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Estudio observacional.
2.
Manipula (interviene)
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Estudios experimentales.
Ej. : Tabaco
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grupo humano.
Pre experimental
Objetivo General
Se constituye en una deduccin lgica del Problema de Investigacin
formulado Ejemplo: Apreciar los problemas que se presentarn al
reducir los costos unitarios en servicios de limpieza pblica, sin
perjuicio de la calidad del mismo No establece soluciones concretas,
no especifica los problemas a resolver.
Objetivos especficos
Son un desagregado del objetivo general, si ste es complejo y se
requiere precisar acciones para alcanzarlo. Son enunciados que
indican el curso de anlisis a los que hay que someter a las variables
del problema a estudiar A mayor nmero de variables, mayor nmero
de objetivos especficos
COMO SE FORMULA
Cuando se desea plasmar en el papel la redaccin de los objetivos se
han de tomar en cuenta dos preguntas simples: Cmo? y Para qu?
Si se cuestionan los objetivos generales con la pregunta Cmo?, la
respuesta sern los objetivos especficos; cuando hacemos la
pregunta Para qu? nos sealarn el objetivo general. Para lograr la
mejor orientacin dentro de una investigacin todos los objetivos
deben estar redactados tan claramente como sea posible, ya que las
conclusiones se referirn al logro o fracaso de los mismos.
Es indispensable que haya un equilibrio entre los objetivos; pues si los
objetivos especficos sobrepasan al objetivo general proponiendo
operaciones no implicadas en el desestabilizaran las conclusiones
finales y gran parte del proceso de todo la investigacin. Si por el
contrario los objetivos especficos son incompletos respecto del
objetivo general, entonces la investigacin ser incompleta.
Los objetivos se refieren tambin al tipo de
conocimientos que se desean alcanzar, y se debe tener cuidado en su
formulacin. El objetivo bien formulado logra transmitir en pocas
palabras la intencin del investigador, para ello se elaboran
enunciados que excluyen el mayor nmero de interpretaciones
posibles, as se logra ese sentido de exactitud respecto a nuestra
intencin.
En la redaccin se deben tomar en cuenta las siguientes
recomendaciones para considerar los aspectos ms relevantes en su
formulacin:
Deben ser concretos, es decir no redundar en frases largas y poco
claras
Ser factibles es decir tomar en cuenta todos los aspectos
involucrados dentro de la investigacin: tiempo, dinero, personal,
perspectivas y capacidad.
Identificar el abordaje del tema, el destino de dicha investigacin y el
uso de los recursos, en otras palabras el diseo cualitativo o
cuantitativo del proyecto.
El uso de los verbos en infinitivo, para identificar de forma clara los
resultados esperados.
Funciones cumple?
Direccionar el problema objeto de investigacin
Identificar variables objeto de anlisis
Orientar el uso de mtodos y tcnicas de obtencin de
informacin
Clases de hiptesis
o De investigacin o nulas
o Alterna
o Metodolgica
Clase de variables
o Independientes
o Dependientes
o Intervinientes Extraas
8. MARCO TERICO SEALE CONCEPTO E IMPORTANCIA
Concepto
El "marco terico" (o conceptual): Es una de las fases ms importantes de
un trabajo de investigacin, consiste en desarrollar la teora que va a
fundamentar el proyecto con base al planteamiento del problema que se ha
realizado. Existen numerosas posibilidades para elaborarlo, la cual depende
de la creatividad del investigador. Una vez que se ha seleccionado el tema
objeto de estudio y se han formulado las preguntas que guen la
investigacin, el siguiente paso consiste en realizar una revisin de la
literatura sobre el tema. Esto consiste en buscar las fuentes documentales
que permitan detectar, extraer y recopilar la informacin de inters para
construir el marco terico pertinente al problema de investigacin
planteado.
Importancia
Aporta el marco de referencia conceptual necesario para delimitar el
problema, formular definiciones, fundamentar las hiptesis o las
afirmaciones que ms tarde tendrn que verificarse, e interpretar los
resultados de estudio y tambin cumple la funcin de darle sustento y
coherencia al objetivo de nuestra investigacin, el cual se puede traducir en
la prueba de una hiptesis o en dar respuesta a una pregunta exploratoria.
9. SEALE Y EXPLIQUE LAS FUENTES DE LA ESTRUCTURA DEL
MARCO TERICO.
