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GRADO
2014-2015
Semana del 16 al 22 de febrero. Durante esta semana el/la alumno/a deber realizar una atenta
lectura de la Gua de Estudio de la asignatura. Asimismo, llevar a cabo una lectura comprensiva del
Tema 1, Una mirada hacia el Arte de la Alta Edad Media. Este tema servir de repaso para aquellos
alumnos que cursan el grado de Historia del Arte y como introduccin a la materia para los que
provienen del grado de Historia. En cualquiera de los casos, este primer tema ser materia evaluable
para todos los alumnos de esta asignatura.
Semana del 23 de febrero al 1 de marzo. Lectura comprensiva del Tema 2. Introduccin al Arte
Gtico. Como la semana anterior, el/la alumno/a basar su estudio en el manual de la asignatura y
en la bibliografa recomendada en este tema.
Semana del 2 al 8 de marzo. Lectura comprensiva del Tema 3. La arquitectura gtica en el siglo
XIII: las grandes catedrales. El/la alumno/a basar su estudio en el manual de la asignatura y en la
bibliografa recomendada en este tema.
Semana del 9 al 15 de marzo. Lectura comprensiva del Tema 4. La arquitectura gtica en los siglos
XIV y XV. El/la alumno/a basar su estudio en el manual de la asignatura y en la bibliografa
recomendada en este tema.
Semana del 16 al 22 de marzo. Lectura comprensiva del Tema 5. La escultura gtica. El/la
alumno/a basar su estudio en el manual de la asignatura y en la bibliografa recomendada en este
tema.
Semana del 23 al 29 de marzo. Lectura comprensiva del Tema 6. El gtico y las artes del color.
El/la alumno/a basar su estudio en el manual de la asignatura y en la bibliografa recomendada en
este tema.
Semana del 30 de marzo al 5 de abril. Lectura comprensiva del Tema 7. La pintura italiana de los
siglos XIII y XIV: Duecento, Trecento y sus principales escuelas. El/la alumno/a basar su estudio en
el manual de la asignatura y en la bibliografa recomendada en este tema.
Semana del 6 al 12 de abril. Lectura comprensiva del Tema 8. La pintura flamenca. El/la alumno/a
basar su estudio en el manual de la asignatura y en la bibliografa recomendada en este tema.
Semana del 13 al 19 de abril. Lectura comprensiva del Tema 9. Al-Andalus. Las invasiones
almorvides, almohades y el reino nazar. El/la alumno/a basar su estudio en el manual de la
asignatura y en la bibliografa recomendada en este tema.
Semana del 20 al 26 de abril. Lectura comprensiva del Tema 10. Las artes del mudjar. El/la
alumno/a basar su estudio en el manual de la asignatura y en la bibliografa recomendada en este
tema.
Semana del 27 de abril al 3 al mayo. Repaso de los temas 1 a 5 y preparacin del examen de la
asignatura.
Semana del 4 al 10 de mayo. Realizacin y entrega de la Prueba de Evaluacin Continua el 4 de
mayo.
Banco de imgenes complementarias. Las imgenes del examen no se limitarn a las que
figuran en este banco ni en el texto. El/la alumno/a deber ampliar sus conocimientos en este
sentido consultando la bibliografa que se recoge en el libro base.
Comentarios de obras de arte. Estos ejemplos servirn de base para la realizacin de la parte
prctica del examen. No obstante, es imprescindible que el/la alumno/a se ejercite en la elaboracin
personal de comentarios de obras, evitando memorizar los elaborados por otras personas.
Multimedia. En este apartado el/la alumno/a dispondr de enlaces a distintos programas (radio,
televisin, documental) que le ayudarn a ampliar los conocimientos adquiridos en esta
asignatura.
Presentaciones en PowerPoint o Adobe Presenter.
Artculos, revistas especializadas, congresos.
El Equipo Docente pretende que el/la alumno/a alcance los siguientes resultados de aprendizaje:
Obtener los conocimientos necesarios de la Historia del Arte en la Baja Edad Media y valorar su
importancia y significado en el transcurso de la Historia.
Comprender que el arte del periodo medieval se inscribe en un proceso histrico ms amplio,
deudor de la actividad artstica anterior y anticipo de corrientes artsticas posteriores.
Conocer los rasgos esenciales que componen esta etapa de la Historia del arte, sus peculiaridades
y elementos bsicos que determinan su evolucin y transformacin, as como las principales obras
y artistas.
