UNIVERSIDAD NACIONAL

TORIBIO RODRGUEZ DE MENDOZA DE AMAZONAS

FACULTAD DE INGENIERA CIVIL Y AMBIENTAL
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA CIVIL

SLABO
I. IDENTIFICACIN:
1. Experiencia Curricular:
2. Cdigo de asignatura:
3. Prerrequisitos:
4. Crditos:
5. Ciclo:
6. Carcter de la experiencia curricular:
7. Calendario Acadmico:
8. Fecha de Inicio:
9. Fecha de Trmino:
10. Extensin Horaria
Total horas semanales:
Teora:
Prctica:
11. Duracin:
12. Organizacin del tiempo semestral:
Tipo de Actividades
Clases de enseanza aprendizaje
Sesiones de evaluacin sumativa
Tiempo de holgura (imprevistos)
Total Horas

GEOMETRA ANALTICA Y VECTORIAL

042SB102
Ninguno.
Cuatro (4).
I.
Obligatorio.
2015-II
10 de agosto de 2015.
11 de diciembre de 2015.
4 horas
2 horas
2 horas
18 semanas

50
14
4

I
18
4
2

Unidades
II
18
4
1

III
14
6
1

68

24

23

21

Total
Horas

13. Departamento Acadmico y Facultad

Departamento:
Departamento de Sistemas, Mecnica Elctrica y Ciencias Bsicas
Facultad:
Facultad de Ingeniara de Sistemas y Mecnica Elctrica
14. Docente:
Lic. Edinson Enrique Reyes Alva

II. DESCRIPCIN Y FUNDAMENTACIN DE LA EXPERIENCIA CURRICULAR

La experiencia curricular denominada Matemtica Bsica pertenece al rea de formacin bsica, es de
naturaleza terico prctica y de carcter obligatorio, que tiene como finalidad el desarrollo e implementacin de
modelos y herramientas necesarias de los contenidos, que le permitan identificar problemas de la INGENIERA y
tomar decisiones frente a situaciones problemticas, desenvolverse con responsabilidad y mostrar una actitud
proactiva en su vida cotidiana. Forma parte del plan de estudios de la carrera profesional de INGENIERIA CIVIL,
proporcionando a los estudiantes una visin de las ciencias exactas, con especial inters en sus aplicaciones
prcticas y en el manejo de tcnicas para la solucin de problemas experimentales extrados del contexto real.
En la Experiencia curricular se desarrollarn los siguientes contenidos: Geometra Analtica, Geometra Vectorial
y superficies, que servir de afianzamiento para seguir el estudio de las asignaturas superiores inherentes a su
carrera.

III. COMPETENCIAS GENRICAS

Resuelve situaciones reales, aplicando los conocimientos de geometra analtica y vectores en el plano y
espacio contribuyendo a la aplicacin y solucin de problemas de las diferentes reas de ingeniera, valorando a
la matemtica como instrumento para interpretar la realidad.
IV. COMPETENCIAS ESPECFICAS

Nivela y actualiza los conocimientos en Matemticas Pre-Universitaria a efectos de facilitar la incorporacin

del estudiante ingresante a los cursos de nivel universitario.

Analiza, identifica y resuelve problemas sencillos utilizando geometra analtica y vectores.

Actualiza conocimientos de Aritmtica, Algebra, Geometra y Trigonometra y sus aplicaciones, mediante

resolucin de problemas.

Conoce y grafica las principales cnicas empleando sistemas de coordenadas.

V. EJES TEMTICOS
Geometra Analtica Plana.
Vectores en el plano y espacio
Superficie y sistemas de coordenadas.
VI. COMPETENCIAS DE EXPERIENCIA CURRICULAR

Realiza modelaciones sobre su entorno

Resuelve problemas de la vida real
VII. PROGRAMACIN ACADMICA
UNIDAD N 1: GEOMETRA ANALTICA Y VECTORIAL
1) Competencia de Aprendizaje
Capacidades para realizar abstracciones matemticas y aplicarlas en la solucin y modelacin de
problemas de otras disciplinas y situaciones de la vida real ejercitando un pensamiento crtico hacia la toma
de decisiones.
2) Capacidad
Interpreta, formula resuelve problemas de la realidad utilizando los conceptos de rectas,
circunferencia, parbola, elipse e hiprbola, tanto en un concepto particular como general.
Resolver y formular problemas de la vida diaria aplicando la Geometra Analtica Plana.
Elemento de la
competencia

