Bloque 1

Bloque I
Tcnica y tecnologa
Contenido
Propsitos
1.
Tcnica y tecnologa
Reconocer a la tcnica como objeto de estudio de la

tecnologa.
1.1
Tcnica
1.1.1
La tcnica en la vida cotidiana.
1.1.2
La tcnica como sistema, clases

de tcnicas y sus elementos
comunes.
Identificar a los sistemas tcnicos como el conjunto que

integra a las acciones humanas, los materiales, la energa,
las herramientas y las mquinas.
1.1.3
La tcnica como prctica sociocultural e histrica y su interaccin con la Naturaleza.
Demostrar la relacin que existe entre las necesidades

sociales y la creacin de tcnicas que las satisfacen.
1.1.4
Las tcnicas y los procesos

productivos artesanales.
1.2
Tecnologa
1.2.1
La tecnologa como campo de

conocimiento.
1.2.2
El papel de la tecnologa en la
sociedad.
1.2.3
La resolucin de problemas tcnicos y el trabajo por proyectos

en los procesos productivos.
Distinguir a la tcnica como un sistema constituido por un

conjunto de acciones para la satisfaccin de necesidades
e intereses.
Aprendizajes esperados. El alumno:

Caracteriza a la tecnologa como campo de conocimiento
que estudia la tcnica.
Reconoce la importancia de la tcnica como prctica
social para la satisfaccin de necesidades e intereses.
Identifica las acciones estratgicas, instrumentales y de
control como componentes de la tcnica.
Reconoce la importancia de las necesidades e intereses
de los grupos sociales para la creacin y el uso de tcnicas
en diferentes contextos sociales e histricos.
Utiliza la estrategia de resolucin de problemas para
satisfacer necesidades e intereses.
En este bloque
Estudiars la tecnologa como parte de la tcnica y a sta como un
sistema y conjunto de acciones orientadas a satisfacer necesidades e intereses.
Analizars el actuar del ser humano como creador de tcnicas, y la
relacin de las necesidades e intereses de los grupos sociales con
la creacin y el uso de las tcnicas.
Aprenders las bases del conocimiento y estructura de la computadora y de la informtica, como ciencia que estudia la aplicacin y el tratamiento automtico de la informacin.
1.1 TCNICA
1.1.1 La tcnica en la vida cotidiana
Activacin de conocimientos
Antes de iniciar el estudio de este apartado, en grupo y apoyados
por el maestro, reflexionen y contesten:
A. Expliquen qu entienden por tcnica.
B. Mencionen tres actividades en las que, para desarrollarlas,
necesiten de alguna tcnica.
C. De qu nos sirve seguir una tcnica?
La tcnica surge del deseo del hombre de producir objetos para satisfacer sus necesidades, tanto individuales como sociales. Tcnica es
el procedimiento o conjunto de procedimientos destinados a obtener
un resultado determinado como fabricar bienes o proveer servicios.
Actualmente, la tecnologa es parte integral de nuestra vida cotidiana; casi todas las actividades, desde que empieza el da hasta que
termina, las realizamos con ayuda de un producto tcnico: desde los
medios de transporte ms sencillos como la bicicleta, hasta la tecnologa de punta que permite el funcionamiento de Internet.
En este siglo xxi estamos presenciando la Revolucin Informtica,
que es la aplicacin de las computadoras a las principales actividades
de la sociedad: industria, comercio, servicios, educacin, incluso en la
vida rutinaria de cada uno de nosotros. Aqu aprenders a distinguir los productos informticos de otros productos tcnicos.
Informtica uno
11
Los productos de la tcnica en los contextos

escolar y familiar
A partir de la naturaleza, el hombre ha creado y transformado una
serie de servicios, bienes y herramientas, de los que se sirve, conocidos como objetos tcnicos que, independientemente de que sean
simples o compuestos, satisfacen una necesidad o producen un resultado deseado. El hogar es el primer lugar donde se manifiesta la
presencia tecnolgica: luz, aparatos elctricos, agua potable, drenaje, utensilios y muebles que nos proporcionan comodidad. Es posible
que estos aparatos no representen la tecnologa ms avanzada, pero
s dan fe del saber-hacer tecnolgico.
En la escuela, la tecnologa se manifiesta con la presencia de sistemas como el hidrulico, sanitario y elctrico, adems de los objetos
simples de uso cotidiano como lpices, libros, cuadernos y gomas,
hasta computadoras, microscopios, proyectores, pizarrones digitales, etctera.
De manera general, los productos tcnicos pueden dividirse en tres
grupos, como aparecen en la siguiente tabla:
Manuales
Son aquellos que funcionan con la fuerza de
quien los utiliza, como un martillo, pinzas tijeras.
CIN
DEFINI
Producto tcnico es cualquier instrumento, dispositivo

o herramienta que permite llevar a cabo cierta tarea.
Mecnicos
Son los que utilizan un motor para ejecutar un
trabajo. El motor se acciona con un energtico,
como la electricidad o la gasolina. Los aparatos
mecnicos son muy variados, van desde el automvil y los aviones hasta los utensilios caseros
como licuadoras y aspiradoras.
Digitales
Son aquellos que utilizan un microprocesador para ejecutar tareas. El ejemplo ms claro
de un producto digital es la computadora.
complemento
El microprocesador utiliza
millones de transistores para
convertir seales elctricas en
instrucciones lgicas
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Bloque I. Tcnica y tecnologa
Hasta hace un par de dcadas, en la industria, el comercio y el hogar

se utilizaban aparatos electrnicos que contaban con apenas unas
decenas de transistores y eran capaces de realizar slo una tarea,
como las grabadoras de casete, los tocadiscos y los radios. Actualmente, estos aparatos tienden a desaparecer y son sustituidos por
sus equivalentes digitales.
actividad grupal
Renete con tu grupo de trabajo y mediante una lluvia de ideas,
escriban una lista de los dispositivos manuales, mecnicos y digitales que han visto o utilizan en casa y en la escuela. Una vez que
hayan concluido, comparen sus resultados con los otros equipos
para ver coincidencias y discutir las diferencias; escrbanlas en el
pizarrn.
Dispositivos
manuales
Dispositivos mecnicos
Dispositivos
digitales
actividad externa
Con ayuda de tus familiares, elabora una lista de los aparatos
electrnicos y mecnicos que se han convertido en equipos digitales. Sigue el ejemplo:
Aparato electrnico
Equipo digital
Tocadiscos
Reproductor de MP3
La tcnica como satisfactor de necesidades

Como ya vimos, la tcnica es un conjunto de acciones que se ejecutan de manera sucesiva con el fin de realizar una tarea determinada;
intervienen mquinas y herramientas. En tu vida cotidiana ejecutas
muchas tcnicas para obtener un satisfactor: en la cocina, al preparar
los alimentos; en la casa, al hacer una reparacin o mejora; por las
maanas, cuando te levantas y apagas el despertador, prendes el
calentador y tomas una ducha, te preparas un caf y ves las noticias
Informtica uno
13
por la televisin; cuando sales de casa y tomas el camin a la escuela; todas estas actividades forman parte de una tcnica (elctrica,
electrnica, hidrulica, ciberntica, automotriz, etctera).
En todas las actividades utilizamos tcnicas para desarrollarlas y
obtener los resultados deseados. Las tcnicas estn conformadas
por objetos o productos tcnicos, procesos y servicios:
UU Productos tcnicos: son las herramientas que se utilizan para
facilitar la tarea.
UU Procesos: son los pasos que se siguen, y el orden de los mismos, para llevar a buen trmino una tarea.
UU Servicio: es el resultado final del proceso asistido por las herramientas; es decir, el conjunto de procesos en que se utilizan
objetos tcnicos para satisfacer un inters o una necesidad.
Como sabes, la computadora est integrada por diversos componentes; algunos son internos (estn dentro del gabinete) y otros son
externos (estn a la vista y puedes interactuar con ellos), como el monitor, el mouse, el teclado, las bocinas, etctera; su forma puede ser
muy variada, pero cada uno cumple una funcin especfica. Cmo
es la computadora que utilizas?
actividad individual
En el recuadro, dibuja los componentes externos de la computadora; puede ser la de casa, la del cibercaf que frecuentas o la de
la escuela.
14
A continuacin, numera los componentes que dibujaste, escribe

su nombre y su funcin.
Componente
Funcin
Componente
Funcin
La informtica y necesidades que satisface en la

vida cotidiana
Al observar con atencin el entorno, vers que muchos dispositivos digitales estn realizando muy diversas tareas que facilitan la
vida en sociedad. Los aparatos digitales son aquellos que utilizan
un microprocesador para cumplir su cometido, pero no es necesario abrirlos para saber si cuentan con uno. La manera ms fcil
de reconocerlos es por la interactividad: si un aparato solicita que
el usuario ingrese informacin por cualquier dispositivo para emitir
una respuesta, entonces se trata de un aparato digital porque est
procesando informacin y la nica manera en que puede hacerlo es
a travs de un microprocesador.
Un ejemplo de interactividad y procesamiento de informacin es
el siguiente: si quieres accesar a una pgina Web que requiere suscripcin, aparecern dos recuadros para que escribas tu nombre de
usuario y clave de acceso (interactividad). Cuando lo haces, el microprocesador procesa esa informacin y emite una respuesta: permitir
la entrada si los datos son correctos o rechazarla si son errneos.
Todos los dispositivos digitales tienen una funcin tcnica: el proceso que ejecutan o serie de pasos que siguen para cumplir su tarea;
y una funcin social: el beneficio que aporta a los usuarios. Ahora que
sabes reconocer los dispositivos, deduce su funcin tcnica o social.
complemento
Se les llama digitales porque
para convertir seales elctricas
en instrucciones lgicas el microprocesador utiliza dos nmeros o dgitos: 1 y 0; ste es el
lenguaje Binario que estudiars
ms adelante.
actividad grupal
Renete con tu equipo de trabajo y mediante una lluvia de ideas
deduzcan las funciones tcnica y social de los dispositivos digitales que identifiquen en la vida cotidiana. Sigan el ejemplo. Despus, comparen sus resultados con el resto de la clase y escriban
en el pizarrn las coincidencias.
Informtica uno
15
Dispositivo
Cajero automtico
Funcin Tcnica
Al insertar la tarjeta solicita el nmero de identificacin. Si los datos que
ingresa el usuario son correctos le
permite continuar; en caso contrario,
le niega el acceso.
Funcin social
Disponer de dinero en efectivo,
Conocer el saldo disponible.
1.1.2 La tcnica como sistema, clases de

tcnicas y sus elementos comunes
A. La tcnica es un conjunto de procedimientos para obtener
un resultado. Mencionen un ejemplo en informtica.
B. Expliquen, qu entienden por sistema?
C. Ahora concluyan, qu entienden por tcnica como sistema?
Entendemos por sistema un conjunto de elementos que interactan

adecuadamente entre s para conseguir un fin predeterminado. El
cuerpo humano es un sistema biolgico porque todos los rganos
que lo conforman cumplen una tarea especfica e interactan entre
s: los dientes muelen el alimento, el estmago digiere los nutrientes,
la sangre los transporta a los rganos que los necesitan, el corazn
bombea la sangre, el cerebro controla los latidos del corazn, etctera.
Al examinar a la tcnica como sistema, consideramos al conjunto
de sus componentes y la relacin que existe entre ellos para determinar las caractersticas de todo el agregado. Por tanto, la tcnica
como sistema abarca aspectos materiales como las herramientas,
pero tambin incluye la organizacin, la planeacin, los procedimientos y aspectos ms abstractos como el conocimiento y la informacin.
16
Las tcnicas de uso cotidiano: conjuntos de

acciones, medios y fines
Las relaciones entre una tcnica y otra resultan evidentes cuando observamos que el cambio en una tcnica puede tener consecuencias
en otros sectores. Las computadoras y las tecnologas de la informacin constituyen una muestra obvia. Un ejemplo es Internet.
Anteriormente, para realizar el pago de un servicio, el proveedor
enviaba por correo al domicilio del usuario un estado de cuenta en el
que se detallaban los servicios brindados y el costo de los mismos. El
usuario deba desplazarse al banco en el que el proveedor tuviera su
cuenta y hacer un cheque a nombre del prestador del servicio para
depositarlo. Si el cheque era de otro banco, el pago se reflejaba en
la cuenta del proveedor, con suerte, al da siguiente. Hoy, a travs de
Internet, consultamos el estado de cuenta y realizamos transferencias
electrnicas desde el hogar con un muy alto nivel de seguridad, con
el siguiente ahorro de tiempo y energa. Los desarrollos tcnicos
son resultado de un proceso de construccin social en el que participan muchas personas que realizan varias acciones, a travs de
diversos medios para alcanzar sus fines. Entre las acciones que realizan los individuos estn las acciones instrumentales y las estratgicas
que estudiars pginas adelante.
Hardware y software
Como ya viste, los dispositivos tecnolgicos, en particular los digitales, tienen elementos en comn. En cuanto a los de la computadora, se dividen en dos grupos:
Hardware
Software
Lo componen todos los elementos fsicos y tangibles que conforman la computadora: monitor,
teclado, bocinas, mouse.
Est integrado por todos los elementos lgicos,

y por tanto intangibles, con los que funciona la
computadora. En resumen, son los programas
que ejecuta la mquina.
La relacin entre el hardware y el software es la misma que existe entre el cerebro y las ideas: el cerebro es el rgano tangible, con el que
pensamos; las ideas son los productos intangibles del cerebro, como
resultado de su funcionamiento.
A partir de esta primera divisin, el hardware y el software se ramifican como un rbol:
Informtica uno
17
sistema
almacenamiento
procesamiento
aplicacin
salida
programacin
entrada
software
Computadora
hardware
En las secciones siguientes estudiars cada rama del rbol.
18
Dispositivos de entrada
Son los medios que utilizas para comunicarte con la computadora,
para introducir la informacin y ejecutar tareas.
Teclado. Es el dispositivo de entrada ms utilizado hasta hoy.
Permite ingresar letras, nmeros y caracteres especiales como la
arroba (@), smbolos matemticos (>), entre otros.
Ratn (mouse). Es un dispositivo de entrada y desplazamiento.

De entrada porque permite seleccionar elementos en los mens
desplegables y desplazamiento porque se utiliza para moverse
por la pantalla del programa que se est utilizando.
Micrfono. Transmite sonidos al microprocesador. Adems de

poder almacenarlos, existen programas de dictado e interfaces acsticas que sustituyen al mouse y al teclado por instrucciones verbales.
Escner. Hace copias digitales de imgenes impresas. Si la
computadora cuenta con un programa de reconocimiento ptico
de caracteres (ocr por sus siglas en ingls), el escner transforma
documentos escritos impresos en digitales.
Cmara Web. Transmite ondas de luz al microprocesador, el
cual las convierte en imgenes digitales y puede almacenarlas o
transmitirlas por Internet a otra computadora.
Disco ptico. Dispositivo para almacenar informacin digital, en

el que se codifica y guarda. Los formatos ms comunes son el
cd-rom, dvd y ltimamente el Blu-Ray. Prcticamente todas las
computadoras cuentan con un lector de disco ptico.
Recuerda lo que has aprendido. Con tus propias palabras explica
qu es:
Hardware:
Software:
Informtica uno
19
actividad grupal
Renete con tu equipo y deliberen cmo pueden utilizar las siguientes herramientas para facilitar sus labores escolares. Despus, con ayuda del maestro, comparen sus conclusiones con las
de todo el grupo.
Micrfono:
Escner:
Cmara Web:
Disco ptico:
Dispositivos de salida
Cumplen dos funciones bsicas:
nn Comunicarse con el usuario. La mayora de los mensajes
mostrados por los dispositivos de salida son para informar,
alertar, reproducir o solicitar cierta informacin. Los dispositivos utilizados para este fin son el monitor y las bocinas, una
variante de stas son los audfonos.
nn Transferir informacin del interior al exterior de la computadora. La informacin almacenada dentro de la computadora
sale al exterior a travs de la impresora, el proyector y los
discos pticos. Estos ltimos suelen ocuparse para respaldar
la informacin o transportarla de una computadora a otra, por
lo que se consideran dispositivos mixtos: de entrada y salida.
Para tus actividades escolares, en qu casos utilizaras los siguientes dispositivos?
complemento
Bit es la contraccin de las palabras inglesas BInary DigiT,
que se traduce como dgito
binario. Se define como una
respuesta directa (S o NO) a
una pregunta formulada sin
ambigedades. Por ejemplo, a
la pregunta est la luz encendida?, slo se puede responder
S o No. Esta pregunta se responde con un solo bit; preguntas ms complejas necesitan
ms bits para ser respondidas.
20
Impresora:
Proyector:
Discos pticos:
Las tcnicas de la informtica: almacenamiento,

procesamiento y transferencia de la informacin
El almacenamiento es el potencial de las computadoras para guardar
informacin y realizan esta tarea mediante dispositivos que son parte
del hardware. Pero antes de conocer estos dispositivos cabe preguntarse cmo almacenan la informacin?
Piensa en un libro, por ejemplo, que est escrito en cierto idioma y

donde las letras forman palabras, las palabras oraciones y stas se
ordenan para expresar ideas. La unidad bsica, es decir, la parte ms
pequea e indivisible del idioma es la letra, porque a partir de ella se
forman los dems elementos. La unidad bsica de informacin en las
computadoras es el bit, que significa Dgito Binario: dgito es sinnimo de nmero y binario significa dos, porque el idioma o lenguaje
de las computadoras slo utiliza dos dgitos, el 1 y el 0, como base
para formar el resto de los elementos. Por ejemplo: la letra a de nuestro alfabeto y sus equivalentes en otras lenguas:
La letra a en nuestro
alfabeto latino.
La misma letra en lenguaje hebreo recibe el

nombre de aleph.
En griego se le llama
alfa.
Los jeroglficos egipEn lenguaje binario se

cios la representan con representa con ocho
una ave.
bits.
01000001
Al conjunto de ocho bits se le llama byte (se pronuncia bait) y es la

unidad de medida para la informacin que almacena la computadora.
Es el equivalente a los kilogramos para pesar objetos (masa) y el litro
para medir lquidos.
La computadora usa su lenguaje de bytes para almacenar y expresar la informacin, exactamente igual que el resto de los lenguajes humanos. Por ejemplo, vase la palabra mar en diferentes
lenguajes:
mar
Para expresar la palabra mar el lenguaje
Binario de computadora utiliza 3 bytes,
uno para cada letra. Como las computadoras almacenan gigantescas cantidades
de informacin, para contar los bytes se
utilizan prefijos de cantidad: kilo, mega,
giga, tera, que significan mil, un milln,
mil millones y un milln de millones (billn),
respectivamente.
Trmino
Cantidad de bytes
Siglas
Equivalente aproximado en pginas de texto
1 Kilobyte
Mil bytes
KB
Dos pginas de un libro
1 Megabyte
Un milln de bytes
MB
Un libro
1 Gigabyte
Mil millones de bytes
GB
50 enciclopedias
1 Terabyte
Un billn de bytes
TB
100 veces la biblioteca

ms grande del mundo
Informtica uno
21
Si cada letra equivale a un byte y cada byte es un conjunto de
ocho bits, cuntos bits tiene la palabra computadora?
Dispositivos de almacenamiento
Ahora que sabes cmo almacenan la informacin las computadoras,
estudiars los dispositivos de almacenamiento ms comunes en la
siguiente tabla:
Disco Duro. Es el dispositivo de almacenamiento por excelencia. La capacidad de los discos duros actuales es variable. Las unidades internas (que se
localizan dentro del gabinete) tienen entre 250 MB y 350 GB, pero algunas
unidades externas rebasan el TB. Estas unidades externas se conectan a la
computadora por un puerto USB.
CD. Las siglas significan Compact Disc, Disco Compacto en espaol. Su
capacidad es de 700 MB y para grabar la informacin utiliza un rayo lser de
frecuencia infrarroja.
DVD. Son las siglas de Digital Versatile Disc o Disco Digital Verstil. Su capacidad de almacenamiento es variable, va de los 4.7 GB hasta 17 GB.
Blu-Ray. Su nombre significa Rayo Azul porque utiliza un lser de frecuencia

ultravioleta (azul) para leer y escribir. Su capacidad de almacenamiento es
variable, de 25 GB a 50 GB. Sin embargo, los fabricantes esperan llegar a
almacenar hasta 400 GB en un solo disco.
Memoria Flash. Es el dispositivo de almacenamiento porttil ms comn en la
actualidad. Utiliza impulsos elctricos para almacenar la informacin, por lo que
puede escribirse y borrarse ilimitadamente. Su capacidad de almacenamiento
es variable, de los 2 GB a los 32 GB.
actividad grupal
Renete con tu equipo de trabajo y deliberen en qu caso utilizaran cada uno de los dispositivos de almacenamiento. Sigue el
ejemplo:
CD: Para respaldar los trabajos del ao escolar, borrarlos del disco duro y
tener ms espacio.
22
Disco Duro: _____________________________________________

________________________________________________________
DVD: ___________________________________________________
________________________________________________________
Blu-Ray: ________________________________________________
________________________________________________________
Memoria flash: ___________________________________________
________________________________________________________
La tcnica como sistema: las acciones, el soporte

sobre el que se acta y el papel del operador en los
procesos tcnicos de la informtica
Es muy importante comprender que toda tcnica es un proceso
sistmico, es decir, la interaccin entre el humano y la mquina.
En informtica, nuestras acciones se ejecutan sobre dos tipos de
medios o soportes: los materiales (hardware) y los virtuales (software).
Los primeros son los que permiten la comunicacin con la computadora y los segundos estn encargados de ejecutar las instrucciones
que solicita el usuario.
Cabe recalcar que la computadora no genera pensamientos propios, slo sigue las instrucciones que dicta el usuario. En este sentido, es el operador o usuario el responsable de obtener una solucin
correcta al problema que est resolviendo con ayuda de la computadora. En otras palabras: las computadoras no realizan el trabajo por
el usuario, son un medio que facilita la ejecucin de una tarea y la
resolucin de problemas.
El papel de las acciones instrumentales y

estratgicas en las tcnicas de la informtica
En toda tcnica, incluida la informtica, se realizan dos tipos de acciones: estratgicas e instrumentales. Veamos en qu consiste cada una.
UU Acciones estratgicas. Se refieren a la planeacin, el establecimiento de propsitos y la mejor forma de alcanzarlos. La manera ideal de aplicar una tcnica es utilizando dos conceptos
fundamentales: eficacia y eficiencia.
Eficacia es la capacidad de lograr con exactitud y precisin el efecto que se espera.
Eficiencia es la capacidad de realizar las mismas o ms
acciones en menos tiempo.
UU Acciones instrumentales. Son la aplicacin en el mundo real de
las acciones estratgicas; es decir, la ejecucin de lo planeado.
Informtica uno
23
Acciones
estratgicas
eficacia
instrumentales
energa
eficiencia
fuerza de trabajo
medios tnicos
habilidades
conocimientos
Los siguientes elementos son bsicos para ejecutar las acciones instrumentales:
Energa: en el caso de la informtica debes entender el
trmino como energtico, es decir, el tipo de energa que
permite funcionar a las computadoras, que no es otra
ms que la electricidad.
Fuerza de trabajo: capacidad de una persona para realizar una accin (un trabajo). En este caso se trata de
la capacidad para manejar correctamente tanto el hardware como el software.
Medios tcnicos: herramientas y mquinas con que
se aplica la energa; las computadoras: hardware y software, perifricos, unidades de almacenamiento externo,
etctera.
Conocimiento: saber aplicar la fuerza de trabajo a travs de los medios tcnicos para realizar las acciones.
Conocer los principios del funcionamiento de las computadoras y las posibilidades que ofrecen los programas de aplicacin.
Habilidades: destreza del individuo para utilizar los medios tcnicos. Esta caracterstica se obtiene con la prctica; mientras ms nos relacionemos con los aparatos
informticos, mayores sern nuestras habilidades para
manejarlos.
CIN
DEFINI
El sistema informtico y funciones de los elementos

que lo conforman: el hardware, el software y los
seres humanos
Proceso. Sucesin de una serie

de datos o materiales de un fenmeno natural o de una operacin artificial.
24
UU Hardware. El procesamiento de la informacin est a cargo

de la pieza del hardware ms importante de la computadora: la Unidad Central de Procesamiento, conocida como
cpu por sus siglas en ingls, el cerebro de la mquina.
El procesamiento de informacin puede entenderse como
un proceso de comunicacin entre el usuario y la computadora: el usuario enva un mensaje por medio del hardware de
entrada, la computadora lo recibe, interpreta el mensaje, lo
transforma y enva la respuesta al usuario por medio del hardware de salida.
Por ejemplo, para descargar una imagen de una cmara digital a la computadora el proceso sera as:
Hardware de entrada
(canal de informacin)
Mensaje
Usuario
(emisor)
Puerto USB en
Convierte los nmeros

binarios en una imagen
la computadora
(receptor)
Hardwaree de salida
(canal de retroalimentacin)
Microchip procesa la
informacin binaria
El mismo proceso se aplica a cualquier medio: texto, sonido, video,

imagen. Lo que cambia es el hardware de entrada, el producto final
que presenta el microchip (en qu convierte los nmeros binarios) y el
hardware de salida.
Memoria (ram)
Las siglas significan Random Access Memory o Memoria de Acceso
Aleatorio. En ocasiones se le clasifica como un dispositivo de almacenamiento, pero no es tal. Su funcin consiste en preservar temporalmente las tareas que est ejecutando el cpu en un momento dado.
La memoria es la pieza de hardware donde el procesador recibe las
instrucciones y guarda los resultados temporalmente; cuando el procesador da por finalizada la tarea, la informacin correspondiente
a la misma desaparece de la memoria y no es posible recuperarla.
La capacidad de memoria se mide en Gigabytes y mientras mayor
sea esta capacidad, la computadora puede ejecutar ms programas
al mismo tiempo.
UU Software. Es la parte lgica e intangible de la computadora y se
vincula con el hardware para darle su funcionalidad total.
Informtica uno
25
El Sistema Operativo (so) es el software encargado de hacer esa

vinculacin; controla y administra todos los recursos con los que
cuenta la computadora: memoria, discos duros, pantalla, teclado,
mouse, impresoras, etctera. Adems, acta como intermediario
entre los dems programas y el hardware. Cuando se ejecuta un
procesador de palabras, por ejemplo, el so se encarga de presentarlo
en el monitor, y cuando se imprime un documento, es el que enva
toda la informacin necesaria para obtener la impresin exactamente
como aparece en pantalla. Lo mismo se aplica a todos los programas
y los recursos de la computadora: hojas de clculo, bases de datos,
edicin y reproduccin de sonido y video, monitor, bocinas, cd, dvd,
etctera.
El sistema operativo se carga en la memoria durante el arranque
de la computadora y permanece activo hasta que sta se apaga.
Actualmente existen tres sistemas operativos de gran demanda
comercial:
CIN
DEFINI
Intuitivo. Que permite comprender las cosas instantnea y

fcilmente.
Sistema
operativo
Caractersticas
Ventajas
Es el SO ms utilizado
en el mundo. Su interfaz grfica (ventanas,
botones, iconos) facilita
su uso.
Prcticamente todos los

programas que salen al
mercado se ejecutan en
Windows.
Fue el primero en
incorporar la interfaz
grfica, por lo que su
rendimiento se enfoca
ms hacia la calidad de
la imagen.
Es muy intuitivo y el usuario slo debe ocuparse de

oprimir el icono correcto;
gran parte del trabajo lo
realiza el microprocesador.
Es un sistema operativo estable y poderoso. Cuenta con una

interfaz grfica muy
agradable e intuitiva.
Es gratuito y de cdigo
abierto, lo cual significa
que cualquier programador capacitado puede
ingresar a la comunidad
de desarrolladores Linux
para hacerle mejoras.
UU Los seres humanos. Como mencionamos anteriormente, el

usuario es el responsable de obtener soluciones correctas,
con ayuda de la computadora, a los problemas que se le
plantean. Para ello se vale de las acciones instrumentales
que estudiaste en el apartado anterior.
26
El procesamiento de la informacin:
almacenamiento, organizacin y transmisin
Una de las caractersticas de la informacin es que puede almacenarse para ser consultada posteriormente. Existen diferentes
medios de almacenamiento: impresos, audio y video (digital y
anlogo), y los formatos propios de cada programa de aplicacin.
La informtica tiene la ventaja de poder almacenar grandes cantidades de informacin en poco espacio, adems de organizarla con
mucha eficacia y eficiencia, y permite transmitirla cuantas veces sea
necesario sin que disminuya su calidad original.
Para cada tipo de tarea que realicemos existe un programa especfico con su propio formato de almacenamiento.
Programa de aplicacin
Son software orientado hacia una tarea especfica, como se observa
en el recuadro siguiente:
Aplicacin
Programa
Procesadores de palabras
Escribir toda clase de documentos como tareas, informes, cartas, etctera.
Hoja de clculo
Realizar operaciones matemticas desde sumas y restas hasta funciones estadsticas y financieras.
Base de datos
Combinar piezas de informacin de acuerdo con los criterios que establezca el usuario.
Dibujo y retoque
Crear y retocar imgenes digitalizadas.
Audio y video
Editar sonidos e imgenes en movimiento.
Software de programacin
Es un tipo especial de software con el que se crean los programas de aplicacin; utiliza un lenguaje de programacin para escribir
las instrucciones lgicas de las tareas que realizar el programa. Por
ejemplo, si quisieras desarrollar una calculadora, tendras que escribir
en un lenguaje de programacin las instrucciones de suma, resta,
multiplicacin, divisin y dems operaciones matemticas que realizara el programa. Algunos de los lenguajes de programacin ms
utilizados son:
c
Es el ms
poderoso y
ms difcil de
manejar.
c++
c#
Para crear programas

poderosos encaminados
al clculo numrico.
La ms reciente
creacin de
Microsoft, se
utiliza para crear
programas
de propsito
mltiple. Su
interfaz grfica
lo hace fcil de
dominar.
Java
Crea programas
que se pueden
ejecutar
en cualquier
sistema
operativo.
Complemento
Es importante saber que existen programas de aplicacin
de cdigo abierto de buena
calidad como OpenOffice,
equivalente a Microsoft Office.
Informtica uno
27
Relaciona las columnas. Coloca el nmero de la columna derecha en el parntesis correcto de
la izquierda.
Nos permiten realizar tareas especficas en la computadora.
1. Software de programacin
Almacena desde 4.7 gigabytes de informacin.
2. Dispositivos de salida
Es un dispositivo de entrada y desplazamiento.
3. Blu-Ray
Son los medios donde la computadora presenta informacin.
4. Programas de aplicacin
Utiliza lenguajes de programacin para crear aplicaciones.
5. Dispositivos de entrada
Es el disco compacto con mayor capacidad de almacenamiento en la actualidad.
6. Mouse
Los utilizamos para introducir informacin a la computadora.
7. DVD
Completa las frases:

