Empezamos repartindonos 15 tarjetas cada uno aleatoriamente

Decidimos hacer una separacin principal entre hombres y mujeres,

posteriormente bamos a separarlos de acuerdo al ingreso y despus respecto
a los aos de educacin.
Nos dimos cuenta de que en la muestra haba 24 mujeres y 36 hombres y por
encima que las mujeres ganaban menos porque haba ms hombres con un
salario superior a 2500 (esto se ampla ms adelante en la tabla)
Mientras hacamos la divisin pensamos que el ingreso no nos deca mucho
porque se vean categoras muy grandes.
Hacemos una pausa para preguntarnos cul es el objetivo de la clasificacin?
Sin un objetivo claro era muy difcil saber cmo queramos buscar clases ms
especficas
Para elegir como dividir las categoras del salario hicimos una divisin principal
entre los individuos que ganaban ms de 600 mil porque este es el valor
aproximado del salario mnimo. En ese momento llevbamos 4 grupos:
Hombres con ingreso <600mil
Mujeres con ingreso <600mil

Hombres con ingreso >600mil

Mujeres con ingreso >600

Hubo casos particulares que nos hicieron dudar acerca de si el ingreso y el

estrato podan o no determinar la clase social:
Ejemplo de la psicloga Buscar tarjeta de la psicloga para que quede ms
claro
Seguimos subdividiendo por ingreso y llegamos a 4 intervalos diferentes, y
pensamos que seguan siendo grupos muy grandes y hacemos una nueva
divisin con respecto a una nueva categora: tipo de ocupacin. Decidimos
dividir lo que ya tenamos entre los individuos que eran empleados y los que
eran independientes. El resultado fue de 16 grupos o clases que se resumen en
la siguiente tabla.
<600
HOMBR
ES
MUJER
ES

INP
EM
P
INP
EM
P

6001000
4

10002500
2

>250
0
2

12

De esta tabla sacamos la siguiente conclusin:

La divisin entre trabajadores independientes y empleados marca una

diferencia en los dos primeros grupos pero en los otros dos la
distribucin es equitativa por tanto esta nueva divisin no nos serva
para definir clases ms puntuales

Sin embargo, trabajando sobre la misma tabla decidimos empezar a

caracterizar los 4 grupos de acuerdo al ingreso:
La mayora de los individuos que pertenecan al primer grupo son solteros,
viven en unin libre y tienen entre 0 y 5 aos de educacin.
El grupo que tiene ingresos entre 600 y 1000 son jvenes y sus edades oscilan
entre los 18 y los 35 aos de edad.
El grupo entre los 1000 y 2500 era bastante diverso y en este primer anlisis
no logramos identificar alguna tendencia
En el ltimo grupo todos los individuos son mayores de 26 aos y tienen como
mnimo 14 aos de educacin y la nica mujer del grupo es soltera.
Consideramos pertinente empezar a categorizar pero recordamos que en teora
no podemos definir una clase social nicamente mirando los ingresos.
Empezamos a buscar alguna otra categora que nos ayude a eliminar este
sesgo.
Intentamos dividirlo en estado civil pero no fue vlido porque se cambia la
connotacin y la esperanza de movilidad social Esta idea no supe como
redactarla Santiago lo dijo para que revisemos
Discutimos ahora acerca de la divisin inicial que hicimos por gnero. No
sabemos si es mejor dejarlos juntos y separados. Para ver la relevancia de este
aspecto sugerimos sacar porcentajes que nos ayuden comparar de manera
ms efectiva, pero cambiamos de idea rpidamente.
Habiendo desechado ya el estrato decidimos analizar porque no es una buena
idea. En un principio sera buena porque en la prctica sabemos que la
localizacin geogrfica del individuo puede darnos una idea de su clase social.
Pero en esta muestra no es til ya que las diferencias salariales y nivel
educativo son significativas dentro del mismo estrato y adems la muestra
contiene muchos individuos que no registran estrato.
Miramos ahora relacionar nicamente el ingreso con los aos de educacin,
con la idea que una persona joven con bachillerato como mnimo, tiene mayor
oportunidad de movilidad social. Esta nueva categorizacin la decidimos

tambin basndonos en la idea de Bourdieu sobre el capital econmico y le

capital cultural; el ingreso y la educacin.
Al ver que relacionar estos dos aspectos se vuelve un trabajo tedioso y
complejo debido a que hay personas que con los mismos aos de educacin se
encuentran clasificados en grupos salariales muy diferentes surge la idea de un
sistema de puntos.
De esta manera podamos juntar categoras sin mezclarlas, esto signific dejar
a un lado lo que habamos estado trabajando y buscar la manera de asignar
una escala para cada una de las categoras de las tarjetas. En este momento
seguamos teniendo claro que el gnero y el estrato no determinaban la clase
social de los individuos de la muestra y continuamos sin tenerlas en cuenta.
Empezamos mirando el estudio y acordamos que daramos un punto por cada
ao de estudio
Con la edad realizaramos una escala inversa de tal manera que la juventud
vala mas porque haba ms posibilidades de movilidad social
y el ingreso le daramos puntos a cada categora de manera exponencial para
resaltar que las diferencias en ingresos son las ms representativas
En este punto decidimos que para la escala de puntos solo podramos usar
variable cuantitativas porque al asignar valores numricos a las variables
cualitativas como el estado civil o el tipo de ocupacin (empleado,
inpedendiente) le agregamos mucha carga subjetiva a la clasificacin.
No obstante, al aplicar el sistema de puntos con las 3 variables cuantitativas
los resultados no fueron los esperados. Solo aplicndolos a unos cuantos
individuos la clasificacin no arrojo resultados contundentes.
Volvimos a donde estbamos antes del sistema de puntos y llegamos a la
conclusin de que el ingreso es el nico indicador que nos dice claramente
como estn clasificadas las clases sociales.
Dividimos nuevamente en los 4 grupos (<600, 600-1000, 1000-2500 &
>2500) sin tener en cuenta ninguna otra variable. Una vez separados los
grupos buscamos caracterizaciones en la educacin y concluimos que los que
tienen un mayor ingreso estudian mucho (>14 aos), los de menores ingresos
tienen educacin casi nula (0-5 aos) y los dos de la mitad tienen una mezcla
de todo.
Pero como ya sabamos que ninguna otra variable nos dara mayor y mejor
informacin decidimos definir nuestras clases en este punto.
INGRESO
<600

NOMBRE
Clase BAJA

600-1000
1000-2500
>2500

Clase MEDIA-BAJA
Clase MEDIA ALTA
Clase ALTA

Una vez separadas las cuatro clases buscamos un representante en cada una
para que ejemplificara las caractersticas claves de cada una.
Clase BAJA:
HOMBRE
Sin Estrato
3 aos de educacin
43 aos
Unin libre
TRABAJA EN LA CRA DE GANADO PARA VARIOS GANADEROS
Trabaja por su cuenta
Ing. Mensual 500 mil
A esta clase pertenecen adultos en promedio mayores de 35 aos con un nivel
educativo bajo. Son personas que realizan trabajos ocasionales y que tienen
poca capacidad de ascenso.
Clase MEDIA-BAJA:
MUJER
Sin Estrato
12 aos de educacin
31 aos
Separada
LIMPIADORA DE HABITACIONES DE HOTEL
Asalariada del sector privado
Ing. Mensual 800 mil
Los individuos de esta clase son bachilleres y se encuentran entre los 20 y 30
aos de edad. Trabajan con el sector privado en posiciones tcnicas que no
requieren educacin superior, pero son personas con capacidad de movilidad
social
Clase MEDIA-ALTA:
MUJER
Sin Estrato
12 aos de educacin
19 aos

Soltera
ENFERMERA DE UN HOSPITAL
Asalariada del gobierno empresa estatal
Ing. Mensual 2000.000
Todos los individuos tienen una formacin tcnica o profesional, pertenecen a
los estratos 3 5 ya han pasado los 30 aos de edad y no tienen trabajos muy
modestos.
Clase ALTA:
HOMBRE
Estrato 4
17 aos de educacin
58 aos
Casado
DIRECTOR DE SOCIEDAD DE VENTAS
Patrono/Socio de empresa
Ing. Mensual 4000.000
En este grupo los individuos tienen como mnimo 15 aos de educacin y son
mayores de 30 aos. Son profesionales que ejercen.