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Universitt Stuttgart // Institut fr Linguistik // Proseminar: Kontrastive Linguistik

Leitung: Dr. Ljudmila Geist // Sommersemester 2007

Grammatische Kategorien im
Arabischen und Maltesischen
Johny Varsami

Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2. Geschichte, Entstehung und Wortschatz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.1.

Arabisch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.2.

Maltesisch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2.3.

Wortschatz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3. Grammatische Kategorien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.1.

Definitheit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.2.

Person . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.3.

Genus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.4.

Numerus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

3.5.

Komparation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3.6.

Kasus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

13

4. Fazit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

5. Literatur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

6. Anhang . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

1. Einleitung
Maltesisch und Arabisch gehren zu den nordarabischen Sprachen, die zu den semitischen
Sprachen zhlen und somit zur Sprachfamilie der afroasiatischen Sprachen. Diese umfassen 350 Sprachen mit ca. 350 Millionen Sprechern in Nordafrika, Arabien und dem Nahen
Osten. Es drfte darum so manchen in Erstaunen versetzen, dass eine arabische Sprache
Amtsprache der Europischen Union ist.
Die Abspaltung des Maltesischen vom Arabischen vollzog sich jedoch vor ber 1000 Jahren, weswegen sich die Frage stellt, inwieweit man es noch zu den arabischen Sprachen
zhlen kann. Im Folgenden soll der Versuch unternommen werden, verschiedene grammatische Kategorien beider Sprachen miteinander zu vergleichen. Damit sollen bestehende
Unterschiede und hnlichkeiten herausgearbeitet werden, um eine Aussage ber den Grad
der noch bestehenden Verwandtschaft in diesen Bereichen treffen zu knnen. Aus Grnden
des Platzes und der bersicht, wird auf die Erluterung der jeder Sprache eigenen zahlreichen Sonderflle und Ausnahmen verzichtet. Die Beispiele in arabischer Sprache wurden
nach DIN 31635 transliteriert.

2. Geschichte, Entstehung und Wortschatz


2.1. Arabisch
Wie der Name schon andeutet, entstand die arabische Sprache und Schrift ab dem vierten
Jahrhundert nach Christus auf der arabischen Halbinsel. Es gibt Vermutungen, dass die
Anfnge sogar schon im ersten Jahrhundert nach Christus liegen (vgl. Versteegh 1997: 32).
Anfangs hauptschlich als Dichtersprache gebruchlich, wurde sie mit der Ausbreitung des
Islams ab dem siebten Jahrhundert bis an die Grenzen Europas und im Falle Spaniens auch
darber hinaus getragen. Die endgltige Festlegung der arabischen Grammatik und Orthographie erfolgte im 9. Jahrhundert. Im Laufe der Zeit entwickelten sich jedoch aufgrund
der rumlichen Entfernung und wirtschaftlicher Faktoren (z.B. das Sesshaftwerden von
Nomaden) aus dem im Koran gebruchlichen klassischen Hocharabisch zahlreiche, untereinander teilweise unverstndliche Dialekte des Arabischen. Das klassische Hocharabisch
hat sich dennoch, wohl dank des Korans, als im gesamten arabischen Raum gebruchliche
Schriftsprache erhalten mit an die heutige Zeit angepassten Wortschatz. Dieses Phnomen wird als Diglossie bezeichnet.
Die folgende Analyse wird ebenfalls Hocharabisch als Grundlage haben.
2.2. Maltesisch
Die maltesische Sprache hat sich aus einem maghrebinischen Dialekt des Arabischen entwickelt. Die Insel Malta wurde im Jahr 870 von nordafrikanischen Arabern erobert, welche
die gesamte byzantinische Bevlkerung tteten. Ihre Herrschaft whrte nur etwas mehr als
zwei Jahrhunderte, bis 1090. Bis zur Unabhngigkeit 1964 fiel die Insel abwechselnd in
3

den Herrschaftsbereich von Normannen, Deutschen, Franzosen, Italienern und Englndern.


