U N I V E R S I D AD A LAS P E R U AN AS

Facultad de Derecho y Ciencia Poltica Escuela

Aca
Acadmi
dmico Prof
rofesi
esional de Derecho
SILABO
I.

DATOS GENERALES

1.1. Asignatura
: Derecho Procesal Civil II
1.2. Ciclo Acadmico
: VII
1.3. Cdigo
: 0703-07404
1.4. rea Curricular
: Formacin Profesional General
1.5. Carrera Acadmico Profesional : Derecho
1.6. Requisito
: 0703-07311. Derecho Procesal Civil I
1.7. Semestre Acadmico
: 2009 - 1
1.8. Horas semanales / mensual
: 4 / 68
1.8. 1. Horas tericas
: 2
1.8.2. Horas prcticas
: 2
1.9. Crditos
: 3
1.10. Profesor (es)
: IBAZETA, Marcos; NEYRA, Julio;
ORBEGOZO, Abelardo.
1.11. Texto bsico
: BELAUNDE BORJA, Giuliano. (2003).
Manual prctico del proceso civil. Lima:
Editorial. Legales Iberoamericana EIRL.
II. SUMILLA
La asignatura pertenece al rea curricular de formacin profesional general; es
terica y prctica y tiene como propsito preparar al estudiante para la adecuada
comprensin de la legislacin procesal civil sobre la base de la verdad y justicia
como pilares del proceso.
Aborda el estudio de las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Postulacin del
proceso. Audiencia de conciliacin y de pruebas. 2. Procesos contenciosos:
Conocimiento, abreviado y sumarsimo. 3. Procesos de ejecucin. 4. Procesos
cautelares.
III. COMPETENCIA
Comprende en forma adecuada la legislacin procesal civil sobre la base de la
verdad y justicia como pilares del proceso.
IV. CAPACIDADES
1. Explica y describe los requisitos para actuar en el proceso, tanto en va de
accin como de contradiccin.
2. Reconoce la estructura y desarrollo procedimental del proceso civil, las
audiencias procesales y las diferentes modalidades de los procesos de
conocimiento, abreviado y sumarsimo, asumiendo una postura crtica.
3. Identifica todos los mecanismos procesales que le permiten conocer la
naturaleza, clasificacin y desarrollo de los procesos de ejecucin,
asumiendo una postura crtica.
4. Reconoce la naturaleza, finalidad del proceso cautelar y las medidas
cautelares especficas, aplicando sus respectivas normas procesales.

V. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS
UNIDAD DE APRENDIZAJE I
POSTULACIN DEL PROCESO. AUDIENCIA DE CONCILIACIN Y DE PRUEBAS
CAPACIDAD
Explica y describe los requisitos para actuar en el proceso, tanto en va de accin como de
contradiccin.
SEMANA

SESIN

CONTENIDO CONCEPTUAL

CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Presentacin del silabo.

Elabora un cuadro sinptico sobre

la postulacin del proceso.

Demanda, emplazamiento y
contestacin, rebelda y
reconvencin.

1
1.
2

Presupuestos procesales.
Excepciones y defensas previas.

Plantea preguntas en el desarrollo

de clase.

Saneamiento procesal,
conciliacin y saneamiento
probatorio.

Escenifica el desarrollo de las

audiencias.

Aplicacin prctica.

Resuelve casos tipo sobre la

demanda.

Medios probatorios tpicos,

atpicos y sucedneos de
prueba.

Elabora cuadros comparativos de

los diferentes medios probatorios.

Actuacin probatoria.

Desarrolla en la prctica una

audiencia de pruebas.

Prueba anticipada.

Elabora ejemplos y casos

prcticos.

Entrega de trabajo monogrfico.

Resuelve la primera prctica

calificada.

2.
4

5
3.
6

7
4.
8

Primera prctica calificada.

CONTENIDO ACTITUDINAL
Aplica las normas procesales correspondientes.

UNIDAD DE APRENDIZAJE II
PROCESOS CONTENCIOSOS: CONOCIMIENTO, ABREVIADO Y SUMARSIMO
CAPACIDAD
Reconoce la estructura y desarrollo procedimental del proceso civil, las audiencias procesales
y las diferentes modalidades de los procesos de conocimiento, abreviado y sumarsimo,
asumiendo una postura crtica.
SEMANA

SESIN

CONTENIDO CONCEPTUAL

CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Definicin, naturaleza y alcances

de los procesos contenciosos.

Comenta sobre lo tratado.

Vas procedimentales del

proceso de conocimiento.

Desarrolla un mapa conceptual de

las vas procedimentales previstas
en el cdigo procesal civil.

Proceso de conocimiento:
Divorcio y causal.

Plantea preguntas sobre el tema

en el desarrollo de clase.

