Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGA

EDUCACIN SEMIPRESENCIAL

EQUILIBRIO ECOLOGICO

UNIDAD DE EJECUCIN CURRICULAR: MTODOS DE ESTUDIO

CICLO

II

AUTORES

Caso Balden, Susan Fabiola

DOCENTE

Ps. Flor Poma Santibe

HUANCAYO, 2015

DEDICATORIA:
La

presente

monografa

va

dirigida

familiares, educadores, para preservar las

condiciones de vida en nuestro planeta.

NDICE

1. INTRODUCCION

.................................................................

2..-MARCO TERICO..................................................

13

3.1. - HBITAT Y NICHO ECOLGICO................................................................ 21

3.2. - DIFERENCIAR ENTRE POBLACIN Y COMUNIDAD..........................

3.3. LA ECOLOGA DENTRO DEL EQUILIBRIO ECOLGICO

.................................39

3.4. EQUILIBRIO DEL SEMEDIO.............................................................. 47

3.5. - VI.- CONCLUSIN.............................................................

3.6. - VII.- SUGERENCIAS.................................................... 55

3.6. - VII.-BIBLIOGRAFIA....................................................

4. - VI.- ANEXO.............

59

55

51

31

1. INTRODUCCIN

El presente trabajo que por ttulo lleva Equilibrio Ecolgico ya que es un tema
muy importante e interesante a la vez, que lleva a investigar sobre la proteccin al
ambiente que constituye un fundamento del desarrollo social, ya que los niveles de
bienestar no pueden elevarse sin limitar y revertir los procesos contaminantes que
actan en contra de la salud, la calidad de vida de la poblacin y contra nuestros
recursos naturales.
Vindose as, las acciones emprendidas en el fortalecimiento del equilibrio
ecolgico que han comprendido la reforestacin, creacin de parques urbanos,
combate al ruido, control de emisiones de gases en automotores, entre otros.
Adems se debe tener en cuenta y tener medidas inmediatas en la conservacin y
restauracin de los recursos naturales como agua, suelo, aire, fauna y flora
silvestre en las principales ciudades, poblaciones rurales, reservas ecolgicas y
parques nacionales del estado.
Siendo de este tema de suma importancia sobre todos los factores que intervienen
en el medio ambiente ya que hacen que el ecosistema se mantenga con cierto
grado de estabilidad dinmica.

2. MARCO TERICO

2 .1 Concepto de Equilibrio Ecolgico

Es el estado de balance natural establecido en un ecosistema por las relaciones
interactuantes entre los miembros de la comunidad y su hbitat, plenamente
desarrollado y en el cual va ocurriendo lentamente la evolucin, producindose
una interaccin entre estos factores.
La relacin entre los individuos y su medio ambiente determinan la existencia de
un equilibrio ecolgico indispensable para la vida de todas las especies, tanto
animales como vegetales.
2.2 Efectos
Los efectos ms graves han sido los ocasionados a los recursos naturales
renovables: El Agua, El Suelo, La Flora, La Fauna y El Aire.
El gran desarrollo tecnolgico e industrial ha sobrepasado la capacidad de la
naturaleza para restablecer el equilibrio natural.
2.3 La contaminacin: el agua y el aire en peligro
Hay otros casos en que la falta de responsabilidad de los seres humanos es
todava mayor: eso ocurre por ejemplo, cuando se utiliza un ro para arrojar
residuos industriales o sustancias qumicas, contaminando sus aguas. Entonces,
los peces que viven en ese ro mueren. Y es mayor el trabajo que tienen que
hacer las bacterias para poder descomponer la inmensa cantidad de peces
muertos por intoxicacin. Eso hace que la poblacin de bacterias aumente y
consuma el oxgeno del agua.