Die grten Einfluss auf den Wortschatz hatte jedoch das Italienische. Der Wortschatz
besteht heutzutage zu 70 Prozent aus Wrtern arabischen Ursprungs, 20 % kommen aus
dem Italienischen und 10 Prozent aus dem Englischen. Da der Einfluss des Islam schon
frh abbrach, hat sich das Maltesische zu einer eigenstndigen Sprache entwickelt. Dies
zeigt, welche Bedeutung der Islam und insbesondere der Koran fr die Einheit der arabischen Sprache besitzt. Seit 1914 ist Maltesisch auerdem die einzige semitische Sprache,
die das lateinische Alphabet verwendet (mit Sonderzeichen).
2.3. Wortschatz
Das erste Anzeichen fr die Verwandtschaft zwischen der maltesischen und der arabischen
Sprache ist die hnlichkeit im Wortschatz. Hier ein paar Beispiele:
Deutsch

Maltesisch

Arabisch (Umschrift) Arabisch

Brot

ob

ubz

eins

wieed

wid

Finger

saba'

iba

gro

kbir

kabr

gut

tajjeb

ayyib

Hafen

marsa

marsan

Hand

id

yad

Himmel

sema

sam

krank

marid

mar

Mdchen

tifla

ifla

Mann

rael

raul

Monat

xahar

ahr

Mond

qamar

qamar

Ort, Stadt

belt

balad

schwer

tqil

taql

Vokabel, Wort

kelma

kalima

Aus Zeit- und Platzgrnden wird es im Rahmen dieser Arbeit leider nicht mglich sein,
weitere Wortschatzvergleiche durchzufhren. Dafr wren umfangreiche Computeranalysen notwendig. Zudem liefern schon die unterschiedlichen Grammatiken eine Bandbreite
an Mglichkeiten des Vergleichs.
4

3. Grammatische Kategorien
3.1. Definitheit
Die maltesische Sprache unterscheidet zwischen definiten und indefiniten Nomen und
Adjektiven. Ein unbestimmter Artikel existiert nicht. Der bestimmte Artikel lautet l, der
abhngig vom zu bestimmenden und vorangegangenen Wort seine Form ndert. Er wird
mit einem Bindestrich an das Nomen oder Adjektiv affigiert. Fngt das Wort mit einem
Vokal an, wird l- vorangestellt (1), fngt es mit einem Konsonanten an, ndert sich der
bestimmte Artikel zu il- (2). Endet das vorangehende Wort auf einen Vokal, fllt das i
wieder weg, wie (3) zeigt (vgl. Fabri 1993: 41).
(1) l-omm
DEF-Mutter
die Mutter

(2) il-ktieb
DEF-Buch
das Buch

(3) il-bozza l-amra

(4) ktieb

DEF-Birne DEF-rot
die rote Birne

Buch
ein Buch

Fngt das zu bestimmende Wort mit den Konsonanten d, t, s, z, , ts, t, n oder r an, findet
eine Assimilation durch den bestimmten Artikel statt:
(5) dinja
Welt
eine Welt

id-dinja
DEF-Welt
die Welt

(6) zija
Tante
eine Tante

iz-zija
DEF-Tante
die Tante

Auch hier fllt das i wieder weg, wenn das vorangegangene Wort mit einem Vokal endet. Wie spter deutlich wird, treten hier verbliebene arabische Lautregeln zutage.
Definitheit wird im Maltesischen nicht nur am Substantiv, sondern auch am Adjektiv markiert, wie Beispiel (3) zeigt. Ist das Substantiv definit kann es das Adjektiv auch sein, muss
es aber nicht. Hier spielen komplexe semantische und pragmatische Faktoren eine Rolle,
die an dieser Stelle nicht weiter analysiert werden knnen.
Im Arabischen gibt es ebenfalls keinen unbestimmten Artikel. Der bestimmte Artikel lautet al und ist nach Genus, Kasus und Numerus unvernderlich. Er wird direkt an das
Wort affigiert, ohne Bindestrich. In den Beispielen wird der Bindestrich trotzdem verwendet, um Wort und Artikel besser unterscheiden zu knnen (vgl. Schulz 2004: 126f).
Gelegentlich gibt es Diskussionen darber, ob al berhaupt als Artikel bezeichnet werden kann, da es nie alleine steht, sondern immer als Affix auftritt. So gibt es Vorschlge,
den Begriff Bestimmtheitsmarkierung zu verwenden (vgl. Maas/Selmy/Ahmed 2000:
16). Da diese Frage hier jedoch nicht von Belang ist, werden wir das nicht tun und weiter
von Artikeln sprechen.

