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Bateria 1.
TRE/AC.
Ateno:
As
questes
de
nmeros 1 a 10 baseiam-se no
texto abaixo.
No
futebol
h
espao
para
acomodaes e incluses, mesmo
porque, sem a diversidade de clubes e
sem a competio, o futebol no teria
sentido. O receiturio da modernidade
inclui, justamente, esses detalhes de
convivncia com a diversidade e com a
rotatividade dos que triunfam. Nela, a
vida recomea continuamente; depois
da vitria preciso lutar pela vitria
seguinte.
ter
se
atividade
triunfo
em
a qualquer
no esforo
mundo
moderno,
a
partir
do
desrespeito s suas regras em algumas
sociedades.
(B) percepo de que nem sempre o
esporte corretamente praticado,
especialmente
em
agrupamentos
sociais afastados dos centros mais
populosos.
(E)
opinio,
de
certo
modo
preconceituosa, de que sociedades
marcadas por um certo primitivismo
no conseguem assimilar normas de
sociedades mais avanadas.
(B)
enumerao
de
situaes
pertinentes a uma sociedade tribal.
________________________________________
por
sua
imensa
vida
recomea
com
no
_______________________________________
(C)
A
vitria
naquele
jogo,
importante ...... a equipe disputasse o
ttulo de campe, tornou-se o objetivo
maior do tcnico.
necessrio
estabelecer metas cujo alcance no
deve ser comprometido por eventuais
derrotas.
(E) Verdadeiros camees aqueles que
se disporam a lutar por objetivos e se
empenharam em sua conquista.
Gabarito:
001
D
TER/AL
002
E
003
B
004
C
005
A
006
E
007
B
008
C
009
A
010
D
________________________________________
7. ... valores e princpios que sejam
percebidos pela sociedade como tais.
(2o pargrafo) Transpondo para a voz
ativa a frase acima, o verbo passar a
ser, corretamente,
(A) perceba.
(B) foi percebido.
(C) tenham percebido.
(D) devam perceber.
(E) estava percebendo.
Gabarito:
01
E
TER/AM
002B
003 C
004 E
005 E
006 - 007 D
A
008 B
009 - 010 A
D
(E havia
instante.
acabado
naquele
exato
em
breve
_______________________________________
exame, frequentemente
por suas faculdades.
estimulados
por
________________________________________
________________________________________
10. O Cremesp, que defende o exame
compulsrio, diz, no entanto, que a
aplicao de testes tericos, aos
moldes do que faz a OAB, seria
insuficiente. Considerado o contexto, a
locuo destacada acima equivale a:
(A) a propsito.
(B) ainda.
(C) todavia.
[...]
________________________________________
dos
diretrizes
controle
as
(E)
Confirma-se
esse
retrato
anualmente, desde o ano de 2005.
________________________________________
(E)
Assim
como
profisso,
est
adequadamente grafado o vocbulo
assenso.
Gabarito
1C
11
D
2-A
-
12
C
3-E
4-B
13 - E
14
A
5-D
6-E
7-D
8-A
9-B
10
C
TER/AP
Ateno: Para responder s questes de
nmeros 1 a 12, considere o texto
abaixo.
Frana, bero da trade de valores
modernos de liberdade, igualdade e
fraternidade, deu passo temerrio ao
proibir o uso, em espaos pblicos, de
vus que cubram totalmente o rosto.
Trata-se de uma manifestao de
intolerncia difcil de reconciliar com os
valores que a nao francesa veio a
representar no mundo.
Na prtica, a proibio criminaliza o
porte de indumentrias tradicionais em
2. O autor do editorial, ao
(A) referir-se a bero (linha 1),
reconhece a Frana como origem de
valores
fundamentais,
mas,
ao
mencionar modernos (linha 1), critica o
anacronismo da trade (linha 1).
(B) falar em intolerncia (linhas 4 e 5),
toma como ponto de referncia a
cultura europeia contempornea, que
ele considera nada dever tradio
francesa.
(C) caracterizar passo (linha 2),
manifesta uma avaliao pessoal sobre
a lei francesa, passando a fundamentar
sua apreciao ao longo do texto.
(D) mencionarniqab e burca (linha 9),
defende que, na realidade, essas
indumentrias so smbolos dos crimes
praticados
por
certos
grupos
muulmanos.
(E) citar a legislao adotada em 2010
(linhas 10 e 11), inicia a argumentao
que desabonar totalmente a lei que
trata do uso de vus, visto que essa lei
no preceitua nada que merea sria
considerao.
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________________________________________
_________________
4. A expresso do texto que est
corretamente entendida :
(A) (linhas 4 e 5) manifestao de
intolerncia difcil de reconciliar / forma
de represso que se manifesta pela
dificuldade de conciliao com as
pessoas.
(B) (linhas 5 e 6) valores que a nao
francesa veio a representar no mundo /
qualidades fracesas que poderiam se
tornar smbolos mundiais.
(C) (linhas 7 e 8) a proibio criminaliza
o porte de indumentrias tradicionais /
a interdio acaba produzindo o crime
de porte ilegal de indumentrias
tradicionais.
(D) (linhas 14 e 15) sob o pretexto de
que essa dissimulao / com a alegao
de que essa ocultao.
(E) (linhas 15 e 16) pode favorecer
comportamentos
suscetveis
de
perturbar a ordem pblica / favoreceria
comportamentos passveis de atentar
contra regimes democrticos.
5. A prpria legislao admite que a
identidade seja confirmada em recinto
(B) mas.
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6. correto afirmar:
(A) Os parnteses (linhas 9 e 10), nos
dois casos, acolhem retificao do
significado comumente atribudo s
palavras niqab e burca.
(B) Os termos separados por vrgulas e
unidos pelo e (linhas 16 a 18) Vale
para ruas [...] e ginsios de esporte
formam sequncia que vai do ambiente
menor para o maior.
(C) As aspas (linhas 25 e 26) indicam
que o autor do segmento no o
editorialista.
(D) O travesso depois da palavra no
(linha 29) exigncia, pois ele sinaliza
que
expresso podem cobrir foi
suprimida.
(E) Os travesses (linhas 34 e 35)
isolam uma comparao, alojando os
termos considerados superiores aos
demais.
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7. O segmento que expressa ponto de
vista
normativo
por
parte
do
editorialista :
(D) A imposio de
parece abusiva.
multa,
porm,
dos funcionrios.
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conscientes
daquele
que
est
sobre
________________________________________
est
inata
do
ser
Gabarito:
1. B
11.D
2. C
12.B
3. E
13.E
4. D
14.B
5. A
15.E
6. C
16.A
7. E
17.D
8. B
18.C
9. C
19.D
10.A
20.B