Sie sind auf Seite 1von 13

Language Abilities

Name: ______________________________________ Level: Primero


Date: ______________
Objective: Caracteriza por reconocimiento o recuerdo.

Qu parecidos
2. Recuadra con tu color preferido el grupo igual al modelo.

Adivina, Adivina

Tengo mil rayos


y vivo en el cielo

Quin Soy?

Language abilities

Name: ______________________________________ Level: Primero


Date: ______________
Objective: Selecciona segn su propia comprensin.

Descubriendo la intrusa

2. Subraya en cada columna la palabra que no pertenece al grupo.

2. Dibuja las palabras que marcaste.

Language Abilities
Name: ______________________________________ Level: Primero
Date: ______________
Objective: Distingue entre su reconocimiento y su comprensin.
Igual o diferente?

2. Rodea, con un crculo de color, las palabras que terminan igual que el
nombre del dibujo que ves a la izquierda de cada grupo.

2. Pronuncia y escribe las palabras que rodeaste, una al lado de cada casilla.
Escribe, en cada casilla, cuntas letras tiene cada palabra.

Language Abilities
Name: ______________________________________ Level: Primero
Date: ______________
Objective: Es capaz de recibir informacin a travs de variados estmulos.
Saltarina en la escuela

2. Escucha a tu profesora.

El baln de goma picaba sin


parar en la vereda roja.
En uno de sus saltos cay en
el patio del colegio y no pudo
salir.
Los
nios
lo
llamaron
Saltarn y, en los recreos,
jugaban con l a ver quin lo
haca saltar ms alto.

2. Escucha las preguntas. Pinta las respuestas.

Quin es Saltarn?

Dnde vive Saltarn?

Language Abilities

Name: ______________________________________ Level: Primero


Date: ______________
Objective: Es capaz de reconocer y recordar informacin.

Moneras

2. Pinta y observa cada dibujo con su palabra correspondiente. Es


importante que descubras su relacin para que sea ms fcil recordarlas
luego.

2. Une cada mono con la palabra que le corresponde.

Language Abilities
Name: ______________________________________ Level: Primero
Date: ______________
Objective: Clasifica segn criterios propios.
Con algo de ayuda

2. Lee y recuerda estas palabras, hay dos formas de ayudarte. Una es que
repitas varias veces cada una y la otra es que las agrupes con algn

criterio, es decir, por algo que tengan en comn, por ejemplo: porque son
de una misma clase o porque empiezan con la misma letra o por algo que a
ti te sirva para recordarlas.

2. Tapa con un papel las palabras. Recuerda y escribe las palabras que leste.

__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Language Abilities
Name: ______________________________________ Level: Primero
Date: ______________
Objective: Distingue entre lo que reconoce y comprende.

"Son parecidas, pero diferentes

1. Lee cada par de palabras.


2. Escribe el nmero de slabas que tiene cada una, dentro de su casilla.

3. Une la palabra que corresponde, en cada par, con su dibujo.

Qu es? Cmo es?

4. Escucha a la profesora las descripciones y une cada una con el dibujo


correcto.

Language Abilities
Name: ______________________________________ Level: Primero
Date: ______________
Objective: Caracteriza por un valor, segn su propia determinacin.
Con cuidado!
1. Lee cada lnea en voz alta.
2. Rodea las palabras diferentes en cada lnea.

3. Seala con una X la slaba que necesitas para completar cada palabra.
4. Escribe la slaba que falta en cada _____.
5. Escribe las palabras completas en cada ..

____ TIMO
.
Language Abilities
Name: ______________________________________ Level: Primero
Date: ______________
Objective: Ordena segn la informacin recibida, recuerdos y conocimiento.
Mi primera lectura
1. Escucha con mucha atencin.

GARABATOS CHATOS

Garabato y Garabata se conocieron hace mucho tiempo. Se


enamoraron y se casaron.
Vivieron muy felices y tuvieron muchos hijos Garabatitos.
Hoy todos juntos son una gran familia
2. Escribe 1, 2 y 3 para ordenar la secuencia.

3. Escucha con atencin nuevamente.


UN GRAN TESORO
Al igual que Santi y Lara, las cosas de tu jardn estn guardadas
como un tesoro. A partir de hoy sern un buen recuerdo que te van a
ayudar en esta nueva aventura que se llama cole.

4. Pinta los dibujos que corresponden a la lectura.

Language Abilities
Name: ______________________________________ Level: Primero
Date: ______________
Objective: Desarrolla la observacin y el reconocimiento de informacin e
ideas.
Equivalentes

1. Escribe la palabra que falta buscando la ms adecuada.

No es lo mismo

1. Pinta el recuadro de la palabra que denomina algn dibujo de la izquierda.


2. Une cada palabra pintada con su dibujo.

Das könnte Ihnen auch gefallen