La importancia de la Educacin

Artstica en las Escuelas

*A quin le gusta la clase de educacin artstica? Por qu? Qu te gusta de la clase de
educacin artstica?
*Los planes educativos han cambiado, y ahora hay que crear competencias en los nios y nias,
para desarrollar habilidades como:
Ser creativo
Ser participativo
Ser innovador
Ser activo
*Cmo se pueden desarrollar estas habilidades en los chicos y cmo podemos mantenerlas,
incluso solicitarlas todo el tiempo?
*Hay algo importante: estas habilidades no se ensean. Estas habilidades son parte de la
personalidad de cada estudiante. A quin le gusta crear algo? Qu te gusta crear? Qu hacer
para poder llevarlo a cabo?
A alguno le gusta inventar cosas? O inventar historias? Alguien las escribe o las graba? Se
las muestras a alguien o son solo para ti?
A alguien no le gusta la clase de educacin fsica? Por qu? No te gusta participar, incluso
proponer alguna actividad en esa clase?
*Es muy difcil que a algn estudiante no le guste la clase de educacin fsica. Sucede porque
tienen libertad de ser creativo, participativo, innovador y activo. Ayudan a modificar la percepcin
que se tiene del medio a travs de los sentidos. Sin embargo, la mejor actividad para que todos
esos conocimientos o modificaciones de su percepcin, se conecten mejor con el medio y pueda
aplicarlos de mejor manera es a travs del arte.
*Qu tiene que ver que un nio haga un dibujo de su ltima salida con su familia? o que una
nia decida cantar la cancin que le acaba de ensear su abuela? o que un grupo de chicas
decidan hacer una coreografa con la cancin de moda? o que varios chicos decidan entrar a un
grupo de teatro?
*Todos buscan un mismo fin: EXPRESARSE.
*A travs de una actividad artstica, cada ser humano logra conectar sus emociones con su
aprendizaje, ayudando a dar una respuesta a su cotidianidad. Sobre todo, le ayuda a ser creativo
y esto, ayuda a innovar nuevas estrategias que le permitirn actuar o participar de alguna manera,
para resolver su problemtica.
*Algunas escuelas han dejado de lado la importancia de estas actividades. Por ejemplo, la clase
de artsticas se limita a hacer manualidades, para hacer los regalos del da de los abuelos o de la
madre, o en ensayar cantos porque viene el Concurso del Himno Nacional o de Msica
Mexicana, o a ensayar un baile folklrico para el cierre de curso. Y todo esto est mal? Si lo
que se hace es por imposicin, SI.
*Tengo la fortuna de pertenecer al Foro Latinoamericano de Educacin Musical (el FLADEM). He
podido asistir a dos seminarios. Uno en Uruguay y otro en Costa Rica. Y la experiencia ha sido

increble. *En Costa Rica tuve la oportunidad de conocer a un maestro Argentino, llamado Fabin
Lupica. l nos dio un taller sobre como componer en clase con los nios y nias. Difcil? l nos
dijo: Para nada, es la cosa mas sencilla del mundo. Lo nico que tienen que hacer es: dejar que
los nios y nias dejen fluir sus ideas. Yo como maestro lo nico que hago es ponerle cierto orden
al caos que se va generando. El resultado final: Algo que tiene la huella de cada uno de los
estudiantes de su clase de msica.
*Esto lo realiza en una escuela pblica, ni siquiera en el sector privado, y todo surgi cuando una
vez, los estudiantes llegaron a su clase y le dijeron que tenan que ensayar una cancin para el
da de la patria. Tenan que recitar un poema, elegido por la maestra, y entonar una cancin a la
bandera, elegida tambin por la maestra. Comenzaron a ensayar y se dio cuenta que muchas de
las palabras no las entendan, y que tenan frases bastante incitantes hacia la violencia. Era una
cancin que se us en los aos 70, en un tiempo previo a la implantacin de la dictadura en
Argentina. Qu relacin podran tener esos nios con el significado de ese canto? NINGUNO.
*As que el maestro tom el canto y lo desech. Le pidi a los nios que cerraran sus ojos y que
se imaginaran a su pas, a Argentina, y que fueran diciendo una palabra que les viniera en mente.
Hubo lluvia de ideas muy interesantes, desde que alguien mencion Patagonia hasta Ftbol.
Despus con las palabras hicieron una cancin, el maestro solo ayud a armonizar la letra, a
ponerle msica. El resultado: una cancin con la que se sintieron identificados por completo.
Incluso el da del evento, los chicos fotocopiaron la letra de su cancin y la repartieron a toda la
escuela, para que todos la pudieran cantar. De sobra habr que decir que el maestro se meti en
problemas porque cambi la Excelentsima cancin nacional, por una composicin infantil. Pero
desde entonces, los chicos aceptan cantar esas canciones antiguas, porque entendieron que
fueron el resultado de lo que otros chicos sentan por su pas en aquella poca.
*Incluso, permiti crear una lnea de investigacin de ese pasado que a sus padres les haba
tocado vivir. Y muchos de ellos entendieron la poca de la dictadura de otra manera, e incluso
mejoraron la relacin con sus padres.
Acaso no es lo maravilloso de que alguien logre expresar un sentimiento tan fuerte como el
amor? Y estos chicos lo hubieran logrado en alguna otra materia que no fuera la de msica? No
lo creo. *Y he ah la importancia de una educacin artstica como un medio de formacin integral
de un individuo. La educacin artstica comprende la individualidad de cada estudiante, y que
cada uno de ellos experimenta con emociones todos los das. Emociones tan contrastantes como
el amor y el odio, o la tristeza. *Y si no se pueden canalizar todas esas emociones para ser
expresadas de la mejor manera, nunca desarrollaremos vnculos sanos con la sociedad. Adems,
el permitir que los nios y nias se expresen, acrecentan la creatividad, que hoy sabemos, puede
se la mejor herramienta para resolver problemas futuros. Se resuelven problemas de lenguaje,
porque se apoyan en dibujos, o canciones, incluso en danzas o bailes que ayudan a expresar
ciertos sentimientos.
*Pero lo mejor de las artes es que son INCLUYENTES. A nadie se le pide que sea mejor que
nadie, sino que sean autnticos. La educacin artstica se preocupa del proceso de creacin.
Cuando nos preocupamos del resultado, entonces ya estamos entrando al campo de las Bellas
Artes. *Es por eso que el docente en artes debe estar muy consciente de este lmite, para que su
clase sea lo mas propositiva posible, sin juzgar el trabajo resultante. No estamos creando Artistas,
sino nios y nias emocionalmente sanos. Quiz, entre alguno de ellos surja un artista. Pero
TODOS habrn hecho crecer su capacidad de ser creativos, participativos, innovadores y activos.
Para eso sirve la educacin artstica en la escuela.
Gracias y que tengan un excelente da.