1. El ____________________ es el dispositivo de almacenamiento por excelencia, puede ser interno o
externo y se diferencia de la _________________ porque sta almacena informacin temporalmente.
2. El __________________es un dispositivo de entrada para insertar letras y nmeros.
3. Cuando termino mi tarea la guardo en un ____________________________________.
4. El cerebro de la computadora es la ____________________________________, porque convierte
nmeros binarios en texto, imgenes, sonidos, etctera.
5. El _________________________ se encarga de vincular el hardware con el software.
1.1.3 La tcnica como prctica

sociocultural e histrica y su interaccin
con la Naturaleza
A. Qu entienden por informtica?
B. Qu deducen de la palabra cmputo?
C. Cul es el objetivo de procesar la informacin?
28
La tcnica no existe por s misma, sino en un contexto social que la

condiciona por particularidades econmicas, culturales e histricas.
Sabemos que surge con el fin de satisfacer necesidades y que vara
segn el entorno; por ejemplo, las tcnicas agrcolas cambian segn el tipo de tierra, los hbitos alimenticios y el momento histrico;
primero se us la coa, luego el arado, le sigui el tractor y ahora las
trilladoras. El automvil desplaz a la carreta y los viajes se acortaron
de das a horas, beneficiando y modificando todas las actividades
socioculturales. Por su parte, la informtica y la computadora no slo
cambiaron el modo de trabajar de las personas, sino la forma misma
de los quehaceres de la humanidad.
A lo largo de la historia, el desarrollo tecnolgico ha sido la mejor oportunidad del hombre para satisfacer sus necesidades bsicas
y no bsicas; sin embargo, con respecto a la naturaleza, su abuso
indiscriminado ha puesto en peligro el equilibrio natural del planeta.
Por supuesto, no debemos culpar a la tecnologa por los excesos
en el consumo y transformacin de recursos naturales y la consiguiente contaminacin ambiental. El hombre es quien ha incurrido en los excesos y el reto ahora es tomar acciones para detener la
contaminacin y el desequilibrio ecolgico.
La tcnica como un medio de interaccin entre la

sociedad y la Naturaleza
Desde los inicios de la civilizacin, las tcnicas de la informacin han
estado vinculadas con la Naturaleza. Los antiguos mayas desarrollaron un sistema numrico de base 20 que aplicaron a su calendario
con fines astronmicos, agrarios y para regular la vida diaria. Las tcnicas de construccin de los egipcios, 2000 a.C., incluan sistemas
de topografa marcando el norte por la situacin del sol al medioda, y daban solucin a varios problemas por mtodos aritmticos
abstractos.
Actualmente, la informtica es la herramienta principal de los
cientficos; con ella crean modelos computarizados que ayudan a
entender el funcionamiento de la Naturaleza, desde la estructura
del ADN hasta el cambio climtico mundial y sus repercusiones
globales.
Las tcnicas para el registro de la informacin a lo

largo del tiempo
Entendemos por informtica la ciencia que estudia la aplicacin y el tratamiento
automtico de la informacin, utilizando dispositivos electrnicos y sistemas computacionales. Como tal, es una ciencia muy joven, no as el objetivo que persigue.
La relacin entre informacin y cmputo es muy antigua. Computar significa contar o calcular por medio de nmeros, por lo tanto, el cmputo es el procedimiento
que determina el valor de algo por medio de operaciones matemticas.
La primera mquina para contar fue el baco, inventado en China hace ms
de 3000 aos. En la Era Moderna el profesor britnico de matemticas Charles
Babbage invent la mquina analtica (1837), que representa el antepasado directo de las computadoras modernas. Este invento llev a otro y cada nuevo invento
sienta sus bases en un descubrimiento anterior; a este proceso se le conoce como
Informtica uno
29
innovacin tecnolgica (cada nuevo producto se basa en las caractersticas de su antecesor, las mejora
y las hace ms eficaces). As fue como se desarrollaron los actuales medios de informacin electrnicos,
como lo muestra el siguiente esquema. Finalmente, cabe sealar que, con el desarrollo de la electricidad,
las telecomunicaciones y los transistores, fue posible la creacin de las computadoras actuales.
Electricidad
Nikola Tesla
Desarroll la teora y
puso en prctica la
generacin y distribucin de electricidad
mediante la corriente
alterna, que es la
manera como se sigue
haciendo hoy.
Desarrollo de
los medios
de
comunicacin
actuales
Telgrafo
Samuel
Morse
1838
Telfono
Antonio
Meucci
1860
Bulbo
Alexander Lee
De Forest
1903
Telgrafo
inalmbrico
Medios de
comunicacin
electrnicos
Radio 1920
Televisin 1937
Guillermo
Marconi
1901
Transistor 1947
Microchip
1971
Circuito integrado 1949

30
Computadora personal
1977
actividad externa
Investiga en Internet cules son las principales aplicaciones informticas en la ciencia. Compara tu investigacin con el resto de la clase. Sigue el ejemplo:
1. La NASA utiliza computadoras para dirigir los vuelos espaciales, para enviar informacin a las sondas (como Pathfin
der) y para recibir e interpretar los datos que mandan desde el espacio.
2.
3.
4.
5.
actividad con CD-1

Consulta en el cd los puntos clave en el desarrollo de las Tcnicas de informacin a travs del tiempo.
Pon atencin, te servir para la siguiente actividad.
Completa las siguientes frases de acuerdo con la informacin que aparece en el cd.
1. El ____________________ fue el primer aparato de comunicacin interpersonal y en tiempo real. Lo
invent __________________ en ____________________.
2. Los libros se escriban a mano hasta que _______________________ invent ____________________
en 1440.
3. ________________________ invent el primer receptor radiofnico en 1897.
4. La primera computadora personal comercial fue ___________________________, lanzada al
mercado en ____________________.
5. El ingeniero alemn __________________________ invent el circuito integrado
en_____________________.
Informtica uno
31
El procesamiento de la informacin como prctica

social y cultural
Uno de los objetivos ms importantes del procesamiento de la
informacin es facilitar la comunicacin entre los seres humanos.
Se trata de una prctica social porque beneficia a grandes comunidades y es un fenmeno cultural porque vara en el tiempo y el
lugar donde se aplica.
Estudia con atencin el esquema de la pgina 30, donde aparecen los antecedentes del actual procesamiento de informacin digital.
Observa cmo cambian los medios de poca en poca y cmo una
innovacin da pie para generar otra.
Los productos de la informtica para la satisfaccin

de necesidades e intereses sociales
A primera vista podra parecer que las necesidades de los seres
humanos son infinitas, por la inmensa cantidad de individuos que
existen en el planeta, cada uno con sus propios intereses individuales. Sin embargo no es as; los individuos no tienen necesidades nicas, de hecho se repiten independientemente del contexto
sociocultural donde se localice una persona dada.
En este sentido, podemos afirmar que el objetivo final de una tcnica
es satisfacer cierta necesidad humana y podemos aadir que dichas
necesidades se dividen en dos grandes grupos: individuales y sociales.
Necesidades
humanas
Individuales
Las que tiene una

persona en particular
Sociales
Las que tiene una

comunidad grande
de individuos
Ambos tipos de necesidades son complementarios: en la prctica,

todo individuo pertenece a un grupo social y, por lo mismo, tiene necesidades semejantes al resto de los miembros que conforman dicho
grupo o comunidad.
La informtica busca la satisfaccin de necesidades e intereses
sociales, porque de esa manera solventa los requerimientos individuales de una gran cantidad de personas al mismo tiempo.
Es por ello que existen los programas de aplicacin, que es software
genrico para mltiples propsitos. Un procesador de palabras nos
sirve para redactar una carta, un informe, una tesis profesional, y todo
tipo de comunicacin escrita, es decir, satisface una necesidad social.
32
1.1.4 Las tcnicas y los procesos

productivos artesanales
A. Qu es una artesana?
B. Qu es un proceso artesanal?
C. Cul es la diferencia entre un proceso artesanal y uno
industrial?
La artesana es un objeto producido en forma predominantemente
manual con poca intervencin de herramientas y mquinas, empleando materias primas locales y procesos de transformacin y elaboracin transmitidos de generacin en generacin, con las variaciones
que le imprime la creatividad individual del artesano. La tcnica aplicada es aprendida y se adquiere experiencia con el tiempo. Se caracteriza por tener una produccin limitada, gran parte de su fabricacin
es manual, cada pieza es nica y el tiempo que se invierte es mayor
que en un producto industrial.
Las caractersticas de los procesos de produccin

artesanales
El proceso tcnico artesanal tiene caractersticas e implicaciones especiales, como se muestra en el siguiente cuadro:
Caractersticas
Lo realiza una sola persona
Proceso manual con herramientas

rsticas
No hay automatizacin en las etapas del
proceso
Implicaciones
El resultado final guarda relacin directa con las habilidades del artesano.
Produce pocos artculos.
Prescinde con frecuencia de planos, por lo que cada producto es diferente.
Los errores de construccin se consideran parte del producto.
El producto es espontneo y variado.
No se acopla a un estndar, por lo que es prcticamente imposible acoplar
productos fabricados por dos artesanos.
El trabajo artesanal contina vigente en la actualidad y de hecho es

apreciado por muchos sectores sociales. Adems, existen profesiones en las que se requiere este tipo de trabajo porque no es posible
automatizar el proceso para generar el producto requerido; por ejemplo: el mantenimiento de computadoras, la odontologa, las instalaciones elctricas, entre otros.
Aunque uno de los objetivos de la informtica es estandarizar
cualquier tipo de proceso laboral, an existen muchas actividades
Informtica uno
33
asistidas por computadora donde el talento creador y el sello personal son indispensables para la calidad del producto final. El diseo es
una de ellas; por ejemplo, para hacer un dibujo en computadora se
utilizan las mismas tcnicas y procedimientos que en el dibujo tradicional: figuras geomtricas unidas entre s para definir formas ms
complejas.
La computadora ofrece herramientas virtuales que sustituyen papel, lpiz, estilgrafos, escuadras, colores, etctera. Pero la calidad
del producto final depende del talento del dibujante.
Este es un ejemplo de dibujo con el programa Paint de Microsoft.

Utiliza crculos, lneas rectas y onduladas. Reprodcelo en tu computadora, puedes usar cualquier programa de dibujo.
El procesamiento de la informacin en los procesos

de produccin de la comunidad
Al concebir a la produccin como sistema, se reconoce que todas
las empresas pequeas, medianas o grandes, siguen procesos,
mecnicos o automatizados, cuyo fin es ofrecer bienes y servicios a
una comunidad. Algunos ejemplos de la produccin de bienes son
las panaderas y los pequeos restaurantes, que utilizan un proceso artesanal para elaborar cantidades pequeas de productos. En
los servicios locales se pueden considerar los talleres de reparacin
de aparatos electrnicos y los talleres de costura, por ejemplo, que
tambin aplican procesos artesanales y ofrecen sus servicios a una
cantidad reducida de clientes.
Fundamentos de los sistemas operativos y su

importancia en el desarrollo de los procesos de
produccin
Como explicamos anteriormente, el sistema operativo vincula, controla y administra los recursos de la computadora y acta como
intermediario entre los programas de aplicacin y el hardware. El
sistema operativo es una parte vital en los procesos productivos automatizados, como en una armadora de automviles, por
ejemplo, porque se encarga del funcionamiento de los programas
34
especializados que controlan el movimiento de los robots y prcticamente toda la lnea de ensamblaje.
Es importante comprender que el sistema operativo de una computadora personal que controla una impresora tiene los mismos fundamentos tcnicos que aquel que utilizan en la armadora de automviles, lo que vara es la complejidad de los programas de aplicacin
que se manejan en cada caso.
1.2 TECNOLOGA
1.2.1 La tecnologa como campo de
conocimiento
A. Qu entienden por tecnologa?
B. Cul es la diferencia entre tcnica y tecnologa?
C. Cul es el papel de la tecnologa en la sociedad?
En tanto que la ciencia est asociada al deseo del hombre de conocer y comprender el mundo que lo rodea, la tcnica y la tecnologa
se vinculan a la voluntad de hacer cosas para satisfacer sus necesidades o deseos.
En poco tiempo, la tecnologa de la informacin ha evolucionado considerablemente. El desarrollo de microprocesadores hizo
posible la produccin en masa de la computadora personal (pcs por
sus siglas en ingls Personal Computer) y, consiguientemente, su
abaratamiento; ello permiti su rpida expansin en todo tipo de
entornos laborales y, como ya estudiaste, las pcs se utilizan para
una gran variedad de aplicaciones, desde procesamiento de textos y
manipulacin de bases de datos, hasta la produccin de toda clase
de diseos y grficos en 3D, manipulacin de audio y video, as
como presentaciones animadas en flash. Por otro lado, las empresas y organizaciones son conscientes de las ventajas que supone
la conexin de diferentes elementos informticos en redes locales o
Internet, con el objeto de obtener un mejor aprovechamiento de los
recursos tecnolgicos y, ms an, de los humanos.
CIN
DEFINI
Las diversas acepciones de Tecnologa

Las acepciones de una palabra son sus diferentes significados, y
dependen del contexto donde se utilice. Etimolgicamente, la palabra
tecnologa proviene de dos races griegas: tekhn, que significa arte
La etimologa es la rama de la
lingstica que estudia el origen de las palabras y su evolucin a travs del tiempo.
Informtica uno
35
CIN
DEFINI
Tcnica. Actividad social que

se centra en el saber hacer. Es
un sistema simple integrado
por un conjunto de acciones
ejercidas por las personas para
la transformacin de materiales y energa en un producto.
y logos, tratado. En este sentido, tecnologa es el tratado acerca del

arte de hacer las cosas, el modo ordenado de realizarlas. Pero no es
la nica acepcin:
Tecnologa: rea del conocimiento que estudia a la Tcnica,
sus funciones, los insumos y los medios que la conforman, sus
procesos de cambio, as como su interaccin con el contexto sociocultural y natural.
Define con tus propias palabras lo que entiendes por tecnologa
(escrbelo en tu cuaderno).
actividad grupal
Ahora, renete con tu grupo de trabajo, deliberen y cuando lleguen a un acuerdo escriban un significado de tecnologa. Despus, con ayuda del profesor, hagan una lluvia de ideas a partir de
las definiciones de cada equipo y escriban una definicin grupal
de tecnologa.
La Tecnologa como campo de estudio de la tcnica

La tecnologa es la suma total de conocimientos, capacidades y
habilidades para resolver problemas tcnico-sociales, y abarca los
medios de que dispone el hombre para controlar y transformar su
entorno fsico, as como para convertir los materiales que le ofrece
la naturaleza en elementos capaces de satisfacer necesidades. En
resumen: tecnologa es la aplicacin sistemtica del conocimiento
cientfico a tareas prcticas.
La diferencia entre tcnica y tecnologa estriba en que la tcnica abarca los conocimientos tcnicos y las herramientas, mientras
que la tecnologa tambin toma en consideracin los conocimientos
cientficos, la estructura sociocultural, la infraestructura productiva y
las relaciones mutuas que surgen. As, la tecnologa es tcnica ms
estructura (econmica, sociocultural, de conocimientos, etctera). En
la tcnica est el cmo hacer, mientras que en la tecnologa estn
los fundamentos del porqu hacerlo as.
actividad con CD-3

Consulta en el cd la historia del Principio de Arqumedes, un
ejemplo clsico de la relacin entre ciencia y tecnologa.
La informtica como campo de conocimiento y las

tcnicas para el procesamiento de la informacin
La informtica es el procesamiento de informacin por medios
electrnicos, utilizando la tecnologa digital. Por lo mismo, incluye,
pero no se limita, a la computacin, y abarca cualquier proceso
36
donde intervenga un emisor, un mensaje y un receptor que intercambien datos. Antes de la creacin de la informtica, la informacin y los medios de comunicacin utilizaban tecnologa anloga.
Para comprender la diferencia entre anlogo y digital realiza la siguiente actividad.
actividad grupal
Telfono anlogo vs digital: el grupo se dividir en tres equipos.
El profesor escribir igual cantidad de mensajes en pedazos de
papel. El objetivo es pasar de mano en mano el mensaje escrito y transmitirlo de manera oral, del primero al ltimo miembro
del equipo. El mensaje oral se debe decir al odo para que
los dems no lo escuchen. El ltimo miembro del equipo dir
en voz alta el mensaje oral que le transmiti su compaero y
despus leer el mensaje escrito. En teora debe ser el mismo.
Es idntico el mensaje oral al escrito? S (
) No (
CIN
DEFINI
Anlogo significa semejante o

parecido. Los aparatos electrnicos anlogos como la videograbadora vhs hacan copias
anlogas, es decir, semejantes
al original, pero perdan calidad en cada rplica.
Qu suponen que sucedi? _______________________________

________________________________________________________
________________________________________________________
complemento
El desarrollo tcnico de los sistemas
de informacin y comunicacin
La computacin se populariz rpidamente gracias al desarrollo de la Interfaz
Grfica de Usuario (gui, por sus siglas en ingls), como se le llama al conjunto de
imgenes y elementos grficos que se utilizan para representar las acciones disponibles
en un programa dado. Su principal uso consiste en proporcionar un entorno visual
sencillo que facilite la comunicacin entre el usuario y la computadora.
El estilo de las gui vara de un programa a otro, pero prcticamente todas manejan los
mismos elementos.
Dispositivos de sealamiento y entrada
El cursor es el elemento de la gui controlado por el ratn. Sirve para sealar y seleccionar
opciones. Su forma puede cambiar dependiendo de la accin que pueda ejecutar.
Informtica uno
37
Mens desplegables y opciones
Se localizan en la parte superior de la pantalla y contienen todas las opciones que ofrece el programa,
agrupadas lgicamente. Para utilizar una opcin seleccinala y haz clic con el ratn.
Dispositivos de control
Iconos y cajas de herramientas
Los iconos son pequeos elementos grficos que permiten seleccionar una herramienta o bien representan
atajos para realizar acciones comunes como abrir un
archivo, guardarlo, deshacer la ltima orden, etctera.
La seleccin mltiple (check box) permite aplicar ms de una

caracterstica al objeto seleccionado. Los botones de radio
permiten seleccionar slo una opcin y se aplica haciendo clic
en el botn correspondiente (OK). Las barras de desplazamiento mueven el documento de arriba hacia abajo o de
izquierda a derecha.
Pestaas
Las pestaas son otra manera de agrupar elementos comunes. Cada pestaa contiene las opciones y comandos de la opcin seleccionada.
38
actividad con CD-4

