ColegioSan Javier del Bosque

Balmaceda N 073
Sanjavierdelbosque@gmail.com

ESCUELA BASICA 2317 SAN JAVIER DEL BOSQUE

225271057

PLANIFICACIN OCTUBRE
DOCENTE:JACQUELINE CABRERA LVAREZ
SEMESTRE: II

ASIGNATURA LENGUAJE
N HORAS

CURSO: 6 BSICO
NIVEL:NB5

NOMBRE UNIDAD DIDACTICA:

HABILIDADES

ACTITUDES

Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute

de la misma y a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de
ella.
Demostrar disposicin e inters por expresarse de manera creativa por medio
de la comunicacin oral y escrita.
Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo
el dilogo como una herramienta de enriquecimiento personal y social.
Reflexionar sobre s mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y
valorarse.

Leer,
Reconocer
Identificar,
Interpretar,
Comparar.
Comprender,
Relacionar,
Organizar

Contenidos ( aprendizajes previos ):

Comprensin lectura
-Produccin de textos
-Ortografa: acentual y puntual.
-Tipos de texto.
-Uso de la j G
-Funciones del leguaje
-Vocabulario

Fecha

06-10-15
2 hrs.

07-10-15
4 hrs.

Objetivo de Aprendizaje

Actividades Genricas

Mejorar la comprensin de Inicio:

lectura.
Desarrollo: Leen gua del plan lector
Recuerdan figuras literas.
Escuchan y escriben palabras de dictado n ___
correcciones de las palabras. Buscan definicin en el
diccionario.
Realizan control de lectura n 6. Cometan y corrigen
actividad.
(Nota acumulativa al 30%)
Ensayo SIMCE
escritura.

Cierre: Socializan actividad.

de Inicio: Se declara el objetivo de la clase, mediante lluvia de
ideas comentan las actividades que desarrollaran en la
clase.
Desarrollo: Leen gua del plan lector
Escuchan y escriben palabras de dictado n ___
correcciones de las palabras. Buscan definicin en el
diccionario.
Realizan ensayo SIMCE N 2 de escritura. Recuerdan los 5
pasos fundamentales para la produccin de escritura.
1.
2.
3.
4.
5.

Planificar
Escribir
Leer
Reescribir
Editar

Recursos de
aprendizaje

Plan lector
Palabras de
dictado.
ppt
Data
Pc

Plan lector
Palabras de
dictado.
Control de
lectura

Indicadores de
evaluacin o logro

13-10-15
2 hrs.

14-10-15
4 hrs.

Cierre: Socializan actividad.

Inicio: Se declara el objetivo de la clase. Escuchan
instrucciones de la actividad. Organizacin de la sala de
Colaboracin en los equipos clases.
de trabajo mediante los
conocimientos
de
cada Desarrollo: Forman equipos de trabajo. Chocolate literario
integrante.
lectura domiciliaria El caballero e la armadura oxidada
ordenan mesas y material para comenzar a trabajar.
(9 10 de Septiembre)
Realizan trabajo escrito.
Chocolate literario

Leer y comprender el cuento

Los animales y el miedo.

Cierre: Socializan actividad (Evaluacin directa y de

proceso)
Inicio: Se declara el objetivo de la clase.
Desarrollo: Leen gua del plan lector
Escuchan y escriben palabras de dictado n ___
correcciones de las palabras. Buscan definicin en el
diccionario.
Leen y desarrollan gua de trabajo de los animales y el
miedo.

Parlante
Pc
Gua de trabajo

Plan lector
Ppt dictado

Comprensin
aplicacin

Reglas de ortografa,
ejercitaciones.

Cuaderno de la
asignatura.
Ppt

Observan presentacin PPT y trabajan en ortografa literal

Uso de H
Cierre: Socializan actividad. Tarea: Leen El libro de la
selva
20-10-15
2 hrs.

Evaluacin simultnea.

Inicio: Escuchan atentos las instrucciones de la evaluacin.

Desarrollo:
Contenidos de la evaluacin:

Evaluacin
simultanea

Evaluacin
contenidos

de

- Comprensin de lectura
- Produccin de escritura
- Ortografa literal Uso de letra H
- Factores de la comunicacin
- Funciones del lenguaje
- Vocabulario
- Dictado (20 29)
21-10-15
4 hrs.

Mejorar la fluidez en la
lectura.

Cierre: Continan en la evaluacin.

Inicio: Se declara el objetivo de la clase.

Gua
Cuaderno

Desarrollo: Leen gua del plan lector n

Evaluacin simultnea.

Escuchan y escriben palabras de dictado n ___ buscan

definiciones en el diccionario.

Cierre: Continan en la evaluacin Tarea: Leen La

gallina de los huevos de oro pgina 40 y 41. (Realizan
actividades)

Mencionan textos y
autores que han ledo y
los temas que abordan.
Relacionan aspectos
de un texto ledo y
comentado en clases
con otros textos ledos
previamente.
Solicitan
recomendaciones
de
textos similares a los
ledos en clase.