10.
DIFERENCIA ENTRE POBLACIN Y MUESTRA DE ESTUDIO
Poblacin
Es el conjunto de todos los elementos (unidades de anlisis) que
pertenecen al mbito espacial donde se desarrolla el trabajo de
investigacin.
Muestra
Es una parte o fragmento representativo de la poblacin. Se
caracteriza por ser objetiva y reflejo fiel del universo (poblacin), de
ella, de tal manera que los resultados obtenidos -en la muestrapuedan generalizarse a todos los elementos que conforman dicha
poblacin.
11.
EXPLIQUE LOS CRITERIOS PARA SELECCIONAR UNA
MUESTRA DE ESTUDIO.
1. Las muestras se seleccionan al azar, no se seleccionan por los
investigadores. Se conoce la probabilidad de ser elegido
2.
Cada elemento de la poblacin tiene la misma probabilidad
de ser elegido
3.
Se puede conocer el error muestral, el nivel de confianza y el
nivel de precisin de las estimaciones.
4. Los resultados se pueden generalizar
5. Es el nico mtodo que puede evaluar la representatividad de
la muestra.
6. Es ms caro que el muestreo no probabilstica.
7. Es, en general, ms lento y complicado que el muestreo no
probabilstica.
8. consistente en que el investigador selecciona la muestra que
supone sea la ms representativa, utilizando un criterio
subjetivo y en funcin de la investigacin que se vaya a
realizar.
12.
13.
QUE DIFERENCIA EXISTE ENTRE UN DISEO DE
DESCRIPTIVO, CORRELACIONAL Y COMPARATIVO
14.
QUE ES LA TCNICA DE LA INVESTIGACIN, SEALE,
EXPLIQUE LOS TIPOS Y CLASES DE LA TCNICA.
Entre las tcnicas ms utilizadas y conocidas se encuentran:
1.
La investigacin documental.
i. La investigacin de carcter documental se apoya en la
recopilacin de antecedentes a travs de documentos
grficos formales e informales, cualquiera que stos
sean, donde el investigador fundamenta y complementa
su investigacin con lo aportado por diferentes autores.
Los materiales de consulta suelen ser las fuentes
bibliogrficas, iconogrficas, fonogrficas y algunos
medios magnticos.
2. La investigacin de campo.
i. La investigacin de campo es la que se realiza
directamente en el medio donde se presenta el
fenmeno de estudio. Entre las herramientas de apoyo
para este tipo de investigacin se encuentran:
a. El cuestionario.
b. La entrevista.
c. La encuesta.
d. La observacin.
e. La experimentacin.
3.
La Observacin es una tcnica que consiste en observar
atentamente el fenmeno, hecho o caso, tomar informacin y
registrarla para su posterior anlisis.
4.
La Entrevista es una tcnica para obtener datos que
consisten en un dilogo entre dos personas: El entrevistador
"investigador" y el entrevistado; se realiza con el fin de
obtener informacin de parte de este, que es, por lo general,
una persona entendida en la materia de la investigacin.
5.
La encuesta es una tcnica destinada a obtener datos de
varias personas cuyas opiniones impersonales interesan al
investigador. Para ello, a diferencia de la entrevista, se utiliza
15.
QUE ES UN INSTRUMENTO TIPOS DE INSTRUMENTOS
Es aquel que registra datos observables que presentan
verdaderamente los conceptos o variables de la investigacin.
Datos recogidos de los sujetos - a partir de la observacin.
Medicin con un instrumento.
Pruebas diagnsticas.
Cuestionarios.
Tipo de Instrumentos de Recoleccin de Datos
1. Escalas para medir actitudes
Likert, diferencial semntico, escalograma de Guttman.
2. Cuestionarios
Consiste en un conjunto de preguntas respecto a una o ms
variables a medir.
16.
A QUE SE REFIERE CON CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Y COMO SE ELABORA
El cronograma tiene la finalidad de organizar temporalmente las
etapas de la investigacin definiendo los productos intermedios y
finales. Permite hacer control del avance, lo cual es importante
cuando se realizan investigaciones con auspicio o financiamiento
otorgado por instituciones que generalmente tienen previstos los
criterios y plazos de evaluacin y seguimiento.
Los esquemas para elaborar un cronograma son varios, cada uno
tiene diferentes ventajas y limitaciones, entre ellos presentamos dos: