DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

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F14-PP-PR-01.04
06
20-08-2014
1 de 3

FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA ACADMICO PROFESIONAL DE INGENIERA CIVIL

I) DATOS GENERALES
1. EXPERIENCIA CURRICULAR :

2.
3.
4.
5.
6.

SEMESTRE ACADMICO:
CICLO/SECCIN:
SESIN:
FECHA:
DURACIN:
7. DOCENTE:

Matemtica II
2015-I
II
12
10-06-2015
5 Horas
Lic. Elder N. PORRAS ZENTENO

II) COMPETENCIA
Promueve los derechos humanos con el fin de valorar la condicin humana en los diferentes
entornos, demostrando actitud investigadora, democrtica, participativa y responsabilidad social.

III) PROGRAMACIN
CAPACIDADES
Calcula una integral definida.

TEMTICA

PRODUCTO ACADMICO

Integral definida.
Aplicaciones reas, centro de
masa, centro de inercia.

Taller de ejercicios

IV) ACTITUDES

Disposicin cooperativa y democrtica

V) SECUENCIA METODOLGICA
ACTIVIDADES DE INICIO

MEDIOS Y
MATERIALES

TIEMPO

Se socializa el Slabo con la participacin de los

estudiantes.
Se visualiza el
video: Integral definida y sus
aplicaciones y se solicita a los estudiantes que respondan
a las siguientes preguntas Qu han visto?, Qu opinan?
(Motivacin).

Video

45 Min.

Elabor

Vicerrectorado Acadmico

Revis

Representante de la
Direccin

Aprob

Rectorado

NOTA: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrnico que se encuentren fuera de la Intranet
UCV sern considerados como COPIA NO CONTROLADA

DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

Se recupera los saberes previos y se genera el conflicto

cognitivo con las siguientes preguntas Qu es una
integral definida? Dnde aplicamos la integral definida?
Cmo usamos la integral definida para hallar reas,
centros de masa y centro de inercia? (Cognitivo).

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Fecha
Pgina

El docente explica del tema: Integral definida y sus

aplicaciones y otros, en interaccin con los estudiantes
empleando diapositivas y la pizarra. (Construccin del
conocimiento).
Se agrupan por afinidad realizan un taller de ejercicios
para analizar la informacin Integral definida para hallar
reas, centros de masa y centro de inercia.
(Coevaluacin)
Comparan y discuten acerca del desarrollo de la
informacin. (Proceso de socializacin)
Los estudiantes exponen sus productos por equipos
respecto a lo expuesto.

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Batera de preguntas

MEDIOS Y
MATERIALES

ACTIVIDADES DE PROCESO

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:
:

Preguntas gua
Ppt
Gua del estudiante

TIEMPO

20 Min.

Plumones
Papelotes

40 Min.

Hojas bond
Preguntas gua

90 Min.

MEDIOS Y
MATERIALES

TIEMPO

Ppt
Plumones
Gua del estudiante

45 Min.

El docente plantea preguntas acerca del planteamiento y

operacin de integral definida y sus aplicaciones
(Metacognicion)

ACTIVIDADES FINALES
El docente resalta las ideas, fuerza y consolida el tema.
(Retroalimentacin).
El docente seala como actividad de extensin la
elaboracin
de un taller de ejercicios en clases.
(Extensin).

VI) DISEO DE EVALUACIN

Elabor

Vicerrectorado Acadmico

Revis

Representante de la
Direccin

Aprob

Rectorado

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DISEO DE SESIN DE APRENDIZAJE

CAPACIDADES

Calcula una integral definida.

ACTITUDES
Disposicin cooperativa y
democrtica.

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INDICADORES DE LOGRO
1.-Resuelve problemas Integral
definida para hallar reas, centros de
masa y centro de inercia
2.-Atraves de un taller de ejercicios se
logro como efectuar problemas
integrales definidas.
COMPORTAMIENTOS
OBSERVABLES
Acta Democrticamente

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INSTRUMENTO

Rubrica

VII) REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Cdigo de
biblioteca
515.83 S84

515.83 Z69
515.83 T45

Elabor

TEXTO
STEWART, James. Clculo de una variable. Mxico D.F.: Cengage Learning, 2008.
760 p.
ISBN: 9789706866530
ZILL, Dennis, WRIGHT Warren S. Clculo de una variable. Mxico D.F: McGrawHill Interamericana. 2011. 564 p.
ISBN: 9786071505019
THOMAS, George B. Clculo. Mxico D. F.: Pearson Educacin. 2006. 684 p.
ISBN: 9702606438

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