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INSTITUTO TECNOLOGICO DE CAMPECHE

INGENIERIA CIVIL
MATERIA:
Taller de investigacin 1
GRUPO:
MV7
AULA:
12P Y TUT
UNIDAD 1:
Tipos de investigacin
FACILITADOR:
C.P. Luis Alfonso Castillo Moreno
ALUMNO:
Vctor Manuel Mndez Deara
LUGAR Y FECHA DE ENTREGA:
Instituto tecnolgico de Campeche
Aula 12P
24 de septiembre 2015

INDICE
Introduccin--------------------------------------------------------------------------------------------3
Justificacin de la investigacin-------------------------------------------------------------------3
Objetivo general del curso--------------------------------------------------------------------------4
Competencias especificas de la unidad--------------------------------------------------------4
1. Anlisis FODA--------------------------------------------------------------------------------------5
2. Ideas innovadoras---------------------------------------------------------------------------------8
3. Tipos de investigacin--------------------------------------------------------------------------11
4. Diferencias y similitudes de los tipos de investigacin---------------------------------15
5. Tcnicas e instrumentos que se utilizan para la investigacin y recoleccin de
datos---------------------------------------------------------------------------------------------------18
6. Serie del Doctor House capitulo 12 Primera Temporada---------------------------25
Conclusin--------------------------------------------------------------------------------------------28
Bibliografa--------------------------------------------------------------------------------------------29

INTRODUCCIN

Este trabajo fue realizado con el propsito de conocer los diferentes tipos de
investigacin que existen como herramientas principales para el estudiante de la
carrera de ingeniera civil ya que cuenta con un amplio campo de trabajo y
tambin con la finalidad de tener las herramientas bsicas para la realizacin del
protocolo de investigacin para realizar la residencia profesional de estudiante y
con el fin de obtener el ttulo profesional.
Al mismo tiempo el estudiante de ingeniera civil conocer las herramientas y
tcnicas para la investigacin y recoleccin de datos, mediante encuestas,
entrevistas, revistas, peridicos, libros, internet, etc.
Y de igual manera se presenta un ejemplo de anlisis FODA, en la cual se
identifica las oportunidades, amenazas, fortalezas y debilidades.
Y un capitulo de una serie llamado Doctor House para que se identifique los
problemas que existe y las soluciones posibles

JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION
La investigacin documental que se presenta a continuacin es para fortalecer las
herramientas para la elaboracin de un protocolo de investigacin que pide para la
asignatura de taller de investigacin 1 y es de suma importancia cumplir con
contenidos temticos de dicha asignatura ya que ser necesario para el siguiente
semestre en cual se cursara la materia de taller de investigacin 2, en la cual se
procede a darle continuacin de lo visto en taller de investigacin para definir el
proyecto final con temtica relacionada con la carrera de ingeniera civil.
Y el proyecto definitivo se registra con el jefe de proyectos de la carrera de
ingeniera civil para realizar la residencia profesional y al mismo tiempo es una
opcin para titularse.

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Elaborar un protocolo de investigacin con el que se propongan soluciones
cientfico - tecnolgicas a problemticas relacionadas con el contexto de la
ingeniera.
COMPETENCIAS PREVIAS
Las adquiridas en Fundamentos de Investigacin.
Manejar herramientas metodolgicas de investigacin.
Reconocer el desarrollo de su disciplina con fundamento en la Investigacin
cientfica.
Comprender la investigacin como un proceso de construccin social.
Aplicar herramientas de la comunicacin oral y escrita.
Desarrollar habilidades de comprensin de la lectura.
Aplicar los conocimientos tericos metodolgicos en el desarrollo de la
investigacin documental.
Gestionar informacin (busca, organiza, analiza y sintetiza informacin).
Generar escritos acadmicos de su rea de conocimiento.
Utilizar Tecnologas de la Informacin en el desarrollo de trabajos acadmicos.
COMPETENCIAS ESPECFICAS DE LA UNIDAD
Buscar y clasificar los diferentes tipos de investigacin en el mbito cientfico y
tecnolgico dentro y fuera de la institucin.

1. ANLISIS FODA
El Anlisis de Situacin, se refiere al anlisis de datos pasados, presentes y
futuros; el alcance potencial es muy amplio y cubre cualquier factor importante en
el medio ambiente, tanto interno como externo. Dentro de las herramientas para
realizar el Anlisis de Situacin, se encuentra la Matriz TOWS en ingls
(Threats=amenazas, Oportunities=oportunidades, Weaknesses=debilidades y
Strengths=fortalezas), representada en espaol como FODA (Fortalezas,
Oportunidades, Debilidades y Amenazas), que estudia la posicin tanto en el
mbito interno (Debilidades y Fortalezas) como en el mbito externo (Amenazas y
Oportunidades).
El Anlisis FODA provee de informacin relacionada con las condiciones internas
de la empresa y su entorno, tomando en cuenta varios factores, los cuales pueden
ser clasificados como buenos, malos, positivos, negativos, en funcin a como sean
evaluados .
El anlisis externo.
Se refiere a la identificacin de los factores exgenos, tanto en sus aspectos
positivos (oportunidades) como negativos (amenazas), que condicionan el
desempeo de la organizacin
Oportunidades: Son todas aquellas tendencias y circunstancias
econmicas, sociales, polticas, tecnolgicas, etc., favorables en el medio y que de
manera significativa pueden beneficiar a la empresa por su situacin en el entorno
local, regional, nacional e internacional.
Algunos ejemplos de oportunidades son: preocupacin de las organizaciones por
utilizar herramientas para planear sus programas, como la planeacin estratgica,
24 fomentos a la capacitacin, programas, planes, proyectos, mejores vas de
comunicacin y ubicacin estratgica de las empresas.
Amenazas: es lo opuesto a oportunidades y consiste en que las mismas
tendencias y circunstancias actan afectando negativamente el presente o futuro
de la empresa.
Algunos ejemplos de amenazas son: inflacin, burocratismo, mala distribucin
econmica-social, lentitud de aprovisionamiento, inestabilidad cambiaria, algunas
polticas fiscales, ineficiencia poltica, prdida del poder adquisitivo, falta de unin
para el trabajo en equipo, entre otras.

En el anlisis externo se pueden reconocer como reas relevantes.

