1) A partir de cules variables se puede elaborar el concepto de adulto?

Elabora
tu propio concepto de adulto.
A partir de las variables histricas, psicolgicas y sociales de todas los adultos.

El adulto es aquel con un rol social, el que conlleva a responsabilidades cvicas y

econmicas de sus propios actos, es tambin una persona con la madurez suficiente
para ser independiente y que tiene la capacidad para asumir todo lo que se le presente
con responsabilidad

2) Cundo se puede decir que realmente se ha producido un aprendizaje en la

persona que aprende? Plantea ms de un argumento al respecto.
Cuando es capaz de analizar un problema y desarrollar una solucin con los conceptos
ya adquiridos.

Cuando la persona relaciona lo que ha aprendido con los saberes previos que ya posee
y es capaz de hacer una crtica del tema con sus propias palabras.

3) Elabora una sntesis con caractersticas del aprendizaje del adulto.

Con la adultez podemos asimilan mejor los conocimientos, las competencias, los
valores y las actividades cuando estos se representan en situaciones reales, la
experiencia es el factor ms grande de aprendizaje, se motivan en torno a necesidades
y centros de inters.

Los adultos se consideran responsables de sus propias decisiones en la vida. Tienen

necesidad psicolgicas de ser tratados por los otros como personas capaces del
autodirigirse en la vida. Las relaciones se han de establecer en su aprendizaje deben
respetar unas mnimas reglas democrticas que rompan las tradicionales dinmicas de
dependencia o de imposicin de maestro.

4) Explica los estilos de aprendizaje planteados por David Kolb. Cul o cules
de ellos identifica como propios?
Estilo Acomodador: Capacidad de accin.
experimentacin. Le gusta el trato personal.

Punto

fuerte

la

ejecucin

la

Estilo Asimilador: Capacidad de pensar. Punto fuerte es el razonamiento inductivo, la

creacin de modelos tericos.
Estilo Convergente: Capacidad de decisin. Punto fuerte es la aplicacin prctica de
ideas. Razonamiento hipottico deductivo.
Estilo divergente, competencia de valorar su punto fuerte es, la imaginacin, es
emotivo.
Me identifico con el estilo divergente y Convergente.

5) Cules tcnicas puede utilizar el estudiante para realizar la fase de reelaboracin

personal de la informacin?
Representacin estructurales, la repeticin, la reelaboracin comprensiva, imagines
visuales y ayudas nemotcnicas.

II- Determina tu estilo personal de aprendizaje, tu perfil de inteligencia y tus

estrategias de aprendizaje, completando las siguientes encuestas:
1) Perfil de inteligencia
2) Estilos de aprendizaje
3) Estrategias de aprendizaje

1). La inteligencia permitir estudiar este concepto bajo diversas hiptesis, y de ser
posible encontrar perfiles especficos para diferentes poblaciones, en particular
aqullas caracterizadas por problemas de salud.
Debera permitir una planificacin educativa adecuada. Lo cierto es que aunque todos
somos diferentes, con cerebros nicos y singulares, la escuela ha considerado
tradicionalmente una nica forma de aprendizaje y ha clasificado a los alumnos en
funcin de una capacidad general. Los test de inteligencia, que son limitados,

descontextualizados y en los que han predominado las exigencias matemticas y

verbales, han servido para etiquetarlos en lugar de promover su desarrollo acadmico
que era para lo que se crearon inicialmente.
2). Estilo planificado de orientarse hacia el cumplimiento de sus metas. Este estilo

prefiere seguir las reglas y procedimientos establecidos, minimizar los cambios y

rechazar en lo posible las situaciones ambiguas. Prefiere la familiaridad en la vida y el
trabajo. Su inclinacin a los modos de hacer establecidos puede interferir con las
posibilidades de encontrar formas creativas.
Estilo cooperativo de orientarse hacia la comunicacin y sus relaciones interpersonales
en el aprendizaje.
Canal verbal o auditivo de percepcin de la informacin.
Estilo espontneo de planificarse el tiempo para el cumplimiento de sus metas.

3). Estrategias de Aplicacin en la Prctica

Usted utiliza de forma regular Estrategias de Aplicacin en la Prctica en su
aprendizaje, pero no es un rasgo que distingue su forma de aprender.
Estrategias de ensayo
Usted utiliza la estrategia de aprendizaje de ensayo de forma predominante, lo
que indica que usted es un aprendiz mayormente reflexivo e independiente y con
alto nfasis en recursos memorsticos como principal soporte en su aprendizaje.
Tiene adems predileccin por el canal de aprendizaje visual. Gusta de utilizar la
repeticin como mtodo de aprendizaje.

Estrategias de Bsqueda de Ayuda Interpersonal

Usted utiliza de forma regular Estrategias de Bsqueda de Ayuda
Interpersonal en su aprendizaje, pero no es un rasgo que distingue su
forma de aprender.