EQUIPO DOCENTE DE TRABAJO:

DE LA CRUZ YATACO, JUDITH INES

FLORES ASENCIOS, MARGOTH LIZETH

GARCIA CRISTOBAL, NATALY KRISTEL

VASQUEZ SERRANO, NANCY

EQUIPO DE ESTUDIANTES DE TRABAJO NIOS DE 5 AOS:

TAFUR ROSALES YHADIRA

ZEVALLOS DE LA CRUZ GBRIEL

CERNA VEGA MARICIELO MILAGROS

TOLEDO ALVARADO CLEMENTE

ASENTAMIENTO HUMANO MANUEL SEOANE CORRALES

MZ A LOTE 16

RPC 952 304 599 iei661@hotmail.com

NIVEL INICIAL

INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL N 661

BARRANCA - 2015

INDICE
INTRODUCCIN.
I.

RESUMEN EJECUTIVO AMPLIADO

1.1 PALABRAS CLAVES

II.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CIENTIFICO

II.1 PROBLEMA DE LA INVESTIGACIN
II.2 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
II.3 JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN

III. IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIN

3.1 IMPORTANCIA
3.2 POBLACIN BENEFICIARIA
IV. MARCO TEORICO
4.1 ANTECEDENTES DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
4.2 DEFINICIN DE TERMINOS BSICOS
4.3 FORMULACIN DE HIPESIS
4.4 DEFINICIN DE VARIABLES
V. MATERIALES Y METODOS
VI RESULTADOS
6.1 ANLISIS DE DATOS
6.2 CONSTRASTACIN DE DATOS
6.3 VERIFICACIN DE LOS RESULTADOS

VII CONCLUSIONES
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
ANEXOS

INTRODUCCIN
La experiencia pedaggica como alternativa para el uso del abono casero con los estudiantes de la
Institucin Educativa Inicial N 661 de la provincia de Barranca pretende motivar a los estudiantes hacia
la buena prctica del cuidado del medio ambiente.
La educacin exige encontrar herramientas didctico-pedaggicas donde el estudiante pueda vivenciar
desde la realidad de su entorno la comprensin de saberes interdisciplinarios de las diferentes reas
de estudio para ejercer un mayor compromiso y responsabilidad en su labor educativa; permitiendo con
ello la convivencia del proceso educativo.
Hoy da los modelos pedaggicos buscan la participacin directa y activa de
los estudiantes, docentes y comunidad en general con la implementacin de proyectos productivos los
cules pretenden obtener un aprendizaje significativo por medio de la prctica y vivencias cotidianas de
los nios y nias de la institucin, los cules son los actores principales de ste proceso.
Dentro de los proyectos productivos que maneja la institucin encontramos el de la huerta escolar, que
compromete una interaccin directa con otras reas del saber educativo; fomentando en la comunidad
educativa un inters por realizar labores agrcolas que son propias de su entorno y que adems ayuden a
proteger los recursos naturales, sin utilizar productos qumicos que perjudiquen la salud y afecten
las condiciones de vida de las personas y dems especies vivos del entorno.
Con este proyecto se pretende encaminar hacia un conocimiento propio donde los estudiantes apliquen
cada uno de los pasos que conlleva la huerta escolar hacindolo extenso a sus familias y utilizndolos
para su propio bienestar. Adems de ser una herramienta valiosa que provee alimentos, ayuda a
despertar al sujeto para que se transforme en un ser activo, que no solo
pueda recrear la propuesta productiva sino que de igual manera, se abra a
otras inquietudes y pueda ser protagonista de su comunidad.
Para alcanzar el objetivo se propone organizar con los nios para la elaboracin del abono casero como
estrategia de fertilizacin del suelo y reconocer la importancia del abono casero para las plantas.

I.