1. La evolucin econmica del pas, por sus condiciones de crecimiento y
desarrollo, los aspectos econmicos de las relaciones internacionales y los
tratados de comercio.
2. Los cambios demogrficos y culturales, que alteran los niveles de demanda. 3.
La emergencia de recursos tecnolgicos y cientficos, que la organizacin debe
conocer.
4. Los cambios que experimentan el conjunto de las necesidades del ser humano.
5. Las polticas pblicas y las prioridades del sector al que pertenece la
organizacin.
6. La competencia y el desempeo en reas comparables.
7. Los mandatos legales aplicables a la organizacin.
Es preciso entender que las Amenazas y las Oportunidades no son estticas, ni
tampoco definitivas. Las Oportunidades no son permanentes en el tiempo y se
podra afirmar que las Amenazas solo son consideradas hasta el momento en que
son identificadas, pero desde ese mismo momento, bien manejadas pueden ser
transformadas en posibles oportunidades.
El anlisis interno.
El anlisis interno es el descubrimiento de los factores claves que han
condicionado el desempeo pasado, la evaluacin de dicho desempeo y sobre
todo la identificacin de las Fortalezas (ventajas, fuerza, potencialidad) y de las
Debilidades (desventajas, limitantes, perjuicios) que presenta la organizacin en
su funcionamiento y operacin con relacin a su visin y misin.
Debilidades: Se refieren a las actividades de los diversos niveles de gestin
que limitan o frenan el desempeo deseable de las actividades empresariales.
Fortalezas: Son algn valor con capacidad o conocimiento que posee la
empresa en grado superior al promedio y cuya mejor utilizacin ha de producir
mejores resultados.
Este anlisis comprende aspectos de la organizacin tales como sus manuales de
procedimientos, los recursos humanos de que dispone, la tecnologa a su alcance,
su estructura formal, sus redes de comunicacin formales e informales, su
capacidad financiera, entre otros. En un ambiente participativo e informado, facilita
la introduccin de cambios que, entre otras cosas, deben propiciar una mayor

realizacin personal y profesional de todos los implicados y, por lo tanto, una

mayor satisfaccin en el trabajo.
Las conclusiones que se extraigan del anlisis interno pueden hacer reflexionar
sobre la definicin del diseo y el control de la organizacin, pues este anlisis
mostrar que aspectos intrnsecos son correctos, y cules son mejorables para
conseguir un mejor funcionamiento.
Si se ha logrado un buen listado de Debilidades y Fortalezas de la organizacin,
junto con las Oportunidades y Amenazas que presenta el entorno, su anlisis
combinado puede entregar un adecuado panorama dentro del cual determinar los
objetivos estratgicos, utilizando la llamada Matriz de Anlisis FODA, la cual est
26 compuesta de cuatro cuadrantes los cuales se explican en las cuatro
estrategias alternativas.
En el Cuadro se presenta la Matriz FODA.
Cuadro . Matriz FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas).
Anlisis Externo Anlisis Interno Oportunidades (O) Amenazas (A) Fortalezas (F)
Potencialidades FO Riesgos FA Debilidades (D) Desafos DO Limitaciones DA
Fortalezas
1.Cuenta con un marco institucional
compuesto por un Consejo de CTI, una
Ley de CTI y un Programa de CTI
2.Cuenta con estrategias y lneas de
accin
bien
definidas
en
los
instrumentos de poltica de CTI
3.Es la entidad nmero 8 en matrcula
de licenciatura afn a CyT por cada
1,000 de la poblacin total, para el ciclo
escolar 2007-2008
4.Es la entidad nmero 7 en poblacin
con estudios de posgrado por cada 1,
000 personas de la PEA 2010
debilidades

oportunidades
1.Es la quinta entidad que ms aporta
al Producto
Interno Bruto del pas
2.Es la entidad nmero 6 en el total de
centros de investigacin del pas 2010
3.Ocupa el lugar 16 en investigadores
SNI por cada 10,000 de la PEA 2011

amenazas
1.El PIB de Campeche depende
1.No cuenta con una Comisin fuertemente del sector petrolero
Legislativa de CTI
2.El PIB estatal se redujo en 17.3%
2.Campeche es la entidad que menos entre 2003 y 2009
cantidad
3.El PIB per cpita de Campeche es el
de recursos asigna a su Consejo de ms grande del pas, sin embargo, este

CyT, y como porcentaje de su

presupuesto total slo asigna ms
presupuesto que Puebla y Guerrero
3.El presupuesto del COESICYTEC
represent 0.02% del presupuesto
pblico estatal
4.Campeche es una de las entidades
que menos cantidad de recursos ha
captado de los fondos que administra el
CONACYT
5.Campeche tiene una de las tasas
ms bajas en matrcula de posgrado
afn a CyT por cada 10,000 integrantes
de la poblacin total del estado 20072008
6.Durante el periodo 1999-2008 la
produccin cientfica por cada 10,000
habitantes de la entidad fue una de las
ms bajas
7.Campeche registra una de las tasas
de alfabetismo ms bajas del pas

resultado contrasta con el rezago que

existe en la entidad en los indicadores
sociales
4.No cuenta con patentes concedidas
durante el periodo 2004-2009
5.No cuenta con Comisin de Ciencia y
Tecnologa en el Congreso del Estado,
2011
6.La entidad ocupa el lugar 32 en becas
nacionales vigentes CONACYT por
cada 1,000 estudiantes de posgrado,
2009
7.La entidad ocupa el lugar nmero 29
en
nmero
de
empresas
manufactureras grandes que invierten
en I+D en su proceso productivo

2. IDEAS INNOVADORAS
I.

LADRILLO ECOLGICO COMO MATERIAL SOSTENIBLE PARA LA

CONSTRUCCIN

Se propone la realizacin de un nuevo material constructivo, denominado eco

ladrillo, inspirado en el tradicional adobe y que sustituya al ladrillo convencional
cocido. Para ello se emplea un suelo marginal no empleado hasta el momento
para la fabricacin de ladrillos. Como aditivos comerciales se emplean el cemento
para la realizacin de las combinaciones de referencia y, la menos usual pero
igual de eficiente cal hidrulica. Como aditivo resistente se utilizan las cenizas de
cscaras de arroz y como aditivo estructurante las cascarillas tambin de arroz. La
adicin de estos dos ltimos aditivos residuales suponen la reduccin de un gran
impacto medio ambiental ya que las cenizas procedentes de la biomasa generada
por la combustin de los restos de la cosecha del arroz, permanecen por millones
de toneladas en vertederos de todo el mundo.

