UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE INGENIERAS Y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA INDUSTRIAL

LGEBRA LINEAL
SLABO

I. DATOS GENERALES:
ESCUELA PROFESIONAL
CDIGO CARRERA PRO.
ASIGNATURA
CDIGO DE ASIGNATURA
Nro. DE HORAS TOTALES
Nro. DE HORAS TEORA
Nro. DE HORAS PRCTICA
Nro. DE CRDITOS
CICLO
PRE-REQUISITO
TIPO DE CURSO
DURACIN DEL CURSO
CURSO REGULAR
EXAMEN SUSTITUTORIO
DURACIN DEL CURSO TELEMTICO (*)

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INGENIERA INDUSTRIAL
02
LGEBRA LINEAL

1703-17118
4 HORAS SEMANALES
2 HORAS SEMANALES
2 HORAS SEMANALES
3 CRDITOS POR CICLO
II CICLO
CLCULO VECTORIAL
OBLIGATORIO
18 SEMANAS EN TOTAL
17 SEMANAS
1 SEMANA
09 SEMANAS EN TOTAL

(*) Solo aplicable para el modo a distancia

II. DESCRIPCIN DE LA ASIGNATURA:

El curso proporciona al alumno los conocimientos fundamentales de

matrices, espacios vectoriales y transformaciones lineales para que a la vez
que desarrolle sus habilidades intelectuales y creativas, pueda aplicar tales
conocimientos en la conceptualizacin de los sistemas de informacin a ser
mecanizados o automatizados. El curso comprende: determinantes,
sistemas de ecuaciones lineales, nmeros complejos, espacios vectoriales,
transformaciones lineales, autovalores, autovectores y diagonalizacin de
matrices.
III. OBJETIVOS GENERALES:
Despus de estudiada esta asignatura el estudiante deber ser capaz
de:
1. Utilizar los conceptos de espacios vectoriales y transformaciones
lineales
como instrumentos principales para poder investigar,
describir y aplicar adecuadamente las reglas lgicas de las bases

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de datos y poder con
aplican.

facilidad entender el software en el cual se

1. 2. Emplear las principales tcnicas del lgebra Lineal en la

elaboracin de
modelos matemticos como una herramienta
para la investigacin,
descripcin y aplicacin adecuada de
sistemas de informacin que tenga
que desarrollar e implementar
en las reas de Economa, Estadstica y Marketing.

IV. - OBJETIVOS ESPECFICOS:

Al finalizar el curso el alumno estar en condiciones de:
1. Calcular determinantes e inversas de matrices.
2. Resolver sistemas de ecuaciones lineales, reconociendo
consistencia o inconsistencia y el nmero de soluciones posibles.

su

3. Operar y graficar nmeros complejos.

4. Reconocer, interpretar y aplicar correctamente espacios y subespacios
vectoriales.
5. Establecer la dependencia o independencia lineal de vectores
Aplicndolos entre otras cosas a la determinacin de bases y
generadores de espacios vectoriales.
6. Reconocer, interpretar, y manejar
respectivas matrices asociadas.

transformaciones lineales y sus

7. Determinar autovalores y autovectores de matrices y transformaciones.

8. Encontrar bases ortogonales y ortonormales de espacios vectoriales.
9. Diagonalizar matrices.
V. METODOLOGIA:
a. MODALIDAD PRESENCIAL
El profesor promover la investigacin y la participacin constante de los
alumnos en el curso ayudndolos a que fijen y profundicen los
conocimientos que vayan adquiriendo, enfatizando que no slo deben

