FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS

ESCUELA DE ADMINISTRACION Y CONTADURIA

ESTRATEGIA
CARLOS RODRIGUEZ

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Nombre: Omaira Paola Santisteban Carreo

Juan Alberto Barrera Mora

Cdigo: 416147
Cdigo: 25201894

Debate Henry Mintzberg e Igor Ansoff

(1990-1991)

Son bastantes los aportes a la formacin estratgica, que a lo largo de la historia ha

tomado consistencia en su haber acadmico, en toda la teora y en los textos
dedicados a la misma, sin lugar a duda la escuela del diseo ha sido de gran
influencia en la enseanza de la Administracin y los negocios, ha establecido
principios claros y generado un sin nmero de crticas y opiniones sobre el tema.
Este escrito pretende mostrar un episodio en el que el profesor y autor de varias
publicaciones sobre negocios y gestin, Henry Mintzberg y el matemtico,
economista, conocido como el padre de la Administracin estratgica Igor Ansoff,
generaron un debate en torno a la escuela del diseo y la metodologa del estudio
del caso en la revista Strategic Management Jornal.
La escuela del diseo representa un enfoque fuerte de la formacin estratgica, es
una perspectiva que gener el estudio de las fortalezas y las debilidades,
comparadas con las amenazas y las oportunidades en su entorno, para dar
conclusin al estado de la firma en el entorno real.
Poltica empresarial se convirti en el libro ms significativo de este campo, as
como la voz dominante de esta escuela de pensamiento, se le atribuye tambin el
surgimiento de la escuela de Negocios de Harvard, sus orgenes se remontan a
libros como el de Liderazgo en la Administracin de Philip Selznick, en el que hace
relacin de las expectativas internas con las expectativas externas, Alfred Chandler
con estrategia y estructura, en este se relaciona la estructura de la organizacin con
la estrategia que tiene la misma.
Segn Andrews al evaluar la organizacin externamente existen aspectos del medio
natural que deben tenerse en cuenta y estudiarlo, que es complicado tener una
visin objetiva de la organizacin en su interior, an como individuos, y de cmo las
influencias del medio tienen que ser tenidas en cuenta.
En el proceso de creacin de la estrategia en la organizacin y la puesta en marcha
empieza en determinar los movimientos estratgicos, enseguida se procede a

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evaluar y se toma el mejor de ellos (el mejor camino), y despus de tener los
mejores principios de proceder a implementarlos.
Existen una serie de premisas sobre los fundamentales sobre la formacin
estratgica en el libro de Andrew, la primera es la formacin estratgica debe ser un
proceso controlado consciente del proceso, esto significa que se aprende
formalmente, convirtiendo el proceso intuitivo en un pensamiento estratgico
consciente, en segundo lugar es la responsabilidad de control y la conciencia debe
recaer en el director, esto quiere decir que en la escuela del diseo solo hay una
persona que toma las decisiones es el estratega.
En tercer lugar se encuentra la premisa de que el modelo de formacin de la
estrategia debe mantenerse simple e informal, es decir el proceso puede ser
controlado en si se mantiene simple el sistema y se puede informar, siguiente debe
ser estrategias nicas, los mejores resultados son el diseo de un proceso creativo,
es la situacin especfica lo que importa, no un sistema de variables y las
estrategias tienen que ser adaptadas a cada caso.
En quinto lugar las estrategias emergen de un proceso totalmente formulado, esta
escuela ofrece poco espacio para las opiniones emergentes, el estratega es capaz
de observar varias estrategias para definir una sola. En la sexta premisa vemos que
estas estrategias deben ser explcitas y si es posible articularlas para mantenerse
simples, en ltimo lugar cuando estas estrategias han madurado se pueden aplicar.
Las crticas a la escuela del diseo parte de que al ser tan rgida la manera en que
se direccionan las estrategias y se convierten en la gua para desarrollar todos los
planes, para dar lugar al cumplimiento de objetivos y que solo una persona puede
tomar las decisiones del rumbo de la organizacin, convierte estos en un limitante.
Primero surge la idea y luego surge la accin y establece entre gente que piensa y
gente que ejerce, y que es dudosa la posicin de analizarnos a nosotros mismos en
cuanto a fortalezas y debilidades.
En 1990 Igor Ansoff realiza una crtica a la escuela de diseo de la gestin
estratgica, evaluando est en dos criterios: rigor metodolgico y la veracidad de los
hechos. La crtica de Ansoff se basa en que los estudios de Mintzberg son
deficientes metodolgicamente, as mismo la falta de coherencia en la presentacin
de su estudio y el uso de una definicin de estrategia y de afirmaciones descriptivas
y prescriptivas estn en desacuerdo con los hechos observables en la prctica
actual de la gestin estratgica.

