, estas fiestas fueron evolucionando
hasta dar origen a cuatro grandes celebraciones relacionadas con el ciclo de crecimiento de la
uva: el nacimiento de los pmpanos, la vendimia, la poda, el vino voluptuoso. En Grecia, estos
cuatro momentos se correspondieron con las fiestas oscoforas, leneas, antesteras y
dionisacas respectivamente.
3. De las cuatro fiestas sealadas, las ms suntuosas eran las dionisacas, ya que en ellas se daba
rienda suelta a todo tipo de excesos. Por ejemplo, a los esclavos se les daba algunas horas de
permiso y bienestar, las mujeres solan soltarse los cabellos y correr por los montes, bailando
danzas; los varones se embriagaban provocando serios escndalos. Todo este desenfreno fue
decantando poco a poco, para dar paso a lo que hoy conocemos como manifestacin dramtica
y teatral.
4. Dentro del contexto teatral, los actores utilizaban mscaras, tnicas y coturnos, una especie de
zuecos que les aumentaban considerablemente su tamao, lo que permita que fueran vistos
desde lejos; Las obras se representaban en lugares especialmente diseados para ese objetivo,
pues se trataba de espacios abiertos cuya acstica facilitaba la percepcin de sonidos lejanos.
5. Al momento de representarse, las obras dramticas necesitan de cierta ordenacin que
permita al director y a los actores entender qu momento especfico se va a ensayar, o bien qu
personajes intervienen en los distintos episodios. Para lograr esto, los textos dramticos tienen
subdivisiones que consideran la importancia y duracin de las acciones a representarse: Acto,
Escena y Cuadro.
6. El Acto es la unidad mayor, de ms duracin e importancia en que se divide la obra.
Generalmente, en el desarrollo de un acto actan todos los actores que participan en la obra, y no
slo los actores principales. Esta subdivisin se reconoce por el cierre de teln.
7. Por otro lado, la Escena se refiere al periodo de la accin dramtica que est
marcado por la entrada o salida de algn personaje. Cada vez que alguien entra o sale
del escenario, cambiamos de escena.
II. Vocabulario Contextual (1pto c/u)
13. REPRESENTA
a)
b)
c)
d)
e)
Menciona.
Cuestiona.
Seala.
Simboliza.
Teoriza.
16. CORRESPONDIERON
a)
b)
c)
d)
e)
Amigaron.
Relacionaron.
Mixturaron.
Fusionaron.
Mancomunaron.
19. FACILITABA
14. CONSISTAN
15. OFRECIDO
a) Anunciaban.
b) Presentaban.
c) Procuraban.
d) Destacaban.
e) Trataban.
a) Prestado.
b) Regalado.
c) Dado.
d) Prometido.
e) Ofrendado.
17. PROVOCANDO
18. MANIFESTACIN
a) Confeccionando.
b) Vulnerando.
c) Tipificando.
d) Incitando.
e) Elaborando.
a) Presentacin.
b) Estreno.
c) Referencia.
d) Sealamiento.
e) Versin.
20. DISTINTOS
21. MARCADO
a)
b)
c)
d)
e)
Amplificaba
Favoreca
Distorsionaba
Ampliaba
Exacerbaba
a) Precisos
b) Dismiles
c) Diferentes.
d) Desiguales
e) Concisos
a) Consagrado.
b) Dedicado.
c) Sealado.
d) Asignado.
e) Fijado.
Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y II
Solo II y III
Tabla de respuestas
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.-
8.-
9.-
10.-
11.-
12.-
13.-
14.-
15.-
16
17.-
18.-
19.-
20.-
21.-
22.-
23.-
24.-
25.-
26.-
27.-
28.-
29.-
30.-
xito en tu prueba!