27-10-15
2hrs.

Mejorar la fluidez en la
lectura.
Ampliar el vocabulario.
Ejercitan y comenden el uso
de la coma.

Inicio: Escuchan y siguen las instrucciones de la clase,

comentan y declaran objetivo.

- Gua de plan
lector
- Palabras de
Desarrollo:
dictado
en
ppt
Leen la gua de plan lector n __ revisin y correccin
- Ppt con las
en conjunto.
reglas
del
Escuchan y escriben palabras de dictado n __
uso
de
la
buscan y comentan la definicin de las palabras que
coma.
tiene como objetivo ampliar el vocabulario de los

Mencionan textos y
autores que han ledo y
los temas que abordan.
Relacionan aspectos
de un texto ledo y
comentado en clases
con otros textos ledos
previamente.

alumnos y alumnas.
Observan presentacin en ppt del uso de las reglas
bsicas de la COMA

Parlante
Pc

Cierre: Ejercitacin y socializacin de la clase. Lectura del

libro de clases El libro de la selva
28-10-15
4 hrs.

Leer y comprenden.
Mejorar la comprensin lectora

Inicio: Escuchan y comentan las actividades a

desarrollar en la clase.

Desarrollo:
Leen gua de plan lector n __ correccin de la
actividad de forma colectiva.
Uso
de
los
signos
de
Escuchan y escriben palabras de dictado n ___
interrogacin y exclamacin.
comenta definiciones de las palabras.
Observan presentan en ppt sobre la Acentuacin de
exclamacin e interrogacin
Ampliar el vocabulario.

Cierre: Socializan actividad, comentan y ejercitan. Lectura

del libro de clases El llamado de la selva

-Gua plan lector

-Ppt dictados
-cuaderno de la
asignatura
-ppt signos de
interrogacin y
exclamacin.

Solicitan
recomendaciones
de
textos similares a los
ledos en clase.

Explican qu efecto
tiene determinada
accin en los eventos
que siguen.

ColegioSan Javier del Bosque

Balmaceda N 073
Sanjavierdelbosque@gmail.com

ESCUELA BASICA 2317 SAN JAVIER DEL BOSQUE

225271057

PLANIFICACIN NOVIEMBRE
DOCENTE:JACQUELINE CABRERA LVAREZ
SEMESTRE: II

ASIGNATURA LENGUAJE
N HORAS

CURSO: 6 BSICO
NIVEL:NB5

NOMBRE UNIDAD DIDACTICA: PRODUCCIN DE TEXTOS Y REVISIN DE ASPECTOS FORMALES.

HABILIDADES

ACTITUDES

Demostrar inters y una actitud activa frente a la lectura, orientada al disfrute

de la misma y a la valoracin del conocimiento que se puede obtener a partir de
ella.
Demostrar disposicin e inters por expresarse de manera creativa por medio
de la comunicacin oral y escrita.
Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista, reconociendo
el dilogo como una herramienta de enriquecimiento personal y social.
Reflexionar sobre s mismo, sus ideas y sus intereses para comprenderse y
valorarse.

Leer,
Reconocer
Identificar,
Interpretar,
Comparar.
Comprender,
Relacionar,
Organizar

Contenidos ( aprendizajes previos ):

Comprensin lectura
-Produccin de textos
-Ortografa: acentual y puntual.
-Tipos de texto.
-Uso de la j G
-Funciones del leguaje
-Vocabulario

Fecha

03-11-15
2 hrs.

Objetivo de Aprendizaje

Actividades Genricas

Ampliar el vocabulario
Inicio: Se declara el objetivo de la clase, mediante
Ejercitacin del anlisis morfolgico lluvia de ideas anticipan de qu trata la gua de plan
y sintctico.
lector.

Recursos de
aprendizaje

Producir textos orales espontneos Desarrollo:

o planificados de diverso tipo para
Lectura gua del plan lector n __ correccin en
desarrollar su capacidad expresiva:
conjunto.
Escuchan y escriben palabras de dictado n ___
comentan significados.
Ejercitan y escriben oraciones segn su anlisis
sintctico y morfolgico.
Observan presentacin en ppt y escriben en su
cuaderno.

Gua
Cuaderno de
la asignatura

Indicadores de
evaluacin o logro

Identificar
mediante
conocimiento previos.

Ppt

Cierre: Se invita a los nios y nias a ejercitar en la

pizarra.
04-11-15
4hrs.

Mejorar la comprensin de lectura

Inicio: Se declara el objetivo de la clase producir

textos a partir de una imagen.

Ampliar el vocabulario
Desarrollo:
Lectura gua del plan lector n ___ correccin
de la gua.
Escuchan y escriben palabras de dictado n __
comentan significados.
A partir de una imagen extrada de un diario
escriben un texto narrativo.
Recuerdan procesos de la escritura.

- Gua
Relacionan aspectos
- Cuaderno de de un texto ledo y
la asignatura
comentado en clases
con otros textos ledos
- Diario
previamente.
Recomiendan textos y
autores a otros.

Cierre: Se invita a los estudiantes a presentar sus

trabajos de escritura.
10-11-15
2hrs.

Leer y comprender gua de plan

lector.

Inicio: Se declara el objetivo de la clase, comentan

segn predicciones la gua del plan lector.

Ampliar el vocabulario.

Desarrollo:
Lectura de la gua de plan lector n ___
correccin de la actividad en conjunto.
Escuchan y escriben palabras de dictado n ___
comentan definiciones.
Observan presentacin en power point sobre
los Hipnimos hipernimos
Cierre: Socializan actividad.

Ejercitan

11-11-15
4hrs.

Chocolate literario

Inicio: Se declara el objetivo de la clase. Escuchan

instrucciones de la actividad. Organizacin de la sala
Colaboracin en los equipos de de clases.
trabajo mediante los conocimientos
de cada integrante.
Desarrollo: Forman equipos de trabajo. Chocolate
literario lectura domiciliaria Juan, Julia, Jeric
ordenan mesas y material para comenzar a trabajar.

- Plan lector
-Ppt dictado

Reglas de ortografa,
ejercitaciones.

-Cuaderno de la
asignatura.
-Ppt hipnimos
e hipernimos.

- Parlante
Comprensin
- Pc
aplicacin
-Gua de trabajo
Produccin de
escritura.

Realizan trabajo escrito.

Evaluar lectura domiciliaria:

Juan, Julia, Jeric

Cierre: Socializan actividad (Evaluacin directa y de

proceso)
Inicio: Se declara el objetivo de la clase, escuchan
instrucciones de la evaluacin.
Desarrollo: Realizan evaluacin de la lectura
domiciliaria Juan, Julia, Jeric

- Evaluacin de Evaluacin formativa de

la
lectura compresin de lectura.
domiciliaria.

Aplicacin de conocimientos en relacin al libro.

17-11-15
2 hrs.

Cierre: Continan en la evaluacin.

Inicio: Se declara el objetivo de la clase, comentan y
recuerdan las formas irregulares del verbo.

Mejorar la comprensin de lectura.

Amplan vocabulario.
Conjugacin del verbo haber.
Escribir, revisar y editar sus textos Desarrollo:
para satisfacer un propsito y
Leen gua del plan lector n __ comentan y
transmitir sus ideas con claridad.
revisan de forma colectiva.
Durante este proceso:
Escuchan y escriben palabras de dictado n__
agregan ejemplos, datos y
buscan definicin de las palabras y corrigen
justificaciones para profundizar las
escritura.
ideas
Recuerdan los verbos en infinitivo gerundio y
emplean un vocabulario preciso y
participio.
variado, y un registro adecuado
Conjugan el verbo Haber coser correr
releen a medida que escriben
pgina del libro 67.

-Ppt dictado
Desarrollar habilidades
-Gua plan lector mediante
la
-parlante
comprensin de lectura.

Cierre: Socializan actividad. Lectura del libro de clases

18-11-15
4 hrs.

Comprensin de lectura

Inicio: Se declara el objetivo de la clase.

Ampliar el vocabulario

Desarrollo:
Lectura de la gua del plan lector n __
correccin colectiva.
Escuchan y escriben palabras de dictado n __
buscan definicin de las palabras.
Comprenden y ejercitan el uso de la letra J G.
observan presentacin en PPt.
Cierre: Ejercitan actividad. Comentan actividades
vistas en la clase.

Uso de la letra J G

24-11-15

Mejorar la comprensin de lectura.

Inicio: Se declara el objetivo de la clase.

- cuaderno de la
asignatura
-parlante
-ppt
-Data
-pc
-plan lector

-Palabras

de

2hrs
Ampliar el vocabulario
Uso de la letra LL e Y

Desarrollo:
Lectura de la gua del plan lector
Escuchan y escriben las palabras de dictado
Uso de la letra LL e Y

dictado.
-ppt
-Data
-Pc

Cierre: Socializan actividad

.25-11-15
4hrs.

Mejorar la comprensin de lectura

Inicio: Se declara el objetivo de la clase.

Ampliar el vocabulario

Desarrollo: repaso de contenidos visto durante las

clases anteriores.
Hipnimos- hipernimos.
Comprensin de lectura
Ampliar el vocabulario de acuerdo a los
dictados.
Conjugacin del verbo Haber
Uso de la coma
Factores y funciones del lenguaje
Uso de la letra H
Uso de la letra J G

Repaso de los contenidos

01-11-15
2hrs.

Evaluacin simultnea.

Cierre: Socializan actividad.

Inicio: Escuchan atentos la instruccin de la
evaluacin.
Desarrollo:
Aplicacin de la evaluacin simultanea de contenidos.
Factores y funciones del leguaje.
Palabras de vocabulario
Comprensin de lectura

-Plan lector
-Palabras
dictado.

Evaluacin
simultanea

de

Evaluacin
contenidos

de

Produccin de escritura
Uso de la letra H
Otros.

Cierre: Continan en la evaluacin simultnea.