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Las conclusiones claves de Mintzberg, que toma Ansoff para su estudio son las
siguientes:
En la escuela de diseo se enuncian un conjunto de conceptos preceptivos
para la para la formulacin de estrategias, negando en s la oportunidad de
adaptar estos conceptos desde entonces.
Al igual que la escuela de diseo, las otras escuelas prescriptivas quedaron
congeladas en el tiempo.
Los principios de diseo compartidos por la escuela de diseo siguen siendo
no vlidas, excepto en un contexto especfico estrecho.
Intercalados con la crtica de la Escuela de diseo, son propias descripciones
de Mintzberg de la naturaleza de la formacin de la estrategia y recetas para
el uso del emergente proceso de formacin, basado en la estrategia de
ensayo y la experiencia. En cuanto a esto Mintzberg sostiene que no es
necesario formular una estrategia explcita en ambientes predecibles.
Ansoff hace mayor nfasis en que ninguna escuela prescriptiva puede ser acusada
de ser una copia de la escuela de diseo, ya sea en su creacin o en su posterior
evolucin, afirmacin que ha sido aceptada por Mintzberg al decir todas las
escuelas prescriptivas tienen aceptadas las premisas de la escuela de diseo.
En cuanto a la aplicacin que se le pueden dar a los conceptos prescriptivos dentro
de la organizacin, Mintzberg no hace una clara descripcin, ya que se enfoca en
dos contextos en la que la estrategia explcita puede ser aplicable, uno de estos
contextos es una nueva organizacin durante el periodo de la concepcin inicial de
la estrategia, sin embargo con esta concepcin suspende su afirmacin de que en
ambientes impredecibles, la estrategia no puede ser formulada, el otro contexto es
uno en el que el modelo de la escuela de diseo podra aplicarse mejor en una
organizacin que se encuentra en periodos de evolucin de las circunstancias y en
un periodo de estabilidad de funcionamiento.
En s podemos decir que la prescripcin de Henry puede ser nombrada como uno
de formacin de la estrategia implcita, en virtud del cual la estrategia no tiene que
ser una parte de la preocupacin del director, excepto bajo especial circunstancias.
Los gerentes deben permitir que la estrategia y la capacidad de evolucionar de
manera orgnica, a travs del juicio y la experiencia, y centrar su atencin en la
eficiencia operativa de la organizacin. Por lo tanto, Mintzberg prescribe un mundo
libre de formulacin de la estrategia explcita y sin gerencia estratgica.
CONCLUSIONES

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Una de las principales afirmaciones que han sido criticadas por Ansoff, y en
la cual hace gran nfasis, es en la nocin de que las escuelas prescriptivas
son idnticas y conjuntamente se han negado a s mismas la oportunidad de
adaptarse a los tiempos cambiantes.

En la respuesta de Mintzberg a la crtica de Ansoff, reconoce la influencia de

este autor en procurar una aproximacin racional al problema de la
estrategia, pero cuestiona el alcance de esta racionalidad que denomina
"superficial" cuyo modelo "seductor" deja por fuera los procesos de
aprendizaje en la toma de decisiones.

Algunas condiciones para que opere satisfactoriamente la escuela del diseo es la

direccin de la informacin por parte de un solo lder, y este personaje debe tener el
conocimiento competo y especifico o muy detallado, en ambiente relativamente
estable.

Proporciono la idea de las capacidades que se poseen en el interior y la

oportunidades externas, conceptos nuevos y valiosos para la escuela.

REFERENCIAS

Ansoff, H.I. (1991). A Critique Of Henry Mintzberg's "The Design School". En:
Strategic Management Journal, 12: 449-461.
Mintzberg, H. (1991).Research Notes And Communications. Learning, Planning
to Reply to Igor Ansoff. En: Strategic Management Journal, 12:463-466.
Mintzberg, H. (1991).The Design School: Reconsidering the basic premises of
strategic Management. En: Strategic Management Journal, 11:171-195.