MATERIALES
Para la realizacin de este trabajo experimental se ha utilizado un suelo arcilloso:
la marga gris, dos aditivos comerciales: el cemento Portland (PC) convencional y
la cal hidrulica natural (NHL5), y dos residuos procedentes del cultivo del arroz:
cenizas de cscara de arroz (RHA) como aditivo puzolnico y cascarillas de arroz
(RH) como aditivo estructurante.
Cada uno de los aditivos ha sido caracterizado fsica y qumicamente. En el caso
de los aditivos comerciales, se han empleado las fichas que el productor
proporciona de cada aditivo; mientras que en el caso del suelo y las cenizas de
cscara de arroz, se han realizado los oportunos ensayos fsico-qumicos para su
correcta caracterizacin.
SUELO: MARGA GRIS
El suelo empleado es una muestra de la marga gris de la comarca de Pamplona
(Navarra). Como se puede observar (figura 1) aparece especialmente en la
denominada Cuenca de Pamplona. Este tipo de margas se ha considerado
representativo del conjunto de suelos margosos de Espaa, con lo que la
metodologa de este trabajo podra ser extrapolables.
Como aditivos primarios se utilizan el cemento, como referencia para todas
las combinaciones que se realizan y ensayan, y la cal hidrulica natural como
base a todas las combinaciones. La eleccin de la cal hidrulica frente a otro tipo
de cales ms usuales (cal area, cal viva) se debe nicamente a razones medio
ambientales ya que se trata del tipo de cal ms respetuosa con el medio ambiente.
La cal hidrulica es la nica ecolgicamente aceptada por su procedencia natural
y mnimo impacto ambiental, es considerada un material ecolgico para su uso en
bioconstruccin (Red Verde).

 Adems como aditivos secundarios se emplearn dos residuos: las cenizas

y cscaras de arroz que son aditivos residuales. Esto es as ya que las cscaras
proceden del proceso de obtencin de arroz para alimentacin, y las cenizas de la
combustin de estas cscaras para la obtencin de energa. Con lo que se
consigue eliminar el impacto ambiental de estos residuos. Por ello resulta muy
interesante y novedoso la utilizacin de las cenizas de cscaras de arroz para
mejorar las propiedades mecnicas del suelo con la cal hidrulica natural, es decir,
aumentar la resistencia del ladrillo inicial, y las cascarillas de arroz para mejorar
las propiedades estructurante.
II.

DESARROLLO DE UN NUEVO LADRILLO DE TIERRA CRUDA, CON

AGLOMERANTES Y ADITIVOS ESTRUCTURALES DE BASE VEGETAL

La tierra cruda
La tierra es uno de los elementos imprescindibles en el proceso de la
edificacin y su empleo es conocido desde los tiempos antiguos, ya que en
pueblos mediterrneos, e incluso en la Amrica pre-colombina ya era
Conocida la fabricacin de adobes. En la lengua castellana, adobe se usa para
diferenciar al ladrillo crudo del cocido, y el empleo de esta palabra est
documentado ya en escritos de principios del siglo XII. Para mejorar la estabilidad
en el secado del ladrillo y perfecto enlace de partculas, en un artculo publicado
en el 1840 en la Revista General de Arquitectura y de los Trabajos Pblicos sobre
las construcciones de este tipo se recomienda aadir la tierra pajas viejas, viejo
heno, hierbas, cspedes, hojas, algas, caas, juncos, no importa qu, pero
evidentemente lo que se halle al alcance y de menor valor.
Las algas pardas: Gelidium Sesquipedale
Es un tipo de alga roja que se encuentra distribuida por la regin
mediterrnea occidental, y por las costas atlntica europea y norteafricana.
Vive en las zonas rocosas del litoral expuestas al oleaje, bien sumergida o
en los niveles ms bajos de las reas descubiertas por las mareas. Su
apariencia es de un talo formado por un estipe central cilndrico en su base
y aplanado arriba, cuya altura puede llegar a superar los 25 centmetros de
longitud. En su base produce rizoides que se permiten al alga fijarse en la
roca, y en la mitad superior posee ramificaciones.

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3. TIPOS DE INVESTIGACION
INVESTIGACIN PURA
Su objetivo consiste en ampliar y profundizar cada vez nuestro saber de la
realidad y, en tanto este saber que se pretende construir, su propsito ser el de
obtener generalizaciones cada vez ms mayores (hiptesis, leyes, teoras
Tambin recibe el nombre de investigacin bsica, terica o dogmtica. Se
caracteriza porque parte de un marco terico y permanece en l; la finalidad radica
en formular nuevas teoras o modificar las existentes mediante el descubrimiento
de amplias generalizaciones o principios, en incrementar los conocimientos
cientficos o filosficos, pero sin contrastarlos con ningn aspecto prctico). Se
dirige para poner a prueba la teora, para estudiar relaciones entre fenmenos,
para poder comprenderlos. Nace de la alimentacin de otras ciencias y sus
fuentes de datos son las fuentes de datos secundarios, es decir, obtenemos
informacin para la investigacin bsica en todos aquellos portadores de datos e
informacin que han sido previamente retransmitidos o gravados en cualquier
soporte y que utiliza el medio que sea, entendiendo por portadores de datos e
informacin: las bibliotecas, hemerotecas, fonotecas, museos, internet, centros de
informacin Ejemplo: Las indagaciones que varios cientficos realizaron sobre la
estructura del tomo fueron hechas como trabajos de investigacin pura, pues no
se vean, para las mismas, aplicaciones concretas. No obstante, pocos aos
despus, siguieron diversas formas de emplear dichos conocimientos, algunas de
ellas tan terrorficas como las bombas atmicas
INVESTIGACIN APLICADA
"La investigacin aplicada, movida por el espritu de la investigacin fundamental,
ha enfocado la atencin sobre la solucin de teoras. Concierne a un grupo
particular ms bien que a todos en general. Se refiere a resultados inmediatos y se
halla interesada en el perfeccionamiento de los individuos implicados en el
proceso de la investigacin".
Este tipo de investigacin tambin recibe el nombre de prctica o emprica. Se
caracteriza porque busca la aplicacin o utilizacin de los conocimientos que se
adquieren. La investigacin aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la
investigacin bsica, ya que depende de sus descubrimientos y aportes tericos.
Busca confrontar la teora con la realidad.
Las fuentes de informacin de la investigacin aplicada son las fuentes primarias y
son aquellos portadores originales de la informacin que no han sido
retransmitidos o grabados en cualquier medio o soporte. Esta informacin de
fuentes primarias la tiene la poblacin misma. Para extraer los datos de esta

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fuente se utiliza el mtodo de encuestas, entrevista, experimental o por

observacin. Por lo tanto, por sus fuentes, la investigacin aplicada es la
investigacin de campo.
La investigacin aplicada persigue fines ms directos e inmediatos
Uno de estos propsitos puede ser el de encontrar la respuesta a los problemas
existentes en un marco de trabajo. Es la utilizacin de los conocimientos en la
prctica, para aplicarlos, en la mayora. La investigacin aplicada es una actividad
que tiene por finalidad la bsqueda y consolidacin del saber, y la aplicacin de
los conocimientos para el enriquecimiento del acervo cultural y cientfico, as como
la produccin de tecnologa al servicio del desarrollo integral del pas.
LA INVESTIGACIN CUALITATIVA
Como indica su propia denominacin, tiene como objetivo la descripcin de las
cualidades de un fenmeno. Busca un concepto que pueda abarcar una parte de
la realidad. No se trata de probar o de medir en qu grado una cierta cualidad se
encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino de descubrir tantas cualidades
como sea posible.
En investigaciones cualitativas se debe hablar de entendimiento en profundidad en
lugar de exactitud: se trata de obtener un entendimiento lo ms profundo posible..
LA INVESTIGACIN CUANTITATIVA
Surge en los siglos XVIII y XIX, en el proceso de consolidacin del Capitalismo y
en el seno de la Sociedad Burguesa Occidental. Con la finalidad de analizar los
conflictos sociales y el hecho econmico como Universo complejo. Inspiradas en
las Ciencias Naturales y estas en la fsica Newtonianas a partir de los
conocimientos de Galileo. Con Claude Saint Simn y Augusto Comte. surge la
Sociologa como Ciencia. La
INVESTIGACIN CUANTITATIVA
La Investigacin Cuantitativa recoge y analiza datos sobre variables y estudia las
propiedades y fenmenos cuantitativos. Sus objetivos son cuantitativos.
Entre las tcnicas de anlisis se encuentran: anlisis descriptivo; anlisis
exploratorio; inferencial univariado; inferencial m ultivariado; modelizacin y
contrastacin. Y los tipos de investigacin cuantitativa son: experimentales ( el
investigador tiene control de la variable independiente); cuasi experimentales
(diseos que carecen de azar en la formacin de los grupos); e investigacin no
experimental (el investigador no tiene control de la variable independiente).

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INVESTIGACIN CIENTFICA.
Es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico de investigacin,
procura obtener informacin relevante y fidedigna (digna de fe y crdito), para
entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
Para obtener algn resultado de manera clara y precisa es necesario aplicar algn
tipo de investigacin, la cual est muy ligada a los seres humanos, sta posee una
serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la informacin
solicitada, tiene como base el mtodo cientfico y este es el mtodo de estudio
sistemtico de la naturaleza que incluye las tcnicas de observacin, reglas para
el razonamiento y la prediccin, ideas sobre la experimentacin planificada y los
modos de comunicar los resultados experimentales y tericos.
Adems, la investigacin posee una serie de caractersticas que ayudan al
investigador a regirse de manera eficaz en la misma, es tan compacta que posee
formas, elementos, procesos, diferentes tipos, entre otros. Es fundamental para el
estudiante y para el profesional, esta forma parte del camino profesional antes,
durante y despus de lograr la profesin; ella nos acompaa desde el principio de
los estudios y la vida misma. Para todo tipo de investigacin hay un proceso y
unos objetivos precisos
INVESTIGACIN NO EXPERIMENTAL
La investigacin no experimental es tambin conocida como investigacin Ex Post
Facto, trmino que proviene del latn y significa despus de ocurridos los hechos.
Investigacin no experimental: es aquella que se realiza sin manipular
deliberadamente variables. Se basa fundamentalmente en la observacin de
fenmenos tal y como se dan en su contexto natural para analizarlos con
posterioridad. En este tipo de investigacin no hay condiciones ni estmulos a los
cuales se expongan los sujetos del estudio. Los sujetos son observados en su
ambiente natural.
INVESTIGACIN CUASI EXPERIMENTAL
El trmino cuasi significa casi, por lo que un diseo cuasi-experimental casi
alcanza el nivel de experimental, el criterio que le falta para llegar a este nivel es
que, no hay manera de asegurar la equivalencia inicial de los grupos experimental
y control.
Se toman grupos que ya estn integrados por lo que las unidades de anlisis no
se asignan al azar.

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La carencia de no asegurar la equivalencia inicial de los grupos implica la

presencia de posibles problemas de validez tanto interna como externa.
INVESTIGACIN EXPERIMENTAL
La investigacin experimental consiste en la manipulacin de una variable
experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el
fin de describir de qu modo o por qu causa se produce una situacin o
acontecimiento en particular.
Se trata de un experimento porque precisamente el investigador provoca una
situacin para introducir determinadas variables de estudio manipuladas por l,
para controlar el aumento o disminucin de esa variable, y su efecto en las
conductas observadas. El investigador maneja deliberadamente la variable
experimental y luego observa lo que sucede en situaciones controladas.
LA INVESTIGACIN EXPLORATORIA
Es usada para resolver un problema que no ha tenido claridad. La investigacin
exploratoria impulsa a determinar el mejor diseo de la investigacin, el mtodo de
recogida de datos y la seleccin de temas. Debe sacar conclusiones definitivas
slo con extrema precaucin. Dado su carcter fundamental, la investigacin
exploratoria a menudo llega a la conclusin de que un problema que se percibe en
realidad no existe.
La investigacin exploratoria a menudo se basa en la investigacin secundaria
como la revisin de la literatura disponible y / o datos, o enfoques cualitativos,
como las discusiones informales con los consumidores, los empleados , la gestin
o competidores, y enfoques ms formales a travs de entrevistas en profundidad ,
grupos de discusin , los mtodos proyectivos , caso estudios o estudios piloto. El
Internet permite que los mtodos de investigacin que son ms de naturaleza
interactiva. Por ejemplo, como los canales RSS abastecen eficientemente de
informacin a investigadores, los principales resultados de la bsqueda del motor
de bsqueda se pueden enviar por correo electrnico a los investigadores por
servicios como las Alertas de Google, los resultados de bsqueda completas se
realiza un seguimiento durante largos perodos de tiempo por servicios como
Google Tendencias, y los sitios web pueden ser creadas para atraer de todo el
mundo informacin sobre cualquier tema.
LA INVESTIGACIN DE CAMPO
Se trata de la investigacin aplicada para comprender y resolver alguna situacin,
necesidad o problema en un contexto determinado. El investigador trabaja en el
ambiente natural en que conviven las personas y las fuentes consultadas, de las

