Formato Planeacion 3 Ero Ciencias N

PLANIFICACIONES
SEMANALES DEL PRIMER

BLOQUE DEL CICLO
ESCOLAR 2015 2016
*** TERCER GRADO ***
Visita:
http://materialeducativo.org
&
http://educacionprimaria.mx
Las planeaciones, textos, estrategias, actividades e imgenes pertenecen a sus respectivos dueos, aqu
solo se muestran y comparten de manera gratuita sin ningn lucro y de manera educativa e informativa.
SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

ESCUELA PRIMARIA XXXXXXX CLAVE: XXXXX
SECTOR: XX ZONA ESCOLAR: XX CICLO ESCOLAR 2015 - 2016
PLANIFICACIN SEMANAL DE CIENCIAS NATURALES
GRADO: X GRUPO : X
TIEMPO
APRENDIZAJES
ESPERADOS
CONTENIDOS
COMPETENCIA
SA
DESARROLLAR
TEMA
Bloque 1. Tema
3. Dieta, los
grupos de
alimentos.
Semana 2. Del 31 de agosto al 4 de septiembre.
Cmo mantener la salud? Me

reconozco y me cuido.
Argumenta la importancia del consumo diario de alimentos de los tres grupos representados en el Plato
del Bien Comer y de agua simple potable para el crecimiento y el buen funcionamiento del cuerpo.
PARA QU ME ALIMENTO Y CMO ME NUTRO?
Grupos de alimentos del Plato del Bien Comer: verduras y frutas; cereales; leguminosas y alimentos de
origen animal.
Beneficios del consumo de alimentos de los tres grupos: obtencin de nutrimentos y energa, y del
agua simple potable: hidratacin del cuerpo.
Comprensin de fenmenos y procesos naturales
REFERENCI Libro de texto. Pginas 34 a la 37.
desde la perspectiva cientfica. Toma de decisiones
AS
informadas para el cuidado del ambiente y la
promocin de la salud orientadas a la cultura de la
prevencin. Comprensin de los alcances y
limitaciones de la ciencia y del desarrollo
tecnolgico en diversos contextos.
MATERIAL
RELACIN CON OTRAS
EVALUACIN Y EVIDENCIAS
DIDCTICO
ASIGNATURAS
Listas de cotejo
Libro de texto.
Formacin cvica. Bloque 1.
Registros
Pginas 34 a la 37.
Nias y nios cuidadosos,
Rubricas
Hojas blancas.
prevenidos y protegidos.
Observacin
Colores.
Inferencias de los alumnos de forma oral o escrita.
Tijeras.
Cartulina.
BLOQUE
Observacin y anlisis de las participaciones,

producciones y desarrollo de las actividades.
Lista de alimentos de casa y la escuela.
Dieta diseada.
Plato del bien comer hecho en cartulina.
SECUENCIA DIDCTICA
Lo que conocen los nios. Pgina 34
En equipos harn una lista en el cuaderno de los alimentos que consumen ms en casa y escuela.
Posteriormente con una ilustracin del plato del bien comer investigarn acerca del tipo de nutrimentos que les
proporcionan cada uno de los alimentos.
El Plato del Bien Comer. Pgina 35 a la 37
Plantear actividades en las que los alumnos comparen alimentos con altos contenidos de grasas, carbohidratos o
protenas; propiciar la reflexin en torno a la importancia de combinarlos en una dieta completa y equilibrada. Este tema
Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO
EL
DIRECTOR DE LA ESCUELA
_______________________________
____________________________________
PROFR. XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
PROFR.

GRADO: X GRUPO : X
TIEMPO
APRENDIZAJES
ESPERADOS
CONTENIDOS
COMPETENCIA
SA
DESARROLLAR
TEMA
Bloque 1. Tema
2. La
alimentacin
como parte de la
nutricin.
Semana 3. Del 07 al 11 de septiembre.

Explica la interaccin de los sistemas digestivo, circulatorio y excretor en la nutricin.
BLOQUE
PARA QU ME ALIMENTO Y CMO ME NUTRO?