2.4 equilibrio peligroso de romper

A veces, una especie animal o vegetal depende tanto del ambiente en el que vive
que no podra existir fuera de ese lugar. Por ejemplo, los koalas australianos
nicamente se alimentan de hojas de una especie de eucalipto rojo que se
encuentra en algunas partes de ese continente. Como slo comen esto que crece
nada ms que en Australia, los koalas solo pueden vivir all. As, la naturaleza es
como una gran cadena formada por varios eslabones. Y si uno de esos eslabones
se rompe, se altera el equilibrio de las especies que habitan en esa zona.
3 HBITAT Y NICHO ECOLGICO
3.1 Hbitat
Se llama hbitat al lugar donde vive una especie (plantas o animales), por ejemplo
una laguna, cuevas de montaa, intestino de cucaracha o zonas costeras.
3.2 Nichos ecolgicos.
Se define como la regin con todos esos rasgos que es ocupada por una especie
determinada. Algunos rasgos ambientales del nicho ecolgico de una especie se
conocen colectivamente como su hbitat.
Dentro de cada hbitat, los organismos ocupan distintos nichos. Un nicho es el
papel funcional que desempea una especie en una comunidad, es decir, su
ocupacin o modo de ganarse la vida. Por ejemplo, el candelo olivceo vive en un
hbitat de bosque de hoja caduca. Su nicho, en parte, es alimentarse de insectos
del follaje. Cuanto ms estratificada est una comunidad, en ms nichos
adicionales estar dividido su hbitat.
Son las condiciones ambientales, determinadas por todos los rasgos del ambiente,
dentro de las cuales o en las cuales los miembros de una especie pueden
sobrevivir o reproducirse.

4 DIFERENCIAR ENTRE POBLACIN Y COMUNIDAD

4.1 Poblacin
Una poblacin es un grupo de organismos de la misma especie que comparten el
mismo espacio y tiempo. Los grupos de poblaciones de un ecosistema interactan
de varias formas. Estas poblaciones interdependientes forman una comunidad,
que abarca la porcin bitica del ecosistema.
Una poblacin se inicia con la presencia, en una zona determinada, de
organismos que se aparean entre s; por ejemplo los miembros de una especie de
pez que viven en un lago.
4.2 Comunidad
Trmino biolgico que hace referencia a los seres vivos presentes en un
ecosistema. Podra definirse como el conjunto de poblaciones biolgicas que
comparten un rea determinada y coinciden en el tiempo. Por ejemplo, los fsiles
que aparecieran en un ecosistema no formaran parte de su comunidad sino que
seran habitantes de una comunidad pasada, una paleo comunidad. Una
comunidad puede ser definida a cualquier nivel taxonmico o funcional y escala
geogrfica. De igual modo podemos hablar de la comunidad de microorganismos
del intestino de un herbvoro, de la de mamferos marinos del ocano Atlntico o
de la de depredadores de las sabanas de frica oriental. Vase Biocenosis;
Biotopo.
5 LA ECOLOGA DENTRO DEL EQUILIBRIO ECOLGICO
La ecologa es el estudio de la relacin entre los seres vivos y su ambiente o de la
distribucin y abundancia de los seres vivos, y cmo esas propiedades son
afectadas por la interaccin entre los organismos y su ambiente. El ambiente
incluye las propiedades fsicas que pueden ser descritas como la suma de factores
abiticos locales, como el clima y la geologa, y los dems organismos que
comparten ese hbitat (factores biticos).

5.1 Definicin y divisin de la ecologa

Etimolgicamente "ecologa" viene de "oikos" que significa: casa, lugar para vivir.
Es estudio de la relacin entre los organismos y su medio ambiente fsico y
biolgico. El medio ambiente fsico incluye la luz y el calor o radiacin solar, la
humedad, el viento, el oxgeno, el dixido de carbono y los nutrientes del suelo, el
agua y la atmsfera. El medio ambiente biolgico est formado por los organismos
vivos, principalmente plantas y animales.
Es decir, ecologa significa el estudio de la economa de la naturaleza.
En parte, la ecologa moderna empez con Charles Darwin. Al desarrollar la teora
de la evolucin, Darwin hizo hincapi en la adaptacin de los organismos a su
medio ambiente por medio de la seleccin natural. Tambin hicieron grandes
contribuciones

gegrafos

de

plantas

como

Alexander

von

Humboldt,

profundamente interesados en el cmo y el porqu de la distribucin de los

vegetales en el mundo.
5.2 La Ecologa y el Derecho
El delito sabemos que es toda conducta del hombre que es sancionada por la ley.
Por tanto cualquier conducta que perjudique el medio que lo rodea, tiene que ser
sancionada pues en la actualidad y especficamente en nuestro derecho hay
infinidad de conductas delictivas en materia ecolgica que an no son
sancionadas por la ley.
Empezaremos definiendo el concepto de delito: "El delito es la accin u omisin
penada por la Ley.
Podemos definirlo tambin desde un punto de vista jurdico-formal, puesto que nos
habla de que si no hay una ley no puede existir delito, aunque la accin haya sido
inmoral y gravemente perjudicial en el plano social.
5.3 Los Niveles Trficos y Cadenas Alimentarias

