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Avaliao: CEL0017_AV1_201201086078 METODOLOGIA CIENTFICA

Tipo de Avaliao: AV1
Aluno: 201201086078 - LUAN WAGNER DA SILVA AZEVEDO
Professor:

MARIA CELESTE RESENDE DO CARMO

IEDA CARVALHO SANDE

Nota da Prova: 5,0 de 8,0

Nota do Trabalho:

Turma: 9202/HT
Nota de Participao: 0,5

Data: 15/04/2013 21:10:49

1a Questo (Cd.: 61140)

Pontos: 1,0 / 1,0

O cientista utiliza um mtodo na apreenso da realidade. Atravs do mtodo podemos descobrir como chegar a
um objetivo. uma forma de pensar para se chegar natureza de determinado problema. Nesse sentido,
denomina-se mtodo como o conjunto de:

textos atravs dos quais possvel conhecer determinada rea de saber.

procedimentos atravs dos quais possvel conhecer determinada realidade.
justificativas para uma pesquisa
investigaes abstratas sobre uma questo do mundo da vida.
estudos do senso comum atravs dos quais possvel conhecer determinada realidade.

2a Questo (Cd.: 12904)

Pontos: 0,0 / 1,0

PARAFRASEAR significa:

Referenciar as palavras de um texto por outras de sentido equivalente, mantendo, porm, as idias
originais.
Transcrever partes do texto usando as palavras originais do autor.
Transcrever as palavras originais do autor em uma citao no corpo de um texto.
Manter as mesmas palavras usadas pelo autor original, alterando, porm, o sentido dado ao texto
Utilizar-se do sentido dado pelo autor original de uma idia para descrever outra idia distinta.

3a Questo (Cd.: 12488)

Pontos: 1,0 / 1,0

A escolha de um mtodo fundamental para que o pesquisador execute os objetivos e chegue a resultados
conclusivos. Assim, a forma correta de se reconhecer um mtodo cientfico :

explicitar porque o pesquisador optou pela religiosidade para as explicaes cientficas

explicitar por que motivos o pesquisador foi obrigado a adotar certa anlise e porque chegou a
determinada concluso
explicitar porque razes o pesquisador optou por chegar a uma concluso sem ter traado hiptese para
a pesquisa

explicitar porque o pesquisador chegou as concluses sem ter traado objetivos para a pesquisa
explicitar porque motivos o pesquisador escolheu determinados caminhos e como chegou a determinada
concluso

4a Questo (Cd.: 10364)

Pontos: 0,0 / 1,0

Uma teoria cientfica NO pode ser entendida como

um sistema ordenado e coerente de proposies baseadas em um pequeno nmero de princpios, cuja

finalidade descrever, explicar e prever do modo mais completo possvel um conjunto de fenmenos.
uma sistematizao de conhecimentos, um conjunto de proposies logicamente correlacionadas sobre o
comportamento de certos fenmenos que se decide estudar.
um sistema baseado em hbitos, preconceitos, tradies cristalizadas e sistematizadas pela exigncia de
coerncia social, de forma a traduzir a verdade sobre a realidade existente.
um conjunto de atitudes e atividades racionais dirigidas ao sistemtico conhecimento com objeto
limitado, capaz de ser submetido verificao.
conhecimento que resulta de um trabalho racional.

5a Questo (Cd.: 25909)

Pontos: 0,5 / 0,5

"O que senso comum? Prefiro no definir. Talvez simplesmente dizer que
senso comum aquilo que no cincia e isto inclui todas as receitas para o
dia-a-dia, bem como os ideais e esperanas que constituem a capa do livro de
receitas. E a cincia? No uma forma de conhecimento diferente do senso
comum. No um novo rgo. Apenas uma especializao de certos rgos e
um controle disciplinado do seu uso. Voc capaz de visualizar imagens? Ento
pense no senso comum como as pessoas comuns. E a cincia? Tome esta
pessoa comum e hipertrofie um dos seus rgos, atrofiando os outros. Olhos
enormes, nariz e ouvidos diminutos. A cincia uma metamorfose do senso
comum." Sem ele, ela no pode existir. E essa a razo por que no existe. A
partir da leitura do texto de Rubem Alves, assinale a opo que corretamente
define a viso do autor sobre a relao entre senso comum e cincia:
A cincia surge de demandas sociais, mas no interfere no dia-a-dia das pessoas
A cincia surge da necessidade do dia-a-dia das pessoas e comprovada pelo senso comum
Ao contrrio da cincia, o senso comum misterioso e extraordinrio
O senso comum antecede a cincia e permite a sua existncia
O senso comum e a cincia so conhecimentos distintos, independentes e extraordinrios

6a Questo (Cd.: 12928)

Identifique e relacione corretamente as partes de uma resenha:

Pontos: 1,0 / 1,0

(1) Identificao (2) resumo (3) apreciao crtica

( ) Levantamento de questes acerca da leitura do documento, tais como: foi vlida a leitura do livro? Por qu?
Quais as principais contribuies? Quais as principais falhas?
( ) referncia bibliogrfica completa do texto (conforme ABNT - NBR 6023/02).
( ) apresentao das idias principais e das secundrias que sustentam o pensamento de quem escreveu a obra.

2/3/1
3/1/2
1/2/3
2/1/3
3/2/1

7a Questo (Cd.: 10500)

Pontos: 1,0 / 1,0

So caractersticas do conhecimento popular

valorativo, falvel, inexato

verificvel, infalvel, reflexivo.
inverificvel, reflexivo, exato
valorativo, reflexivo, sistemtico
verificvel, assistemtico, infalvel

8a Questo (Cd.: 10511)

Pontos: 0,5 / 0,5

O mtodo utilizado pela cincia para conhecer a realidade, formado por um conjunto de procedimentos,
mediante os quais so formulados os problemas cientficos e examinadas as hipteses cientficas. So
consideradas aplicaes do mtodo cientfico:

lgico, indutivo, dedutivo

induzido, qualitativo, lgico
responsivo, dedutivo, dialtico
qualitativo, dialtico, indutivo.
indutivo, dedutivo, dialtico

9a Questo (Cd.: 25892)

Pontos: 0,0 / 0,5

Imaginemos, portanto, algum que tomasse a deciso de no aceitar as

opinies estabelecidas e comeasse a fazer perguntas que os outros julgam

estranhas e inesperadas. Em vez de Que horas so? ou Que dia hoje? ,

perguntasse O que o tempo? Em vez de dizer: Est sonhando? ou Ficou
maluca?, quisesse saber O que o sonho, a loucura ou a razo? (CHAUI, Marilena).
Ao tomar este tipo de atitude, estamos adotando uma:
Atitude filosfica
Atitude emprica
Atitude cientfica
Atitude do senso comum
Atitude religiosa

10a Questo (Cd.: 11847)

Anlise temtica de grande relevncia para estudos e trabalhos, ela consiste em:

Elaborar um esquema mostrando a estrutura do texto.

Formular um juzo crtico sobre a obra do autor.
Situar o autor no contexto mais amplo, destacando os pontos originais de sua obra.
Elaborar um fichamento para melhor entendimento das ideias do autor.
Identificar o assunto, a tese do autor, sua abordagem e posicionamento.

Pontos: 0,0 / 0,5