(7) baytun

al-baytu

Haus
ein Haus

(8) urfatun

DEF-Haus
das Haus

al-urfatu

Zimmer
ein Zimmer

DEF-Zimmer
das Zimmer

Wie im Maltesischen wird das l des Artikels assimiliert, wenn das Wort mit einem der
folgenden Konsonanten, Sonnenbuchstaben genannt, beginnt: n, l, , , , , , s, z, r, , d,
und t (vgl. Fischer 1987: 25). Die Buchstaben, bei denen keine Assimilation statt findet,
werden Mondbuchstaben genannt. Im Gegensatz zum Maltesischen verschwindet das l
jedoch nicht im Schriftbild. Statt dessen wird die Assimilation durch ein sogenanntes
adda
markiert, so dass der erste Buchstabe des Wortes doppelt gesprochen wird
(Beispiel (9)).
(9)

assimiliert

nicht assimiliert

a-adqu

ar-raulu

a-amsu

al-baytu

al-urfatu

al-qamaru

DEF-Freund

DEF-Mann

DEF-Sonne

DEF-Haus

DEF-Zimmer DEF-Mond

der Freund

der Mann

die Sonne

das Haus

das Zimmer

der Mond

Der Vergleich der maltesischen Laute, die Assimilation auslsen, mit den arabischen Sonnenbuchstaben, liefert erstaunliche hnlichkeiten:
Malt.

Arab.

ts
l

Dies zeigt, dass fast 78 Prozent der maltesischen Sonnenbuchstaben auch im Arabischen
das l des bestimmten Artikels assimilieren.
Wenn der bestimmte Artikel nicht am Anfang eines Satzes steht, wird der Verschlusslaut
in al nicht mitgesprochen. Statt dessen verbindet sich das vorhergehende Wort mit dem
bestimmten Artikel:
(10) al-muallimu
DEF-Lehrer

huwal-muallimu
er.DEF-Lehrer

a-adqu
DEF-Freund

maa-adqi
mit-DEF-Freund

der Lehrer

Er ist der Lehrer.

der Freund

mit dem Freund

a-amsu

aina-amsu

DEF-Sonne

wo.DEF-Sonne

die Sonne

Wo ist die Sonne?

Dies erinnert stark an den Wegfall des i im Maltesischen, siehe Beispiel (3).
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Es ist zu beachten, dass der letzte Vokal des vorhergehenden Wortes als Kurzvokal gesprochen wird:
(11)

f + al-bayt fil-bayti (im Haus)


al + a-wila ala-wilati (auf dem Tisch)

Auch im Arabischen knnen Adjektive definit markiert werden der Artikel bleibt dabei
derselbe. Kongruenz im Status zwischen dem Nomen und dem Adjektiv liegt jedoch nur
vor, wenn das Adjektiv attributiv und nicht prdikativ gebraucht wird, also das groe
Haus statt das Haus ist gro (vgl. Schulz 2004: 84f).
3.2. Person
Die Personalpronomen (12) werden sowohl im Arabischen als auch im Maltesischen im
normalen Sprachgebrauch weggelassen. Lediglich wenn es darum geht, das Verb sein
auszudrcken, werden sie, wie in vielen anderen Sprachen auch blich (z.B. Russisch),
gebraucht. D.h. ich bedeutet dann zum Beispiel soviel wie ich bin.
(12)

Maltesisch
Singular

Plural

1. Ps.

jien od. jiena ana

2. Ps.

int od. inti

Arabisch
Singular

Dual

Plural

an

(nanu)

nanu

intom

2. Ps. m.

anta

2. Ps. f.

anti

3. Ps.

antum

antum
antunna

huma

3. Ps. m. hu od. huwa

huwa

3. Ps. f.

hiya

hi od. hija

hum

hum
hunna

Wie man sieht, unterscheidet das Maltesische nur noch in der 3. Person Singular zwischen
feminin und maskulin. Jedoch werden im Arabischen die weiblichen Pluralformen heutzutage nur noch selten verwendet.
Neben diesen selbstndigen Personalpronomen (12) gibt es noch die suffigierten Personalpronomen (13). Diese knnen in beiden Sprachen an Nomen, Verben, Prpositionen,
verschiedenen Partikeln und Konjunktionen gehngt werden.
(13)

Maltesisch

Arabisch

Singular

Plural

Singular

1. Ps.

-i, -ja
-ni

-na

-, -ya
-n

2. Ps.

-ek, -ok, -k

-kom

Dual

Plural
-n

2. Ps. m.

-ka

2. Ps. f.

-ki

3. Ps.

-kunna

-hom

3. Ps. m. -u, -h
3. Ps. f.

-kum

-kum

-hu, -h
-hi, -h

-ha

-hum
-him

-hum
-him

-h

-hunna
-hinna

In Verbindung mit einem Nomen fungiert das Personalsuffix als Possessivpronomen, in


