ACTITUDES Y VALORES DEMOCRTICOS EN LOS ESTUDIANTES DE LA

FACULTAD DE MINAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL SEDE MEDELLIN.

Olga Cecilia Camargo Ortiz.

Luis Eduardo Porto Nio.
Carmen Ins Hoyos Villarreal.

Cultura Poltica.

Profesor
Rainiero Jimnez Martnez

Universidad Nacional de Colombia

Sede Medelln
Facultad de Ciencias Humanas y Econmicas.
2015

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

La poblacin joven en Colombia, siempre ha tenido un factor influyente en la
historia poltica colombiana, ejemplo de ello fue el movimiento de la sptima
papeleta que dio pie para la construccin de un constituyente que luego termino
con la creacin de la constitucin del 91; en ella quedo implcito la importancia que
tiene el abordaje de principios caractersticos de la modernidad de occidente.
Actualmente la participacin de los jvenes ha mermado o simplemente no se
hace presente en el contexto poltico, es decir el papel de los jvenes en la
poltica, como dice Jess Sanz moral (2013,14) parte de la preocupacin
institucional por la participacin poltica de jvenes se debe a que se percibe entre
estos un comportamiento diferente al de los adultos. Se hace difcil generalizar, ya
que se dan diferencias entre contextos y entre pases, pero lo ms comn es que
los y las jvenes muestren, por un lado, menor nivel de participacin electoral y,
por el otro, una mayor intensidad en la participacin por vas no convencionales.
solo se ve aunque somos

una sociedad que se construy bajo una democracia

participativa podemos decir que solo somos pertenecientes a una democracia

representativa en donde la ciudadana en su totalidad resulta ser un ente
vinculante pero no vinculado a los procesos que aparecen en la escena poltica.
Pues resulta de importancia encontrar que tanto se consideran los jvenes en la
sociedad colombiana ya que si vemos el artculo 4 de la ley 1622 de 2013 sobre
los principios de autonoma, corresponsabilidad, coordinacin, concertacin etc.
entonces resulta conveniente creer la forma en cmo se concibe as la juventud
es decir la poblacin considerada entre los 14 y los 28 aos de tal forma puede
definirse como un concepto que alude a una condicin social con cualidades
especficas que se manifiestan, de diferentes maneras, segn el contexto cultural
y la sociedad especficamente perteneciente a este contexto, es por esta razn
que consideramos a la globalizacin como el fenmeno que ms ha influenciado
en los jvenes pero a tal punto que la configuracin de mundo se mantiene en un
sistema generado por el narcicismo o la aprobacin del otro, es as como llegamos
a este punto de pensar porque no es de importancia la poltica desde lo

institucional y orgnico, para los jvenes pero a la vez cuales fueron sus bases
fundamentales para pensar la poltica de cierta forma, es decir la toma de
conceptos viene de donde de la familia?, de la escuela? o de la informacin que
recibe de los medios de comunicacin?; entonces el tema a cuestionar son la
forma en como los jvenes ven o sienten la poltica es su forma valorativa y
adems poniendo de relieve cules son sus orientaciones sobre los llamados
valores democrticos y que tanto influyen en su comportamiento cotidiano donde
siempre estn en un entorno social..

JUSTIFICACIN.
El siguiente trabajo tiene como propsito entender cules son las acciones que
contribuyen a la construccin que tiene los jvenes acerca de la poltica en este
sentido sobre el sistema poltico colombiano es decir hacia las instituciones y
organismos.
Para tal propsito como estudiantes de ciencia poltica es preocupante ver en
nuestra sociedad la forma de como los jvenes toman la poltica, donde se
encuentran actitudes de apata o simplemente de indiferencia, y ver qu papel
juega los medios de socializacin poltica.
Resulta problemtico ya que ellos los estudiantes de la facultad de minas de la
universidad nacional sede Medelln, pronto sern profesionales y entraran al
mundo laboral y harn parte del sistema en donde de cierta manera los har
participar. Resulta que en el imaginario general la poltica es reducida al concepto
de corrupcin y clientelismo, pero esta construccin tiene significancia para
nosotros ya que buscaremos entender si los estudiantes de la facultad de minas la
perciben de esta manera y cul es su posicin frente a la misma y a la vez si los
espacios econmicos y socioculturales influyen en las dinmicas respecto a las
ideas que se tiene hacia la poltica como forma intangible de pensamiento poltico.

