Habito

Dinmica
Fomentar una buena interaccin entre los alumnos creando estrategias que
ayuden a establecer la comunicacin.

1er habito Ser

proactivo

Habito 2. Tener
un fin en mente

En este mundo existen dos tipos de personas, los proactivos y los reactivos,
quienes toman la responsabilidad de sus vidas y quienes culpan; aquellos que
hacen que las cosas sucedan, y aquellos a quienes las cosas sucedieron.
El Hbito 1, Ser proactivo, es la clave para desarrollar los dems hbitos, y por eso
es el primero. El hbito 1 dice "Yo soy la fuerza, yo soy el capitn de mi vida.
Puedo elegir mi actitud. Soy responsable de mi propia felicidad o infelicidad. Yo
estoy en el asiento delantero del conductor de mi destino y no soy slo un
pasajero".
Las personas reactivas toman decisiones con base a impulsos. Son como una lata
de refresco. Si la vida las sacude un poco, la presin se acumula y de pronto
explotan. Mientras que las personas proactivas toman decisiones en base en
valores. Piensan antes de actuar. Reconocen que no pueden controlar todo los que
les sucede, pero s pueden controlar lo que pueden hacer al respecto. Son
calmados, frescos y ejercen el control.
Significa desarrollar una clara imagen del lugar al que quieres llegar en tu vida, as
como decidir cules son tus valores y fijar tus metas.
Tambin quiere decir que una vez que hayas decidido cuales con tus metas
debers trazar un mapa a fin de poder llegar.
Es importante aclarar que en este segundo hbito no quiere decir que uno se la
pase planeando cada detalle del futuro sino que simplemente hay saber que se
har ms all del da de hoy, para identificar si se va en un buena direccin.
Y a nosotros como futuros ingenieros este hbito nos ser muy til para planear las
tareas y actividades que se llevaran a cabo en la elaboracin de un proyecto antes
de comprometernos a desarrollarlo. Es decir, debemos comenzar con un fin en la
mente ya que no se puede construir un edificio sin antes haber dibujado un plano.
Un ejercicio que se puede utilizar para comprender el hbito 2: Comenzar con el fin
en la mente es:
Cierra tus ojos y utiliza tu imaginacin, visualiza a alguien que se acerca a ti desde
una distancia de media manzana. Al principio no puedes ver quin es.
Con forme esta persona se acerca ms y ms, de pronto descubres, aunque no lo
creas, que eres t mismo. Pero no eres tu como eres hoy, sino como te gustara
ser dentro de un ao.

Se les dar la bienvenida al taller, se les

explicara que es la pro actividad.
Seles pedir que hagan 6 equipo de 5
personas colocando 3 equipos de lado
derecho que se le dar una frase y los 3
equipos sobrantes de lado izquierdo, se
les dar otra frase, lo cual ellos elaboraran
una imagen de acuerdo a la frase que se
les dio, Al trmino la representadora
clasificara 1ero, 2do, 3er lugar y entre
todos votaran por la imagen ms
representadora a la frase de igual manera
se har con los equipos de la izquierda y
derecha ya que solo habr un ganador de
cada equipo.

Material: Hojas, diurex, marcadores

Se les pedir que en una hoja plasmen un
objetivo de vida, y lo decoren de tal
manera que se forme un mural con los
objetivos de todos los participantes.

3er. Hbito:
Establezca
primero lo
primero

Hacer que los participantes experimenten una vivencia y reflexionen en torno a

algunas de los siguientes puntos: Trabajo en equipo, Pensamiento estratgico,
tiempo, objetivos, metas.
Este hbito de efectividad interpreta la idea de la administracin personal, y su
aplicacin inteligente posibilita que las personas puedan encontrar la diferencia
entre lo importante y lo urgente para ser ms efectivas. Este es el hbito de la
segunda creacin o creacin fsica, el que resulta bsico para comprender la
calidad de las decisiones y acciones en el da a da.
Si una persona es capaz de llevar estos hbitos en su vida cotidiana puede lograr
importantes logros, tanto en su vida personal, como en cualquier organizacin.

Material:
hojas de peridico, Cartulina, Tijera, Cinta
adhesiva
Procedimiento:
Disponer de una mesa de trabajo
para cada equipo
Entregar los materiales a cada equipo
Cada equipo debe elegir a un
observador/evaluador
A cada observador se le entrega un
instrumento de evaluacin:
Instrumento A, B o C.
En 8 minutos, cada equipo tiene que
construir la torre de papel, lo ms alta
posible.
Esa torre debe sostenerse por s sola
y solo se puede construir con los
materiales que se han asignado.
El evaluador asignado debe observar
todo lo que pasa en el equipo y
evaluar (calificar) la torre en funcin
del instrumento de evaluacin
asignado.
Una vez que pasan los 10 minutos se
le da un minuto a los evaluadores
para que califiquen la torre y coloquen
la nota a la espalda del instrumento.
Luego muestran la nota a su equipo
(al mismo tiempo).