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conocer, sino investigar los temas tratados. El desarrollo del curso se
realizar ejecutando los siguientes lineamientos pedaggicos.
MOTIVACIN, procurando generar expectativas en funcin al objetivo
del aprendizaje a lograr.
INFORMACIN, presentando las nociones terico prcticas de los
conceptos bsicos sobre los contenidos temticos que comprende el
objetivo del aprendizaje. Los alumnos debern asistir a clases repasando
los temas ya tratados y estudiando los temas a tratarse, con el propsito
de lograr una mayor participacin en clases y un mejor aprovechamiento
de las mismas.
EJEMPLIFICACIN Y PRCTICA, presentando el uso y aplicaciones
de los conceptos fundamentales a tratar buscando de manera continua la
participacin activa de los alumnos en cada clase, para que muestren sus
inquietudes con claridad utilizando para ello el lenguaje matemtico.
ASESORA Y CONSEJERA, permitir a los alumnos, complementar los
temas dictados en clase, es de carcter obligatorio y parte de la
evaluacin.
La Universidad tiene a disposicin de los alumnos guas de prcticas y
otros materiales (para ser copiados) los que debern ser resueltos por los
alumnos, y luego discutidos en grupos en forma de seminarios, donde el
profesor asumir el papel de gua.
b. MODALIDAD A DISTANCIA
En este proceso, es indispensable que cuente usted con un nivel de lectura
comprensiva e interpretativa para lo cual se pone en su consideracin las
siguientes pautas:
a) Busque las condiciones ambientales ms propicias para el estudio, lo
que le facilitar su concentracin y su aprendizaje.
b) Haga un cronograma de estudio que deber cumplir en forma
sistemtica.
c) Recuerde que debe interpretar con sus propias palabras los
conceptos presentados por el autor, esto le permitir una mayor
comprensin del tema.
d) Recurra a los glosarios que se encuentran al final de cada unidad
didctica as como al diccionario, ya que enriquecer su vocabulario
y entender claramente las ideas expresadas en el texto.
e) Resuelva todas las actividades: autoevaluacin, prcticas y ejercicios
propuestos.

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f) Cuide la adecuada presentacin de sus trabajos, ya sea de fondo
(profundidad, exactitud y rigurosidad de sus respuestas) como de
forma (ortografa, orden).

VI. EVALUACIN:
a. MODALIDAD PRESENCIAL
El reglamento vigente de la Universidad exige la asistencia obligatoria a
clases y que el profesor pase lista de asistencia en cada clase que dicta,
anotando las inasistencias en el registro que le proporciona la
Universidad.
Considerando la naturaleza del curso respecto a que imparte
conocimiento pero dado que adems es de suma importancia la
transmisin directa de la experiencia del profesor y que los alumnos
participen en el aula, se reitera que es de vital importancia la asistencia a
clases.
La justificacin de las inasistencias slo sern aceptadas con el informe
que pueda elevar, el Departamento de Bienestar Universitario, al profesor
del curso con copia al Encargado Acadmico de la Carrera.
Por otro lado, debe quedar perfectamente entendido que slo cuando el
alumno asiste a clases, gana el derecho a ser evaluado y que en todo
momento se aplicar la normatividad expresada en el reglamento de la
Universidad.
El promedio de prctica se calcula con las notas de prcticas y la nota
de asesora. La nota de asesora no es cancelatorio, ni reemplazable.
La modalidad de evaluacin ser como sigue. La nota final ser obtenida
promediando las notas del examen parcial, examen final, y promedio de
prcticas. Es decir,
NF = EP + EF + PP
3
Donde:
NF = Nota final
EP = Nota examen escrito parcial
EF = Nota examen final
PP = Promedio de Prcticas calificadas

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En la semana 18 del ciclo se tomar un Examen Sustitutorio que
consistir en una evaluacin escrita de conocimientos terico prcticos de
todo el curso. La nota obtenida en este examen, podr reemplazar la nota
ms baja que el alumno haya obtenido en el Examen Parcial o e n el
Examen Final y de proceder el reemplazo, se recalcular la nueva nota
final.
En caso que la nota del Examen Sustitutorio sea ms baja que la del
Examen Parcial o del Examen Final, no se reemplazar ninguna de ellas,
quedando el alumno con la nota obtenida antes del Examen Sustitutorio.
Es necesario recalcar que el Reglamento Transitorio de Evaluacin de la
Universidad entregado al alumno est vigente en todo momento.
c. MODALIDAD A DISTANCIA
A continuacin se detallarn los criterios de evaluacin de esta asignatura:
a. Exmenes