Proceso general de la nutricin: ingestin y digestin de alimentos, absorcin y transporte de
nutrimentos, y eliminacin de desechos.
Participacin en la nutricin del sistema digestivo: ingestin, digestin, absorcin y eliminacin; el
sistema circulatorio: absorcin y transporte, y el sistema excretor: eliminacin.
AS
MATERIAL
RELACIN CON OTRAS
DIDCTICO
ASIGNATURAS
Listas de cotejo
Libro de texto.
Formacin Cvica y tica.
Registros
Pginas 28 a la 33.
Bloque 1. Nias y nios
Rubricas
Material para el
cuidadosos, prevenidos y
Observacin
experimento: 1 Flor
protegidos.
blanca con tallo de
10 cm
aproximadamente,
Tintura vegetal o
Mapa conceptual del aparato digestivo.
anilina, Un vaso con
Experimento elaborado.
200 ml de agua.
Modelo de aparato digestivo, circulatorio y
Enlaces sugeridos.
respiratorio en plastilina.
Cartn y plastilina.
SECUENCIA DIDCTICA
El
El
aparato digestivo. Pginas 28 y 29.

Realizarn una lectura comentada del tema El aparato digestivo. Pginas 28 y 29.
Explicacin de las funciones del aparato digestivo y hacer un mapa conceptual.
aparato circulatorio. Pginas 30 y 31.
Realizarn una lectura comentada del tema El aparato circulatorio. Pginas 30 y 31.
Ver videos en youtube: El aparato circulatorio.
https://www.youtube.com/watch?v=fXMG0DAu9U0
Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO
EL
_______________________________
____________________________________
PROFR.

GRADO: X GRUPO : X
TIEMPO
APRENDIZAJES
ESPERADOS
CONTENIDOS
COMPETENCIA
SA
DESARROLLAR
TEMA
Bloque 1. Tema
1. Movimientos
del cuerpo y
prevencin de
lesiones.

Explica algunas medidas para prevenir accidentes que pueden lesionar el sistema locomotor.
Relaciona los movimientos de su cuerpo con el funcionamiento de los sistemas nervioso, seo y
muscular.
POR QU SE MUEVE MI CUERPO Y CMO PREVENGO ACCIDENTES?
Accidentes comunes en nios y adolescentes: causas, lesiones y medidas preventivas.
Medidas para fortalecer el sistema locomotor: realizar actividad fsica de manera frecuente, consumir
alimentos de los tres grupos y agua simple potable.
Relacin de huesos con msculos en el soporte y los movimientos del cuerpo.
El sistema nervioso como coordinador de los sistemas muscular y seo en la realizacin de
movimientos: caminar, correr, saltar y bailar.
AS
MATERIAL
RELACIN CON OTRAS
DIDCTICO
ASIGNATURAS
Listas de cotejo
Libro de texto.
FORMACIN CVICA Y
Registros
Pginas 11 a la 17.
TICA.
Rubricas
Enlaces sugeridos.
Observacin
Baln.
cuidadosos, precavidos y
protegidos.
Temas: Cuido mi salud,
higiene personal y
protegiendo nuestro cuerpo.
Representacin de caja torcica.
BLOQUE
SECUENCIA DIDCTICA
El aparato locomotor. Pgina 11.
Realizarn algunos retos en el grupo. Botar un baln con una mano, mientras con la otra se levanta hacia arriba-abajo,
bailando y cantando una cancin. Etc.
Se puede pasar al frente a un alumno a que realice movimientos extraos para que el resto del grupo trate de imitarlo.
Comentar con los alumnos acerca del funcionamiento y la importancia del aparato locomotor.
Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO
EL
_______________________________
____________________________________
PROFR.

GRADO: X GRUPO : X
TIEMPO
APRENDIZAJES
ESPERADOS
CONTENIDOS
COMPETENCIA
SA
DESARROLLAR
TEMA
Bloque 1. Tema
1. Movimientos
del cuerpo y
prevencin de
lesiones.

muscular.
AS
MATERIAL
RELACIN CON OTRAS
DIDCTICO
ASIGNATURAS
Listas de cotejo
Libro de texto.
FORMACIN CVICA Y
Registros
Pginas 18 a la 22.
TICA.
Rubricas
Enlaces sugeridos.
Observacin
Moneda o pelota.
Colores.
protegidos.
higiene personal y
Dibujo del sistema muscular.
Lista de movimientos voluntarios e involuntarios.
BLOQUE
SECUENCIA DIDCTICA
El
sistema muscular. Pginas de la 18 a la 20.