Define y explica los

conceptos bsicos
de la geometra
analtica mediante
un manejo cientfico
valorando su
aplicacin a
situaciones reales
de su especialidad

Saber
Conceptuales
Sistema de Coordenadas:
Distancia entre dos puntos.
Pendiente de una recta.
Rectas paralelas y
perpendiculares. Distancia
de un punto a una recta.
La Circunferencia.
Definicin. Formas de
representacin
La Parbola. Definicin.
Elementos. Formas de
representacin
La Elipse. Definicin.
Elementos. Formas de
representacin.
La Hiprbola. Definicin.
Elementos. Formas de
representacin

Contenidos
Saber hacer
Procedimientos

Elabora la grfica
de una recta,
circunferencia,
parbola, elipse e
hiprbola.
Identifica las
propiedades y
resuelve problemas
de una
una recta,
circunferencia,
parbola, elipse e
hiprbola.

Saber ser
Actitudes

Acta con
responsabilidad.
Trabaja en equipo
Respeta las opiniones
de los dems.
Es honesto consigo
mismo y con sus
compaeros.

Evidencias de
Aprendizaje
Demuestra seguridad
y flexibilidad al
explorar las ideas de
recta, circunferencia,
parbola, elipse e
hiprbola en el plano
y sus aplicaciones.
Valorar las
conexiones entre los
temas realizados
para poder aplicarlos
en su mundo real
Demuestra
perseverancia en la
formulacin y
solucin de
problemas

3) Desarrollo de la enseanza-aprendizaje
Actividades de
Semana
aprendizaje

Semana 01

Semana 02
Semana 03
Semana 04
Semana 05
Semana 06

Sistema de
coordenadas
cartesianas:
Distancia entre dos
puntos, pendientes,
divisin de un
segmento en una razn,
rea de polgonos

La recta: formas, Angulo

entre rectas, paralelas,
perpendiculares
La circunferencia: formas
propiedades.
La Parbola: formas
elementos

La Elipse y la hiprbola:
formas elementos
EVALUACION

Docente
responsable

Medios y materiales

Pizarra,
estudio

Plumones,

guas

de

Pizarra,
estudio

Plumones,

guas

de

Pizarra,
estudio

Plumones,

guas

de

Pizarra,
estudio

Plumones,

guas

de

Pizarra,
estudio

Plumones,

guas

de

Lic. Edinson
Enrique Reyes
Alva

Prueba objetiva

4) Evaluacin sumativa del aprendizaje

Semana
Tcnica
Semana 06
Evaluacin escrita
Semana 06
Evaluacin escrita

Instrumento
Prueba objetiva I: Prctica
Prueba objetiva I: Parcial

UNIDAD N 2: VECTORES EN EL PLANO Y EL ESPACIO

1) Competencia de Aprendizaje\
Aplicar conceptos tericos y tcnicas de los espacios vectoriales para la solucin de problemas.
2) Capacidad
Conoce e interpreta los conceptos y procedimientos para efectuar operaciones relacionadas con
vectores en el plano y espacio.
Interpreta, formula resuelve problemas de la realidad utilizando los vectores, tanto en un concepto
particular como general
Elemento de
la
competencia
Resuelve
problemas con
vectores
aplicando
propiedades y
operaciones
con vectores,
as como las
diferentes
ecuaciones de
recta y plano
en el espacio,
demostrando
dominio del
tema

