METODOLOGÍA Y TÉCNICAS DE ESTUDIO PARA EL ALUMNADO DE SECUNDARIA

FICHA Nº 16

APUNTES DE CLASE

A pesar de los espectaculares avances experimentados en el campo de la

información y la comunicación como consecuencia de la revolución tecnológica,
todavía una buena parte del aprendizaje procede de las explicaciones que dan los
profesores. Esta práctica tradicional está cambiando pero no deja de ser una
realidad.

Por otra parte, aún en el caso de que se utilice un libro de texto en la

asignatura o amplia información procedente de las infinitas Web que circulan por
Internet, el maestro modifica con mucha frecuencia los contenidos que el alumnado
ha de aprender ya sea recurriendo a comentarios, explicaciones y profundizaciones
de aspectos que considera poco desarrollados en el material didáctico.

Finalmente, no es menos cierto que, a medida que alumnos y alumnas

promocionan a cursos superiores el porcentaje de información que les llega por la
vía de la explicación es cada vez mayor (abrumadora ya en el Bachillerato y en la
universidad). Consecuentemente, es fundamental saber tomar apuntes de clase.

Debe quedar muy claro desde el principio que tomar apuntes de las
explicaciones de un profesor, o de un conferenciante, no tiene nada que ver con
escribir al dictado.

En este sentido hay que eliminar un error muy frecuente: no se trata de

copiar al pie de la letra todo lo que dice el profesor como si el oyente fuera una cinta
magnetofónica -eso sería imposible sin conocimientos de taquigrafía- sino de
escuchar, entender, seleccionar las ideas principales y saber escribirlas de manera
abreviada.

Así pues, la toma de apuntes supone una selección del mensaje recibido y,
por este motivo, requiere del oyente un esfuerzo intelectual considerable ya que
debe desarrollar la capacidad de abstracción con la finalidad de discernir en el
mensaje lo importante de lo secundario o anecdótico. Se trata de atrapar las ideas
fundamentales, no la totalidad del discurso que fluye de la boca del conferenciante.

La toma de apuntes es una técnica difícil. Recordemos que se trata de

ejecutar varias operaciones de forma simultánea mientras escuchamos a una
persona que habla al ritmo normal de una conversación y no al del dictado.

Al principio, el que toma apuntes tendrá siempre la sensación de escribir con

retraso lo que oye, de que se le escapa mucha información y de que sus notas son
caóticas. No obstante, la única manera de adiestrarse en esta técnica es
practicándola hasta que, con el tiempo, se adquiera automáticamente la habilidad
necesaria.

©. Francisco Quintana Toret. FICHA Nº 16: Apuntes de clase

 METODOLOGÍA Y TÉCNICAS DE ESTUDIO PARA EL ALUMNADO DE SECUNDARIA

En la toma de apuntes hay que escribir muy rápido, siendo ésta una de sus
principales dificultades. En consecuencia, debes prescindir de la buena caligrafía y
hasta de los signos de puntuación. El repaso de estilo, la corrección ortográfica y la
puntuación del texto, es una labor que se hace posteriormente en casa.

Para recoger la mayor cantidad de información posible debes acostumbrarte

a crear tu propio sistema de escritura rápida, en el cual el uso de abreviaturas y
de símbolos es fundamental. Aquí abajo te ofrecemos algunos ejemplos
ilustrativos sobre la forma de abreviar, que tú puedes ampliar con códigos
personales:

Abreviaturas usuales

Son términos convencionales que se pueden emplear para recortar palabras que se
repiten con cierta frecuencia. Es muy parecido a la escritura que se emplea en los
mensajes de texto de móviles.

pq porque q que ad Además

tb también s según p.e. Por ejemplo
p para e.d. Es decir imp Importante

Iniciales habituales de conceptos importantes

Existen numerosos nombres propios que cuentan con sus correspondientes abreviaturas.
En la toma de apuntes, es esencial su uso para agilizar la escritura.

ONU Org.Naciones Unidas GB Gran Bretaña JFK Kennedy

USA Estados Unidos RRCC Reyes Católicos SSMM Sus Majestades

Conceptos importantes abreviados

Cuando se explica un tema concreto hay una serie de palabras y conceptos que se
repetirán continuamente. Es fundamental crear su correspondiente abreviatura para
simplificar la escritura.

2GM II Guerra Mundial Hª Historia Nap Napoleón

Gª Geografía Cap Capitalismo A.H. Hitler

SÍMBOLOS

Su utilización es imprescindible en la técnica del lenguaje esquematizado pues, con

frecuencia, reemplazan palabras más largas e incluso frases enteras.

+ más - Menos X por

≠ ≤, ≥ Aumenta
= igual Desigual /contrario
/disminuye
▬► implica / provoca / produce / consecuencias

©. Francisco Quintana Toret. FICHA Nº 16: Apuntes de clase