Consulta en el cd los detalles de la Interfaz Grfica de Windows.
Los mtodos de la tecnologa y su importancia

en el desarrollo de los procesos de produccin
artesanales
Lo que hicieron en el ejercicio del telfono fue capturar y procesar informacin de dos maneras diferentes: la comunicacin oral es un formato anlogo porque el mensaje que se transmite slo se asemeja al
inmediato recibido y va perdiendo exactitud y calidad en el recorrido.
El mensaje escrito es el equivalente al formato digital, no importa por
cuntas manos pase, la transmisin no altera el contenido. Ese es el
objetivo del mtodo de la tecnologa informtica: conservar la calidad
de la informacin transmitida por diversos medios.
Los mtodos de la tecnologa informtica avanzaron aceleradamente desde mediados del siglo xx, pero sus races son ms antiguas. El mayor logro del pasado fue, sin duda, la incorporacin de la
rama matemtica conocida como lgebra booleana al funcionamiento
de los aparatos electrnicos, lo que de hecho dio origen a la informtica actual. Esto hizo posible el desarrollo de mquinas inteligentes
que ofrecen diferentes respuestas a diversas solicitudes del usuario,
como la computadora, los reproductores de msica y dems aparatos digitales.
Para comprender la importancia del aporte de George Boole pongamos un ejemplo: la lgica booleana utiliza slo dos valores: s y
no, los programas de cmputo solucionan problemas muy complejos
utilizando estos valores.
Primero se estudia cuidadosamente un problema y la solucin se
plantea como un algoritmo: un proceso definido sin ambigedades a
travs de un nmero finito de pasos y un conjunto de reglas precisas.
A la representacin grfica del algoritmo se le llama diagrama de flujo.
complemento
El matemtico ingls George
Boole, a mediados del siglo
xix, fue el primero en definir
un sistema de reglas que le
permita expresar, manipular
y simplificar problemas lgicos y filosficos por procedimientos matemticos, cuyos
argumentos admiten dos estados: verdadero o falso. Dicho
sistema es conocido como
lgebra booleana en su honor.
CIN
DEFINI
Los diagramas de flujo utilizan smbolos con significados

bien definidos que representan
los pasos del algoritmo y el flujo de ejecucin mediante flechas que conectan los puntos
de inicio y de trmino.
Veamos un ejemplo muy sencillo: queremos saber si un nmero dado

es par. Para ello necesitaremos slo una regla: al dividir un nmero par
entre dos el residuo es igual a cero. El diagrama de flujo sera el siguiente:
Informtica uno
39
Paso 1
Ingresar un
nmero
cualquiera
Paso 2
Dividir el
nmero
entre 2
Paso 3
Determinar si un nmero es par
Residuo = 0?
No
El nmero
es impar
El nmero
es par
Paso 5
Paso 4
Si
Fin del
proceso
Una vez que el diagrama de flujo soluciona satisfactoriamente el problema, procedemos

a escribir el programa correspondiente. En el mundo real, los programas de cmputo
toman cientos de miles de decisiones semejantes a la del ejemplo, dependiendo de la
complejidad del problema y la cantidad de acciones que sea necesario realizar.
40
1.2.2 El papel de la tecnologa en la

sociedad
Antes de iniciar el estudio de este apartado, en grupo y apoyados por el maestro, reflexionen y contesten:
A. Por qu se dice que la tecnologa satisface necesidades?
B. Mencionen cmo se ha beneficiado la humanidad con las
computadoras.
C. Qu entienden por proceso productivo?
La utilizacin de los conocimientos cientficos y de las nuevas tecnologas se ha impuesto como condicin para el desarrollo social. Su
empleo constituye una de las tendencias que caracteriza a la sociedad moderna. La influencia de la tecnologa se puede constatar por
los nuevos rasgos de la investigacin, los nuevos patrones de trabajo y comunicacin, y las formas de articulacin entre acadmicos y
empresarios, proveedores y clientes, productores y consumidores.
Asimismo, las caractersticas de las tecnologas influyen sobre la organizacin social y la distribucin del poder; al mismo tiempo, los
factores sociales influyen sobre la tecnologa.
En el mundo contemporneo se ha enfatizado el valor econmico y de mercado de la tecnologa por encima de su valor social,
pero la tecnologa puede contribuir an ms a la satisfaccin de
demandas sociales, a la resolucin de desigualdades, a la inclusin
social y a la obtencin de soluciones a cuestiones como el cambio
climtico, el incremento de la esperanza de vida y la extensin de
las fronteras del conocimiento. Por ello, es necesario determinar
cmo usar la ciencia y la tecnologa de un modo responsable.
La tecnologa para la satisfaccin de necesidades

e intereses sociales y para la mejora de procesos y
productos
La tecnologa responde a demandas e implica plantear y solucionar
problemas concretos de las personas, empresas, instituciones o del
conjunto de la sociedad.
Detrs de los desarrollos tecnolgicos hay generaciones enteras
que han conservado y transmitido el saber y su aplicacin. En el pasado, los seres humanos se dedicaron a crear tecnologas para satisfacer las necesidades primarias (alimentacin, vestido, vivienda) y
en ocasiones podan tardar aos o siglos (la agricultura) en encontrar
o perfeccionar la solucin buscada. La necesidad empujaba la investigacin, una experimentacin en un primer momento emprica,
basada nicamente en ensayo y error. El binomio necesidad-tcnica
nos ha posibilitado vivir sin depender de la naturaleza y de una forma
ms humana. Sin embargo, en ocasiones la relacin entre ambas
se ha invertido y en ocasiones la mercadotecnia de la tecnologa es
Informtica uno
41
la que crea necesidades. Por ello es necesario adoptar un espritu

crtico que distinga qu tecnologas son necesarias y cules no,
e incluso que diferencie entre las tecnologas cuyo uso es daino o
intil y las que resultan benficas.
actividad con CD-5

Consulta en el cd el uso de un programa de Control de proyectos. El programa es gratuito y lo puedes descargar de Internet
para usarlo en tus propios proyectos (http://es.kioskea.net/telecharger/telecharger-977-gantt-project).
CIN
DEFINI
En la jerga informtica Anidar

significa insertar un objeto lgico dentro de otro.
Organizacin y administracin
La administracin de archivos es una tarea fundamental en el trabajo con la computadora. Consiste bsicamente en manejar dos elementos: carpetas y archivos. Las primeras son los contenedores de
los segundos. La organizacin de la informacin en la computadora
es como un rbol que se ramifica y termina en hojas: el tronco es el
dispositivo de almacenamiento (disco duro, dvd, etctera), las ramas
son las carpetas, y las hojas, los archivos:
Como se aprecia en el diagrama, una carpeta puede contener archivos u otras carpetas
anidadas, que a su vez contienen archivos.
La cantidad de carpetas y archivos est
restringida exclusivamente por el espacio
en el disco duro. Tcnicamente no existe
un lmite para anidar carpetas, pero abusar
de esta caracterstica puede complicar innecesariamente la tarea administrativa. Lo
mismo sucede con los nombres de archivo;
se les puede dar cualquier nombre, pero la
mejor prctica es asignarle uno que represente clara y brevemente el contenido. Por
ejemplo, si se le llama a un archivo tarea.
doc, no es posible deducir de qu tarea se
trata; pero si se nombra visita cibercaf.
doc su contenido resulta ms claro.
Los sistemas operativos grficos facilitan considerablemente la administracin
de archivos; todos ellos cuentan con una
herramienta dedicada exclusivamente a
esta tarea. El Explorador de Windows es
un ejemplo.
42
actividad con CD-6

Consulta en el
de Windows.
cd
los detalles del funcionamiento del Explorador
Como en toda interfaz grfica, los programas, carpetas y archivos se

representan con iconos, y se controlan con el mouse. Cada programa
tiene un icono representativo y lo hereda a los documentos que se
relacionan con l.
Para trabajar con los archivos en el programa administrador del
sistema operativo grfico que utilices (Windows o Linux), la principal
herramienta es el mouse (con el que puedes hacer clic o arrastrar los
objetos) y su combinacin con las teclas ctrl, alt y shift. Las combinaciones aparecen en la siguiente tabla.
Accin
Resultado
1 clic
Selecciona el archivo o carpeta.
2 clics
Abre el archivo o carpeta.
1 clic + arrastre
Mueve el objeto seleccionado a una nueva

ubicacin (otra carpeta).
1 clic + ctrl+ arrastre
Copia el objeto a la nueva ubicacin y deja

intacto el original.
1 clic + alt+ arrastre
Crea un vnculo del documento seleccionado.
1 clic + shift+ 1 clic
Selecciona todos los objetos que se localizan

entre el primero y el segundo clic, se le llama
seleccin mltiple.
+ 1 o ms clics
Selecciona todos los objetos sobre los que se

haga clic mientras est oprimida la tecla ctrl,
se le llama seleccin salteada.
Clic con botn derecho
Abre la ventana de opciones del objeto

para ver sus propiedades, copiarlo, editarlo,
cambiarle el nombre, entre otras.
ctrl
CIN
DEFINI
El vnculo es una referencia

al objeto seleccionado no
lo copia ni lo mueve de su ubicacin que permite abrirlo
desde un lugar diferente al
original.
Dibuja un diagrama para la organizacin de tus tareas en carpetas
que sirva para toda tu estancia en la secundaria. Si cuentas con
una computadora, aplcalo. Crea una carpeta general que se llame Secundaria, anida en ella tres carpetas, una para cada ao, y
dales un nombre significativo. Dentro de estas carpetas anida una
para cada materia y dales el nombre correspondiente. Finalmente,
representa un ejemplo de los documentos que contendrn.
Informtica uno
43
La tecnologa y su papel en el desarrollo de los

procesos de produccin y en la prestacin de
servicios para la satisfaccin de necesidades e
intereses sociales
Hoy por hoy, prcticamente todos los sistemas de produccin y la
prestacin de servicios dependen del uso de computadoras y todas
las acciones que ejecuta una computadora estn escritas en un lenguaje de programacin que representa el fundamento de todo el software, ya sea de sistema, aplicacin o desarrollo.
Un lenguaje de programacin es semejante a los idiomas humanos
y tiene el mismo fin: establecer un proceso de comunicacin, en este
caso, entre el programador y el microprocesador.
Los lenguajes de programacin, como cualquier otro, utilizan smbolos. Especficamente:
Palabras clave (en ingls)
if, else, for, entre otras
Operadores matemticos
Suma (+), resta (-), multiplicacin (*), divisin (/)
Operadores lgicos
y (and), o (or), no (not)
Operadores de comparacin
Mayor que (>), menor que (<), igual a (=)
Signos de puntuacin
coma (,) punto (.) punto y coma (;)
Parntesis y llaves
( ){ }
CIN
DEFINI
Semntica. Del griego semantikos, lo que tiene significado, se refiere al significado,