Kombination mit einem Verb als direktes Objekt. Die Endung -ni der 1. Person Singular
wird immer und ausschlielich bei Verben verwendet (vgl. Fischer 1987: 125 und Fabri
1993: 173). Dies gilt auch hier wieder fr beide Sprachen. Beispiel (14) verdeutlicht die
Verwendung als Possessivpronomen:
(14) Maltesisch

Arabisch

ktieb-i

ras-ek

kitb-

baitu-hum

Buch-1sg.POSS

Kopf-2sg.POSS

Buch-1sg.POSS

Haus-3fpl

mein Buch

dein Kopf

mein Buch

ihr Haus

Zu beachten ist, dass das Maltesische noch zustzlich Possessivpronomen aufweist, die
nicht affigiert werden, sondern fr sich alleine stehen (tiegi, tiegek, tiegu, tagha,
tagna, tagkom und taghom Bsp: il-ktieb tiegi mein Buch). Man erkennt jedoch
schnell, dass es sich hierbei um dieselben Personalsuffixe handelt, die lediglich an die Prposition tieg bzw. tag, was soviel bedeutet wie von, angefgt wurden.
Den Gebrauch der suffigierten Personalpronomen als direktes Objekt zeigt Beispiel (15):
(15) Maltesisch
ra-ni

Arabisch
quabad-ni

itaraytu al-kitba itaraytu-hu

sehen(3msg.PFV)-1sg fangen(3msg.PFV)-1sg

kaufen(1sg.PFV)
DEF-Buch

kaufen(1sg.PFV)-3msg

er hat mich gesehen

Ich habe das Buch


gekauft.

Ich habe es gekauft.

er hat mich gefangen

Eine Besonderheit, die wieder beiden Sprachen eigen ist, ist die Verwendung der Personalsuffixe als selbstndige Objektpartikel. Im Maltesischen werden die Suffixe dafr an den
Kasuspartikel lil angehngt, im Arabischen an iyy (16).

(16)

Maltesisch

Arabisch

Singular

Plural

Singular

1. Ps.

lil-i
mir/mich

lil-na
uns

iyy-ya
mir/mich

iyy-n
uns

2. Ps.

lil-ek
dir/dich

lil-kom
euch
iyy-ka
dir/dich

iyy-kum
euch

2. Ps. m.
2. Ps. f.

iyy-ki
dir/dich

3. Ps.
3. Ps. m.
3. Ps. f.

Dual

iyy-kum
euch beiden

Plural

iyy-kunna
euch

lil-hom
ihnen/sie
lil-u
ihm/ihn

iyy-hu
ihm/ihn

lil-ha
ihr/sie

iyy-h
ihr/sie

iyy-hum
ihnen beiden

iyy-hum
ihnen/sie
iyy-hunna
ihnen sie

Beispiel (17) und (18) zeigen die Verwendung des selbstndigen Objektpartikels:
(17) Maltesisch
Raj-t lil-u.

Taj-t il-ktieb lil-u.

sehen(PFV)-1sg KS-3msg

geben(PFV)-1sg DEF-Buch KS-3msg

Ich habe ihn gesehen.

Ich habe ihm das Buch gegeben.

(18) Arabisch
a-niy al-kitba

a-niy iyy-hu

a-h iyy-ya

a-n-h

geben(PFV.3msg)-1sg geben(PFV.3msg)-1sg geben(PFV.3msg)-3fsg


DEF-Buch
KS-3msg
KS-1sg

geben(PFV.3msg)1sg-3fsg

Er gab mir das Buch.

Er gab sie mir.

Er gab es mir.

Er gab ihr mich.

Die letzten beiden Spalten von Beispiel (18) zeigen den Bedeutungsunterschied, der entstehen kann, wenn man statt dem Objektpartikel nur Personalsuffixe an das Verb anhngt.
3.3. Genus
Im Maltesischen gibt es zwei Geschlechter: maskulin und feminin. Substantive die auf
-a enden, sind meistens feminin, bei allen anderen Endungen sind sie maskulin.
Auerdem sind alle aus dem Romanischen abstammenden Substantive, die mit -azzjoni
enden, feminin.
9