5.3.1 Niveles trficos

Son categoras en las que se clasifican los seres vivos segn su formad de
obtener materia y energa.
a) El primer nivel trfico est ocupado por los productores, organismos capaces de
transformar la materia inorgnica en orgnica gracias a la energa de la luz solar o
de reacciones de oxidacin. Son los vegetales y algunas bacterias, organismos
auttrofos. El resto de niveles est integrado por seres hetertrofos.
b) En el segundo nivel se sitan los consumidores primarios o herbvoros, que se
alimentan de los vegetales.
El tercer nivel trfico lo integran los carnvoros o consumidores secundarios, los
cuales se alimentan a su vez de los herbvoros.
c) En el tercer nivel estn los carnvoros finales o superdepredadores, que se
alimentan de otros carnvoros. Hay otros consumidores, los omnvoros, que
ocupan el segundo y tercer nivel. En el caso de los consumidores carroeros y
detritvoros, el nivel en que se sitan depende del origen de los restos o cadveres
que consumen.
6. EQUILIBRIO DEL SER VIVIENTE CON EL MEDIO
El nmero de individuos de una comunidad depende de las condiciones
ambientales, como temperatura, la cantidad de alimento, los enemigos naturales,
etc. Para los seres vivos, varan entre un valor mximo y mnimo. Es lgico pensar
que entre estos valores debe existir un valor ptimo.

6.1 EL PROBLEMA
Cules son las causas que originan el calentamiento global?

6.2 HIPTESIS
La contaminacin ambiental (humo de los vehculos, el botar desperdicios, la
basura, etc.)
La explotacin forestal, las bombas nucleares, otros.
6.3 OBJETIVO
Que cada persona tome conciencia de los daos que causamos a nuestra
naturaleza y conocer las causas que originan el calentamiento global, tambin
tomar medidas de solucin para que exista equilibrio ecolgico.
7.- CONCLUSIN
El hombre es el eje fundamental del sistema viviente y un mal uso de sus recursos
naturales lleva consigo la destruccin de los seres vivos, incluyendo la especie
humana, ya que la ecologa nos hace comprender el delicado equilibrio entre los
fenmenos que afectan al mundo viviente.
El desequilibrio ecolgico tiene una gran influencia en cuanto al cambio de clima,
vindose afectados todos los seres vivientes y su hbitat.
Los cambios producidos por la explotacin de un ecosistema, pueden iniciar una
serie de reacciones que van a afectar el equilibrio natural que se est llevando y
de sta manera hace que surjan un desequilibrio.
La diversidad biolgica es la riqueza natural del mundo, y la supervivencia de
nuestro planeta depende de la conservacin.

SUGERENCIAS

1.- Para mantener un buen estado de equilibrio ecolgico se sugiere que se tome
alternativas ms eficaces como es la educacin porque en ella se pueden inculcar
los conocimientos bsicos y reflexionar sobre los daos que se ocasionan en la
naturaleza.
2.- Se sugiere que no se usen productos qumicos; como pesticidas que en
ocasiones son utilizadas para el suelo y que se utilicen productos naturales, para
evitar la contaminacin y llevar un buen equilibrio.
3.- Que se establezca una proporcin adecuada entre cosecha y renovacin, de
manera que haya un rendimiento continuo de plantas, animales y materiales tiles.
4.-Que se realicen charlas y que se pueda dar un balance natural establecido en
un ecosistema por las relaciones interactuantes entre los miembros de la
comunidad y su hbitat.
VIII BIBLIOGRAFA
ANNIMO. Ecologa. Per Lima. Ediciones Cinco Ecsa. 2003.
BEGN, Harper y Towsend, "Ecologia, Individuos, Poblaciones Y Comunidades",
Barcelona, Ediciones Omega, 1988.
BEGN Michael, "Ecologa Animal", Barcelona, Editorial Trillas, 1989.
BENAVIDES ESTRADA, Margarita. Trino. Per Lima. Ediciones Marimar 2000.
BENNET HUMPRIES, Ecologa de Campo. Madrid. Editorial Blume. 1981

X. ANEXO