L E N G U A

A S

ESPAOL
NIOS

GRAFICA
DE
AVANCES
E L
P R O C E S O
E N S E A N Z A
T E M A T I C
A
S
PRE
INICIAL
SILBIC SILBIC LECTUR
Sacarlo del garabateo, y
SILO
O
A
sabe que tiene que
escribir letras
Para escribir una
BICO
-inicia con una letra para
ALFAB ALFAB
palabra escribe
Conoce de 8
una palabra
de 3,4,y5 letras y
a 10 letras y
-despus llena el regln o
tiene un lmite de
TICO
TICA
ya le da
todo el espacio

P
E
S
B

R E

1
2
3
4
5
6
7

R I

-inicia con el
conocimiento de la
lectura de su nombre o
tres letras del alfabeto
-inicia con la
direccionalidad para darle
sentido a lo que escribe
-culmina conociendo y
usando de 5 a 8 letras y
algunos nmeros sin
identificarlas muestra
repertorio fijo porque
repite las mismas letras
en cada palabra

E N
M A

E S C

NGEL OMAR
IRVING MISAEL
MARCO ANTONIO
PAULET
MARCOS
NGEL EDUARDO
HCTOR
ALEJANDRO
KOLETT
GUADALUPE
LUIS RODOLFO
CAMILA
GUADALUPE
YULISSA

valor a las
letras
-ya
controlan la
direccionali
dad
-le dan
cantidad a
la escritura
de una
palabra con
las letras
que
conocen
-culmina
dndole el
valor sonoro

9
1
0
1
1
1
GONZALO
2
1
MARA GUADALUPE
3
1
HANAH NICOLE
4
1
BRANDO
5
1
NAYELI
6
1
EDUARDO
7
Diseo: Mtra. Norma Lidia Delgado Zapata
1
NGEL DAVID

letras
- escribe una letra
por silaba de la
palabra y lee
igual
-rescata el sonido
voclico o
consonntico o
bis faltando
algunas letras
-usa hiptesis de
cantidad mnima
- culmina
realizando
correspondencia
y un ajuste a la
cantidad de

Ya utiliza las
propiedades
cuantitativas
(con cuantas y
cuales escribe
cuantas son)
cualitativas, (es
la calidad de la
escritura escribir
bien de izquierda
a derecha que
segmenten que
tengan
direccionalidad)
-utiliza la
diferenciacin
objetiva

M
A

R R E N

MATEMTIC
AS

NIOS

Descubre la pauta
sonora
- aspectos
formales, ya
escribe y lee sus
producciones.

-ojo: si no se
orienta en la
direccionalidad en
el proceso el nio
no ubicara :
secuencias de
pginas,
continuidad de
reglones,

1
2
3
4
5
6
7

11

NGEL OMAR
IRVING MISAEL
MARCO ANTONIO
PAULET
MARCOS
NGEL EDUARDO
HCTOR
ALEJANDRO
KOLETT
GUADALUPE
LUIS RODOLFO
CAMILA
GUADALUPE
YULISSA

12

GONZALO

13

MARA GUADALUPE

14

HANAH NICOLE

15

BRANDO

16

NAYELI

17

EDUARDO

8
9
10

Z A J

CONTE
O
1Corresponde
ncia uno a
uno :contar
una vez entre
objeto y
numero
2-orden
estable:
repetir los
nmeros en el
mismo orden
3 cardinalidad
: comprende
cuantos son en
el ultimo
numero
4 Abstraccin
las cualidades
de los objetos
y las reglas
para contar son

ABSTRACCIN
NUMRI
CA
Captar y
represent
ar el valor
numrico
en una
coleccin
-

face buuk ---Mtra. Normalidia Zapata

maestra_01@live.com .mx
18 NGEL DAVID

D E L
RAZONAMIENTO
NUMRIC
O
PRESENT
A-CIN
GRFICA
NUMRIC
A
Escribe e
identifica
los

CUALIDAD
A GEOMV TRICA
C Figura
S
forma y
.
Y tamao
R
E
T
R

MEDIDA

Longitud=
distancia,
capacidad
peso y
tiempo

MAESTR@ RESPONSABLE:_NORMA LIDIA DELGADO ZAPATA_

ROJERO__

DIRECTORA:________________________________

SUPERVISORA: GUILLERMINA MARTINEZ

L E N G U A
E

A S

E S C

R I

N E L
P R O C E S O
M A T E M A T I C
A
PRE
INICIAL

ESPAOL
NIOS

Sacarlo del garabateo, y

sabe que tiene que
escribir letras
-inicia con una letra para
una palabra
-despus llena el regln o
todo el espacio
-inicia con el
conocimiento de la
lectura de su nombre o
tres letras del alfabeto
-inicia con la
direccionalidad para darle
sentido a lo que escribe
-culmina conociendo y
usando de 5 a 8 letras y
algunos nmeros sin
identificarlas muestra
repertorio fijo porque
repite las mismas letras
en cada palabra

SILBICO
Conoce de 8
a 10 letras y
ya le da
valor a las
letras
-ya
controlan la
direccionali
dad
-le dan
cantidad a
la escritura
de una
palabra con
las letras
que
conocen
-culmina
dndole el
valor sonoro

1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
Diseo: Mtra. Norma Lidia Delgado Zapata
1

GRAFICA
DE
AVANCES
E N S E A N Z A
A P
S
SILBIC SILBIC LECTUR
O
O
A
Para escribir una
ALFAB ALFAB
palabra escribe
de 3,4,y5 letras y
tiene un lmite de
TICO
TICA
letras
- escribe una letra
por silaba de la
palabra y lee
igual
-rescata el sonido
voclico o
consonntico o
bis faltando
algunas letras
-usa hiptesis de
cantidad mnima
- culmina
realizando
correspondencia
y un ajuste a la
cantidad de

Ya utiliza las
propiedades
cuantitativas
(con cuantas y
cuales escribe
cuantas son)
cualitativas, (es
la calidad de la
escritura escribir
bien de izquierda
a derecha que
segmenten que
tengan
direccionalidad)
-utiliza la
diferenciacin
objetiva

R R E N

MATEMTIC
AS

NIOS

Descubre la pauta
sonora
- aspectos
formales, ya
escribe y lee sus
producciones.

-ojo: si no se
orienta en la
direccionalidad en
el proceso el nio
no ubicara :
secuencias de
pginas,
continuidad de
reglones,

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Z A J

CONTE
O
1Corresponde
ncia uno a
uno :contar
una vez entre
objeto y
numero
2-orden
estable:
repetir los
nmeros en el
mismo orden
3 cardinalidad
: comprende
cuantos son en
el ultimo
numero
4 Abstraccin
las cualidades
de los objetos
y las reglas
para contar son

D E L
ABSTRACCIN
NUMRI
CA
Captar y
represent
ar el valor
numrico
en una
coleccin
-

T
E

I
S

RAZONAMIENTO
NUMRIC
O
PRESENT
A-CIN
GRFICA
NUMRIC
A
Escribe e
identifica
los

C
P

A CUALIDAD
V GEOMC TRICA
S Figura
Y

forma y
tamao

MEDIDA

Longitud=
distancia,
capacidad
peso y
tiempo

R
E
T
R

11
12
13
14
15
16
17
MAESTR@

18
face buuk ---Mtra. Normalidia Zapata
19

maestra_01@live.com .mx

RESPONSABLE:_LIZBETH LILIANS ACOSTA CARDENAS_

MARTINEZ ROJERO__

DIRECTORA: NORMA LIDIA DELGADO ZAPATA

SUPERVISORA: GUILLERMINA