Adjektive, die auf -a enden, sind feminin und, wenn sie einen Konsonanten am Schluss
haben, maskulin ohne Ausnahme. Alle nicht deverbalen Adjektive (vgl. Fabri 1993: 21),
die auf -i enden, sind geschlechtlich unbestimmt. Wrter wie omm Mutter oder
papa Vati nehmen trotz der gegenstzlichen Endung das semantische Geschlecht an.
Die Kongruenz im Genus zwischen Substantiv und Adjektiv zeigt (19):
(19) il-fjur-a sabi-a

ir-rumanz sabi

il-mar-a twil-a

ir-rael twil

DEF-Blume-fsg
schn-fsg

DEF-Roman(msg)
schn(msg)

DEF-Frau-fsg
gro-fsg

DEF-Mann(msg)
gro(msg)

die schne Blume

der schne Roman

die groe Frau

der groe Mann

Die arabische Sprache kennt ebenfalls die zwei Geschlechter Maskulinum und Femininum. Die meisten femininen Substantive enden auf -at ( = T marba auch gebundenes t genannt), manche auch auf - oder -u (es ist zu beachten, dass dies eigentlich keine richtigen Endungen sind, da noch eine Kasusendung angefgt werden muss
siehe Kapitel 3.6. Kasus. Im normalen Sprachgebrauch bzw. je nach Dialekt werden diese jedoch meist weggelassen). Wrter, die keine dieser Endungen aufweisen, sind meistens
maskulin. Doch auch hier gibt es Nomen, die ihr Geschlecht von ihrer Bedeutung her beziehen, wie z.B. ummun Mutter.
Weibliche Adjektive erhalten ebenso ein T marba, mnnliche sind nicht speziell gekennzeichnet. Kongruenz im Genus zwischen Substantiv und Adjektiv liegt im Singular
vor und im Plural, wenn das Nomen eine Person bezeichnet. Wird jedoch eine NichtPerson bezeichnet, steht das Adjektiv im femininen Singular (vgl. Schulz 2004: 83ff).

(20) yawm-un brid-un

layl-at-un brid-at-un muslim-na li-na d-t-un li-at-un

Tag(m)-NOM.sg
khl(m)-NOM.sg

Nacht-f-NOM.sg
khl-f-NOM.sg

Moslem(m)-NOM.pl
fromm(m)-NOM.pl

Gewohnheit-f-NOM.pl
fromm-f-NOM.sg

ein khler Tag

eine khle Nacht

fromme Moslems

fromme Gewohnheiten

3.4. Numerus
Sowohl das Maltesische als auch das Arabische haben einen Dual und zwei verschiedene
Pluralformen, den gesunden und den gebrochenen Plural, manchmal auch als uerer/externer und innerer/interner Plural bezeichnet.
Im Maltesischen wird der Dual durch Suffigierung von -ejn/-ajn an die Singularform
gebildet (21), im Arabischen durch die Endungen -ni/-ayni (22).
(21) jum

jum-ejn

id

id-ejn

Tag(msg)

Tag(msg)-DU

Hand(msg)

Hand(msg)-DU

Tag

zwei Tage

Hand

zwei Hnde
10

(22) m-un

m-ni

mutahid-un

mutahid-ni

Jahr(m)-NOM.sg

Jahr(m)-NOM.DU

Student(m)-NOM.sg Student(m)-NOM.DU

ein Jahr

zwei Jahre

ein Student

zwei Studenten

Die Grundprinzipien der Pluralbildung sind in beiden Sprachen identisch. Der gesunde
Plural wird durch Suffixe gebildet, whrend der gebrochene Plural durch sogenannte
Transfigierung entsteht, d.h. durch nderung der Vokal-Konsonant-Struktur. Dies wird
durch die Tatsache ermglicht, dass die Wrter aus zumeist drei Wurzelkonsonanten bestehen, die an sich kaum vernderlich sind und meistens auch ihre Reihenfolge beibehalten. Diese Radikalitt spielt vor allem auch bei der Verbflexion eine groe Rolle.
Die folgende Tabelle zeigt die Flexionsendungen des gesunden Plurals im Maltesischen
und Arabischen. Obliquus bedeutet, dass im Plural (und auch im Dual) nicht mehr zwischen Genitiv und Akkusativ unterschieden wird.
(23) Maltesisch

Arabisch

Nomen
-iet
-ijiet
-at
-t
-in

Adjektiv
-a
-i
-ejn
-ien
-an

-in (mit der


Variante -a)
-i

Nomen, Adjektiv

m
f

Nominativ

Obliquus

-na

-na

-tun
wenn def.: -tu

-tin
wenn def.: -ti

Es ist zu beachten, dass im Arabischen das Adjektiv als femininer Singular (-atun) behandelt wird (siehe Beispiel (20), vierte Spalte), sofern das Nomen keine Person bezeichnet (vgl. Fischer 1987: 64). Das Maltesische unterscheidet im Plural berhaupt keine Geschlechter mehr.
Die Beispiele (24), (25) und (26) verdeutlichen ein paar Anwendungen des gesunden Plurals. Aus Grnden der bersichtlichkeit wurde fr das Maltesische nicht fr jedes Suffix
ein Beispiel ausgewhlt.
(24)

