UNIDAD I

Clculo Diferencial e Integral

Trabajo Escrito

Integrantes:

1sv1

Unidad I._ Nmeros Reales.

UNIDAD I

1.1

Introduccin a los Nmeros Reales.

El concepto de nmeros reales surgi a partir de la utilizacin de fracciones

comunes por parte de los egipcios, cerca del ao 1.000 a.C. El desarrollo de la
nocin continu con los aportes de los griegos, que proclamaron la existencia de
los nmeros irracionales.
Los nmeros reales son los que pueden ser expresados por un nmero entero (3,
28, 1568) o decimal (4.28; 289.6; 39985.4671). Esto quiere decir que abarcan a
los nmeros racionales (que pueden representarse como el cociente de dos
enteros con denominador distinto a cero) y los nmeros irracionales (los que no
pueden ser expresados como una fraccin de nmeros enteros con denominador
diferente a cero).
Otra clasificacin de los nmeros reales puede realizarse entre nmeros
algebraicos (un tipo de nmero complejo) y nmeros trascendentes (un tipo de
nmero irracional).
Es importante tener en cuenta que los nmeros reales permiten completar
cualquier tipo de operacin bsica con dos excepciones: las races de orden par
de los nmeros negativos no son nmeros reales (aqu aparece la nocin de
nmero complejo) y no existe la divisin entre cero (no es posible dividir algo
entre nada).
Propiedades de los Nmero Reales.

Elemento
identidad

Suma: a + 0 = 0 + a =
a

Producto: a . 1 = 1 . a = a

Elemento
inverso

Suma: a + (a) = a + a
=0

Producto: a (1/a) = (1/a)a

= 1, a0

Ley Asociativa

Suma: a + (b + c) = (a
+ b) + c

Producto: a . (b . c) =
(a . b) . c

Ley
Conmutativa

Suma: a + b = b + a

Producto: a . b = b . a

UNIDAD I

Ley Distributiva

Producto sobre la suma: a (b + c) = (b + c) a = ab

+ ac

Ejemplos.
A) 3+(-3) =
3-3=0
B) (x+y)z=
xz+yz
3
1
C) ( 4 )-1= 3 /4 =
1.2

4
3

Nmeros Naturales. Principio de Induccin Matemtica.

Los nmeros naturales son aquellos que permiten contar los elementos de un
conjunto. Se trata del primer conjunto de nmeros que fue utilizado por los seres
humanos para contar objetos. Uno (1), dos (2), cinco (5) y nueve (9), por ejemplo,
son nmeros naturales.
Podra decirse que los nmeros naturales tienen dos grandes usos: se utilizan
para especificar el tamao de un conjunto finito y para describir qu posicin
ocupa un elemento dentro de una secuencia ordenada.
Principio de Induccin Matemtica.
El principio de Induccin Matemtica es un mtodo que se utiliza para demostrar
propiedades, formulas, validarlas y probar que son verdaderas. Es un mtodo
simple que consta de tres pasos fundamentales en los cuales se debe demostrar
la propiedad reemplazando su incgnita por 1, luego por k y finalmente por k+1.
Ejemplo.
Demostraremos que: 1+2+3+............+n = n(n+1), " n perteneciente a los
naturales (*)
2
1= 1(1+1). Por lo tanto 1 satisface la proposicin (*)

UNIDAD I

2
Supongamos valida la proposicin (*) para k perteneciente a los Naturales, es
decir supongamos que: 1+2+3+.........+k = k(k+1). (Hiptesis de induccin).
2
Demostremos que k - 1 tambin satisface la proposicin (*), es decir,
demostremos que: 1+2+3+.........+k+(k+1) = (k+1)(k+2).
2
Demostracin: (1+2+3+.......+k)+(k+1) = k(k+1) + (k+1) 2 = k(k+1)+2(k+1)
2 = (k+1)(k+2) 2
Luego la proposicin (*) es verdadera "n perteneciente a los naturales.
En resumen, primero demuestras reemplazando el n por un 1, luego demuestras
reemplazando el n por un k y finalmente lo demuestras reemplazando el n por
(k+1).

