Cordial saludo compaeras y tutora

Pido disculpa por no participar con anterioridad ya que he tenido problemas de

salud, A continuacin envi aporte
El Desarrollo del Juicio Moral de Lawrence Kohlberg
Kohlberg parte de la teora Cognitiva-evolutiva de Piaget.
Se considera como el intento ms exitoso y profundo de comprender el desarrollo
moral desde un enfoque sociocognitivo.
Una de las funciones de la conciencia moral es la de formular juicios sobre lo que
debemos hacer o tenemos que rechazar.
Niveles y estadios:
Kohlberg considera que el desarrollo moral de una persona pasa por tres grandes
niveles
1) El Preconvencional
2) El Convencional
3) El Postconvencional
Cada uno de ellos contiene dos estadios o etapas. En total seis estadios de
madurez creciente y con razonamientos morales diferentes.
1) Nivel Preconvencional (de los 4 a los 10 aos): Es un nivel en el cual las
normas son una realidad externa que se representa slo atendiendo las
consecuencias (premio, castigo) o el poder de quienes lo establecen, a
este nivel corresponden los estadios 1 y 2.
Estadio 1. Obediencia y miedo al castigo (heteronoma):
El estadio en el cual se respetan las normas por obediencia y por miedo al castigo. No
hay autonoma sino heteronoma: agentes externos determinan qu hay que hacer y qu
no. Es el estadio propio de la infancia.
Ejemplos:
1. No quiero que me castiguen
2. El delincuente que solo el mido lo frena
Estadio 2. Favorecer los propios intereses (individualidad):
El estadio en el cual se asumen las normas si favorecen los propios intereses. El
individuo tiene por objetivo hacer aquello que satisface sus intereses, considerando
correcto que los otros tambin persigan los suyos. Las normas son como las reglas de
los juegos: se cumplen por egosmo.
1. Hoy por ti, maana por m
2. Te respecto si me respectas
2) Nivel Convencional (de los 10 a los 13 aos): Es un nivel, las
personas viven identificadas con el grupo, se quiere responder
favorablemente en las expectativas que los otros tienen de nosotros.
Se identifica como bueno o malo aquello que la sociedad as lo
considera. Corresponden a esta nivel los estadio 3 y 4
Estadio 3. Expectativas interpersonales (mutualidad):
En este estadio las expectativas de los que nos rodean ocupan el puesto del miedo al
castigo y de los propios intereses, nos mueve el deseo de aguardar, de ser aceptados y

queridos.
Ejemplos:
1. Dejarse llevar por las modas
2. Por lo que dicen los medios de comunicacin
Estadio 4. Normas sociales establecidas (Ley y Orden):
Es el estadio en el cual el individuo es leal con las instituciones sociales vigente, para
l hacer lo correcto es cumplir las normas socialmente establecidas para proporcionar
un bien comn. Aqu comienza la autonoma moral.
Ejemplos:
1. Ante el dilema de la eutanasia, donde oscila ante la defensa de una muerte
digna y la del propio inters y terminar negando que haya una obligacin moral
que ayuda a morir a un desconocido sin con ello se corre el riesgo de perder la
libertad
2. Hice lo que deba
3) Nivel Postconvencional (de los 13 aos en adelante, si acaso): Es
un nivel de comprensin y aceptacin de los principios morales
generales que inspiran las normas, le corresponden el estadio 5 y
6.
Estadio 5: Derechos prioritarios y contrato social (utilidad):
Es el estadio de la apertura al mundo. Se reconoce que adems de la propia familia,
grupo y pas, todos los seres humanos tienen el derecho a la vida, libertad, derechos
que estn por encima de todas las instituciones sociales o convencionales.
Ejemplos:
1. Respectar a los dems
2. Todos tenemos unos derechos
Estadio 6: Principio ticos universales:
Se toma conciencia que hay principios ticos universales que se han de seguir y tienen
prioridad sobre las obligaciones legales e institucionales convencionales. Se obra con
arreglo a estos principios porque, como ser racional, se ha captado la validez y se
siente comprometido a seguirlos. En este estadio impera la regla de oro de la
moralidad: hacer al otro lo que quiero para m
Ejemplos:
1. Martin Luther King
2. Gandhi
Referencias:
GUIA DE ACTIVIDADES: TRABAJO COLABORATIVO N 2. Recuperado de
http://dataca.unad.edu
co/contenidos/434201/TC_2_2014_II.pdf
Pez. Sociedad, pensamiento y comportamiento.
Kohlberg: 6 estadios de desarrollo moral. Recuperado de http://reeduca.com/
desarrollosocial-moralkohl.aspx
Agradezco la colaboracin
Elvia.

Estadios del juicio moral de Kohlberg

- Nivel 1 Preconvencional de los 4 a los 10 aos.
Estadio 1: orientacin de obediencia por castigo
Se maneja en el control externo, los nios observan los comportamiento de otros para evitar castigos o ganar
recompensas, respondiendo a las reglas expuestas por la autoridad y clasificando lo bueno o lo malo.
Ejemplo: la nia observa que a sus amigas del colegio sus padres les dan un regalo por las notas altas, mientras
en su casa observa los comentarios de sus padres frente al mismo tema, como resultado la nia luchara por sus
buenas calificaciones y poder recibir su recompensa
Estadio 2: La orientacin instrumental-relativista u orientacin por el premio personal. Consiste en satisfacer las
propias necesidades, y de paso la de las dems utilizando el dichoso lema si te ayudo me ayudas".
Ejemplo 1: el nio cambia favores con beneficios propios sabiendo que a la otra persona no le desagrada el trato.
mami organizo mi habitacin y t me ayudas con mi tarea
- Nivel 2 Moralidad de conformidad con el papel convencional (de los 10 a los 13 aos)
Estadio 3: los nios buscan la aprobacin de las personas que los rodean, ponindose en su lugar y agradndole;
haciendo que sus buenas acciones sean los calificativos de un ser bueno.
Ejemplo: el nio dentro de su grupo de amigos es colaborador, solidario. Ayudando en alguna necesidad de ellos y
buscando su aprobacin
Estadio 4: la orientacin de la ley y el orden
Hay una orientacin por el orden y el respeto, por la autoridad, y as manteniendo el orden social, sintase el
individuo obligado a cumplir ciertas reglas.
Ejemplo: el cumplimiento de unas normas o reglas dentro del plantel educativo. traer el uniforme completo