Escribir un texto acadmico

Etapas previas
1.- Analizar un modelo de texto similar al que se
busca escribir, artculo, ensayo, tesis, resea,
etc.
2.-

Utilizar

seleccionada

un

texto

de

la

bibliografa

2.- Identificar sus caractersticas

Propsito del autor
Destinatario virtual
Tema que se aborda
Revisar tesis. Ver si est bien o mal definida
Revisar y clasificar
sustentan la tesis

los

argumentos

que

Revisar la posible existencia de falacias

Revisar si la estructura del texto es clara
(introduccin, desarrollo, conclusin)

3.- Planear el texto

Estableces el tema
El objetivo y el tipo de lector
Escoger registro y estilo de escritura
4.- Consultar fuentes de informacin pertinentes
(trabajo realizado ya en Metodologa de la
Investigacin)

5.- Planificacin.
Existen diversas estrategias para comenzar a
escribir y difieren segn las circunstancias.
Disponer de un esquema detallado de todo el
texto e incluya las ideas principales y los
apartados, nmero de pginas a escribir y
secuencias de los contenidos

Realizar un plan de escritura ms abierto y

difuso el cual va cambiando y profundizndose
en la medida en que se realiza
Comenzar a escribir sin ningn plan previo y as
generar un primer borrador.

1.- Generar ideas

Existen distintas estrategias
Lluvia de ideas: apuntar al mximo posible de
ideas que uno pueda generar sobre un tema.
No detenerse en adecuacin o pertinencia de
las ideas.
Escritura libre: o automtica, se escribe un
texto rpido en no ms de 15 minutos. Este
debe incluir todas las ideas y/o asociaciones
que surjan en torno al tema escogido.

Expansin de palabra clave: enunciar entre

tres y seis palabras claves, explicar cada una
e intentar parafrasearla utilizando las propias
palabras.
Generacin de preguntas: preguntarse por
aquello que debe incluirse en el texto a partir
de los objetivos planteados.

2.- Organizacin de ideas.

Establecer relaciones entre las ideas. Desarrollar a
travs de esquema o ndice.
Para hacer esto: agrupar los datos recolectados al
generar ideas
Para hacer un esquema: seleccionar las ideas ms
apropiadas para el desarrollo del objetivo del
trabajo, recoger los grupos de datos recolectados
y enumerar lgicamente los grupos generando
temas y subtemas.

Otra ocpcin es desarrollar un mapa conceptual:

utilizar palabras claves, instalar el ncleo segn
el objetivo planteado, poner los conceptos ms
lejos y/o cerca del ncleo segn su importancia.

Borrador.
Desarrollar mediante prrafos cada una de las
ideas generadas y claseificadas. Explicarlas
con relacin al tema central.
Seguir la estructura y el modelo de escritura ya
determinado.
Leer el borrador en voz alta, corregir ortografa,
acentuacin, estructura oracional, repeticin
de palabras, etc.

Segunda lectura: comparar con los objetivos y la

definicin de ideas en cada prrafo.
Lectura de un par
Lectura de un especialista.

Preguntas para la revisin del borrador.

Sobre contenido
Es claro el objetivo del texto segn lo
planteado? Se entiende lo que quiero decir?
Es suficiente la informacin aportada?
Las

ideas

estn

bien

desarrolladas,

explicadas? Es necesario utilizar ejemplos?

Estructura.
Es clara la estructura? (temas, subtemas,
orden y organizacin de ideas relevantes)
Cada prrafo corresponde a una idea?
Revisar el comienzo de cada prrafo. Verificar
que sean claras las conexiones entre ellos.
Revisar el uso de conectores
Revisar orden lgico de ideas

Ortografa, gramtica, presentacin

Revisar errores ortogrficos, gramaticales y
puntuacin
Verificar que las referencias estn completas
Revisar el formato de texto, si corresponde al
modelo preestablecido (MLA o APA) y si
cumple con las normas de presentacin
solicitadas.

Palabras y frases
Las frases son claras? Hay algunas muy
largas y/o confusas?
Revisar el uso de palabras: si son adecuadas a
lo que se quiere decir y si se repiten
constantemente en el texto.