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que obtendrn los datos ms relevantes a ser analizados, son individuos, grupos y
representaciones de las organizaciones cientficas no experimentales dirigidas a
descubrir relaciones e interacciones entre variables sociolgicas, psicolgicas y
educativas en estructuras sociales reales y cotidianas.
Podramos definirla diciendo que es el proceso que, utilizando el mtodo cientfico,
permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad social.
(Investigacin pura), o bien estudiar una situacin para diagnosticar necesidades y
problemas a efectos de aplicar los conocimientos con fines prcticos (investigacin
aplicada). Este tipo de investigacin es tambin conocida como investigacin in
situ ya que se realiza en el propio sitio donde se encuentra el objeto de estudio.
Ello permite el conocimiento ms a fondo del investigador, puede manejar los
datos con ms seguridad y podr soportarse en diseos exploratorios, descriptivos
y experimentales, creando una situacin de control en la cual manipula sobre una
o ms variables dependientes (efectos).

Por tanto, es una situacin provocada por el investigador para introducir

determinadas variables de estudio manipuladas por l, para controlar el aumento o
disminucin de esas variables y sus efectos en las conductas observadas. El uso
del trmino investigacin de campo es bastante coloquial. Hablamos de
experimentar cuando mezclamos sustancias qumicas y observamos la reaccin
de este hecho, pero tambin cuando nos cambiamos de peinado y observamos la
reaccin de nuestras amistades en cuanto a nuestra transformacin, tambin
estamos en presencia de un experimento de campo.
4. DIFERENCIAS Y SIMILITUDES DE LOS TIPOS DE INVESTIGACION
DIFERENCIAS ENTRE LA INVESTIGACIN PURA Y APLICADA
INVESTIGACION PURA: recibe tambin el nombre de bsica o
fundamental, se basa en un contexto terico y su propsito fundamental consiste
en desarrollar una teora mediante el descubrimiento de amplias generalizaciones
o principios. Se vale del muestreo con el fin de extender sus descubrimientos ms
all del fenmeno que se estudia. Presta poca atencin a la aplicacin de sus
descubrimientos por considerar que esto le corresponde a otra persona.

COSAS QUE NOS OFRESE: presenta amplias generalizaciones y niveles de

abstraccin que posibilitan la formulacin hipottica que puede utilizarse
posteriormente, Busca el desarrollo de una teora o teoras basadas en principios y
leyes.

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INVESTIGACION APLICADA: tambin conocida como activa o dinmica,

corresponde al estudio y aplicacin de la investigacin a problemas definidos en
circunstancias y caractersticas concretas.
DIFERENCIAS ENTRE INVESTIGACIN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA
El objetivo de cualquier ciencia es adquirir conocimientos y la eleccin del mtodo
adecuado que nos permita conocer la realidad es por tanto fundamental. El
problema surge al aceptar como ciertos los conocimientos errneos o viceversa.
Los mtodos inductivos y deductivos tienen objetivos diferentes y podran ser
resumidos como desarrollo de la teora y anlisis de la teora respectivamente.
Los mtodos inductivos estn generalmente asociados con la investigacin
cualitativa mientras que el mtodo deductivo est asociado frecuentemente con la
investigacin cuantitativa.
Los cientficos sociales en salud doctores, enfermeras, tcnicos en salud, etc.
Que
utilizan
abordajes
cualitativos
enfrentan
en
la
actualidad problemas epistemolgicos y metodolgicos que tienen que ver con
el poder y la tica en la generacin de datos as como con la validez externa de
los mismos
La investigacin cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos
cuantitativos sobre variables.
La investigacin cualitativa evita la cuantificacin. Los investigadores cualitativos
hacen registros narrativos
de
los
fenmenos
que
son
estudiados
mediante tcnicas como la observacin participante y las entrevistas no
estructuradas.
La diferencia fundamental entre ambas metodologas es que la cuantitativa estudia
la asociacin o relacin entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en
contextos estructurales y situacionales.
La investigacin cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las
realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinmica; mientras que la
investigacin cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociacin o correlacin
entre variables, la generalizacin y objetivacin de los resultados a travs de
una muestra para hacer inferencia a una poblacin de la cual toda muestra
procede. Tras el estudio de la asociacin o correlacin pretende, a su vez, hacer
inferencia causal que explique por qu las cosas suceden o no de una forma
determinada.

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DIFERENCIAS ENTRE LA INVESTIGACIN CUALITATIVA

El objetivo de cualquier ciencia es adquirir conocimientos y la eleccin del mtodo
adecuado que nos permita conocer la realidad es por tanto fundamental. El
problema surge al aceptar como ciertos los conocimientos errneos o viceversa.
Los mtodos inductivos y deductivos tienen objetivos diferentes y podran ser
resumidos como desarrollo de la teora y anlisis de la teora respectivamente. Los
mtodos inductivos estn generalmente asociados con la investigacin cualitativa
mientras que el mtodo deductivo est asociado frecuentemente con la
investigacin cuant La investigacin cuantitativa es aquella en la que se recogen y
analizan datos cuantitativos sobre variables. La investigacin cualitativa evita la
cuantificacin. Los investigadores cualitativos hacen registros narrativos de los
fenmenos que son estudiados mediante tcnicas como la observacin
participante y las entrevistas no estructuradas. La diferencia fundamental entre
ambas metodologas es que la cuantitativa estudia la asociacin o relacin entre
variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos estructurales y
situacionales. La investigacin cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda
de las realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinmica; mientras que
la investigacin cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociacin o
correlacin entre variables, la generalizacin y objetivacin de los resultados a
travs de una muestra para hacer inferencia a una poblacin de la cual toda
muestra procede. Tras el estudio de la asociacin o correlacin pretende, a su
vez, hacer inferencia causal que explique por qu las cosas suceden o no de una
forma determinada.
DIFERNCIAS ENTRE
EXPERMINENTAL