sentido o interpretacin de
signos lingsticos como smbolos, palabras, expresiones o
representaciones formales. Por
definicin, se conoce como semntica al estudio del significado de los signos lingsticos
y de sus combinaciones.
Sintaxis. Parte de la gramtica
que estudia la forma en que se
combinan y relacionan las palabras para formar secuencias
mayores, clusulas y oraciones
y la funcin que desempean
dentro de stas.
44
Todos ellos con un significado especfico (semntica) y un orden

inalterable (sintaxis).
Los smbolos en los lenguajes de programacin se combinan
para crear instrucciones lgicas que son ejecutadas por el microprocesador. El proceso es muy semejante a dictar instrucciones
por escrito a otra persona. Por ejemplo, si queremos saber cuntas personas hay en el saln, escribimos una nota as: cuenta las
personas que hay en el saln. Es una instruccin lgica y sin ambigedades. En un lenguaje de programacin la misma instruccin
se escribira as: for (int i=0; i=personas.Length; i++).
En el cd encontrars una explicacin ms detallada; por el momento es suficiente comprender que los lenguajes de programacin son la materia prima para la creacin de software, como las
palabras son la materia prima para escribir un libro, y en ambos
casos existen reglas de combinacin de signos para escribir un
mensaje coherente.
De acuerdo con la cercana e injerencia que tienen sobre el hardware, los lenguajes de programacin se dividen en cuatro grandes
grupos. Mientras ms cercano al hardware, el lenguaje de programacin es menos comprensible para nosotros:
UU Lenguaje de mquina. Es el lenguaje natural de las computadoras y el menos comprensible para el ser humano, porque se
trata de enormes cadenas de nmeros binarios (1 y 0).
UU Lenguaje ensamblador. Fue el primer cdigo que se utiliz
para confeccionar programas de tamao considerable. Con
el lenguaje ensamblador se tiene un control muy preciso de las

tareas realizadas por un microprocesador, pero no es intuitivo y
se requiere mucho entrenamiento para manejarlo.
UU Lenguaje de bajo nivel. El trmino bajo nivel no significa que
sea de calidad inferior, sino que est ms cerca del control
directo del hardware, aunque es ms comprensible que los
anteriores porque las instrucciones se escriben en ingls. El
ms comn es el lenguaje c que se utiliza para la creacin de
sistemas operativos.
UU Lenguaje de alto nivel. Son los lenguajes ms comprensibles
para el humano y fciles de manejar cuando se aprende su
sintaxis y semntica. En la actualidad existen muchos lenguajes
de alto nivel: c++, c#, Java, Basic, Python, cobol, Pascal, Matlab, por mencionar los ms conocidos. Se utilizan principalmente para hacer programas de aplicacin de uso general, como
editores de texto, programas de dibujo, animacin, edicin y reproduccin de sonido y video, entre otros.
actividad con CD-7

Consulta en el cd las caractersticas de los Lenguajes de programacin; enumera las ms importantes y comntalas en grupo.
La informtica y su funcin social en la comunidad

Como ya sealamos, la informtica es una ciencia que no se limita a
la computacin, sino que abarca todas las actividades en las que se
procesa informacin digital. Tambin estudiaste cmo la informtica
ha modificado, todas las formas del quehacer humano. En la oficina,
por ejemplo, la llegada de nuevas tecnologas ha generado cambios
en la organizacin del trabajo, con tareas diversas, exigencias de cualificacin varias y grados de autonoma y responsabilidad mltiples. A
mediados del siglo pasado, la contabilidad de las empresas se elaboraba con una simple calculadora mecnica en la que si se cometa
un error, se deba realizar el clculo completo de nuevo; ms tarde,
las calculadoras electrnicas permitieron eliminar el ltimo registro sin
perder los clculos anteriores. En la actualidad, contamos con computadoras que utilizan hojas de clculo que permiten realizar una gran
cantidad de operaciones en cuestin de segundos.
actividad externa
Organzate con tu grupo de trabajo para visitar diferentes comercios
de tu localidad, detecten y registren las actividades que se realicen
con ayuda de una herramienta informtica. Despus de reunir la
informacin respondan las siguientes preguntas; cada elemento
del equipo seleccione un caso distinto.
nn Qu actividad detectaste?
nn Si no contara con la herramienta informtica, cmo realizara
la misma actividad?
nn Cul es el valor social de esa herramienta?
Informtica uno
45
El procesamiento de la informacin en los procesos

de produccin
En los procesos productivos, el procesamiento de informacin se
refleja en la puesta en marcha de una serie de acciones. En la industria pesada (mquinas que fabrican mquinas), como la automotriz,
el procesamiento de informacin consiste en ejecutar las instrucciones que se dictan a travs del lenguaje de programacin y que
controla el movimiento de las mquinas en la lnea de produccin.
En los servicios y tareas administrativas, la informacin procesada es vital para la toma de decisiones ejecutivas, que determinan
las acciones que emprendern los empleados en sus respectivos
departamentos.
En ambos casos, la informtica es una herramienta vital, porque
aporta eficacia y eficiencia en todo tipo de proceso productivo.
1.2.3 La resolucin de problemas tcnicos

y el trabajo por proyectos en los procesos
productivos
Antes de iniciar el estudio de este apartado, en grupo y apoyados por el maestro, reflexionen y contesten:
A. Cul sera un problema tcnico en el laboratorio de informtica?
B. Mencionen cmo les ha beneficiado la computadora en sus
estudios.
C. Por qu el desarrollo de un proyecto tcnico debe seguir
una secuencia de pasos?
En todo proceso productivo se llegan a presentar problemas tcnicos

y uno de los mtodos ms utilizados para solucionarlos es el trabajo por proyectos que permite al administrador detectar y focalizar el
problema, asignar los recursos necesarios y evaluar el avance en la
solucin del mismo.
Por su parte, como ya estudiaste, las computadoras son una herramienta de trabajo que nos ayuda a resolver problemas con mayor
rapidez y menor esfuerzo, lo cual nos permite tener tiempo y recursos
suficientes para mejorar continuamente los resultados esperados.
Los problemas tcnicos en los procesos de

produccin
La aplicacin de la informtica para resolver un problema, no significa
que la computadora har el trabajo por nosotros; quiere decir que
los resultados del proyecto sern ptimos porque tenemos tiempo
suficiente para concentrarnos en los resultados y delegar el trabajo
repetitivo a la mquina.
46
Recuerda que los procesos de produccin dependen en gran medida de las mquinas y de los energticos con que funcionan. Cuando
la fuerza humana no es suficiente para realizar una tarea se recurre
a una mquina para auxiliarse. Si prestas atencin, a diario se ve
una mquina realizando una tarea que resultara muy difcil o imposible si slo se utilizara la fuerza corporal.
Observa diferentes tareas que se realizan con ayuda de una mquina e identifcalas.
Actividad
Mquina utilizada
CIN
DEFINI
Un Modelo Matmatico es
una abstraccin de la realidad,
es decir, los objetos materiales
se representan por sus caractersticas distintivas: peso, masa,
volumen, temperatura; y sus
atributos propios: qu hace y
cmo lo hace, sin importar su
forma especfica ni el material
del que est hecho.
La resolucin de problemas en el sistema

informtico
La informtica trabaja con informacin, por lo tanto, se deben convertir los problemas materiales en conceptos lgicos. Para hacerlo,
se utilizan modelos matemtico. Por ejemplo, para saber cunta fuerza se
requiere para transportar 50 kilogramos de ladrillo en una carretilla de 1.20 metros de largo, primero deben convertirse los objetos
materiales en conceptos lgicos. Los ladrillos se convierten en una
magnitud: su peso; el resto de sus caractersticas queda fuera porque no es relevante; no importan su temperatura, volumen o utilidad,
mientras no afecten el peso. La carretilla se convierte en una palanca
de segunda clase. En toda palanca intervienen tres elementos: potencia (la fuerza que aplicamos), resistencia (el peso del objeto), y apoyo
(la fuerza ejercida por el fulcro contra la palanca). En la palanca de
segunda clase, la resistencia se ubica entre la potencia y el fulcro:
P = (R*dr)/dp
En trminos experimentales, la
Relevancia se refiere a aquellos
aspectos propios del objeto de
estudio o del ambiente que lo
rodea y que a pesar de estar
presentes no afectan el resultado del experimento.
La Palanca es una mquina
simple cuya funcin es transmitir fuerza. Est compuesta
por un cuerpo rgido que puede girar libremente alrededor de
un punto de apoyo llamado
fulcro.
El Fulcro es el punto de apoyo de la palanca. Su distancia
respecto a la resistencia es lo
que determina la fuerza que se
requiere para mover un objeto.
El cientfico griego Arqumedes de Siracusa, refirindose a
la potencia de la palanca, dijo:
Denme un punto de apoyo y
mover el mundo.
Informtica uno
47
Para simplificar, los elementos se representan:

P= potencia, R= resistencia, dp= la distancia entre el fulcro y el punto
donde se aplica la potencia y dr= distancia entre el fulcro y la resistencia. La relacin entre estos elementos est dada por la frmula:
P*dp = R*dr, que se lee: la potencia multiplicada por la distancia
entre el fulcro y el punto donde se aplica la primera es igual a la resistencia multiplicada por la distancia entre el fulcro y el punto donde
reside la misma.
Para conocer la potencia, es decir, la fuerza necesaria para mover
el peso, simplemente despejamos la frmula: P = (R*dr)/dp.
Anota en tu cuaderno cmo se lee esta frmula:
P = (R*dr)/dp
El trabajo por proyectos en informtica

Para transformar un problema del mundo real en modelo matemtico utilizamos la capacidad de abstraccin; as podemos aplicar los
conocimientos de fsica referentes a la palanca. Ahora utilizars una
herramienta informtica, la hoja de clculo, para resolver el problema
especfico que se plante.
En el siguiente bloque estudiars los elementos de la hoja de clculo; por el momento slo vers cmo ayuda a resolver problemas
bien planteados.
1. Se organizan los datos de manera comprensible: un rengln para cada
elemento, debidamente sealados con sus correspondientes literales (P, dp, R,
dr), las cantidades que se conocen y la magnitud que representa en el sistema
mtrico (kilos, metros).
2. Se aplica la frmula que dir cul es la potencia necesaria para levantar el
peso indicado. En el lenguaje de la hoja de clculo, y en este caso particular, la
frmula P = (R*dr)/dp se escribe: =SUMA((B4*B5)/B3). En el siguiente bloque
se estudia con ms detalle.
3. El programa realiza el clculo y lo presenta en la celda donde se insert la
frmula. Para levantar 50 kilogramos de ladrillo en una carretilla se requiere
una fuerza de 5 Kg/m2.