1.3

Enteros, Racionales e Irracionales.

Conjunto de los nmeros enteros.

Es el conjunto de los nmeros naturales no existen elementos ay b tales que
cumplan con las siguientes es proposiciones:
1)

A + 5 =2

2) b + 7 = 7

Para que las proposiciones anteriores sean verdaderas, surge la necesidad de

ampliar el conjunto de los nmeros naturales.
Definicin: el conjunto de los nmeros enteros es:
Z= {.,-3, -2, -1, 0, +1, +2, +3,..}
Z se compone de los siguientes subconjuntos:
A) N=

+
z

(Enteros positivos) = (1, 2, 3, 4,.)

B) { 0 }

C) z
(Enteros negativos) = (., -3, -2, -1)

UNIDAD I

El conjunto z puede representarse en una recta que recibe el nombre de RECTA

NUMERICA.

La recta numrica se construye eligiendo arbitrariamente un punto de referencia

llamado origen, que es ocupado por el numero cero, a la derecha de este, se
+

z
z
ubican los
y ala izquierda del cero los
. Existe equidistancia entre
cada numero.
Valor absoluto
Definicin: el valor absoluto de un nmero es su distancia al origen. El valor
||
absoluto se denota colocando dentro de un par de barras verticales
.
Ejemplo.
| 5 |= 5
| 5| = 5
N m e ros ra ci ona les .
Son los que se pue de expre s a r com o coc ie nte de dos nme ros
e nte ros . E l t rmin o "ra ci ona l" ha ce re fe re ncia a una "ra cin" o
pa rte de un todo ; e l conjunt o de los nme ros ra ciona le s se
de s igna n con "Q". E l con junto Q de los nme ros ra ciona le s es t
com pue s to por los nme ros e nte ros y por los fra cci ona rios . Los
nm e ros e nte ros son ra ciona le s , pues se pue de n expre s a r
com o c oc ie nte de e ll os mis mos p or la unida d: a = a /1. Los
nm e ros ra ciona le s no e nte ros s e lla ma n fra cciona ri os .

UNIDAD I

Se pue de n suma r, re s ta r, multipl ica r y div idi r ( sa lvo por ce ro)

y e l re s ulta do de todas es as ope ra ci ones e ntre dos nme ros
ra c iona le s e s s ie mp re ot ro nme ro ra ciona l.
As c om o e n e l conjunt o Z de los nme ros e nte ros ca da nme ro
tie ne un s iguie nte ( e l siguie nte a l 7 e s e l 8, e l s iguie nte a l -5
e s e l -4) , no pa sa l o mis mo con l os ra ciona le s , pues e ntre ca da
dos nme ros ra ciona le s ex is te n infi n itos nme ros .
Los nm e ros ra ciona le s s irve n pa ra expre s a r me dida s , ya que
a l c om pa ra r una ca ntida d con s u unida d e l re s ulta do e s ,
f re c ue nte me nte , fra cciona r io.
Ope ra c ione s con fra ccione s
Adic in y sus tra ccin :
Proc e de m os s e gn s ea e l ca s o de l os de nomina do re s . Ca be
de s ta c a r que los e nte ros pue de n se r pos itiv os o ne ga tivos a s
que de be re co rda rs e la Le y de los sign os .
Sig nos igua le s s e suma n y se co loca e l mis mo s igno + + = + ;
- - = Sig nos dife re nte s se re s ta n y s e col oca e l s igno de l ma yor + = - ; - + = Igua l de nomina do r:
Pa ra sum a r fra cci ones con igua l de nomina do r, s e s uma n los
de nom ina dore s y se de ja e l mis mo de nomina do r. E je mplo :

D is tinto de nomina do r:
Pa ra es to de bus ca n dos fra ccione s e quiva le nte s de los da dos
que te nga n e l mismo de nomina do r, des pu s se s uma n dichas
fra c c i one s e quiva le ntes .
M todo de las cruces :

UNIDAD I

E l num e ra do r de la prime ra fra cci n po r e l de nomina dor de la

s e gunda fra ccin, e l nume ra do r de la s e gunda fra ccin por e l
de nom ina dor de la prime ra f ra ccin, lue go e l de nomina do r de
la pr im e ra fra ccin por e l de nom ina dor de la se gunda f ra ccin.
E je m pl o:

M ultip lic a cione s :

L a m ultip lica cin de dos nme ros ra ciona le s es ot ro nme ro
ra c iona l c uyo nume ra do r e s e l p roduct o de l os de nomina do re s
e s e l product o de l os de nomina do re s , s ea n a /b y c/d dos
nm e ros ra ciona le s : do nde b y d o s e cumple que :

E je m pl o:

( 78 )( 95 )= 6340
D iv is in :

E l c onjunt o de l os nme ros irra ciona le s .

Los nm e ros ra ciona le s se ca ra cte r iza n por te ne r
re p re s e nta ci n de cima l fi nita o in fi nita pe ri dica ; pe ro s urge
una pre g unta na tura l, ha br nme ros cuya re p re se nta cin
de c im a l se a infi ni ta y no pe rid ica? La re s pue s ta e s a fi rma tiva ,
pue de c once birs e la re p re s e nta ci n de cima l
0. 101 001 000 100 001. que no co rre s ponda a ningn nme ro
ra c iona l.

UNIDAD I

El conjunto de los nmeros racionales es cerrado bajo la multiplicacin sin

embargo , no hay ningn numero racional r que al multiplicar por si mismo de
r 2=2 .
como producto 2 , esto es , no existe r Q ,tal que
Esto crea la necesidad de introducir otro tipo de nmeros que permita hacer
valida la igualdad

r 2=2 . El numero requerido se presenta por

2

( 2 ) =2

tiene la propiedad de que

expresarse como una fraccin

a
b

r= 2

= 2. El numero r no puede
, donde

Algunos nmeros que no puede expresar como

b z y b0
a
b

son, por ejemplo:

33 7 , , e, etc. . Sin embargo, a este tipo de nmeros les corresponden

puntos sobre la recta numrica.

Definicin: a los nmeros asociados con la recta numrica que no pueden

representarse en la forma

a
b

( b 0, a ,b , z ) se les llama nmeros irracionales.

El conjunto de los nmeros irracionales se denota por I.

1.4

Campo de los Nmeros Reales.

Al "construir" la matemtica, los nmeros naturales, son una clase de

equivalencia de conjuntos coordinables. Los nmeros enteros son una clase de
equivalencia de parejas ordenadas de nmeros naturales. Los nmeros racionales
son una clase de equivalencia de parejas ordenadas de nmeros enteros.
Los nmeros irracionales son los elementos de la recta real que NO pueden
expresarse mediante el cociente de dos enteros y se caracterizan por poseer
infinitas cifras decimales que no siguen un periodo definido.

UNIDAD I

De este modo ya pueden definirse los nmeros reales que surgen de la unin de
lo que son los conjuntos de nmeros naturales, enteros, irracionales y racionales.
Los nmeros reales son llamados campo de los nmeros reales. Esto es por que
son un grupo abeliano, es decir poseen la ley de cerradura, la conmutativa,
asociativa, distributiva y poseen elementos neutros e inversos. Todos estos
elementos hacen que los nmeros reales sean un campo.
Propiedades
Propiedad de los opuestos.
Ejemplo.
-( -a ) = a
El opuesto del opuesto es el mismo nmero.
-(-9)=9
(-a)( b)= a (-b)= -(ab)
El producto de reales con signos diferentes es negativo.
( -15) (2) = 15( - 2) = - (15 x 2)= - 30
( - a)( -b) = ab
El producto de reales con signos iguales es positivo.
( -34) ( - 8) = 34 x 8
-1 ( a ) = - a
El producto entre un real y -1 es el opuesto del nmero real.
-1 ( 7.6 ) = - 7.6