Son evaluaciones que Ud. rendir en forma presencial en sus unidades

descentralizadas. Dichos exmenes consisten en:
Examen Parcial, consiste de una evaluacin terico - prctico de
conocimiento y donde el alumno dar sus respuestas por escrito.
Examen Final, consiste en la evaluacin terico - prctico de conocimiento
de todo el curso y donde el alumno dar sus respuestas por escrito.
Examen Sustitutorio, consiste en la evaluacin terico - prctico de
conocimiento de todo el curso y donde el alumno dar sus respuestas por
escrito.
La nota obtenida en el examen Sustitutorio (0-20) , podr reemplazar la nota
ms baja que el alumno haya obtenido en el examen Parcial o en el
Examen Final y de proceder el reemplazo, se recalcular la nueva nota
final.
En caso la nota del Examen Sustitutorio sea ms baja que las notas
obtenidas en el Examen Parcial o Examen Final, no se reemplazar
ninguna de ellas, quedando el alumno con el promedio obtenido antes del
examen Sustitutorio.
A continuacin le sealamos la semana de estudios en la que sern
evaluados los exmenes:

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EXAMEN
Examen Parcial
Examen Final
Examen Sustitutorio

SEMANA DE ESTUDIO
4ta semana
8va semana
18ava semana

La nota mnima aprobatoria de los exmenes tanto parcial como final es

de once (11).
La mxima calificacin a obtenerse en el examen sustitutorio es veinte
(20) y la nota mnima aprobatoria del mismo es once (11).
Es importante resaltar que la calificacin obtenida en el examen
sustitutorio reemplazar a la nota del Examen Parcial o al Examen Final.
Usted solo podr acceder al examen sustitutorio sino ha sido evaluado en
el examen parcial o en el examen final o haya desaprobado alguno de
ellos.
Solamente el alumno podr decidir si rinde el Examen Sustitutorio ya sea
para aprobar el curso o para subir su promedio.
Dada la naturaleza del curso, es muy importante que exista la
participacin activa del estudiante en su proceso de aprendizaje. Por ello,
se tiene las siguientes caractersticas:
Forma :

Permanente.

Rubros :

Examen Parcial.

(35%)

Examen Final.

(35%)

Actividad Obligatoria Individual (30%)

Las especificaciones de la actividad obligatoria, han sido dadas a conocer

oportunamente, en el campus.

VII. - CONTENIDO ANALITICO:

Semana 01 Modalidad presencial Semana 01 Modalidad a
distancia
MATRICES Y DETERMINANTES

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Definicin de matrices. Tipos de matrices: cuadrada, simtrica,

antisimtrica, diagonal, triangular superior, triangular inferior,
transpuesta.
Operaciones con matrices.
PERTINENCIA A LA INGENIERA DE SISTEMAS E INFORMTICA.
Por qu un Ingeniero de Sistemas e Informtica debe tener
conocimiento de MATRICES Y DETERMINANTES?
El Ingeniero de Sistemas e Informtica con estos conocimientos de Matrices
y
Determinantes, le sirven para desarrollar sus habilidades intelectuales y
creativas que le ayuden al perfil de su carrera.

Semana 02 Modalidad presencial Semana 01 Modalidad a

distancia
Mtodos de clculo de determinantes. Matriz cofactor. Adjunta de una
matriz. Inversa de una matriz: definicin y propiedades.
Semana 03 Modalidad presencial Semana 02 y 03 Modalidad a
distancia
SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
Mtodos de solucin de Sistemas de Ecuaciones Lineales: Mtodo
Crammner, Gauss-Jordan.
Consistencia e Inconsistencia de los sistemas de ecuaciones lineales.
Sistemas de ecuaciones homogneas.
PERTINENCIA A LA INGENIERA DE SISTEMAS E INFORMTICA.
Por qu un Ingeniero de Sistemas e Informtica debe tener
conocimiento de SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES?
El Ingeniero de Sistemas e Informtica con estos conocimientos de
SISTEMAS
DE ECUACIONES LINEALES, adquiere el desarrollo de formas de razonar
matemticamente y adquirir herramientas que le permitan reconocer,
plantear y resolver problemas, desarrollando la confianza y la seguridad en
si mismo.

Semana 04 Modalidad presencial Semana 03 Modalidad a

distancia
Rango de una matriz: Soluciones con variables libres. Problemas con
sistemas de ecuaciones lineales.