(25)

Maltesisch
art

art-ijiet

qieg

qieg-an

Land(msg)

Land(m)-pl

Boden(msg)

Boden(m)-pl

Land

Lnder

Boden

Bden

sriq-un

sriq-na

sriq-at-un

sriq-t-un

Dieb(m)-NOM.sg

Dieb(m)-NOM.pl

Dieb-f-NOM.sg

Dieb-f-NOM.pl

Dieb

Diebe

Diebin

Diebinnen

Arabisch

11

(25) Arabisch
mualim-un munif-un

Lehrer(m)-NOM.sg gerecht(m)-NOM.sg ein gerechter Lehrer

mualim-na munif-na

Lehrer(m)-NOM.pl gerecht(m)-NOM.pl

gerechte Lehrer

mualim-at-un munif-at-un Lehrer-f-NOM.sg gerecht-f-NOM.sg

eine gerechte Lehrerin

mualim-t-un munif-t-un Lehrer-f-NOM.pl gerecht-f-NOM.pl

gerechte Lehrerinnen

Nochmals der Hinweis: Wie im restlichen Teil dieser Arbeit wird auch hier auf die Erluterung von Ausnahmen und Sonderfllen verzichtet.
Diese Form der Pluralbildung erscheint einfach und einprgsam, jedoch wenden die Mehrheit der Substantive und viele Adjektive den gebrochenen Plural an. Diese haben eigene
Pluralmorpheme, die meist nicht aus den Singularmorphemen ableitbar sind (vgl. Fischer
1987: 51). So gibt es z.B. im Maltesischen fr das Substantiv nur sieben verschiedene CVMuster des gebrochenen Plurals, denen jedoch jeweils verschiedene Singular-Muster
zugrunde liegen knnen (vgl. Fabri 1993: 25). Immerhin kommt das Adjektiv auf nur zwei
Plural-CV-Muster. Das Abhandensein verlsslicher Regeln zur gebrochenen Pluralbildung
fhrt dazu, dass viele Pluralformen auswendiggelernt werden mssen. Eine Auswahl gebrochener Plurale zeigt (26).
Es ist im brigen zu beachten, dass der gebrochene Plural im Arabischen die gleichen Deklinationsendungen besitzt wie der Singular. Die Endungen knnen im Kapitel 3.6. Kasus eingesehen werden.
(26) Maltesisch
baar

ibra

ktieb

kotba

Meer(msg)

Meer(mpl)

Buch(msg)

Buch(mpl)

Meer

Meere

Buch

Bcher

aan

uy-un

kitb-un

kutub-un (od. kutb-un)

Stock(msg)

Stock(mpl)-NOM

Buch(m)-NOM.sg

Buch(mpl)-NOM

Stock

Stcke

Buch

Bcher

Arabisch

Erstaunlicherweise ist die gebrochene Pluralbildung fr einen bestimmten Morphemtypen


regelmig. So werden alle vierkonsonantigen Nomen diese knnen drei- oder vierradikalig sein mit der Vokalfolge a--i/ flektiert. Ob ein kurzes oder langes i gesetzt wird,
hngt davon ab, ob die letzte Silbe des Singularstammes einen Kurz- oder Langvokal besitzt (vgl. Fischer 1987: 54). Beispiel (27) verdeutlicht die Anwendung dieser Regel:

12

(27) kawkab-un

kawkib-u

yanb-un

yanb-u

Stern(m)-NOM.sg

Stern(mpl)-NOM

Quelle(m)-NOM.sg Quelle(mpl)-NOM

Stern

Sterne

Quelle

Quellen

3.5. Komparation
Im Maltesischen unterliegen die Adjektive der Wurzelflektion, wenn sie gesteigert werden. Um den Superlativ auszudrcken wird die Komparativ-Form vor das Substantiv gestellt und mit dem bestimmten Artikel versehen (28).
(28) Positiv

Komparativ

Superlativ

ktieb sabi

ktieb isba

l-isba ktieb

Buch(msg) schn(msg)

Buch(msg)
schn(msg.COMP)

DEF-schn(msg.COMP)
Buch(msg)

ein schnes Buch

ein schneres Buch

das schnste Buch

Vergleiche werden mit minn umgesetzt:


(29)

Din id-dghajsa hi akbar minn l-ohra.