UNIDAD I

1.5 Valor absoluto de un nmero real.

Formalmente, el valor absoluto o mdulo de todo nmero real

Por definicin, el valor absoluto de

negativo.

est definido por:

siempre ser mayor o igual que cero y nunca

Desde un punto de vista geomtrico, el valor absoluto de un nmero real es

siempre positivo o cero, pero nunca negativo. En general, el valor absoluto de la
diferencia de dos nmeros reales es la distancia entre ellos. De hecho, el
concepto de funcin distancia o mtrica en matemticas se puede ver como una
generalizacin del valor absoluto de la diferencia, a la distancia a lo largo de la
recta numrica real.

Propiedades fundamentales.
No negatividad
Definicin positiva
Propiedad multiplicativa
Desigualdad triangular
Otras propiedades.
Simetra
Identidad de indiscernibles
Desigualdad triangular
(equivalente a la propiedad
aditiva)

UNIDAD I

Preservacin de la divisin
(equivalente a la propiedad
multiplicativa)

Ejemplo.
|2x+5|<1
-1<2x+5<1
-6<2x<-4
-6/2<x<-4/2
-3<x<-2

1.6 Ley de la Tricotoma.

En la Aritmtica, la tricotoma denota las caractersticas de una relacin ordenada
entre dos nmeros. La Ley de la tricotoma es una proclamacin formal de una
propiedad que para muchos de los estudiantes es bastante obvia, al hacer
comparaciones entre dos nmeros. De acuerdo con la propiedad de la Tricotoma,
una de las relaciones tiene: x> y, x = y o x <y. Es decir, un nmero real puede ser
positivo, negativo o cero.
Las relaciones tricotmicas tienen algunas propiedades importantes, que son:
Simtrica: Una relacin tricotmica siempre es no simtrica. Por ejemplo: 4 <4 es
falsa siempre.
Reflexiva: Una relacin tricotmica siempre es no reflexiva. Por ejemplo: 5 es
menor que 6, pero 6 nunca es inferior a 6.
Transitividad: Una relacin tricotmica es generalmente transitiva. Por ejemplo: 4
<5, 5 <6, y 4 <6.
Cuando la relacin tricotmica es transitiva, entonces en ese caso, se dice que
esa relacin es de orden total estricto.

UNIDAD I

La aplicacin de la Tricotoma y sus propiedades puede ser mejor entendido con la

ayuda del siguiente ejemplo:
Mientras se resuelven dos expresiones lineales
-2x + 7
3x + 5
La ley de tricotoma propone tres posibilidades muy variadas:
(1). 2x + 7 > 3x + 5
(2). - 2x + 7 = 3x + 5
(3). 2x + 7 < 3x + 5
Se dice que cuando uno de los valores de la solucin toma la posicin de la
variable x, en ese caso, exactamente una de las ecuaciones es cierta.
Se puede establecer simplemente como la unin de los conjuntos de soluciones
de los nmeros reales R, y la interseccin de cualquiera de los dos grupos en el
conjunto vaco.
1.7 Definicin de intervalos en nmeros reales.
Varias clases de intervalos surgirn en nuestro trabajo, para los cuales
Introducimos una terminologa y notacin especial. La desigualdad a< x < b, que
en Realidad son dos desigualdades, a<x y x <b, describe un intervalo abierto que
consiste en todos los nmeros entre a y b, pero que no incluye los puntos
extremos a y b. Lo denotamos por medio del smbolo (a, b) . En contraste, la

desigualdad a x b describe el correspondiente intervalo cerrado, que incluye los
extremos a y b.
Ejemplo.