NO

EXPERIMENTAL,CUASI

EXPERIMENTAL

Este tipo de investigacin se centra en la manipulacin de las variables, la manera

como se desea controlar o no las variables:
Investigacin no experimental: tambin conocida como Ex Post Facto; no se
controlan las variables independientes, dado que el estudio de basa en analizar
eventos ya ocurridos de manera natural. Como el evento ya ha ocurrido los
mtodos de anlisis pueden ser descriptivos o experimentales. (Desastres
naturales, Hechos histricos)
Investigacin experimental: Se manipula una o varias variables independientes,
ejerciendo el mximo control. Su metodologa es generalmente cuantitativa.
(Medicina, Tecnologa)
Investigacin cuasi experimental: No hay manipulacin de variables, stas se
observan y se describen tal como se presentan en su ambiente natural. Su

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metodologa es fundamentalmente descriptiva, aunque puede valerse de algunos

elementos cuantitativos y cualitativos. (Pacientes enfermos, cambios sociales,
comportamientos humanos).
5. PRINCIPALES TCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA INVESTIGACION Y
RECOLECCIN DE DATOS

TECNICAS DE RECOLECCIN DE DATOS

La recoleccin de datos se refiere al uso de una gran diversidad de tcnicas
y herramientas que pueden ser utilizadas por el analista para desarrollar los
sistemas de informacin, los cuales pueden ser la entrevistas, la encuesta,

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el cuestionario, la observacin, el diagrama de flujo y el diccionario de

datos.
Todos estos instrumentos se aplicarn en un momento en particular, con la
finalidad de buscar informacin que ser til a una investigacin en comn.
En la presente investigacin trata con detalle los pasos que se debe seguir
en el proceso de recoleccin de datos, con las tcnicas ya antes
nombradas.
Las 5 principales tcnicas de recoleccin de datos son:
1. Entrevistas
2. La encuesta
3. La observacin
4. Diccionario de datos
5. Diagrama de flujo
ENTREVISTA
La entrevista es una conversacin dirigida, con un propsito especifico y
que usa un formato de preguntas y respuestas.
Se establece as un dilogo, pero un dilogo peculiar, asimtrico, donde
una de las partes busca recoger informaciones y la otra se nos presenta
como fuente de estas informaciones. Una entrevista es un dialogo en el que
la persona (entrevistador), generalmente un periodista hace una serie de
preguntas a otra persona (entrevistado), con el fin de conocer mejor sus
ideas, sus sentimientos su forma de actuar.
TIPOS DE PREGUNTAS
Preguntas abiertas: Son aquellas preguntas que describen hechos o situaciones
por parte del entrevistado con una gran cantidad de detalles que a juicio del
entrevistado son importantes.
*Preguntas cerradas :En las preguntas cerradas las respuestas posibles estn
cerradas al entrevistado, debido a que solamente puede responder con un numero
finito, tal como ninguno, uno, o quince. Una pregunta cerrada limita las
respuestas disponibles al entrevistado

19

OBSERVACIN
La observacin es otra tcnica til para el analista en su proceso de
investigacin, consiste en observar a las personas cuando efectan su
trabajo.
La observacin es una tcnica de observacin de hechos durante la cual el
analista participa activamente acta como espectador de las actividades
llevadas a cabo por una persona para conocer mejor su sistema.
El propsito de la observacin es mltiple, permite al analista determinar
que se est haciendo, como se est haciendo, quien lo hace, cuando se
lleva a cabo, cunto tiempo toma, donde se hace y porque se hace.
Tipos de observacin
El analista puede observar de tres maneras bsicas:
Puede observar a una persona o actividad sin que el observado se de
cuenta y sin interactuar por parte del propio analista.
El analista puede observar una operacin sin intervenir para nada pero
estando la persona observada enteramente consiente de la observacin.
Se puede observar y estar en contacto con las personas observadas. La
interrogacin puede consistir simplemente en preguntar respecto a una
actividad especfica, pedir una explicacin, etc.
LA ENCUESTA
Una encuesta es un conjunto de preguntas normalizadas dirigidas a una
muestra representativa de la poblacin o instituciones, con el fin de conocer
estados de opinin o hechos especficos.
La intencin de la encuesta no es describir los individuos particulares
quienes, por azar, son parte de la muestra sino obtener un perfil compuesto
de la poblacin.
Una "encuesta" recoge informacin de una "muestra." Una "muestra" es
usualmente slo una porcin de la poblacin bajo estudio.
CUESTIONARIO
Los cuestionarios proporcionan una alternativa muy til para la entrevista; si
embargo, existen ciertas caractersticas que pueden ser apropiada en algunas

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situaciones e inapropiadas en otra. Al igual que la entrevistas, deben disearse

cuidadosamente para una mxima efectividad.
Seleccin de formas para cuestionarios
El desarrollo y distribucin de los cuestionarios; por lo tanto, el tiempo invertido en
esto debe utilizarse en una forma inteligente. Tambin es importante el formato y
contenido de las preguntas en la recopilacin de hechos significativos.
Existen dos formas de cuestionarios para recabar datos: cuestionarios abiertos y
cerrados, y se aplican dependiendo de si los analistas conocen de antemano
todas las posibles respuestas de las preguntas y pueden incluirlas. Con frecuencia
se utilizan ambas formas en los estudios de sistemas.
Cuestionario Abierto
Al igual que las entrevistas, los cuestionarios pueden ser abiertos y se
aplican cuando se quieren conocer los sentimientos, opiniones y
experiencias generales; tambin son tiles al explorar el problema bsico,
por ejemplo, un analista que utiliza cuestionarios para estudiar los mtodos
de verificacin de crdito, es un medio.
El formato abierto proporciona una amplia oportunidad para quienes
respondan escriba las razones de sus ideas. Algunas personas sin
embargo, encuentran ms fcil escoger una de un conjunto de respuestas
preparadas que pensar por s mismas.
Cuestionario Cerrado
El cuestionario cerrado limita las respuestas posibles del interrogado. Por
medio de un cuidadoso estilo en la pregunta, el analista puede controlar el
marco de referencia. Este formato es el mtodo para obtener informacin
sobre los hechos. Tambin fuerza a los individuos para que tomen una
posicin y forma su opinin sobre los aspectos importantes.
DIAGRAMA DE FLUJO
Es una representacin pictrica de los pasos en proceso. til para determinar
cmo funciona realmente el proceso para producir un resultado. Los diagramas de
flujo se pueden aplicar a cualquier aspecto del proceso desde el flujo de
materiales hasta los pasos para hacer la venta u ofrecer un producto.