Dieses Boot ist grer als das Andere.

Im Arabischen wird das wurzelflektierte Adjektiv fr die Komparation Elativ genannt.


Hierzu dient die Morphemfolge a-a. Wie im Maltesischen wird die gleiche Form fr den
Komparativ und Superlativ verwendet und darber hinaus auch fr den Positiv, um diesen
zu intensivieren. In der Regel hat der Elativ keinen Artikel. Mit Hilfe von min drckt er
den Komparativ aus (27), als Genitivverbindung den Superlativ. Dem Elativ folgt dann
entweder ein unbestimmtes Substantiv im Singular oder ein bestimmtes Substantiv im Plural (28). Der Elativ ist in Genus und Numerus unvernderlich.
(27) amil

bayt- amal-u min baytu-ka

schn(msg)

Haus(m)-1sg.POSS schn(COMP)-NOM als


Haus(m)-2sg.POSS

schn

Mein Haus ist schner als dein Haus

(28) asan-u lin-in

asanu al-ulan-i

gut(COMP)-NOM Student(m)-GEN.sg gut(COMP)-NOM DEF-Student(mpl)-GEN.pl


der beste Student

der beste Student (= der Beste der Studenten)


oder: die besten Studenten (je nach Kontext)
(vgl. Schulz 2004: 138)

13

Die Verwendung des Elativs in prdikativer Funktion zeigt ein weithin bekanntes Beispiel:
(29)

allhu akbaru ( Grundform: kabr)


Gott ist (unvergleichlich) gro

Im Vergleich zu dem, was wohl jeder schon einmal gehrt hat, klingt das etwas merkwrdig, doch man darf nicht vergessen, dass die Endungen (in diesem Fall -u) in der gesprochenen Sprache meist weggelassen werden. Man bezeichnet dies als pausales Lesen oder
Sprechen.
3.6. Kasus
Leider konnte trotz grndlicher Recherche nicht festgestellt werden, ob das Maltesische
Kasus besitzt oder nicht. Keine einzige Quelle hat dies explizit besttigt oder bestritten
bzw. berhaupt erwhnt. Es konnte lediglich festgestellt werden, dass es einen Kasuspartikel lil gibt, der direkte und indirekte Objekte markiert (siehe auch 3.2., S. 8, bzw. fr
eine ausfhrliche Beschreibung Fabri 1993: 116ff).
Im Arabischen gibt es die drei Flle Nominativ, Genitiv und Akkusativ, die allesamt durch
Suffixe am Nomen markiert werden. Auch wenn es im Maltesischen wohl keine vergleichbaren Formen gibt, werden der Vollstndigkeit halber im Folgenden die Deklinationstabellen fr die Wrter sriqun Dieb und sriqatun Diebin sowohl fr den definiten (31) als
auch den indefiniten (30) Status vorgestellt:
(30) Indefinit
Sg. Nom.

sriq-un

sriq-at-un

Gen.

sriq-in

sriq-at-in

Akk.

sriq-an

sriq-at-an

Du. Nom.

sriq-ni

sriq-at-ni

sriq-ayni

sriq-at-ayni

sriq-na

sriq-t-un

sriq-na

sriq-t-in

Obl.
Pl. Nom.
Obl.
(31) Definit
Sg. Nom.

as-sriq-u

as-sriq-at-u

Gen.

as-sriq-i

as-sriq-at-i

Akk.

as-sriq-a

as-sriq-at-a

as-sriq-ni

as-sriq-at-ni

as-sriq-ayni

as-sriq-at-ayni

as-sriq-na

as-sriq-t-u

as-sriq-na

as-sriq-t-i

Du. Nom.
Obl.
Pl. Nom.
Obl.

