La Ansiedad y sus trastornos- seguridad y gnero

Miedos normales o comunes en la infancia y adolescencia

Estadio Evolutivo
Nacimiento a 6 meses

Situacin temida
perdida del contacto fsico con la madre
Ruidos intensos u objetos que se acercan

rpidamente
7 A 12 meses

personas extraas

1 a 5 aos
ruidos intensos, tormentas, animales, oscuridad,
separacin de los padres
3 a 5 aos

monstruos, fantasmas y seres terrorficos

6 a 12 aos
enviados a direccin

daos fsicos, asaltantes, ser castigados, fracasos, ser

12 a 18 aos
exmenes escolares, sentirse socialmente
avergonzado o excluido.
El cambio de foco u objeto es el resultado del desarrollo evolutivo en lo
cognitivo- emocional, ms que nada lo que hace a las habilidades para
reconocer y comprender los peligros a diferentes situaciones.
A diferencia del adulto, en el nio no se requiere que reconozca que sus
temores son irracionales o excesivos para poder as diagnosticar el tr. De
ansiedad- pues es un fenmenos normal del desarrollo entre los 18 y 30
meses- puede presentarse adems hasta los 6 aos, si el nio/a es expuesto/a
a situaciones estresantes.
Las Fobias Especficas pueden darse a cualq. Edad, el pico de aparicin es
entre los 10 y 13 aos.
Desarrollo Evolutivo y expresin de la Ditesis para la Ansiedad:
Inhibicin comportamental(SIC)-----ansiedad Infantil------TAS O FS-----TP(Tr.de Pnico
Lactante Hiperac(HPA)-Infante Inhibido,timido,tenebroso-perifrico en el Juego c/pares- Temores socs. Y FS o
TAS inicio de TP c/o s/ AGF
TAS Y evitacion social
3 meses
14-18 aos

2 aos
20-30 aos

5 aos

8 aos

13 aos

COMORBILIDAD: Depresion, tr. De dficit de atencin, tr. De conducta

oposicionista
PREVALENCIA- DIFERENCIA DE GNERO:
En nias se da mas:TAG , fobia especifica o TAS. El TOC infantil es ms
frecuente en hombres y ms tempranamente.
Se observa adems cierta inestabilidad de lso criterios Diagnsticos realizados
en la infancia (esto no se mantiene al ser adultos).
La inhibicin Comportamental es vista como fuente predisponente a la
Ansiedad.
TRATAMIENTO: Terapia Cognitivo Conductual
-Ensear a los padres a alentar , recompensar y proponer modelos de
funcionamiento independiente y competentes en sus hijos. Reafirmando sus
posibilidades yoicas y el desarrollo de roles sanos.
- manejo de contingencias- condicionamiento operante. Las consecuencias del
comportamiento del nio determinarn que los repita o no-refuerzo positivo,
negativo, modelado, extincin.
- descensibilizcin sistemticarelajacin y exposicin->hasta que la
respuesta de relajacin inhiba la respuesta de Miedo.
-exposicin in vivo a situaciones temidas
-modeladoAprendizaje observacional (ver a otros enfrentarse a situaciones
temidas o manipular objetos).
-entrenamiento por autoinstrucciones.
-tcnicas cognitivas.