Contenidos
Saber
Saber hacer
Conceptuales
Procedimientos
Vectores en el espacio nResuelve
dimensional, interpretacin
problemas
geomtrica de vectores, leyes dela usando vectores,
algebra vectorial, vectores
reconoce
fundamentales, vectores unitarios.
formulas y las
Producto escalar. Vectores
aplica en
paralelos y ortogonales. ngulo
situaciones
entre vectores. Proyeccin y
concretas.
componente de un vector. rea del Realiza
paralelogramo y del tringulo.
aplicaciones de
Producto vectorial y mixto.
vectores en la
Direccin de un vector. Volumen
fsica y geometra
del Paraleleppedo y del Tetraedro. lo que le permitir
Combinacin lineal de vectores.
relacionar sus
Independencia y Dependencia
mltiples
Lineal de vectores. Bases.
aplicaciones con
La recta y el plano en el espacio,
su formacin

Saber ser
Actitudes
Acta con
responsabilidad.
Trabaja en
equipo
Respeta las
opiniones de los
dems.
Es honesto
consigo mismo
y con sus
compaeros.

Evidencias de
Aprendizaje
Usa
correctamente los
teoremas, reglas,
leyes y
procedimientos
para trabajar con
Vectores

formas: vectorial, paramtricas

3) Desarrollo de la enseanza-aprendizaje
Actividades de aprendizaje
Semana

Semana 07

Semana 08

Semana 09

Semana 10

Semana 11

Semana 12

Vectores en el espacio ndimensional, interpretacin

geomtrica de vectores, leyes
dela algebra vectorial, vectores
fundamentales, vectores
unitarios
Producto escalar. Vectores
paralelos y ortogonales. ngulo
entre vectores. Proyeccin y
componente de un vector. rea
del paralelogramo y del
tringulo.
Producto vectorial y mixto.
Direccin de un vector.
Volumen del Paraleleppedo y
del Tetraedro.
Combinacin lineal de vectores.
Independencia y Dependencia
Lineal de vectores. Bases
La recta en el plano, formas:
vectorial,
paramtrica,
posiciones relativas y ngulo
entre rectas, distancia entre un
punto y una recta.
El plano en el espacio,
ecuaciones de un plano,
interpretacin
geomtrica,
posiciones relativas y ngulo
entre dos planos.

profesional

Medios y materiales

Docente responsable

Pizarra, Plumones, mota,

guas de estudio

Pizarra, Plumones, mota,

guas de estudio

Pizarra, Plumones, mota,

guas de estudio

Lic. Edinson
Reyes Alva

Enrique

Pizarra, Plumones, mota,

guas de estudio
Pizarra, Plumones, mota,
guas de estudio

Pizarra, Plumones, mota,

guas de estudio

4) Evaluacin sumativa del aprendizaje

Semana
Tcnica
Semana 12
Evaluacin escrita
Semana 12
Evaluacin escrita

Instrumento
Prueba objetiva II: Prctica
Prueba objetiva II: Parcial

UNIDAD N 3: SUPERFICIES Y SISTEMAS DE COORDENADAS

1) Competencia de Aprendizaje
Aplica estrategias heursticas y algoritmos, establece conexiones entre conceptos y relaciones, con la
finalidad de resolver problemas de contexto real y matemtico a travs de ejercicios y problemas de
aplicacin.
2)

Capacidad
Calcula e interpreta intuitivamente las principales superficies y realiza operaciones en cualquier sistema de
coordenadas, empleando sus propiedades y tcnicas de aplicacin
Aplicar conceptos tericos y tcnicas del sistema coordenadas para la solucin de problemas

Elemento de la
competencia
Formulacin,
interpretacin y
resolucin
de
problemas, de la
realidad mediante
los conceptos de
los sistemas de
coordenadas.
Definir y explicar
los
conceptos
bsicos
de
superficies
mediante
un
manejo cientfico
valorando
su
aplicacin
a
situaciones reales
de
su
especialidad

Contenidos
Saber hacer
Procedimientos

Saber
Conceptuales
Superficies. Grfica de
una superficie.
Superficie Esfrica.
Superficie Cilndrica.
Superficies Cudricas:
Paraboloides,
Elipsoides e
Hiperboloides.
Coordenadas polares,
grficas de ecuaciones
polares, criterios de
simetra,, interseccin
de grficas , frmulas
de interseccin.
Coordenadas
Cilndricas y Esfricas,
equivalencias en
coordenadas
cartesianas.