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Semana 05 Modalidad presencial Semana 04 Modalidad a
distancia
VECTORES EN R y R.
Definicin de vectores en R y R. Operaciones con vectores.
Producto interno en R y R., Norma de un vector. Vector unitario.
Propiedades del producto interno. ngulo entre dos vectores. Vectores
ortogonales. Proyeccin de un vector sobre otro.
PERTINENCIA A LA INGENIERA DE SISTEMAS E INFORMTICA.
Por qu un Ingeniero de Sistemas e Informtica debe tener
conocimiento de VECTORES EN R Y R?
El Ingeniero de Sistemas e Informtica con estos conocimientos de
VECTORES EN R Y R, le sirven en la elaboracin de modelos
matemticos, como una herramienta de aplicacin adecuada, para
descubrir algunos fenmenos sociales y biolgicos.

Semana 06 Modalidad presencial Semana 05 Modalidad a

distancia
ESPACIOS VECTORIALES
Definicin de Espacios Vectoriales sobre los nmeros reales. Espacios
R y R. Rn. Otros espacios vectoriales: C n , Pn, Mmn, funciones
continuas, funcin derivadas, funcin integral.
Semana 07 Modalidad presencial Semana 05 y 06 Modalidad a
distancia
SUBESPACIOS VECTORIALES
Definicin de subespacios vectoriales. Combinaciones lineales y
subespacios vectoriales generado por vectores.
Ejercicios de espacios y subespacios vectoriales.
PERTINENCIA A LA INGENIERA DE SISTEMAS E INFORMTICA.
Por qu un Ingeniero de Sistemas e Informtica debe tener
conocimiento de ESPACIOS VECTORIALES Y SUBESPACIOS
VECTORIALES?
El Ingeniero de Sistemas e Informtica con estos conocimientos de
ESPACIOS
VECTORIALES Y SUBESPACIOS VECTORIALES, para que pueda
investigar, describir y aplicar adecuadamente las reglas lgicas de las
bases de datos y poder entender con facilidad el software en el cual se
aplica y pueda escribir un programa siguiendo unos estndares predefinidos
de documentacin y codificacin.

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Semana 08 Modalidad presencial Semana 06 Modalidad a

distancia
DEPENDENCIA DE VECTORES
Vectores
linealmente
independientes.
Vectores
linealmente
dependientes. Vectores generadores. Ejercicios de vectores linealmente
dependientes e independientes.
SEMANA 09 Modalidad presencial Semana 04 Modalidad a
distancia

EXAMEN PARCIAL
Semana 10 Modalidad presencial Semana 06 Modalidad a
distancia
BASES Y GENERADORES
Definicin de Base de un espacio vectorial. Dimensin de un espacio
vectorial. Teoremas de dimensin de espacios vectoriales. Ejercicios de
dimensin de subespacios vectoriales.
Semana 11 Modalidad presencial Semana706 Modalidad a
distancia
TRANSFORMACIONES LINEALES
Definicin de Transformacin lineal, ejemplos. lgebra de las
transformaciones lineales: suma, composicin, inversa, y multiplicacin
por escalar de transformaciones lineales. Determinacin del ncleo y de
la imagen de una transformacin lineal.
PERTINENCIA A LA INGENIERA DE SISTEMAS E INFORMTICA.
Por qu un Ingeniero de Sistemas e Informtica debe tener
conocimiento
de TRANSFORMACIONES LINEALES?
El Ingeniero de Sistemas e Informtica con estos conocimientos de
TRANSFORMACIONES LINEALES establece un contacto temprano con la
investigacin, y con el funcionamiento de la ciencia, contribuyendo as en su
formacin acadmica y profesional, valorando la iniciacin en el proceso de
investigacin cientfica, y proporcionando el conocimiento de la metodologa
necesaria para quienes abordan por primera vez un tema de investigacin.

Semana 12 Modalidad presencial Semana 07 Modalidad a

distancia
MATRICES ASOCIADAS A TRANSFORMACIONES LINEALES

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Relacin entre transformaciones lineales y matrices. Matriz cannica o

matriz standard de una transformacin lineal.
Transformacin lineal asociada a una matriz. Matriz asociada a una
transformacin lineal

Semana 13 Modalidad presencial Semana 07 Modalidad a

distancia
MATRIZ DE CAMBIO DE BASE Y APLICACIONES
Matriz de cambio de base o matriz de transicin. Matriz asociada a una
composicin de transformaciones. Dimensin del espacio solucin de un
sistema de ecuaciones lineales homogneas
Semana 14 Modalidad presencial Semana 08 Modalidad a
distancia
AUTOVALORES Y AUTOVECTORES
Definicin de autovalores y autovectores. Modo prctico de encontrar los
autovalores y los autovectores. Ejercicios de aplicacin.
PERTINENCIA A LA INGENIERA DE SISTEMAS E INFORMTICA.
Por qu un Ingeniero de Sistemas e Informtica debe tener
conocimiento de AUTOVALORES Y AUTOVECTORES?
El Ingeniero de Sistemas e Informtica con estos conocimientos de
AUTOVALORES Y AUTOVECTORES, les permite las destrezas necesarias
para el manejo y desarrollo de sistemas de informacin integrales.

Semana 15 Modalidad presencial Semana 08 Modalidad a

distancia
BASES ORTOGONALES
Bases ortogonales y ortonormales. Proceso de Gram -Schmidt.
Productos internos y normas en espacios vectoriales diferentes de R n
Semana 16 Modalidad presencial Semana 09 Modalidad a
distancia
DIAGONALIZACIN
Proceso de Gram-Schmidt en otros espacios diferentes de R n. Matrices
semejantes o equivalentes. Proceso de diagonalizacin de una matriz
cuadrada.

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PERTINENCIA A LA INGENIERA DE SISTEMAS E INFORMTICA.
Por qu un Ingeniero de Sistemas e Informtica debe tener
conocimiento de DIAGONALIZACIN?
El Ingeniero de Sistemas e Informtica con estos conocimientos de
DIAGONALIZACIN, puede establecer un contacto con la investigacin y
con el funcionamiento de la Ciencia, contribuyendo as en su formacin
acadmica y profesional valorando la iniciacin en el proceso de
investigacin cientfica.

Semana 17 Modalidad presencial Semana 09 Modalidad a

distancia

EXAMEN FINAL

Semana 18 Modalidad presencial Semana 18 Modalidad a

distancia

EXAMEN SUSTITUTORIO

VIII. BIBLIOGRAFA
1. AYRES FRANK JR.
Matrices.
Coleccin Schaum. McGraw Hill. 1996
2. CHVEZ, CARLOS
lgebra Lineal.
Editorial San Marcos. 1992
3. FIGUEROA G., RICARDO
Vectores y Matrices.
Editorial Amrica. 1993
4. FRALEIGH John B, BEAUREGARD RAYMOND A.
lgebra Lineal.
Addison Wesley Iberoamericana. 1989
5. GERBER, HARVEY
lgebra Lineal.
Grupo Editorial Iberoamrica. 1992
6. HOFFMAN / KUNZE
lgebra Lineal.
Prentice Hall. Mxico.

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7. ROSS Kenneth A., WRIGHT CHARLES R.B.
Matemticas Discretas.
Prentice Hall. 1993
8. SERGE LANG
Introduccin al lgebra Lineal.
Editorial Addison. Mxico.

Bibliografa Bsica
GARCIA, G. M. T.: / ALGEBRA: TEORA Y EJERCICIOS.
LEITHOLD, L. / LGEBRA Y TRIGONOMETRA CON
GEOMET. ANALTICA
LEHMANN, CH. H. / LGEBRA /
DEBURGOS, R. J.: / LGEBRA LINEAL / E.D 1
FRALEIGH J. B. / LGEBRA LINEAL / E.D 1
GROSSMAN, S. I. / LGEBRA LINEAL / E.D 2
HOFFMANN: / LGEBRA LINEAL / E.D 1
LZARO, C. M. / LGEBRA LINEAL / E.D 4
LIPSCHUTZ, S. / LGEBRA LINEAL / E.D 1
NOBLE, BEN / LGEBRA LINEAL APLICADA / E.D 1
DU BOUCHERON / LGEBRA LINEAL INTERACTIVA / E.D 1
FLOREY, F. G.: / FUNDAMENTOS DE LGEBRA LINEAL Y
APLICADA.
LEITHOLD, L.: / LGEBRA Y TRIGONOMETRA CON
GEOMET. ANALTICA: / E.D 1.
ANTON, H. / INTRODUCCIN AL LGEBRA LINEAL / E.D
LANG, SERGE: / INTROD. AL LGEBRA LINEAL / E.D 1
SPIEGEL, M. R. / LGEBRA SUPERIOR / E.D 1

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