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Historia de la educacin en Mxico

Unidad de aprendizaje I
Lisamarie Perez Garcia
HISTORIA COMO CIENCIA
En las ciencias humanas y sociales, el mbito fenomnico en el que el sujeto
se mueve operatoriamente para alcanzar resultados estables y eficaces,
tiende a perseguir objetivos cognitivos y de ndole tcnico o prctico en
sentido genrico. La caracterizacin de las ciencias sociales, o historia como
ciencia social o humana, se refiere a la mecanizacin, o al estructuralismo
que comenz a perseguir la historia, utilizando el mtodo cientfico, en las
investigaciones de orden histrico, llegando as a la definicin del concepto
de historia como ciencia.
Para analizar este enunciado de historia como ciencia, primero hay que
entender que se define por concepto de ciencia y que se entiende historia.
En primer trmino, ciencia, proveniente del latn scientia, (de scire, conocer),
se emplea para referirse al conocimiento sistematizado en cualquier campo,
pero que suele aplicarse sobre todo a la organizacin de la experiencia
sensorial objetivamente verificable. La bsqueda de conocimiento en ese
contexto se conoce como ciencia pura, para distinguirla de la ciencia
aplicada la bsqueda de usos prcticos del conocimiento cientfico y de
la tecnologa, a travs de la cual se llevan a cabo las aplicaciones.
Tambin se puede decir, que ciencia, es un tipo de conocimiento y el
resultado de ste, consistente en aplicar a un objeto o fenmeno, las
diferentes fases del Mtodo Cientfico, elaborando teoras, hiptesis,
experimentando, y verificando, para dar validez a las teoras. Por ende, la
ciencia, o conocimiento cientfico, debe ser racional, pues slo por medio de
la razn se puede comprender; tambin tiene que ser sistemtico, porque

necesita de un estructuralismo y tiempo para la elaboracin de las hiptesis;


adems de emprico, ya que est obligado a experimentar para conocer a
cabalidad; y verificable, pues la ciencia no puede entregar datos e
informacin que no sean fidedignos. Sin embargo, es falible, pues puede
equivocarse para seguir construyendo otros modelos mejorados.
Por su parte, historia, proveniente del griego istorein, que quiere decir hacer
una investigacin, entendida como un acto humano, es tradicionalmente, en
su sentido ms amplio, es el estudio de la totalidad de los sucesos humanos
acaecidos en el pasado, aunque una definicin ms realista la limitara al
pasado conocido mediante cualesquiera que sean las fuentes documentales.
La historiografa en cambio, es el registro escrito de lo que se conoce sobre
las vidas y sociedades humanas del pasado y la forma en que los
historiadores han intentado estudiarlas. De todos los campos de la
investigacin, la historia quiz sea la ms difcil de definir con precisin,
puesto que, al intentar desvelar los hechos y formular un relato inteligible de
estos, implica el uso y la influencia de muchas disciplinas auxiliares.
El objetivo de todos los historiadores ha consistido en recopilar, registrar e
intentar analizar todos los hechos del pasado del hombre y, en ocasiones,
descubrir nuevos acontecimientos. Todos ellos reconocen lo incompleta que
es la informacin de que se dispone, parcialmente incorrecta o sesgada y que
requiere un cuidadoso tratamiento.

Visto de esta forma, la historia sera una ciencia clsica, pues para ambos
tipos de historia (positivista o simbolista), se necesita en mayor o menor
grado, la utilizacin del mtodo cientfico histrico, con todo su procedimiento,
para la obtencin de informacin y testimonios fidedignos de hechos y
sucesos previos a nosotros.

Sin embargo, no hay que olvidar, que existen lneas del conocimiento
histrico, que defienden que la historia no es slo el anlisis del pasado
humano, sino tambin del presente para predecir fenmenos futuros. Por lo
tanto, la historia tiene mayor connotacin cientfica, cuando este conocimiento
tiene la capacidad de predecir.
A esto se le denomina Ciencia Histrica, que comprende un reconocimiento
retrospectivo del pasado, una prospectiva del futuro, y una perspectiva del
presente, resultado este ltimo de la sntesis de los dos primeros.
Ante todo esto, se puede determinar tambin, que la historia es una ciencia
ideolgica, que aspira a absorber de su entorno, conocimiento conceptual por
medio de la crtica, identificndose en muchos de sus tramos, con la filosofa.
En estos casos, se trata propiamente de una investigacin emprica, y en
parte de una correccin terica, de las categoras, que la tradicin conoce
como materialismo histrico.
Finalmente podemos argumentar que la ciencia histrica, es un fenmeno del
conocer humano, emprico o ideolgico, pues no hay una sola forma de ver la
realidad, si ambas llegan al mismo resultado; y no se puede pensar que las
ciencias clsicas no estn ligadas a la ciencia histrica o social, pues un claro
ejemplo, es el evolucionismo del britnico Charles Darwin, quien en su teora
ms bien biolgica de la Evolucin de las Especies, provoc un cambio
radical en el conocer del desarrollo del hombre, del progreso de la
humanidad, y de su entorno social, aportando mayores datos e informacin a
la investigacin histrica respecto. Por lo tanto la ciencia biolgica se liga en
ese caso a la historia, y como en este, en muchos otros casos.
Historia de la educacin en Mxico
Unidad de aprendizaje I
Lisamarie Perez Garcia

Conceptos

1.-Conocimiento
El conocimiento es un conjunto de representaciones abstractas que se
almacenan mediante la experiencia o la adquisicin de conocimientos o a
travs de la observacin. En el sentido ms extenso que se trata de la
tenencia de variados datos interrelacionados que al ser tomados por s solos,
poseen un menor valor cualitativo.
2.-Cultura
La cultura es una abstraccin, es una construccin terica a partir del
comportamiento de los individuos de un grupo. Por tanto nuestro
conocimiento de la cultura de un grupo va a provenir de la observacin de los
miembros de ese grupo que vamos a poder concretar en patrones especficos
de comportamiento. Cada individuo tiene su mapa mental, su gua de
comportamiento, lo que llamamos su cultura personal.
3.-Conciencia
La conciencia es la capacidad que tiene un sujeto de conocerse a s mismo y
a su entorno. El trmino proviene del latn cum scientan, que significa con
conocimiento. Esta capacidad de conocimiento que muestra el hombre
tambin est presente en el mundo animal, aunque, por supuesto, con menos
posibilidades. As, los mamferos tienen una suerte de percepcin
diferenciada del propio yo, a escala primitiva, en especial en las formas de
vida con mayor capacidad de aprendizaje e inteligencia, como los cetceos o
los carnvoros. El caso particular del hombre es diferente, ya que esa
definicin de conciencia le permite a la vez reconocerse como un ser
autnomo, por un lado, pero en permanente interaccin con los restantes
seres humanos, por el otro.
4.-Pensamiento
Se denomina pensamiento al proceso mediante el cual una persona hilvana
ideas y las relaciona de modo tal que constituyen un todo con sentido. El
pensamiento es una disposicin natural del hombre y puede ser emparentado
con el concepto de reflexin. Este tipo de actividad se va agudizando con el
paso del tiempo, teniendo los nios pequeos un mero reflejo de tal

circunstancia. Con la incorporacin de nuevas habilidades cognoscitivas, la


capacidad de pensar
adquiere nuevos visos y posibilidades. Es del todo notorio como con el paso
del tiempo el pensamiento se complejiza y evoluciona hasta capacitar al
hombre a resolver problemas cada vez ms complejos.