Pero tambin buscaremos desarrollar si la consecucin de los valores que atae la

democracia son para ellos considerados como parte del imaginario social, para el
entorno de sujetos polticos que simplemente son sbditos, parroquiales o de
participacin; como inters trascendental de la formacin poltica resulta
cuestionante el pensar las motivaciones que se infieren al entender cul es
entonces el papel de la juventud hoy en da, si son actores determinantes en la
escena poltica o movimientos que o van ms all de las simples manifestaciones
que no trasciende a un mayor plano que influya en la vida poltica.

OBJETIVO GENERAL
Entender cules son las actitudes que tienen los estudiantes de la facultad de
minas de la universidad nacional sede Medelln hacia la poltica y a la vez sobre
los valores democrticos que se sancionan en el marco de un sistema poltico
democrtico.
OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Determinar cmo las orientaciones de los jvenes de la facultad de minas hacia la
poltica influye en el concepto que tienen de ella.
Describir las influencias con las cuales los estudiantes de la facultad de minas
perciben el concepto de poltica, en un sentido estricto de democracia
representativa aludiendo a valores democrticos que se instauran para la
participacin en procesos que caractericen el papel que pueden jugar en la
sociedad como agentes constructores de sujetos polticos.
Desarrollar los conceptos de joven, participacin y sistema poltico para la
construccin de una ciudadana juvenil y mostrar las implicaciones que tiene en la
practica la valoracin con la que se fundamenta sus opiniones a raz

de los

problemas de legitimidad que se vienen presentando en las instituciones poltica,

entendiendo a la vez como ven la universidad bajo este mismo proceso
conocimiento de la misma.

Identificar como el accionar del sistema poltico colombiano y los medios de

socializacin poltica, moldean y crean la percepcin de poltica en los jvenes.

MARCO TEORICO
Al hablar de juventud primero hay que referirnos a los conceptos fundamentales
que plantean, destacando que la ONU tiene sobre concepto de juventud, un
trmino que deriva del vocablo latino iuventus, que permite identificar al periodo
que se ubica entre la infancia y la adultez. La Organizacin de las Naciones
Unidas ha definido a la juventud como la etapa que comienza a los 15 y se
prolonga hasta los 25 aos de vida de todo ser humano, aunque no existen lmites
precisos al respecto. Al igual en la concepcin colombiana la ley 1622 de 2013
Para efectos de la presente ley se entender como:
1. Joven: Toda persona entre 14 y 28 aos cumplidos en proceso de consolidacin
de su autonoma intelectual, fsica, moral, econmica, social y cultural que hace
parte de una comunidad poltica y en ese sentido ejerce su ciudadana.
2. Juventudes: Segmento poblacional construida sociocultural mente y que alude a
unas prcticas, relaciones, estticas y caractersticas que se construyen y son
atribuidas socialmente. Esta construccin se desarrolla de manera individual y
colectiva por esta poblacin, en relacin con la sociedad. Es adems un momento
vital donde se estn consolidando las capacidades fsicas, intelectuales y morales.
3. Juvenil: Proceso subjetivo atravesado por la condicin y el estilo de vida
articulados a las construcciones sociales. Las realidades y experiencias juveniles
son plurales, diversas y heterogneas, de all que las y los jvenes no puedan ser
comprendidos como entidades aisladas, individuales y descontextualizadas, sino
como una construccin cuya subjetividad est siendo transformada por las
dinmicas sociales, econmicas y polticas de las sociedades y a cuyas
sociedades tambin aportan.