4to habito
Ganar-Ganar

Crear estrategias que ayuden a establecer la comunicacin efectiva dentro del

taller para que se d un mejor resultado.

Material: papel crepe, hojas de color,

marcadores, tijeras, Resistol, diurex

Se basa en el paradigma que hay mucho para todos y que el xito no se logra
excluyendo a otros.
Es una estructura de la mente que procura el beneficio mutuo en todas las

Las cinco personas elegirn a un

representante el cual tendrn que
caracterizar con el material que les

interacciones humanas.
Ganar- perder:
Es conocido como el sndrome del ttem, tener la sensacin y el placer de estar
por encima de los dems. Y solo se preocupa por s mismo siempre. Quiere ganar
y que los dems pierdan. Logran el xito a costa o exclusin del xito de otros.
Estn conducidos por la comparacin, competencia, la posicin y el poder.
Perder- ganar:
Las personas que eligen perder y dejar que otros ganen muestra alta
consideracin por los dems pero falta de valor por s mismo ya que prefieren y
permiten que los pisen o humillen. Este hbito es conocido como el sndrome del
tapete. Se intimidan fcilmente buscan fuerza en la aceptacin y la popularidad.
Pierdo- pierdes:
Es el resultado de la interaccin de dos personas gano- pierdes, esta es la
filosofa del conflicto y de la guerra ya que ambas partes son obstinadas, egostas
y no renuncian hasta no vengarse, por lo que continan en una ofensiva constante
en la que finalmente ambos terminan perdiendo.
Ganar:
La gente que tiene un paradigma ganar piensa solo en lograr lo que quiere.
Aunque no necesariamente quieren que los dems pierdan, estn centrados
personalmente en ganar. Piensan independientemente en situaciones
interdependientes, sin sensibilidad o conciencia hacia los dems.
Habito 5.
Primero
entender,
despus ser
entendido

La mayora de las personas no sabemos escuchar y no nos tomamos el tiempo

para comprender a nuestros seres queridos, compaeros de trabajo, compaeros
de clase, etc. La mayora escucha con la intencin de responder en lugar de
escuchar con la intencin de entender.
En ciertas circunstancias escuchamos a uno de los siguientes cinco niveles:
ignorar, pretender ignorar, escuchar selectivo, escuchar atentamente y escuchar
emptico.
Las personas que escuchan en los primeros cuatro niveles por lo regular persiguen
motivos personales. Y muy pocas personas utilizan el escuchar emptico.
El escuchar emptico quiere decir: Escuchar los sentimientos, los significados, se
percibe, se intuye y se siente.
En pocas palabras para este hbito hay que ponerse en los zapatos del otro para
poder entender, sentir o percibir por lo que pasa y as brindar un buen diagnstico.
O al menos demostrarle que tenemos inters por lo que est pasando. Y para
poder lograr este hbito necesitamos escuchar con empata y una vez que la
persona tenga cubierta su necesidad, bajara sus defensas y entre los dos
encontrar una solucin a su problema.

proporcionen de esta manera de acuerdo

al hbito personificara un tipo lder o
ejemplificaran de acuerdo al 4to hbito.

Material: globos
Se implementara un juego de pelota,
donde el globo funge como pelota, el
equipo que tire el globo o se le ponche,
perder, aqu veremos en nivel de
iniciativa que tiene cada alumno.

6to. Hbito:
Sinergia

Enriquecer el vocabulario; as como, razonar y formar.

Vivencias cmo la suma de esfuerzos personales propicia el logro de
objetivos grupales.
La sinergia es la puesta a prueba y manifestacin de todos los otros hbitos
reunidos. Con la sinergia creamos nuevas alternativas gracias a la cooperacin
creativa, logrando algo que no estaba antes all. Todos los hbitos que hemos
examinado nos preparan para crear el milagro de la sinergia.
Cuando uno se comunica con sinergia, simplemente abre su mente, su corazn y
sus expresiones a nuevas posibilidades. Cuando nos comprometemos con la
comunicacin sinrgica no estamos seguros de cmo saldrn las cosas o cul ser
el resultado, pero interiormente experimentamos una sensacin de
entusiasmo, seguridad y aventura; confiamos en que todo ser mejor despus
del proceso. Y se es nuestro objetivo en el que pensamos.

Material: Rompecabezas
El grupo deber formar cinco equipos de
seis personas.
1. El facilitador mezcla las piezas y las
reparte equitativamente entre los
participantes.
2. El facilitador explica a los participantes,
que la actividad de este ejercicio consistir
en armar los rompecabezas en un
determinado tiempo.

Hojas, lpiz
Los 7 hbitos
Afile la sierra

Autodescubrimiento, Superar timideces y aprender a auto valorarse, Aumentar la

confianza grupal.

Los participantes crearan publicidad con

ellos mismos, anexando los 6 hbitos que
ya analizaron