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Cundo se utiliza un Diagrama De Flujo?

Cuando un equipo necesita ver cmo funciona realmente un proceso completo.
Este esfuerzo con frecuencia revela problemas potenciales tales como cuellos de
botella en el sistema, pasos innecesarios y crculos de duplicacin de trabajo.
Identificacin de las causas principales:
Desarrollar planes para reunir datos.
Generar teoras sobre las causas principales.
Discutir las formas de estratificar los datos para el anlisis para identificar
las causas principales.
Examinar el tiempo requerido para las diferentes vas del proceso.
Diseo de soluciones
Describir los cambios potenciales en el proceso y sus efectos potenciales.
Identificar las organizaciones que ser afectadas por los cambios
propuestos.
Aplicaciones de soluciones:
Explicar otros el proceso actual y la solucin propuesta.
Superar la resistencia al cambio demostrando cmo los cambios
propuestos simplificarn el proceso.
DICCIONARIO DE DATOS
Los diccionarios de datos son el segundo componente del anlisis del flujo
de datos. En s mismos los diagramas de flujo de datos no describen por
completo el objeto de la investigacin. El diccionario de datos proporciona
informacin adicional sobre el sistema.
Un diccionario de datos es una lista de todos los elementos incluido en el
conjunto de los diagramas de flujo de datos que describen un sistema. Los
elementos principales en un sistema, estudiados en las secciones
anteriores, son el flujo de datos, el almacenamiento de datos y los
procesos. El diccionario de datos almacena detalles y descripciones de
estos elementos.
Si los analistas desean conocer cuntos caracteres hay en un dato, con qu
otros nombres se le conocen en el sistema, o en donde se utilizan dentro

22

del sistema deben ser capaces de encontrar la respuesta en un diccionario

de datos desarrollado apropiadamente.
El diccionario de dato se desarrolla durante el anlisis de flujo de datos y ayuda el
analista involucrado en la determinacin de los requerimientos de sistemas. Sin
embargo, como se ver ms adelante, tambin el contenido del diccionario de
datos se utiliza durante el diseo del sistema.
Descripcin de los Datos en el Diccionario
Cada entrada en el diccionario de dato consiste en un conjunto de detalles
que describen los datos utilizados o producidos en el sistema. Cada artculo
se identifica por un nombre de dato, descripcin, sinnimo y longitud de
campo y tiene valores especficos que se permiten para ste en el sistema
estudiado.
Nombre de los Datos
Para distinguir un dato de otro, los analistas les asignan nombre significativos que
se utilizan para tener una referencia de cada elemento a travs del proceso total
de desarrollo de sistemas. Por lo tanto, debe tenerse cuidado para seleccionar, en
forma significativa y entendible, los nombres de los datos, por ejemplo la fecha de
factura es ms significativa si se llama FECHA FACTURA que si se le conoce
como ABCXXX
Descripcin de los Datos
Establece brevemente lo que representa el dato en el sistema; por ejemplo,
la descripcin para FECHA-DE-FACTURA indica que es la fecha en la cual
se est preparando la misma (para distinguirla de la fecha en la que se
envi por correo o se recibi.
Longitud de campo
Cuando las caractersticas del diseo del sistema se ejecuten ms tarde en
el proceso de desarrollo del sistema, ser importante conocer la cantidad
de espacio que necesita para cada dato.
Valores de los datos
En algunos procesos solo se permiten valores de datos especficos. Por
ejemplo, en muchas compaas con frecuencia los nmeros de orden de
compra se proporcionan con un prefijo de una letra para indicar el
departamento del origen.

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Registro de las descripciones de datos

Dadas que las descripciones se utilizarn en forma repetitiva a travs de
una informacin y despus, durante el diseo, se sugiere un formato fcil
para utilizar que simplifique el registro y los detalles de consulta cuando se
necesiten.
TCNICAS E INSTRUMENTOS DE LA INVESTIGACIN
TCNICAS DE INVESTIGACIN
El mtodo es el camino terico, las tcnicas constituyen los procedimientos
concretos que el investigador utiliza para lograr informacin.
Los mtodos son globales y generales, las tcnicas son especficas y tienen un
carcter prctico y operativo. Las tcnicas se subordinan a un mtodo y ste a su
vez es el que determina qu tcnicas se van a usar.
Aunque el mtodo y la tcnica se encuentran ntimamente ligados no se
identifican, pues ambos se complementan y son necesarias en la investigacin.
Las tcnicas constituyen el conjunto de mecanismos, medios o recursos dirigidos
a recolectar, conservar, analizar y transmitir los datos de los fenmenos sobre los
cuales se investiga.
Por consiguiente, las tcnicas son procedimientos o recursos fundamentales de
recoleccin de informacin, de los que se vale el investigador para acercarse a los
hechos y acceder a su conocimiento.
IMPORTANCIA DE LAS TCNICAS EN INVESTIGACIN
a. Elaborar sistemas de organizacin y clasificacin de la Informacin.
b. Las tcnicas proporcionan diversos instrumentos y medios para la recoleccin,
concentracin y conservacin de los datos (fichas, escalas, cuestionarios,
inventarios, registros, cassettes, etc.).
c. Se encargan de cuantificar, medir y correlacionar los datos, auxilindose de las
matemticas, estadsticas y al computacin.
d. Proporcionar a la ciencia el instrumental experimental.
e. Guardan estrecha relacin con el mtodo y la teora.