Aplicacin prctica.

Resuelva casos tipo sobre los

procesos: Conocimiento,
abreviado y sumarsimo

Proceso de conocimiento.

Organiza un cuadro sinptico del

proceso de conocimiento.

Procesos abreviados.

Elabora cuadros comparativos de

los procesos de conocimiento,
abreviado, sumarsimo.

Procesos sumarsimos.

Elabora cuadros comparativos de

los procesos de conocimiento,
abreviado, sumarsimo.

Autoevaluacin y aplicacin
prctica.

Resuelve la autoevaluacin.

9
5.
10

11
6.
12

13
7.
14

15
8.
16

CONTENIDO ACTITUDINAL
Asuma postura crtica frente a los tipos de procesos de conocimiento.

UNIDAD DE APRENDIZAJE III

PROCESOS DE EJECUCIN
CAPACIDAD
Identifica todos los mecanismos procesales que le permiten conocer la naturaleza,
clasificacin y desarrollo de los procesos de ejecucin, asumiendo una postura crtica.
SEMAN
A

SESI
N
17

9.
18

19
10.

CONTENIDO CONCEPTUAL

CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Examen parcial.

Resuelve el examen parcial.

Procesos nicos de ejecucin.

Procesos de ejecucin con ttulos
ejecutivos extrajudiciales.

Elabora una tabla comparativa de

los procesos nicos de ejecucin
y de los ttulos ejecutivos
judiciales y extrajudiciales.

Procesos de ejecucin con ttulos

ejecutivos judiciales.

Aplica y diferencia los

conocimientos adquiridos
mediante casos jurisprudenciales
tipo.

Aplicacin prctica.

Soluciona los casos sobre

Procesos nicos de ejecucin.

La ejecucin forzada.

Plantea preguntas sobre el tema

en clase.

La tasacin y el remate.

Elabora un cuadro comparativo

del tema tratado en clase.

La adjudicacin.

Realiza anlisis crtico del tema

tratado en clase.

Autoevaluacin y aplicacin
prctica.

Resuelve la autoevaluacin de los

Procesos ejecutivos de ejecucin
y cautelares.

20

21
11.
22

23
12.
24

CONTENIDO ACTITUDINAL
Asume una postura crtica frente a los diversos tipos de procesos.

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
PROCESOS CAUTELARES
CAPACIDAD
Reconoce la naturaleza, finalidad del proceso cautelar y las medidas cautelares especficas,
aplicando sus respectivas normas procesales.
SEMANA

SESIN

25
13.
26

27
14.

CONTENIDO
CONCEPTUAL
Naturaleza, alcances y
finalidad.
Segunda prctica calificada.
Medidas especficas para
futura ejecucin forzada.

15.
30

31
16.
32

17.

Elabora un cuadro comparativo de los

procesos cautelares y medidas
especficas.
Resuelve la segunda prctica
calificada.
Realiza un anlisis crtico del tema
tratado en clase.

Medidas especficas
anticipadas y temporales
sobre el fondo.

Promueve el debate sobre la

naturaleza de lo tratado.

Aplicacin prctica.

Resuelve casos sobre procesos no

contenciosos.

Medidas innovativas,
finalidad y casos concretos
regulados en el Cdigo
procesal civil. Diferencias
con medidas de No Innovar.
Procesos No Contenciosos
tramitados en sede judicial.

Plantea preguntas sobre el tema en el

desarrollo de clase.

Procesos no contenciosos
tramitados en la sede
Notarial.

Aplica y diferencia los conocimientos

adquiridos mediante casos
jurisprudenciales tipo.

Autoevaluacin y aplicacin
prctica.

Resuelva la autoevaluacin de los

procesos no contenciosos tipo.

Examen final.

Resuelve el examen final.

Examen sustitutorio.

Resuelve el examen sustitutorio.

28

29

CONTENIDO PROCEDIMENTAL

Aplica y diferencia los conocimientos

adquiridos mediante casos
jurisprudenciales.

33
34

CONTENIDO ACTITUDINAL
Aplica crticamente las diversas normas procesales.

VI. METODOLOGA
Teniendo en consideracin que los mtodos de enseanza determinan el tipo de
acto de los docentes y estudiantes en funcin de los objetivos y del contenido del
proceso de instruccin, se aplicarn los siguientes mtodos pedaggicos en la
conduccin de la asignatura: 1. Mtodo expositivo. En forma restringida a fin de
procurar la participacin activa de los estudiantes. 2. Mtodo de elaboracin
conjunta. Consistente en el planteamiento de problemas, formulacin de
interrogantes y construccin progresiva con el aporte de las respuestas de los
estudiantes y los conocimientos del docente.
Asimismo, se emplearn los mtodos de exposicin problemtica, el mtodo
basado en problemas y el mtodo investigativo. De otro lado, se emplearn
procedimientos inductivos, como la observacin, la abstraccin y la
generalizacin. Igualmente, procedimientos deductivos, como la generalizacin,
actividades de aplicacin, y tambin, procedimientos analticos y sintticos (entre
estos ltimos: resumen, sntesis y definicin).
VII.

MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

Los medios y materiales educativos coadyuvan a la construccin de los
aprendizajes, dado que estimulan los procesos cognoscitivos y la interiorizacin
de los contenidos, facilitando el logro de la competencia y el desarrollo de las
capacidades. Por tales razones, se ha considerado a los siguientes medios y
materiales educativos como necesarios e imprescindibles para el reforzamiento
de los procedimientos didcticos y la facilitacin del logro de los aprendizajes
previstos en la asignatura, en concordancia con el enfoque educativo por
competencias:
a.
b.

Materiales impresos: separatas, texto bsico, guas prcticas, hojas de

actividad, etc.
Materiales audiovisuales: se emplearn presentaciones flmicas, multimedia
y otros.

VIII. EVALUACIN
La evaluacin tiene por finalidad la comprobacin del grado y nivel de avance y
los resultados del aprendizaje en el curso del proceso continuo de verificacin y
anlisis. Se evaluar el logro de la capacidad y las competencias de la
asignatura.
Evaluacin de proceso
Es permanente y busca la participacin activa y responsable del estudiante
durante el desarrollo del contenido temtico.
a.

La evaluacin terica
Se realizar a travs de la aplicacin de prcticas calificadas, por lo que se
utilizar el sistema de pruebas con preguntas objetivas, ensayo o de
desarrollo, as como la exposicin de trabajos de investigacin al final de las
unidades de aprendizaje previstas y en las fechas programadas por la
Universidad.

b.

La evaluacin prctica
Se realizar utilizando fichas de observacin y guas de prctica con escalas
de calificacin, listas de cotejo, escalas estimativas y valorativas (para
evaluar actitudes, participacin y valores).

Evaluacin de resultados
Se dar a travs de la aplicacin de un examen parcial y otro de examen final,
que se elaborar considerando los siguientes criterios de evaluacin: a) manejo
de informacin, b) aplicacin, c) anlisis y sntesis, d) pensamiento inferencial, e)
pensamiento sistmico y f) pensamiento crtico.
Requisitos de aprobacin de la asignatura
Sistema de calificacin: escala vigesimal (0 20)
Asistencia regular a clases
Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas est apto
para ser calificado. En caso contrario, el estudiante ser inhabilitado para rendir
el examen final.
La nota final de la asignatura ser el promedio de:
Tareas acadmicas (Peso 4) :40%
Examen parcial (Peso 3)
:30%
Examen final (Peso 3)
:30%
Promedindose de la siguiente manera:
PF= TA x 0.4 + EP x 0.3 + EF x 0.3
10
Donde:
PF = Promedio final
TA = Promedio de prcticas calificadas y tareas acadmicas.
EP = Examen parcial
EF = Examen final
IX.

FUENTES DE INFORMACION
Bibliogrficas

ALSINA Hugo. (s/f). Tratado terico prctico de Derecho procesal civil y

comercial. Tomos I, II, III.

BELAUNDE BORJA, Giuliano. (2003). Manual prctico del proceso civil.

Lima: Editorial. Legales Iberoamericana EIRL.

CALAMANDREI, Piero. (s/f). Instituciones de Derecho procesal.

CARNELUTTI, Francesco. (s/f). Sistema de Derecho procesal civil.

COUTURE Eduardo. (s/f). Fundamentos de Derecho procesal civil.

CHIOVENDA Jos. (s/f). Instituciones de Derecho procesal civil.

DEVIS ECHANDA Hernn. (s/f). Teora general del proceso.

GUERRERO Campos, Vctor. (2000). Manual terico prctico del

Derecho procesal civil. Lima-Per: Ed. Consultores VGCA.

HINOSTROZA MINGUEZ, Alberto. (2003). Manual de consulta rpida del

proceso civil. Lima-Per: Edit. Gaceta Jurdica.

RODRGUEZ DOMNGUEZ, Elvito A. (2003). Manual de Derecho

procesal civil. Quinta edicin. Lima-Per: Editorial Grijley EIRL.

ZAVALETA CARRUITERO, Wilvelder. (2003). Cdigo procesal civil.

Tomos I y II. Cuarta edicin. Lima: Edit. Rodas.

Cdigo procesal civil. (2003). Cuarta edicin oficial. Lima: Editora Per.

Electrnicas
www.leyes.congreso.gob.pe
www.tododerecho.com
www.minjus.gob.pe
www.perugobierno.gob.pe
www.cal.org.pe