Adquirir las destrezas para la elaboracin de trabajos que comprenden, principalmente: bsqueda
de recursos bibliogrficos y documentales, estructuracin, exposicin y defensa de conocimientos e
hiptesis de trabajo.
Entre los materiales para el estudio de la asignatura, adems del manual ya mencionado, el/la
alumno/a debe realizar otras lecturas indispensables para su formacin, contenidas tanto en la bibliografa
general, como en la complementaria que se proporciona al final de cada tema.
Virtual.
- Curso virtual de la asignatura, que ofrece herramientas bsicas de contenidos, comunicacin y
evaluacin que permitirn al alumno/a efectuar de forma autnoma el proceso de aprendizaje. En este curso
virtual el/la alumno/a cuenta con materiales de apoyo tales como banco de imgenes, comentarios de obras,
recursos multimedia, etc.
-Tutoras presenciales ofrecidas en cada uno de los Centros Asociados e impartidas por el ProfesorTutor de la asignatura.
- Tutoras en lnea a cargo de los Profesores-Tutores de los Centros Asociados y del Equipo Docente
de la Sede Central.
- Acceso a los fondos de las Bibliotecas y Mediatecas de la U.N.E.D. en su Sede Central y en los
Centros Asociados.
- Programas de Radio UNED, realizados por el Equipo Docente sobre algunos temas de la
asignatura. Dichos programas se emiten a travs de Radio 3 de Radio Nacional de Espaa y pueden ser
consultados con posterioridad a travs del Curso Virtual y de la direccin de Internet
http://www.canaluned.com/
- Videoconferencias impartidas por el Equipo Docente de la asignatura, que podrn ser consultados
con posterioridad a travs del Curso Virtual y de la direccin de Internet http://www.canaluned.com/
Los alumnos que hayan optado por la evaluacin continua entregarn a travs del Curso Virtual
estas pruebas al Profesor-Tutor de su centro asociado, quien las corregir y calificar. La nota obtenida
computar un 20% en la calificacin final, segn la frmula desarrollada ms adelante. Este ejercicio
permitir al alumno/a obtener informacin sobre su proceso de aprendizaje y preparar la Prueba Presencial.
Los objetivos de esta actividad son:
Desarrollar la capacidad de anlisis y sntesis imprescindible para el estudio de la Historia del Arte
en general.
Conocer el arte del periodo de la Baja Edad Media y valorar su importancia y significado en el
transcurrir de la historia del arte.
Estudiar la obra en su contexto poltico, socio-econmico y cultural teniendo en cuenta la diversidad
de propuestas y formulaciones que se producen en los diferentes momentos del medievo.
Conocer las caractersticas y particularidades de todos y cada uno de estos momentos, sus
principales obras y su cronologa.
Analizar la obra de arte de una manera integral, teniendo en cuenta la complejidad de sus diferentes
interpretaciones y significados, bien sean histricos, culturales, estticos y formales.
Adquirir el conocimiento de una terminologa artstica especfica, atendiendo a los trminos ms
usuales del mbito y la produccin medieval.
Consultar y familiarizarse con los principales repertorios grficos y la bibliografa especfica que
aparece en cada uno de los temas del programa.
La nota final de los estudiantes que elijan la modalidad de evaluacin continua ser el resultado de
la media ponderada entre la calificacin obtenida en la PEC (calificada por el Profesor-Tutor del Centro
Asociado) y la lograda en la Prueba Presencial (realizada en el Centro Asociado y calificada por el Equipo
Docente de la Sede Central). As pues, la nota del Profesor-Tutor ponderar en la calificacin un 20%,
mientras que la calificacin de la Prueba Presencial lo har un 80%. La frmula de clculo de esta
calificacin es la siguiente: [Calificacin Final = nota prueba presencial x 0,8 + nota evaluacin
continua x 0,2].
4.- GLOSARIO
El Equipo Docente considera oportuno remitir a los alumnos a los siguientes diccionarios de
trminos artsticos:
- FATS, G. y BORRS, G.: Diccionario de trminos de arte y arqueologa. Madrid, Editorial Alianza,
2001.
- FUGA, Antonella, Tcnicas y materiales del arte. Madrid, Editorial Electa, 2004.
- LAJO, R. y SURROCA, J.: Lxico de arte. Madrid, Akal, 2001.
- PLAZA ESCUDERO, L., MORALES GMEZ, A., BERMEJO LPEZ, M.L. y MARTNEZ MURILLO,
J.M., Diccionario visual de trminos arquitectnicos. Madrid, Editorial Ctedra, 2008.