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RESUMO
ste trabalho visa fazer o resgate dos principais conceitos ligados ao termo Educao Permanente em Sade e do
processo de construo da Poltica de Educao Permanente no municpio de Sobral. Para isso, foi apresentada a
Poltica Nacional de Educao Permanente: sua criao, suas estratgias de implantao nas locorregies (Plos de
Educao Permanente) e seus novos rumos a partir da Portaria 1.996 e da criao da CIES. Sobre a implantao desta
poltica no municpio de Sobral, focamos a atuao do Plo de Educao Permanente da Macrorregional de Sade de
Sobral, com nfase nas estratgias utilizadas para sua aplicao: preceptoria e Educao Permanente, envolvendo
enfermeiros, profissionais da Medicina, da sade bucal e dos profissionais de nvel fundamental e mdio, que atuam na
rea de sade. De fato, o municpio de Sobral, em consonncia com Poltica Nacional de Educao Permanente em Sade
do Ministrio da Sade, assume seu papel de formulador de polticas pblicas, oferecendo uma experincia municipal
concreta para a formao de Recursos Humanos para a rea de sade, incrementando o desenvolvimento cientfico e
tecnolgico dos profissionais que atuam na ESF.
Palavras - chave: Educao Permanente; Poltica Nacional de Educao Permanente; Poltica Municipal de
Educao Permanente
ABSTRACT
his article aims to recover the main concepts connected with the term Permanent Education in Health and with the
construction process of the Permanent Education Policy in Sobral. Therefore, the National Permanent Education
Policy was presented: its creation, strategies for implantation in local regions (Permanent Education Hubs) and its new
directions after decree 1.996 and the creation of the Permanent Commission for Teaching-Service Integration (CIES).
About the implantation of this policy in Sobral, the activity of the Permanent Education Hub in the Sobral Health Macroregion is reported and strategies used for its application are presented: preceptorship, Permanent Nursing Education
in Nursing, Medical and Oral Health Professionals and Fundamental and Intermediate Education Professionals. In fact,
Sobral, in line with the Brazilian Ministry of Healths National Policy for Permanent Education in Health, assumes its
role as a public policy formulator, offering a concrete municipal experience to prepare Human Resources for health,
favoring the scientific and technological development of professionals in the Family Health Strategy.
Key words: Permanent Education; National Permanent Education Policy; Municipal Permanent Education Policy
1 - Assistente Social. Especialista em Gesto de Sistema de Servios de Sade pela Universidade Estadual Vale do Acara (UVA). Preceptora de Referncia e Coordenadora do
Grupo de Trabalho (GT) de Educao Permanente (EP) da Escola de Formao em Sade da Famlia Visconde de Sabia - Sobral (EFSFVS).
2 - Enfermeira. Especialista em Enfermagem Obsttrica pela UVA. Membro do GT de EP da EFSFVS. Preceptora de EFSFVS. Prof. do Curso de Enfermagem da UVA.
3 - Administradora. Especialista em Gesto Hospitalar pela UVA. Membro do GT de EP da EEFSFVS. Coordenadora do GT de Apoio Administrativo e Manuteno da EFSFVS.
4 - Sociloga. Preceptora do Nvel Mdio da EFSFVS. Membro do GT de EP da EFSFVS. Secretria executiva da Comisso Permanente de Integrao Ensino-Servio da Macrorregio
de Sobral
5 - Enfermeira. Doutora em Enfermagem pela Universidade Federal do Cear (UFC). Diretora-presidente da EFSFVS. Coordenadora e Profa. do Curso de Enfermagem da UVA.
6 - Enfermeira. Especialista em Sade Pblica pela UVA. Preceptora de Referncia da EFSFVS. Coord. do curso de Especializao em Ateno Integral Sade do Adolescente.
7 - Cirurgio-Dentista. Mestrando em Biotecnologia pela UFC. Coordenador e Facilitador da Educao Permanente em Sade Bucal de Sobral-CE.
8 - Cirurgio-Dentista. Doutor em Bioqumica pela UFC. Prof. da Faculdade de Medicina da UFC. Coord. de Sade Bucal do Municpio de Sobral. Coord. e Facilitador da EP em
Sade Bucal de Sobral-CE.
14
1 INTRODUO
como
aprendizagem-trabalho,
ou
seja,
ela
Educao
prticas.
possvel
efetivamente
intervir
nos
diferentes
tempo,
desenvolvimento
pessoal
daqueles
que
Poltica
implica
em
trabalho
intersetorial,
capaz
de
uma
2005).
significativa.
Esta
acontece
quando
aprender
O sentido vivenciar a
Educao Permanente
para melhorar a formao
e, conseqentemente,
fortalecer o SUS.
15
2007).
formadoras:
cada locorregio.
Universidade
Estadual
Vale
do
Acara,
agendou
trs
fruns
Macrorregionais
Frum
As
CIES
so
interinstitucionais
instncias
permanentes
intersetoriais
que
participam
e
da
de
Sade;
pelos
representantes
das
instituies
17
desses processos.
paradigma.
processos
trabalhadores.
envolvendo
as
Segundo
diferentes
Davini
categorias
(2009),
de
Educao
Estado do Cear.
1.6.1
Preceptoria
de
Enfermagem:
uma Prtica de Educao Permanente no
Territrio
esta Rede.
18
Tais
questionamentos
motivaram
levaram
ao
sade de Sobral.
serem trabalhadas.
da Famlia.
Para
desenvolvimento
municpios,
foi
momento
nos
seis
presencial
entendimento
nova
um
curso
realizado
desse
metodologia,
que
envolveu
terico-prticos
ocorreram
nos
vrias
terico-prticas.
especialidades:
clnica
mdica,
ginecologia-
19
Esta
metodologia
de
Educao
Permanente
tem
matriciamento.
organizao,
programao,
execuo,
avaliao
diagnstico
desenvolver
e comunidade.
situacional
com
vistas
20
sade da comunidade.
Educao
troca
Permanente
de
Dos
desses
experincias
1.928
com
profissionais
profissionais
outros
inseridos
acontece
profissionais,
no
sistema
necessidades
de
qualificao
do
processo.
mais
dos
relatos
desses
profissionais,
que
possibilitou:
de
atualizao
porque
propem
discutir
assuntos
2 CONCLUSES
Uma Poltica de Sade no se constri de forma
instantnea, o que no seria diferente com a Poltica
Nacional de Educao Permanente em Sade. De fato,
desde a instituio do SUS em 1988, vem se intensificando
a discusso sobre os trabalhadores do setor sade no
Brasil, dada a necessidade de melhorar, quantitativa e
21
de
educao
permanente.
Disponvel
em:
<
http://
<http://www.conasems.org.br/cgi-in/pagesvr.dll/Get?id_
Braslia, 2009.
forma,
podemos
concluir
que
Educao
as
discusses
nesse
campo,
fomentar
sua
3 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
BRASIL. A educao permanente entra na roda: plos de
educao permanente em sade- conceitos e caminhos a
percorrer. Braslia: Ministrio da Sade, 2005. 36p.
____. Portaria GM/MS n 1.996, de 20 de agosto de
2007. Dispe sobre as diretrizes para a implementao
da Poltica Nacional de Educao Permanente em Sade
e d outras providncias. Braslia: Ministrio da Sade,
2007.
<http://www.esp.ce.gov.br/index.php?option
V.
V.
Competncia:
distintas
abordagens
22