14

4. Fazit
Der Vergleich der grammatischen Kategorien Definitheit, Person, Genus, Numerus, Komparation und Kasus im Arabischen und Maltesischen frdert erstaunliche hnlichkeiten
zutage. Dies zeigt sich nicht nur an hnlich lautenden Pronomen und Suffixen sondern
auch an spezifischen Phnomenen wie die Assimilation des bestimmten Artikels, die Verwendung von selbstndigen Objektpartikeln und die Unterscheidung von gesunden und
gebrochenen Pluralen. Insbesondere der Dual wird in beiden Sprachen sehr hnlich gebildet, was der Tatsache zu verdanken sein knnte, dass er im alltglichen Sprachgebrauch
nicht so oft verwendet wird und somit nicht greren Vernderungen unterworfen war.
Da das gesprochene Arabisch dazu neigt, Endungen wegzulassen, stellt sich auch die Frage, ob weibliche Nomen im Maltesischen nicht gerade deswegen auf -a enden, weil im
Laufe der Zeit das T marba weggefallen ist. Diese Behauptung bedarf jedoch einer
Analyse des maghrebinischen Dialektes, aus dem das Maltesische damals entstanden ist,
was nicht so leicht zu bewerkstelligen sein drfte.
Wren die wortschatzlichen Gemeinsamkeiten nicht so eindeutig, msste man jedoch vorsichtig mit der Feststellung sein, dass die oben genannten Phnomene aus dem Arabischen
entstanden seien. Denn beispielsweise die Tatsache, dass ein Groteil der Wrter auf Wurzelkonsonanten basieren, macht das Maltesische nicht gleich zur arabischen Sprache, da
die dreiradikalige Wortwurzel allen semitischen Sprachen gemeinsam ist. Eine genauere
Analyse als die Vorliegende msste feststellen, welche Elemente des Arabischen typisch
arabisch sind und inwieweit sie im Maltesischen noch wiedergespiegelt werden. Eine Mglichkeit wre auch, allein die hier nicht behandelten Sonderflle und Ausnahmen zu untersuchen, da diese meist sehr speziell fr eine Sprache sind. Erst dann wre ein wortschatzunabhngiger Vergleich mglich. Sofern dies berhaupt gewnscht ist.

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5. Literatur
El-Hadi, Ahmad (2007). Arabisch. Einfhrung in die arabische Sprache. Stuttgart: Universitt Stuttgart Sprachenzentrum.
Fabri, Ray (1993). Kongruenz und die Grammatik des Maltesischen. Tbingen: Niemeyer.
(Linguistische Arbeiten; 292)
Fischer, Wolfdietrich (1987). Grammatik des klassischen Arabisch. Wiesbaden: Harrassowitz. (Porta linguarum orientalium; N.S., 11)
Maas, Utz; Selmy, El-Sayed; Ahmed, Mostafa (2000). Perspektiven eines typologisch orientierten Sprachvergleichs. Kairo: Echnaton.
Schulz, Eckehard (2004). Modernes Hocharabisch Grammatik. Wiesbaden: Dr. Ludwig
Reichert Verlag.
Sabuni, Abdulghafur (1987). Arabische Grammatik: Ein Lehrbuch anhand moderner Lektre. Hamburg: Buske.
Versteegh, Kees (1997). The Arabic Language. Edinburgh: Edinburgh University Press.
Internetquellen:
Gatt, Albert; Vella, Alexandra; Caruana, Joe (2003). Annotating textual and speech data in
Maltese, ISO/TC 37/SC 4 N 091. ISO Language resource management.
David, Karine (2007). Number Marking in Maltese Nouns. Texas Linguistics Society 9:
Morphosyntax of Underrepresented Languages. CSLI Publications.
http://aboutmalta.com/grazio/maltesegrammar.html
http://www.aboutmalta.com/grazio/study2.html
http://www.geocities.com/Athens/Agora/6594/arab19.pdf
http://de.wikipedia.org/wiki/Arabische_Sprache
http://de.wikipedia.org/wiki/Maltesische_Sprache
http://de.wikipedia.org/wiki/Semitische_Sprachen
darauf zugegriffen zwischen dem 16.08. und 11.09.2007.

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6. Anhang
Das Maltesische Alphabet
Buchstabe
a
b

d
e
f

g
g
h

i
ie
j
k

Phonem
/a/
/b/
/t/
/d/
/e/
/f/
/d
/g/
in der Regel stumm
in der Regel stumm
//
/i/
/:/
/j/
/k/

Buchstabe
l
m
n
o
p
q
r
s
t
u
v
w
x

Phonem
/l/
/m/
/n/
/o/
/p/
//
/r/
/s/
/t/
/u/
/v/
/w/
//
/z/
/tz/

Abkrzungen
1, 2, 3
COMP
DEF
DU
f
GEN
KS
m
NOM
PFV
pl
POSS
sg

1., 2., 3. Person


Komparativ
definit
Dual
feminin
Genitiv
Kasus
maskulin
Nominativ
perfektiv
Plural
possessiv
Singular

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