Administracin Nacional de Educacin Pblica

CONSEJO DE FORMACIN EN EDUCACIN

Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores Prof. Juan E. Pivel Devoto

Curso Violencia Domstica y Derechos Humanos.

1-FUNDAMENTACIN.
La formacin de docentes en Educacin en Derechos Humanos y situaciones de
vulneracin de esos derechos son lneas de trabajo que se hacen necesario abordar
desde las realidades que se viven en las aulas y los centros educativos.
Estudios realizados en el Uruguay plantean que el 80% de los nios y
adolescentes que pasan por los centros educativos han vivido por lo menos una
situacin de violencia domstica. Esta es una realidad que se visibiliza cada vez ms en
la prctica educativa y requiere de nuevos recursos para su abordaje. Para su concrecin
se apuesta a la promocin del inters y la sensibilidad de los docentes, recurriendo al
trabajo realizado y al cmulo de experiencias diarias en las aulas y en los centros.
Desde el ao 2009 la Direccin de DDHH viene trabajando en la temtica a travs
de la construccin e implementacin del Protocolo para Enseanza Media: Situaciones
de Violencia Domstica en Adolescentes. Esta gua plantea una orientacin del trabajo
en los centros educativos desde los planos de prevencin y atencin de situaciones de
violencia domstica.
La implementacin del protocolo de violencia domstica gener un grupo de
300 referentes de centros de enseanza media que plantean la necesidad de
profundizacin y en su formacin en la problemtica.
Durante los aos 2012 y 2013 se realizaron la primera y segunda edicin de
este curso con referentes de todo el pas. Dada la evaluacin positiva que estas
experiencias recibieron por parte de docentes y tcnicos de la educacin y dada la
demanda existente por parte de dicho colectivo en recibir mayor formacin en estos
temas, es que se entiende necesario continuar las instancias de formacin en Educacin
y Violencia Domstica. Se considera necesario continuar esta lnea de trabajo,
incluyendo ahora como potenciales participantes del curso propuesto a aquellos
referentes que comenzaron a trabajar esta temtica en sus centros durante los aos
2012 y 2013.
Con el objetivo de dar continuidad al proceso de fortalecimiento de capacidades
de referentes de DDHH y Violencia Domstica en el interior del pas, se planifica para
este ao la realizacin de tres Jornadas temticas de ocho horas cada una, en la regin
norte.
2- OBJETIVO GENERAL.
Formar capacidades para la intervencin educativa en prevencin y atencin de
situaciones de violencia domstica desde un enfoque de Derechos Humanos.

Asilo 3255 - Montevideo Uruguay - C.P. 11600 webipes@gmail.com Telfono (598)2-481.22.20 - Telefax (598)2-480.32.49

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3- MODALIDAD DE CURSADO Y EVALUACIN.
El Curso estar integrado por los cuatro ejes temticos que refieren a
conceptualizaciones relacionadas a Violencia Domstica en nios y adolescentes as
como al abordaje de la problemtica en el sector educativo desde los planos de
prevencin y atencin de situaciones.
Cada clase tendr una duracin de 3hs, siendo la carga horaria final de 30h de trabajo
presencial.
El trabajo no presencial consistir en un trabajo de elaboracin a partir de problemas de
la realidad educativa, formulado y evaluado por la coordinacin acadmica del curso.
Se plantean dos sedes. Una en Montevideo y otra en Paysand.
MALLA CURRICULAR
1- Educacin y Derechos Humanos: perspectivas de gnero y generacin (9h)
1.1 Derechos Humanos y Educacin. Legislacin nacional e internacional.
1.2 La perspectiva de gnero y generacional. Proceso histrico de
visibilizacin.
1.3 Diversidad sexual
2- Violencia hacia nios, nias y adolescentes en el mbito domstico. Su
abordaje desde la Educacin (12h)
2.1 Violencia Domstica
2.2 Maltrato y abuso hacia nios, nias y adolescentes: conceptos generales
2.3 Primer apoyo, respuestas posibles, estrategias de intervencin
2.4 Principales nudos en la intervencin
2.5 Maltrato, Abuso y Aprendizaje.
3-El rol del Centro educativo en la prevencin de Violencia Domstica (6h).
3.1 Promocin de vnculos saludables
3.2 Promocin y prevencin en Violencia Domstica.
4- Materiales didcticos especficos para el abordaje de la temtica: protocolos,
guas, folletos, materiales grficos (3h).
5- EJES DE LAS JORNADAS TEMTICAS:
1. Acoso sexual en el sistema educativo.
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2. Abuso sexual.
3. Explotacin sexual infantil

5- ORGANIZACIN.
Tanto el curso como las Jornadas Temticas contarn con un responsable acadmico
que se encargar de preservar la unidad, coherencia y solidez formativa de las
propuestas, interviniendo en todas las instancias que los estructuran, a saber:
Coordinar la secuenciacin de las distintas instancia: exposiciones, evaluacin,
talleres, segn sea el caso; incluyendo los aspectos operativos.
Sugerir docentes y/o expertos para el abordaje de los ejes temticos.
Elaborar las pautas de evaluacin, sta de carcter formativo y basadas en
problemas del mbito educativo.
Adems se invitarn expertos y referentes en las distintas reas temticas, que se
encargarn de las exposiciones tericas/talleres.

6- DESTINATARIOS.
La convocatoria, as como la inscripcin; es abierta a docentes interesados en la
temtica considerando especialmente prioritaria la participacin de referentes del
proceso de implementacin del protocolo antes mencionado. Para ello, en caso de que
la inscripcin supere el cupo estipulado de sesenta docentes, se ordenar la misma de
acuerdo a los siguientes criterios1:
Referentes de implementacin 2012 y 2013 (lista a proporcionar por la Direccin
de DDHH)
Docentes referentes del Programa Trnsito educativo (Idem referentes de
implementacin)
Otros docentes interesados de cualquiera de los subsistemas ANEP, que estn
dictando horas de docencia directa en el ao en curso.

La participacin en los programas y proyectos mencionados se corroborarn con los listados

correspondientes.
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