Como has visto, el mtodo de trabajo que utilizamos en informtica,
es decir, los pasos que seguimos para resolver un problema dado,
consiste en convertir los objetos y las condiciones del mundo material
en conceptos lgicos y las relaciones que los unen. En la vida real,
un problema implica varios objetos y diferentes condiciones que los
afectan; por ello, para plantear tu proyecto y disear acertadamente
tu modelo, debes seleccionar nicamente los aspectos relevantes y
desechar tanto las apariencias como los datos superfluos que complican innecesariamente la posible respuesta. Esta habilidad la adquirirs durante tu formacin acadmica.
48
actividad con CD-8

Una de las mejores caractersticas de la hoja de clculo es su dinamismo.
Si se modifica alguno de los valores fijos (dp, R o dr), el programa calcular
automticamente la potencia (P) que se requiere en ese caso, sin necesidad
de repetir todo el proceso. En el cd encontrars la hoja de clculo de este
ejercicio, brela y cambia los valores fijos de la frmula; observa cmo cambia automticamente el resultado.
Distribucin de informacin en la oficina

Un ejemplo prctico del uso de la informtica en las tareas cotidianas es la distribucin de la informacin en la oficina. Los acuerdos de una reunin se escriben
en el procesador de palabras; los datos numricos y las grficas se procesan en la
hoja de clculo; el resumen puede integrarse en una presentacin de diapositivas
electrnicas y todo el conjunto es enviado por correo electrnico a los destinatarios finales, como se aprecia en el diagrama.
Reunin de trabajo
Minuta escrita en Word

Datos y grficas en Excel
Integracin de informacin
en Power Point
Envo de documentos por

correo electrnico
Destinatarios finales
Informtica uno
49
retroalimentacin
1. Escribe en el parntesis el nmero que relacione correctamente las columnas:
1. Microprocesador
Satisfacen una necesidad o producen un resultado deseado.

Conjunto de elementos que interactan adecuadamente entre s para
conseguir un fin predeterminado.
Cualquier instrumento, dispositivo o herramienta que ayuda a llevar a
cabo cierta tarea.
Conjunto de acciones ejecutadas sucesivamente con el fin de realizar
una tarea determinada con intervencin de mquinas y herramientas.
Utiliza millones de transistores para convertir seales elctricas en
instrucciones lgica.
2. Producto tcnico
3. Objetos tcnicos
4. Sistema
5. Tcnica
2. Sopa de letras: encuentra los dispositivos de entrada, de salida y mixtos; despus, escribe las palabras que
encontraste donde corresponda, busca las palabras en forma horizontal, vertical e inclinada.
G
Dispositivos
De entrada
50
Bloque I. Retroalimentacin
De salida
Mixtos
3. Completa el texto (lenguaje Binario):

Al conjunto de ocho ________________ se le llama ________________; para medirlos, se utilizan los
prefijos de cantidad: ________________ que significa mil, mega que equivale a ________________,
________________ para mil millones y tera para ________________.
4. Investiga en el diccionario o en Internet las definiciones de los siguientes conceptos y despus
explica con tus propias palabras la relacin entre los tres:
Ciencia
Tecnologa
Tcnica
5. Con tus propias palabras, responde las siguientes preguntas:

a. Explica la relacin entre el hardware y el software ____________________________________________
b. Qu son los dispositivos de entrada? _____________________________________________________
c. Qu son los dispositivos de salida? _______________________________________________________
d. En informtica, qu es el almacenamiento? ________________________________________________
e. Menciona los dispositivos de almacenamiento ms comunes __________________________________
f.
Menciona qu es la memoria ram? _______________________________________________________
g. Explica qu es el Sistema Operativo? _____________________________________________________

h. Indica qu es un software de programacin? _______________________________________________
6. Resuelve el crucigrama
Horizontales
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Ciencia que estudia la aplicacin y el tratamiento automtico de la informacin.

Utiliza smbolos con significados bien definidos que representan los pasos del algoritmo y el flujo de ejecucin mediante flechas que
conectan los puntos de inicio y de trmino.
Vincula, controla y administra los recursos de la computadora.
Actividad social que se centra en el saber hacer.
Es la aplicacin sistemtica del conocimiento cientfico a tareas prcticas.
Invent la mquina analtica (1837).
Verticales
7.
8.
9.
10.
Procedimiento que determina el valor de algo por medio de operaciones matemticas.

Defini un sistema de reglas para expresar, manipular y simplificar problemas lgicos y filosficos por procedimientos matemticos.
Rama de la lingstica que estudia el origen de las palabras y su evolucin a travs del tiempo.
Cada pieza es nica, de produccin limitada y fabricacin bsicamente manual.
Informtica uno
51
8
3
10
11. Anota para qu se utiliza cada uno de los siguientes lenguajes de programacin:
c ________________________________________________________________________________________
c#
_______________________________________________________________________________________
Java ______________________________________________________________________________________
c++
______________________________________________________________________________________
12. Completa el texto con las palabras o los smbolos utilizados en los lenguajes de programacin
que hacen falta:
Operadores _______________: suma ______, (-) ___________, _________ multiplicacin, ______________
(/), multiplicacin ________________.
Operadores de comparacin: mayor que __________, (<) ________________, _______________ (=).
Operadores lgicos: Y _________________, _________________ (or), NO ___________________.
13. Anota lo que representa cada uno de los siguientes elementos en el sistema informtico (modelos matemticos), sigue el ejemplo:
P = potencia R = ____________________________________
dp = ___________________________________
dr = ___________________________________
Ahora, escribe la frmula para conocer la potencia:

__________________________________________________________________________________________
14. Investiga para qu sirven los siguientes programas:

a. Procesador de palabras ____________________
b. Hoja de clculo __________________________
c. Base de datos ______________________________ d. Software de presentacin _________________
52
Bloque I. Retroalimentacin
Integracin de conceptos, Bloque I. Tcnica y tecnologa

Este mapa conceptual constituye un repaso de los conocimientos aprendidos en el bloque.
Productos tcnicos
Manuales
Mecnicos
Digitales
Microprocesador
Hardware
Entrada
Procesamiento
Teclado,
mouse,
cmara
web
Microprocesador,
memoria RAM,
tarjeta madre
Almacenamiento
Disco Duro,
DVD, CD,
memoria flash
Software
Salida
Aplicacin
Sistema
Programacin
Monitor,
impresora,
bocinas
Office,
Open
Office
Windows,
Macintosh,
Linux
C, C++,
Java,
C#
Computadora
Interfaz grfica de
usuario
Administracin de
archivos
Men
desplegable,
cursor, iconos,
herramientas
Disco duro,
carpetas,
anidacin,
archivos
Informtica uno
53

Bloque 1

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Bloque I

Reconocer a la tcnica como objeto de estudio de la

La tcnica en la vida cotidiana.

La tcnica como sistema, clases

Identificar a los sistemas tcnicos como el conjunto que

La tcnica como prctica sociocultural e histrica y su interaccin con la Naturaleza.

Demostrar la relacin que existe entre las necesidades

Las tcnicas y los procesos

La tecnologa como campo de

La resolucin de problemas tcnicos y el trabajo por proyectos

Distinguir a la tcnica como un sistema constituido por un

Aprendizajes esperados. El alumno:

Los productos de la tcnica en los contextos

Producto tcnico es cualquier instrumento, dispositivo

Bloque I. Tcnica y tecnologa

Hasta hace un par de dcadas, en la industria, el comercio y el hogar

La tcnica como satisfactor de necesidades

Bloque I. Tcnica y tecnologa

A continuacin, numera los componentes que dibujaste, escribe

La informtica y necesidades que satisface en la

1.1.2 La tcnica como sistema, clases de

Entendemos por sistema un conjunto de elementos que interactan

Bloque I. Tcnica y tecnologa

Las tcnicas de uso cotidiano: conjuntos de

Est integrado por todos los elementos lgicos,

En las secciones siguientes estudiars cada rama del rbol.

Bloque I. Tcnica y tecnologa

Ratn (mouse). Es un dispositivo de entrada y desplazamiento.

Micrfono. Transmite sonidos al microprocesador. Adems de

Disco ptico. Dispositivo para almacenar informacin digital, en

Bloque I. Tcnica y tecnologa

Las tcnicas de la informtica: almacenamiento,

Piensa en un libro, por ejemplo, que est escrito en cierto idioma y

La misma letra en lenguaje hebreo recibe el

Los jeroglficos egipEn lenguaje binario se

Al conjunto de ocho bits se le llama byte (se pronuncia bait) y es la

Equivalente aproximado en pginas de texto

Dos pginas de un libro

Mil millones de bytes

100 veces la biblioteca

Blu-Ray. Su nombre significa Rayo Azul porque utiliza un lser de frecuencia

Bloque I. Tcnica y tecnologa

Disco Duro: _____________________________________________

La tcnica como sistema: las acciones, el soporte

El papel de las acciones instrumentales y

El sistema informtico y funciones de los elementos

Proceso. Sucesin de una serie

Bloque I. Tcnica y tecnologa

UU Hardware. El procesamiento de la informacin est a cargo

Convierte los nmeros

El mismo proceso se aplica a cualquier medio: texto, sonido, video,

El Sistema Operativo (so) es el software encargado de hacer esa

Intuitivo. Que permite comprender las cosas instantnea y

Prcticamente todos los

Es muy intuitivo y el usuario slo debe ocuparse de

Es un sistema operativo estable y poderoso. Cuenta con una

UU Los seres humanos. Como mencionamos anteriormente, el

Bloque I. Tcnica y tecnologa

Escribir toda clase de documentos como tareas, informes, cartas, etctera.

Crear y retocar imgenes digitalizadas.

Editar sonidos e imgenes en movimiento.

Para crear programas

Almacena desde 4.7 gigabytes de informacin.