PLANIFICACIN DE CLASE A CLASE SEPTIEMBRE 2015

Asignatura: Ciencias Naturales

Unidad didctica: El agua

Nivel: Segundos Bsicos

Objetivos de Aprendizaje (OA)

Observar y describir por medio

de la exploracin experimental,
algunas caractersticas del
agua, como la de: Escurrir,
adaptarse a la forma del
recipiente, disolver algunos
slidos como: el azcar y la
sal, ser transparente e inodora,
evaporarse y congelarse con
los cambios de temperatura.
Identificar y comparar, por
medio de la exploracin, los
estados slidos, lquidos y
gaseosos del agua.
Describir el ciclo del agua en la
naturaleza, reconociendo que
el agua es un recurso preciado
y
proponiendo
acciones
cotidianas para su cuidado.

Semestre: Segundo
Clase N:

Habilidad(es)

Observar.
Comentar.
Identificar.
Argumentar.
Inferir.
Explicar.

Horas: 2
Actitud(es)

Reconocer la importancia del entorno natural y sus

recursos, desarrollando conductas de cuidado y
proteccin del ambiente.

Conocimiento(s) previo(s)

Contenido(s)
Caractersticas fsicas del
agua: escurrir, adaptarse a la
forma del recipiente, disolver
algunos slidos, ser
transparente e inodora,
evaporarse y congelarse con
los cambios de temperatura.
Estados del agua: slido,
lquido y gaseoso.
Ciclo del agua.
Usos y formas de cuidar el
agua.

Actividad(es) genrica(s)

Nombrar usos que se realizan

con el agua.

SECUENCIA DIDCTICA

Objetivo o actividad(es) especfica(s)

Conocer el agua como un recurso vital.

RECURSOS DE APRENDIZAJE

INDICADORES DE EVALUACIN O
LOGRO

CLASE 28 :

Libro de Ciencias.

Comentan lo observado. Presentacin de la nueva unidad El Agua.

Responden preguntas pgina 121.

Proyector.

DESARROLLO: Conocen el mapa de la unidad lo copian en su

cuaderno (pgina 147 de la gua del docente). Realizan la preparacin
para la unidad a travs de las actividades de la pgina 122 y 123.

Cuaderno.

Video educativo.

INICIO: Observan video educativo

Nombran estados del agua.

https://youtu.be/CF-JVFINsws

CIERRE: Realizan correccin, comentan y corrigen posibles errores.

Prxima clase: el profesor lleva 4 frascos transparentes de diferentes
formas.

SECUENCIA DIDCTICA

RECURSOS DE APRENDIZAJE

INDICADORES DE EVALUACIN O
LOGRO

CLASE 29:
INICIO: Retroalimentacin de las caractersticas del agua.
Observan video educativo:
https://youtu.be/prwwhDBgm44
DESARROLLO: Leen de manera guiada con el profesor las
pginas 124 y 125.Escriben informacin complementaria (texto del
profesor pgina 151).

Libro de Ciencias.

Proyector.

Cuaderno.

Video educativo.

Pinta las caractersticas del

agua en un estado lquido

CIERRE: Como finalizacin realizan la actividad 1 y 2 de su texto

de estudio.
Prxima clase: se necesita hervidor y hielo.

SECUENCIA DIDCTICA

RECURSOS DE APRENDIZAJE

INDICADORES DE EVALUACIN O
LOGRO

CLASE 30:
INICIO: Conocen los cambios del agua.
Realizan actividad 3 de la pgina 126 y la actividad 4 de la pgina
127. Observan video https://youtu.be/o03cInrUVWM
DESARROLLO: Escriben informacin complementaria en su
cuaderno (texto del profesor pgina 153).
CIERRE: Comentan la experiencia realizada en clases. Formalizan
la informacin.

Prxima clase: 5 vasos, agua, sal y azcar.

Arena, arroz y aceite.

Libro de Ciencias.

Proyector.

Gua de aprendizaje.

Video educativo.

Completa con los estados en

que se encuentra el agua.

SECUENCIA DIDCTICA

RECURSOS DE APRENDIZAJE

INDICADORES DE EVALUACIN O
LOGRO

Clase 31:
INICIO: Realizan actividades de observacin. Actividad 5 y 6,
pginas 128 y 129. Completan informacin.
DESARROLLO: Escriben en su cuaderno informacin
complementaria del texto del profesor pgina 155.
CIERRE: Formalizan lo aprendido en el da de hoy.

Libro de Ciencias.

Proyector.

Video educativo.

Completa con los estados en

que se encuentra el agua.

Materiales prxima clase: vaso transparente, tres hielos,

lpiz marcador, una lmpara.

SECUENCIA DIDCTICA

RECURSOS DE APRENDIZAJE

INDICADORES DE EVALUACIN O
LOGRO

Clase 32:
INICIO: Conocen los estados del agua.

Libro de Ciencias.

Observan video educativo.https://youtu.be/6sfV1Yt2SVQ

Proyector.

DESARROLLO: Leen de manera guiada junto a su profesor las

pginas 130 y 131. Realizo la actividad 7.

Video educativo.

CIERRE: Realizan en su cuaderno mapa conceptual de los tres

estados para organizar la informacin. Comentan lo aprendido.
Tarea para la casa: 132 y 133.

Completan
tabla
con
las
caractersticas del agua en sus
tres estados.