UNIDAD I

1.8 Resolucin de desigualdades de primer y segundo grado con una y

dos variables.
Las desigualdades de primer grado, ms conocidas como desigualdades lineales,
son las desigualdades en las que la mayor potencia del pro numeral o variable no
es mayor que 1.
Por ejemplo: x + y> 5 se puede llamar desigualdad lineal. Estas desigualdades
se pueden emplear para resolver muchos de los problemas matemticos.
La desigualdad lineal difiere de las ecuaciones lineales por el hecho de que las
ecuaciones lineales con una sola variable pueden tener solo una solucin que sea
verdadera. Sin embargo, en el caso de las desigualdades lineales puede haber
varias soluciones para una variable que satisfaga la desigualdad correspondiente.
Ejemplo.
La ecuacin lineal 5x = 20 tiene que x = 4 es su nica solucin, mientras que la
desigualdad 5x> 20 puede tener como su solucin todos los nmeros mayores a
4.
Reemplazando =de la ecuacin lineal con mayor que >, menor que< , mayor
o igual que o menor o igual que el smbolo , las desigualdades lineales
pueden ser obtenidas.

UNIDAD I

Un sistema de desigualdades lineales consiste en ms de una desigualdad que

debe ser satisfecha de forma simultnea. Por tanto, una solucin del sistema de
desigualdades lineales significa una solucin que satisfar a todas las
desigualdades del sistema, es decir, una solucin que es comn a todas las
desigualdades del sistema. Del mismo modo, el grupo de todas las soluciones de
la desigualdad se denomina conjunto de soluciones.
El valor absoluto de un nmero real a se denota por lal y est definido por:

a
a

Propiedades.
Si a y b son nmeros reales y n es un nmero entero, entonces:
1) a b a b
2)

a
a

b
b

3) a n a n
4) a b a b

La nocin de valor absoluto surge de una manera natural en problemas de

distancia. En una recta coordenada, sean A y B puntos con coordenadas a y b.
Debido a que la distancia es siempre no negativa, la distancia d entre A y B es d =
b a cuando B est a la derecha de A y d = a b cuando B est a la izquierda
de A.
En el primer caso, b a es positiva, de modo que puede escribirse:
d=ba=ba
Y en el segundo caso, b a es negativa, de modo que puede escribirse:

ba
d = a b = (b a) =

UNIDAD I

Por lo tanto, independientemente de si B est a la derecha o a la izquierda de A,

la distancia d entre A y B es:

ba
d=
Para cualquier nmero real b puede escribirse:

b0

b
=

Por lo tanto, el valor absoluto de un nmero b pude interpretarse

geomtricamente como su distancia desde el origen sobre una recta coordenada.
Como con las ecuaciones cuadrticas, pasamos todos los trminos distintos de
cero a un lado y factorizamos.
X2
X

- x + <6

- x - 6 <0 (sume)

( X 3)( X 2) 0

(Factorice)
Vemos que 2 y 3 son los puntos de separacin; dividen la recta real en tres
intervalos

(- , -2), (-2, 3) y (3, ). En cada uno de estos intervalos (x - 3)(x + 2) conserva el

signo; esto es, ah siempre es positivo o siempre negativo. Para determinar este
signo en cada intervalo, utilizamos los puntos de prueba -3, 0 y 5 (cualesquiera
otros puntos en estos intervalos sirven). Nuestros resultados se muestran en la
tabla al margen.

La informacin que hemos obtenido concluimos que el conjunto solucin para

(x - 3)(x + 2) es el intervalo (-2, 3).

UNIDAD I

Frmula

cuadrtica.

Las soluciones a la ecuacin cuadrtica a

x2

+ bx + c = 0 estn dadas por

b b 2 4ac
2a
Ejemplo.
Las dos soluciones de

x2

- 2x - 4 = 0 son

x1

( 2) 4 16
1 5 1.24
2

x2

( 2) 4 16
1 5 3.2
2

x 2 2 x 4 ( x x1 )( x x2 ) ( x 1 5)( x 1 5)
Los puntos de separacin y dividen a la recta real en tres intervalos. Cuando los
comprobamos con los puntos de prueba -2, 0 y 4, concluimos que el conjunto
solucin para

x2 2 x 4

[1 5,1 5]
0 es

UNIDAD I