Jugarn en parejas a intentar inmovilizar una parte del cuerpo de un compaero mientras que el otro trata de realizarlo.
Comentarn de qu est cubierto el esqueleto y realizar la lectura del tema del sistema muscular.
Realizarn un dibujo del sistema muscular.
En lnea, ingresar al juego del cuerpo humano. Msculos y huesos.
http://www.jugarconjuegos.com/juegos%20educativos/JUEGO%20DEL%20CUERPO%20HUMANO.htm
Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO
EL
_______________________________
____________________________________
PROFR.

GRADO: X GRUPO : X
TIEMPO
APRENDIZAJES
ESPERADOS
CONTENIDOS
COMPETENCIA
SA
DESARROLLAR
TEMA
Bloque 1. Tema
1. Movimientos
del cuerpo y
prevencin de
lesiones.
Semana 6. Del 28 de septiembre al 02 de octubre.

muscular.
AS
Materiales de reso.
tecnolgico en diversos contextos
MATERIAL
RELACIN CON OTRAS
DIDCTICO
ASIGNATURAS
Listas de cotejo
Libro de texto.
FORMACIN CVICA Y
Registros
Pginas 24 a la 27.
TICA.
Rubricas
Materiales de reso. Bloque 1. Nias y nios
Observacin
protegidos.
higiene personal y
Modelos con materiales de reso que representen
los huesos y msculos.
Lista de alimentos sanos.
Lista de actividades de riesgo.
BLOQUE
SECUENCIA DIDCTICA
Medidas de prevencin para evitar accidentes y medidas en caso de accidentes.
Observaran las imgenes de las pginas 24 y 25 y comentar con sus compaeros acerca de las posturas adecuadas
para realizar diversos ejercicios o actividades.
Leeran y comentarn acerca de las medidas de prevencin para evitar accidentes, as como las medidas de atencin
en caso de accidentes. Pginas 26 y 27 del libro de texto.
Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO
EL
_______________________________
____________________________________
PROFR.

GRADO: X GRUPO : X
TIEMPO
APRENDIZAJES
ESPERADOS
CONTENIDOS
COMPETENCIA
SA
DESARROLLAR
TEMA
Cmo me cuido
y evito el
maltrato?
Semana 7. Del 05 al 09 de octubre.

Explica las medidas de higiene de los rganos sexuales externos para evitar infecciones.
Explica la importancia de manifestar sus emociones y sentimientos ante situaciones de riesgo para
prevenir la violencia escolar y el abuso sexual.
CMO ME CUIDO Y EVITO EL MALTRATO?
Relacin de los rganos sexuales externos de mujeres y hombres con el sistema excretor.
Importancia de la higiene de los rganos sexuales.
Evaluacin de situaciones de riesgo para la integridad fsica de nias y nios desde sus emociones y
sentimientos.
Acciones de prevencin del abuso sexual y escolar.
REFERENCI
AS
MATERIAL
RELACIN CON OTRAS
DIDCTICO
ASIGNATURAS
Listas de cotejo
Colores.
Registros
Hojas blancas.
Rubricas
Observacin
protegidos.
BLOQUE

Dibujo de su cuerpo desnudo.
Descripcin de las funciones del cuerpo humano.
Preguntas de reflexin contestadas.
SECUENCIA DIDCTICA
Comentarn en grupo la importancia del cuidado de s mismo.

Elaborarn de manera individual un dibujo de su cuerpo desnudo.
Colocarn los dibujos en una parte visible del saln y entre todos comentar las partes del cuerpo dibujadas por la
mayora de los alumnos, las partes omitidas por la mayora y los nombres que suelen darles.
En grupo, describirn las funciones que el cuerpo humano realiza: respirar, alimentarse, moverse, desechar lo que no
necesita, transpirar, etctera.
Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO
EL
_______________________________
____________________________________
PROFR.

GRADO: X GRUPO : X
TIEMPO
APRENDIZAJES
ESPERADOS
CONTENIDOS
COMPETENCIA
SA
DESARROLLAR
TEMA
Cmo me cuido
y evito el
maltrato?