RESUMEN EJECUTIVO AMPLIADO

En la institucin educativa inicial N 661 de la provincia de Barranca, se observ que las pocas
plantas ornamentales sembradas en el mes de marzo presentaban caractersticas como: un color
amarillento, no florecan siendo su poca, se encontraban del mismo tamao a como se
sembraron y algunas de ellas se marchitaban; motivo por el cual se procedi a averiguar que
ocasionaba esto en las plantas de nuestra institucin, para ello organizamos un proyecto de
aprendizaje en el cual se trabaj con el enfoque indagatorio para identificar el problema, el cual
dio como resultado que las plantas de la institucin necesitaban un fertilizante para fortalecerse y
desarrollarse de una forma adecuada, sin embargo esto significara un gasto ms en la economa
de nuestros padres de familia, quienes en su mayora laboran de obreros y no cuentan con los
recursos necesarios para efectuar este gasto.
Por ello se plante el problema de investigacin a toda la comunidad educativa, luego al
formular la hiptesis recurrimos a los libros, profesionales en la rama de agricultura, bsqueda
en internet, luego de esto se procedi a realizar la experimentacin de la hiptesis enunciada en
nuestro proyecto con la colaboracin de los nios, esto nos permiti arribar a conclusiones
acerca de nuestros experimentos para lograr que nuestras plantas ornamentales se desarrollen de
una forma adecuada y natural.

1.1 PALABRAS CLAVES

ABONO ORGNICO:
NUTRIENTES:
PLANTAS ORNAMENTALES:

II.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

2.1 PROBLEMA DE LA INVESTIGACIN
La institucin educativa inicial N 661 ubicada en el asentamiento Humano
Manuel Seoane Corrales de la provincia de Barranca est asentada en la cima del Cerrito
el cual es rocoso, por ello no contamos con reas verdes ms siendo una necesidad que
nuestros nios y nias interacten con la naturaleza se ha implementado maceteros con
plantas ornamentales encargndose los mismos estudiantes de su cuidado desde que se
sembraron, en este proceso se observ que: las plantas no crecan, presentaban un color
amarillento diferente al de su naturaleza, no florecan siendo su poca de realizarlo,
incluso varias de ellas se marchitaron contando con los cuidados necesarios; por eso nos
planteamos la siguiente pregunta
Qu nutrientes obtenidos con un mnimo costo sern necesarios para el crecimiento
de las plantas ornamentales de la I.E.I N 661 de la provincia de Barranca?
2.2 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN
II.2.1
OBJETIVO GENERAL
Elaborar el abono orgnico de bajo costo para lograr el crecimiento adecuado de las
plantas.
II.2.2
OBJETIVOS ESPECFICOS
Utilizar el abono orgnico para lograr el crecimiento adecuado de las plantas.
Promover la utilizacin del abono orgnico para el crecimiento de las plantas en el
Asentamiento Humano de Manuel Seoane Corrales.
II.3 JUSTIFICACIN DE LA INVESTIGACIN
El presente proyecto de investigacin se est realizando por la necesidad de mantener
nuestras reas verdes con un mnimo costo de inversin en su crecimiento, entre los
beneficios de la investigacin tenemos:
Es un producto natural que no afecta al medio ambiente.
Es un producto econmico al alcance del bolsillo de los padres de familia de
nuestra institucin educativa.
Es un producto de fcil preparacin y utilizacin.
Producto que fortalece a las plantas para su crecimiento.

III.

IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIN
3.1. IMPORTANCIA
La importancia de este proyecto radica en que es generadora de nuevos
aprendizajes para los nios y nias de la I.E.I N 661 as como de su familia, puesto que
est contribuyendo a concientizarlo en el cuidado del medio ambiente a travs del uso de
productos no contaminantes para su ecosistema y mejorar su calidad de vida.
CONCORDANCIA CON PRIORIDADES Y PLANES DE DESARROLLO
LOCALES, REGIONALES Y NACIONALES.
Ley de creacin, organizacin y funciones del ministerio del ambiente Decreto
legislativo N 1013.
Ley general del ambiente, Ley N 28611.
Ley marco del sistema nacional de gestin ambiental N 28245
Reglamento de la Ley Marco del Sistema Nacional de gestin ambiental
decreto supremo N 008 2005 PCM.
Proyecto Ambiental Integrado 2015 de la IEI N 661.
3.2. POBLACIN BENEFICIARIA
100 nios y nias de la I.E.I N 661.
96 familias de la Institucin Educativa Inicial N 661.
40 familias del Asentamiento Humano Manuel Seoane Corrales.

IV.

MARCO TERICO
4.1 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN
Jos Dimas Lpez, Antonio Daz Estrada , Enrique Martnez Rubin y Ricardo D.
Valdez Cepeda en su estudio acerca de ABONOS ORGANICOS Y SU EFECTO EN
PROPIEDADES FISICAS Y QUIMICAS DEL SUELO Y RENDIMIENTO EN
MAIZ nos detalla la elaboracin del abono orgnico de la siguiente manera Composta.
Los desperdicios de vegetales (productos biodegradables) que se recolectaron en el
basurero de Gmez Palacio, Durango. Se trasladaron al campo agrcola de la Facultad de
Agricultura y Zootecnia, Universidad Jurez del Estado de Durango, donde se llev a
cabo el proceso de composteo para lo cual se le aadieron residuos de cosecha y
estircol; este proceso se inici el 8 de enero de 1998; se humedeci y volte el material
dos veces por semana hasta marzo (tres meses).
Por ello en la realizacin del abono orgnico elaborado en la IEI se recolect los residuos
de las frutas que los nios y nias desechaban durante el consumo de sus alimentos.

Ra Ximhai Revista de Sociedad, Cultura y Desarrollo Sustentable, del ao 2008, en su

artculo IMPORTANCIA DE LOS ABONOS ORGNICOS, explica los beneficios de
la fertilizacin orgnica de la siguiente manera: La aplicacin de materia orgnica
humificada aporta nutrientes y funciona como base para la formacin de mltiples
compuestos que mantienen la actividad microbiana, como son: las sustancias hmicas
(acidos hmicos, fulvicos, y huminas). Que al incorporarla ejercer distintas reacciones
en el suelo como son: A) mejora la estructura del suelo, facilitando la formacin de
agregados estables con lo que mejora la permeabilidad de stos, aumenta la fuerza de
cohesin a suelos arenosos y disminuye esta en suelos arcillosos (Tisdale y Nelson, 1966;
Guerrero, 1996; Bollo, 1999; Tan y Nopamombodi, 1979, Bellapart, 1996), mejora la
retencin de humedad del suelo y la capacidad de retencin de agua (Bellapart, 1996;
Bollo, 1999; Tisdale y Nelson, 1966; Guerrero, 1996), C) estimula el desarrollo de
plantas (Tan y Nopamombodi, 1979; Hartwigsen y Evans, 2000), D) mejora y regula la
velocidad de infiltracin del agua, disminuyendo la erosin producida por el
escurrimiento superficial (Bollo, 1999), E) eleva la capacidad tampn de los suelos
(Landeros, 1993; Bollo, 1999), F) su accin quelante contribuye a disminuir los riesgos
carenciales y favorece la disponibilidad de algunos micronutrientes (Fe, Cu y Zn) para la
planta (Landeros, 1993; Bollo, 1999; Tradecorp, 2001), G) el humus aporta elementos
minerales en bajas cantidades, y es una importante fuente de carbono para los
microorganismos del suelo (Tisdale y Nelson, 1966; Guerrero, 1996; Bellapart, 1996;
Bollo, 1999).
El artculo nos menciona entre los beneficios que se generan al utilizar el abono orgnico:
no requiere de mucha inversin y es de fcil preparacin, las plantas no se enferman con
facilidad pues no se contaminan.
Maria Ormeo, Ovalle Adrian en su artculo PREPARACIN Y APLICACIN DE
ABONOS ORGNICOS de la revista RESEARCH GATE nos detallan La produccin
y uso de los abonos orgnicos se plantea como una alternativa econmica para los
pequeos y medianos productores, en este artculo nos dan a conocer el mnimo costo
de inversin para la preparacin del abono orgnico y los ptimos resultados que se
obtienen en su utilizacin.

IV.2

DEFINICIN DE TRMINOS BSICOS

 ABONO ORGNICO:
Es un fertilizante que proviene de animales, restos vegetales de alimentos, restos
de cultivos de hongos, comestibles u otra fuente orgnica y natural.
NUTRIENTES:
Son aquellos que nutren, es decir que aumenta la sustancia del cuerpo animal o
vegetal. Se trata de productos qumicos que proceden del exterior de la clula y
que esta requiere para poder desarrollar sus funciones vitales. Los nutrientes son
absorbidos por la clula y transformados a travs de un proceso metablico de
biosntesis (conocido como anabolismo) o mediante degradacin, para obtener
oras molculas.
PLANTAS ORNAMENTALES:
Es aquella que se cultiva y se comercializa con propsitos decorativos por sus
caractersticas estticas, como las flores, hojas, perfume, la textura de su follaje,
frutos o tallos e jardines y diseos paisajsticos como planta de interior o para flor
cortada.

IV.3 FORMULACIN DE HIPTESIS

El abono orgnico preparado con deshechos de frutas y verduras contribuir al
crecimiento de las plantas ornamentales de la I.E.I N 661 de la provincia de
Barranca.
IV.4 DEFINICIN DE VARIABLES
IV.4.1 VARIABLE DEPENDIENTE
Crecimiento de las plantas
IV.4.2 VARIABLE INDEPENDIENTE
Abono orgnico

V MATERIALES Y MTODOS
5.1 MATERIALES

Tina de plstico
Macetas
Plantas ornamentales
Cscara de frutas (pltano, manzana)
Residuos de verduras (Apio, tomate, pepinillo)
Cscara de huevo
Tierra
Agua

5.2 METODO
MTODO HIPOTTICO-DEDUCTIVO: Lo utilizamos corrientemente tanto en
la vida ordinaria como en la investigacin cientfica. Es ell camino lgico para
buscar la solucin a los problemas que nos planteamos. Consiste en emitir
hiptesis acerca de las posibles soluciones al problema planteado y en comprobar
con los datos disponibles si estos estn de acuerdo con aquellas.

VI RESULTADOS
6.1

ANLISIS DE DATOS:
Al utilizar el abono orgnico en una maceta con planta ornamental
esta creci y se logr.
Otro macetero con planta ornamental sin abono orgnico esta
planta no creci y se marchit.

6.2 CONSTRASTACIN DE HIPOTESIS

Segn el proyecto realizado se lleg a la conclusin de que la hiptesis
planteada era vlida, pues en su utilizacin con las plantas ornamentales
de la IEI, estas crecieron y se lograron.

6.3 VERIFICACIN DE LOS RESULTADOS

 Se verific que el abono orgnico contribuy sustancialmente al

crecimiento de las plantas ornamentales de la IEI N 661 de la provincia
de Barranca.

VII CONCLUSIONES
1. Las plantas necesitan de nutrientes para su desarrollo adecuado.
2. Los nutrientes naturales del abono orgnico contribuyen al desarrollo adecuado
de las plantas de la IEI N 661, Barranca.
3. El abono orgnico contribuye al fortalecimiento de las plantas de forma natural.
4. El abono orgnico se elabora con un mnimo costo de inversin.
5. Promover la utilizacin del abono orgnico en la comunidad educativa.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
http://www.researchgate.net/profile/Raul_Cabrera4/publication/259910311_Propieda
des_uso_y_manejo_de_sustratos_de_cultivo_para_la_produccin_de_plantas_en_m
aceta/links/0046352f13c3e0eb5f000000.pdf

http://www.uaim.edu.mx/webraximhai/Ej-10articulosPDF/Art[1]%204%20Abonos.pdf

http://www.agro.unc.edu.ar/~biblio/AGROECOLOGIA2[1].pdf

http://www.agro.unc.edu.ar/~biblio/AGROECOLOGIA2[1].pdf

ANEXOS

PLANTAS MARCHITAS DE
LA IEI N 661 - BARRANCA

PLANTAS MARCHITAS DE
LA IEI N 661 - BARRANCA

ELABORACION DEL
ABONO ORGNICO POR
LOS NIOS Y NIAS DE
LA IEI N 661 - BARRANCA

PROCESO DE ELABORACIN
DEL ABONO ORGNICO POR
LOS NIOS Y NIAS DE LA
IEI N 661 - BARRANCA

APLICACIN DEL ABONO

ORGNICO EN LAS PLANTAS
DE LA IEI N 661 BARRANCA

APLICACIN DEL ABONO

ORGNICO EN LAS PLANTAS
DE LA IEI N 661 BARRANCA