En trminos prcticos la participacin de la poblacin joven en Colombia siempre

est entre dicho ya que las manifestaciones sociales que se presentan en la
escena poltica, son de incontable apreciacin ya que es preciso definir que para
Bobbio (1993 ,53) quien concibe la Poltica como "un instrumento necesario para
la realizacin de cualquier forma de convivencia civil" , pero se trata de un
instrumento que no tiene fines propios, sino que sirve a los fines ltimos que los
hombres se proponen.
Empezaremos con las definiciones de almond (1989, 13) sobre las actitudes la
propensin a percibir, interpretar y actuar en relacin a un objeto-estimulo
determinado como unidades bsicas de anlisis. A si mismo almond y verba
siguiendo las categoras analticas de talcot Parsons proponen una clasificacin de
las orientaciones individuales por modos de orientacin, que atienden a la forma
en que se produce la relacin sicolgica entre sujeto y objeto, siendo estas la
cognitiva, afectiva y evaluativa; la primera hace referencia al conocimiento que los
miembros de una sociedad tienen del sistema poltico, lo segundo est formado
por los sentimientos de afeccin, de adhesin o rechazo y el tercero corresponde
a una cierta valoracin sobre tales objetos, al igual valles (2007,249) habla sobre
otra categora analtica que son las orientaciones intencionales, de las que nace la
tendencia a actuar en un sentido u otro, ya sea participando, ya sea inhibindose
de cualquier intervencin.
Todo lo dicho hasta ahora servira para que la cuestin de la cultura democrtica y
el estmulo a la participacin poltica juvenil se situasen en el primer nivel de la
agenda institucional. Sanz Moral (2013, 26) Ahora, cabe sealar que conseguir el
objetivo de reducir la distancia entre jvenes e instituciones polticas requerir
mucho esfuerzo y mucho tiempo, la solucin fcil y rpida que aplican las
instituciones pblicas se limita a la apertura de espacios y canales de participacin
para jvenes. El resultado de ese tipo de acciones es que los y las jvenes no
acuden a esos espacios ni utilizan esos medios, por lo que las instituciones suelen
concluir que el problema es que las y los jvenes no quieren participar.

Los valores como propone Fernanda somuano (2007, 930) son reglas de carcter
general ms o menos perdurables que los individuos utilizan para calcular su
accin poltica. Dentro de un rgimen poltico los valores tienden a ser elementos
de consenso, una especie de acuerdo sobre lo que dicho rgimen debe ser. En
principio, los valores no tienen vigencia fuera de la sociedad en la que funcionan
como reglas de la misma, cuando una sociedad tiene un rgimen consolidado los
valores tienden a ser estables.
Debe concebirse a la participacin poltica Pozo (2013, 31) como parte integral del
sistema democrtico interno, pues es imperativo entender que la democratizacin
de los partidos y movimientos es un paso imprescindible dentro del proceso de
decisin poltica, pues la democracia es esencialmente una configuracin de
valores reflejados en contenidos polticos, dado que democracia es mucho ms
que una forma de gobierno.
Por ultimo las valoraciones implcitas en la discusin sobre la forma en cmo
perciben los jvenes la poltica se distingue la apreciacin de un importante
consenso acerca del papel que el ciudadano desempea en las democracias
modernas. Hoy en da la discusin sobre la condicin ciudadana en los regmenes
democrticos va mucho ms all de la mera adquisicin de derechos y
obligaciones formales y legales por parte de aquellos individuos a quienes se
defina como ciudadanos. Es ms, el goce de una amplia ciudadana en trminos
formales no implica en modo alguno su ejercicio activo y consciente. As de esta
manera lo que buscamos plantear como referentes son la base terica sobre los
complementos necesarios para la construccin del trabajo ya que es necesario
tener bases para la realizacin del mismo.

BIBLIOGRAFIA.

LEY 1622 DE 2013 de la constitucin colombiana.

Somuano, Fernanda. EVOLUCIN DE VALORES

ACTITUDES

DEMOCRTICOS EN MXICO (1990-2005). Foro Internacional, vol. XLVll,

nm. 4, octubre-diciembre, 2007, pp. 926-944.

Del Pozo, Eduardo. Los jvenes en la poltica y la poltica en los jvenes.

gora Poltica. Enero 2013. 30-34.

Sanz Moral, Jess. Sobre la participacin poltica de la juventud y otros

Misterios. gora Poltica. Enero 2013. 9- 29.

Bobbio, Norberto. Il dubbio e la scelta. Intellettuali e potere nella societ

contempornea. 1993.
Valles, Joseph. Actitudes y culturas polticas. Introduccin a la ciencia

poltica. Espaa. 2007. 243-261.

Magre Ferran, Jaume. La cultura poltica. Manual de ciencia politica.1996.
263-287.