Mdulo: Desarrollo Objetivos de Aprendizaje

Curso:

Enseanza Efectiva en el Aula

Titulo:

Actividad FORMATIVA: REFORMULACIN DE OBJETIVOS

Unidad:

Actividad FORMATIVA: REFORMULACIN DE OBJETIVOS

A continuacin se le presenta una lista de 5 objetivos de diversas clases. Identifique si
cada uno de ellos contiene los requerimientos bsicos para contar con objetivos de
calidad contestando a las preguntas que se le presentan. Finalmente, reformule cada uno
de los objetivos incluyendo todos los elementos mencionados anteriormente. Por
supuesto que para este ltimo punto no existe una sola respuesta correcta. Si considera
que el objetivo presentado carece de informacin, pngale creatividad e invntenla para
que su objetivo quede bien planteado.
Objetivo 1
Presenta condicionantes sobre cmo o
cundo el estudiante ser capaz de realizar
la tarea?
Presenta un verbo observable?
Presenta un criterio que indique qu tan
bien el estudiante realiza la tarea?
Reformule el objetivo 1 incorporando todos
los elementos

Continuar fomentando un ambiente

amigable para todos los estudiantes
No

No
No
En el trmino del semestre los alumnos de
sptimo bsico, realizaran una convivencia
en la cual expondrn los desafos que ha
sido para ellos el compaerismo, que
rescatan de sus compaeros y que les
gustara que este cambiara para continuar
con el ambiente amigable.

Ministeriode
deEducacin
Educacin
Ministerio
Prohibida
su
reproduccin
Prohibida su reproduccin
Prohibida
Ministerio
su de
reproduccin
Educacin

Entendindose este como:

1. Respeto mutuo.
2. Trabajo colaborativo.

Objetivo 2
Presenta condicionantes sobre cmo o
cundo el estudiante ser capaz de realizar
la tarea?
Presenta un verbo observable?
Presenta un criterio que indique qu tan
bien el estudiante realiza la tarea?
Reformule el objetivo 2 incorporando todos
los elementos

Que el estudiante comprenda y vea por

s mismo que la matemtica est
presente en cada momento de su vida
No

No
No
Al trmino de la unidad. El alumno podr
ser capaz de realizar ecuaciones de primer
grado, aplicables a problemas de la vida
cotidiana.
Al trmino del semestre el estudiante
ser capaz de aplicar las operaciones
bsicas (suma, resta, multiplicacin,
divisin) a 20 problemas de la vida
cotidiana

Objetivo 3
Presenta condicionantes sobre cmo o
cundo el estudiante ser capaz de realizar
la tarea?
Presenta un verbo observable?
Presenta un criterio que indique qu tan
bien el estudiante realiza la tarea?
Reformule el objetivo 3 incorporando todos
los elementos

si

Si
Si
Al termino del segundo semestre el
estudiante ser capaz de aplicar las
operaciones bsica ( suma, resta,
multiplicacin y divisin con y sin reserva)
en el desarrollo de 10 operacin
combinadas.

Ministeriode
deEducacin
Educacin
Ministerio
Prohibida
su
reproduccin
Prohibida su reproduccin
Prohibida
Ministerio
su de
reproduccin
Educacin

Objetivo 4
Presenta condicionantes sobre cmo o
cundo el estudiante ser capaz de realizar
la tarea?
Presenta un verbo observable?
Presenta un criterio que indique qu tan
bien el estudiante realiza la tarea?
Reformule el objetivo 4 incorporando todos
los elementos

Objetivo 5

Presenta condicionantes sobre cmo o

cundo el estudiante ser capaz de realizar
la tarea?
Presenta un verbo observable?
Presenta un criterio que indique qu tan
bien el estudiante realiza la tarea?
Reformule el objetivo 5 incorporando todos

Ayudar a que los nios piensen por s

mismos sobre aspectos de reciclaje en el
hogar
No

No
No
Los alumnos realizaran un proyecto practico
aplicable en su hogar sobre el reciclaje de
botellas plsticas.
El cual debe contener las siguientes
caractersticas:
1. Totalmente factible, sustentable y
viable en el hogar.
2. Solo con botellas plsticas
desechables.