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CLASIFICACIN DE LAS TCNICAS DE INVESTIGACIN

Las tcnicas de investigacin de campo, dirigidas a recoger informacin primaria
son:
la observacin
la entrevista
la encuesta
el test
el experimento
6. SERIE DE DOCTOR HOUSE CAPITULO 12 PRIMERA TEMPORADA
Medicina deportiva (House)
Un famoso jugador de bisbol, Han Wiggen, cocainmano recuperado, se fractura
el hmero mientras filma una publicidad contra la adiccin a las drogas, en la que
tiene que lanzar una bola.
El caso es enviado al Dr. Wilson para examinar en su condicin de onclogo, la
eventual existencia de cncer y es inmediatamente tomado por House cuando se
entera que se trata de Hank Wiggen. Wiggen padece osteopenia, extrema
delgadez de los huesos, una afeccin fuera de lo comn en personas jvenes.
Los sntomas del paciente son problemas en los riones, prdida de peso y
prdida de masa sea. La Dra. Cameron sostiene categricamente que debe
ser cncer y que hay que repetir los anlisis. El Dr. Foreman se inclina por
consumo de esteroides, teniendo en cuenta su pasado de adicto a las drogas.
House prefiere la hiptesis de Foreman y manda hacer un anlisis de orina.
Wiggens se niega pero Chase lo toma del catter, aunque da negativo. Ahora
Foreman se suma a Cameron en la hiptesis del cncer, pero House insiste en
que deben ser esteroides, debido a la generalizacin de las maniobras de los
mdicos deportlogos para esconderlos. House recurre entonces a "algo" que no
puede ser escondido: un examen de los testculos, que aparecen encogidos ("tus
labios dicen no, tus pasas dicen s"),1 mostrando un hipogonadismo caracterstico
del consumo de esteroides. Receta lupron.
Pero la esposa de Wiggens, Lola, se muestra muy molesta con el diagnstico.
Poco despus el paciente tiene problemas respiratorios, un efecto del
medicamento suministrado cuando no se han consumido esteroides.

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House se muestra sorprendido (cual no lo est): "pudimos encontrar el nico atleta

profesional de la galaxia que no usa esteroides". Cameron apunta a una
insuficiencia en la produccin de testosterona, Foreman a una causa ambiental,
como arsnico o mercurio y Chase piensa que podra ser la enfermedad de
Addison, una falla de las glndulas suprarrenales, que se cura -paradjicamentecon esteroides. A House le "gusta" la hiptesis de Chase, pero Foreman seala
que no explica la falla renal. House insiste en explicar la falla renal con los
esteroides, sospechando que si los hubiera utilizado en el pasado, entonces los
riones se veran afectados.
House se enfrenta con la esposa de Wiggens utilizando un argumento lgico:
Esposa: Si Hank dice que nunca us esteroides, esa es la verdad!
House: Qu mal! Porque nuestra teora es que el dao renal lo caus "A" y todo
lo dems lo caus "B". La belleza de esta teora es que podemos tratar "A" y "B".
Pero si volvemos a incluir los sntomas de los riones en la mezcla, entonces
tenemos que buscar otra letra, una que aparentemente no est en el alfabeto.
Wiggens reconoce entonces que cinco aos atrs su agente le dio una sustancia
que le hizo ganar masa muscular. House est seguro entonces que es Addison y
le pide a Cuddy, la directora del hospital, que solicite un rin para realizar
un trasplante. Pero Cuddy lo rechaza porque el anlisis no confirm que padeca
Addison, algo habitual en ese estudio. La esposa ofrece entonces uno de sus
riones; resulta que es compatible, pero se encuentra embarazada, y eso lo
impide. Lola est dispuesta a abortar, pero Wiggens no quiere.
Poco despus Wiggens sufre una severa taquicardia, dejando sin base tanto la
hiptesis del Addison como la de los esteroides. Ms tarde sufre otro ataque, esta
vez de bradicardia, disminuyndole los latidos. House est desorientado. El ritmo
cardaco contina irregular, tiene alto el potasio y alucina que su coach le da unas
pastillas.
House va a ver al coach que padece una afeccin cardaca para la que
toma digital, una droga muy conocida extrada de la planta del mismo nombre.
House deduce que Wiggens intent suicidarse con las pastillas de su coach para
que Lola no abortara, y vuelve a la hiptesis del Addison y del trasplante. Pero
Wiggens le vuelca su orina manchndolo y amenaza no fallar en su prximo
intento, si se intenta el aborto.
House nota poco despus que Lola no percibi el olor de la orina (anosmia).
Reunido con su equipo en un bar, descarta Addison por el nuevo sntoma. Chase que ha consumido drogas de adolescente- se da cuenta que los sntomas
coinciden con envenenamiento con cadmio, afectando a ambos, y deduce
rpidamente el origen: marihuana, sembrada en tierra contaminada con cadmio.

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Sin embargo en su informe final, House escribe que Wiggens fue curado de la
enfermedad de Addison, con el fin de ocultar su verdadera afeccin e impedir que
la liga vuelva a suspenderlo ("todo el mundo hace cosas estpidas; no debiera
costarles todo lo que quieren en la vida").

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CONCLUSION

Este trabajo fue de gran utilidad ya que se encontr un sinfn de conceptos nuevos
que nos permite realizar un proyecto y las tcnicas y herramientas para la
recopilacin de datos para proceder con la siguiente unidad de la materia de taller
de investigacin 1 para la elaboracin de un protocolo de investigacin.
Al mismo tiempo me di cuenta de que al realizar un trabajo de investigacin para
la realizacin de un proyecto se necesita responsabilidad y ay que dedicarle
tiempo para tener un buen proyecto y que sea rentable y aceptado por la
sociedad.

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BIBLIOGRAFIA

http://brd.unid.edu.mx/recursos/Taller%20de%20Creatividad%20Publicitaria/TC03/
lecturas%20PDF/05_lectura_Tecnicas_e_Instrumentos.pdf?603f00
http://www.eumed.net/tesis doctorales/2012/mirm/tecnicas_instrumentos.html
http://cvonline.uaeh.edu.mx/cursos/bv/ac102/unidad%203/lec_37_lecturaseinstrum
entos.pdf
https://sites.google.com/site/talldeinvi/home/temario
http://mitecnologico.com/igestion/main/investigacionpurayaplicada
https://explorable.com/es/investigacion-cuantitativa-y-cualitativa
http://dip.una.edu.ve/mead/metodologia1/lecturas/cerda1.pdf
http://www.uaeh.edu.mx/docencia/p_presentaciones/prepa3/tipos_investigacion.pd
f

29