Explica las medidas de higiene de los rganos sexuales externos para evitar infecciones.
Explica la importancia de manifestar sus emociones y sentimientos ante situaciones de riesgo para
prevenir la violencia escolar y el abuso sexual.
CMO ME CUIDO Y EVITO EL MALTRATO?
Relacin de los rganos sexuales externos de mujeres y hombres con el sistema excretor.
Importancia de la higiene de los rganos sexuales.
Evaluacin de situaciones de riesgo para la integridad fsica de nias y nios desde sus emociones y
sentimientos.
Acciones de prevencin del abuso sexual y escolar.
REFERENCI
AS
MATERIAL
RELACIN CON OTRAS
DIDCTICO
ASIGNATURAS
Listas de cotejo
Libros o enlaces de
Registros
internet que hablen
Rubricas
sobre los rganos
Observacin
sexuales externos.
protegidos.
Cartulinas.
Plumones.
Imgenes o recortes.
BLOQUE

Lista de medidas de higiene de los rganos
sexuales externos.
Lista de acciones que favorecen la prevencin del
abuso escolar y sexual.
Texto donde expresen su idea sobre la importancia
del cuerpo.
Carteles que promuevan el cuidado de s mismo.
SECUENCIA DIDCTICA
Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO
EL
_______________________________
____________________________________
PROFR.

GRADO: X GRUPO : X
TIEMPO
APRENDIZAJES
ESPERADOS

Aplica habilidades, actitudes y valores de la formacin cientfica bsica durante la planeacin, el
desarrollo, la comunicacin y la evaluacin de un proyecto de su inters en el que integra contenidos del
bloque.
BLOQUE
PROYECTO. LAS BRIGADAS DE SEGURIDAD

CONTENIDOS
COMPETENCIA
SA
DESARROLLAR
TEMA
Proyecto. Las
brigadas de
seguridad.
Preguntas opcionales:
Aplicacin de conocimiento cientfico y tecnolgico.
Cmo construir un brazo o una pierna artificial que imite el movimiento del cuerpo humano?
Acciones para promover la salud.
Qu acciones podemos llevar a cabo para prevenir y atender situaciones de riesgo en el hogar, la
escuela y la localidad?
REFERENCI Libro de texto. Pginas 38 y 39.
AS
MATERIAL
RELACIN CON OTRAS
DIDCTICO
ASIGNATURAS
Listas de cotejo
Libro de texto.
Registros
Pginas 38 y 39.
Rubricas
Material como libros,
Observacin
revistas, folletos que
hablen del riesgo
seleccionado.
Cartulinas.
Plumones.
Imgenes.
Carteles del riesgo seleccionado.
SECUENCIA DIDCTICA
PROYECTO. LAS BRIGADAS DE SEGURIDAD

A partir de una investigacin respecto a las actividades de proteccin civil ante situaciones de riesgo, como
incendios o sismos.
El proyecto puede realizarse como un complemento de esas acciones.
Enfatizarn la importancia de las recomendaciones bsicas como no grito, no corro, no empujo, en las situaciones
Vo. Bo.
MAESTRO DE GRUPO
EL
_______________________________
____________________________________
PROFR.

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SEMANALES DEL PRIMER

SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

Semana 2. Del 31 de agosto al 4 de septiembre.

Cmo mantener la salud? Me

Observacin y anlisis de las participaciones,

SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

Semana 3. Del 07 al 11 de septiembre.

Cmo mantener la salud? Me

PARA QU ME ALIMENTO Y CMO ME NUTRO?

aparato digestivo. Pginas 28 y 29.

SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

Semana 4. Del 14 al 18 de septiembre.

Cmo mantener la salud? Me

SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

Semana 5. Del 21 al 24 de septiembre.

Cmo mantener la salud? Me

sistema muscular. Pginas de la 18 a la 20.

SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

Semana 6. Del 28 de septiembre al 02 de octubre.

Cmo mantener la salud? Me

SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

Semana 7. Del 05 al 09 de octubre.

Cmo mantener la salud? Me

Observacin y anlisis de las participaciones,

Comentarn en grupo la importancia del cuidado de s mismo.

SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

Semana 8. Del 12 al 16 de octubre.

Cmo mantener la salud? Me

Observacin y anlisis de las participaciones,

SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

Semana 9. Del 19 al 23 de octubre.

Cmo mantener la salud? Me

PROYECTO. LAS BRIGADAS DE SEGURIDAD

PROYECTO. LAS BRIGADAS DE SEGURIDAD

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