Escribir un ensayo sobre una novela

contempornea empleando todos los
elementos de un ensayo (introduccin y
tesis, antecedentes, argumentos a favor
de la tesis, argumentos en contra de la
tesis, conclusin)
No

si
Si
Al trmino de la unidad el estudiante

Ministeriode
deEducacin
Educacin
Ministerio
Prohibida
su
reproduccin
Prohibida su reproduccin
Prohibida
Ministerio
su de
reproduccin
Educacin

los elementos

aplicara todos los elementos de un ensayo

(introduccin y tesis, antecedentes,
argumentos a favor de la tesis, argumento
en contra de la tesis, conclusin) en la
redaccin de un ensayo propio, el cual se
guie por estas caractersticas:
1. Su tema central ser una novela
contempornea de su eleccin.
2. Una pgina mnimo y tres mximos.
3. Cuidar la redaccin y ortografa.

GUA PARA EL DOCENTE:

Si bien no existe una respuesta correcta, he aqu una posible respuesta a esta actividad.

Objetivo 1
Presenta condicionantes sobre cmo o
cundo el estudiante ser capaz de realizar
la tarea?
Presenta un verbo observable?
Presenta un criterio que indique qu tan
bien el estudiante realiza la tarea?
Reformule el objetivo 1 incorporando todos
los elementos

Objetivo 2
Presenta condicionantes sobre cmo o
cundo el estudiante ser capaz de realizar

Continuar fomentando un ambiente

amigable para todos los estudiantes
No

No
No
Al trmino del semestre los estudiantes se
han incorporado al grupo del curso teniendo
al menos un amigo cada uno. Asimismo, en
los reportes que los profesores hacen de
cada estudiante no existen nios con
llamados de atencin recurrentes por
generar disturbios con sus compaeros
(mximo aceptado son 2 llamados de
atencin al mes).

Que el estudiante comprenda y vea por

s mismo que la matemtica est
presente en cada momento de su vida
No

Ministeriode
deEducacin
Educacin
Ministerio
Prohibida
su
reproduccin
Prohibida su reproduccin
Prohibida
Ministerio
su de
reproduccin
Educacin

la tarea?
Presenta un verbo observable?
Presenta un criterio que indique qu tan
bien el estudiante realiza la tarea?
Reformule el objetivo 2 incorporando todos
los elementos

Objetivo 3

Presenta condicionantes sobre cmo o

cundo el estudiante ser capaz de realizar
la tarea?
Presenta un verbo observable?
Presenta un criterio que indique qu tan
bien el estudiante realiza la tarea?
Reformule el objetivo 3 incorporando todos
los elementos

Objetivo 4
Presenta condicionantes sobre cmo o
cundo el estudiante ser capaz de realizar
la tarea?
Presenta un verbo observable?
Presenta un criterio que indique qu tan
bien el estudiante realiza la tarea?
Reformule el objetivo 4 incorporando todos
los elementos

Objetivo 5

No
No
Al trmino del semestre el estudiante ser
capaz de resolver al menos 6 problemas de
matemticas aplicados a la vida cotidiana.
Al trmino del semestre el estudiante
ser capaz de aplicar las operaciones
bsicas (suma, resta, multiplicacin,
divisin) a 20 problemas de la vida
cotidiana
S

S
S
(Este objetivo no requiere reformulacin.
Sin embargo se acepta que el participante
presente un objetivo ms adornado de
detalles si le parece pertinente)
Ayudar a que los nios piensen por s
mismos sobre aspectos de reciclaje en
el hogar
No

No
No
Al trmino de la unidad los estudiante
deben presentar un plan de reciclaje en el
hogar que sea factible, sustentable, viable.

Escribir un ensayo sobre una novela

contempornea empleando todos los
elementos de un ensayo (introduccin y
tesis, antecedentes, argumentos a favor
de la tesis, argumentos en contra de la
tesis, conclusin)

Ministeriode
deEducacin
Educacin
Ministerio
Prohibida
su
reproduccin
Prohibida su reproduccin
Prohibida
Ministerio
su de
reproduccin
Educacin

Presenta condicionantes sobre cmo o

cundo el estudiante ser capaz de realizar
la tarea?
Presenta un verbo observable?
Presenta un criterio que indique qu tan
bien el estudiante realiza la tarea?
Reformule el objetivo 5 incorporando todos
los elementos

No

S
S
Al trmino de la unidad, el estudiante debe
ser capaz de escribir un ensayo sobre una
novela contempornea empleando todos
los elementos de un ensayo (introduccin y
tesis, antecedentes, argumentos a favor de
la tesis, argumentos en contra de la tesis,
conclusin)

Ministeriode
deEducacin
Educacin
Ministerio
Prohibida
su
reproduccin
Prohibida su reproduccin
Prohibida
Ministerio
su de
reproduccin
Educacin