Familiarizarse con las ecuaciones

de las superficies mediante un
orden
lgico.
Solucionar
problemas de relacionados a
estos temas. Interpretar con
objetividad
los
conceptos
referidos a superficies, aplicando
los conceptos fundamentales
expuestos como base para
aprender a utilizar en problemas
diversos.
Resuelve problemas aplicando la
teora
de
sistemas
de
coordenadas.
Utiliza
el
razonamiento
lgico
para
discernir las coordenadas polares
de las cartesianas y de tal
manera que se pueda utilizar en
el planteamiento de problemas

3) Desarrollo de la enseanza-aprendizaje
Semana
Actividades
aprendizaje
Semana 13

Semana 14

Semana 15

Semana 16
Semana 17

de

Superficies. Grfica de
una superficie. Superficie
Esfrica.
Superficie
Cilndrica
Superficies
Cudricas:
Paraboloides, Elipsoides e
Hiperboloides.
Coordenadas
polares,
grficas de ecuaciones
polares,
criterios
de
simetra,, interseccin de
grficas , frmulas de
interseccin.
Coordenadas Cilndricas y
Esfricas, equivalencias
en
coordenadas
cartesianas.
evaluacin

Demuestra
habilidad,
conocimiento
y destreza en
la aplicacin
de las formas
de clculo,
Es
participativo.
Trabaja en
grupo. Es
responsable
en el
cumplimiento
de sus tareas.
Es abierto al
dilogo

Medios y materiales

Evidencias de
Aprendizaje

Reconoce y
diferencia los
tipos de
susperficies y
sistemas de
coordenadas.
Resuelve y
formula
problemas
empleando la
teora de
superficies y
sistemas de
coordenadas

Docente responsable

Pizarra, Plumones, guas

de estudio y software
Matlab.
Pizarra, Plumones, guas
de estudio y software
Matlab.
Pizarra, Plumones, guas
de estudio y software
Matlab.

Lic. Edinson
Reyes Alva

Enrique

Pizarra, Plumones, guas

de estudio y software
Matlab.
Prueba objetiva

4) Evaluacin sumativa del aprendizaje

Semana
Tcnica
Semana 13
Evaluacin escrita
Semana 16
Evaluacin escrita
Semana 16
Evaluacin escrita
Semana 17

Saber ser
Actitudes

Evaluacin escrita

Instrumento
Prueba de rezagados
Prueba objetiva III: Prctica
Prueba objetiva III: Parcial
Prueba de aplazados
Entrega de actas de notas.

VIII.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Clases tericas:
El docente utilizar las exposiciones magistrales.
Se utilizar material de exposicin pizarra, resmenes impresos.
El alumno asistir puntualmente a las clases: tomar apuntes y participar en las exposiciones del profesor.
Clases prcticas:
El docente orientar al alumno en la utilizacin de la bibliografa y en la elaboracin de informes. Utilizar
dinmica grupal en diversas modalidades.
El alumno manejar las fuentes bibliogrficas para la elaboracin de trabajos.
Participar exponiendo informes de manera grupal y personal.
Se desarrollarn problemas relacionados a la materia en estudio

IX. NORMAS DE EVALUACIN

IX.1. Criterios de aprobacin y promocin
La evaluacin del aprendizaje de los estudiantes tiene su base en el Reglamento del Sistema de
Evaluacin del Aprendizaje de los estudiantes de la UNTRM.
Evaluacin de proceso o formativa.- Se llevar a cabo durante todo el proceso de aprendizaje, en
todas
las reuniones terico - prcticas.
Evaluacin final o sumativa.- Se realizar a travs de tres (03) evaluaciones parciales (una por unidad).
La nota correspondiente a una unidad didctica de la asignatura ser el promedio ponderado de las
calificaciones obtenidas en cada uno de los tres parmetros especificados: (teora, prctica, actitud).
Criterios
Las evaluaciones o exmenes parciales se llevarn a cabo en las fechas programadas en el
slabo y su contenido estar basado en las unidades didcticas desarrolladas en clase.
Las calificaciones de los exmenes parciales, se harn en forma annima para garantizar
imparcialidad
La nota promocional se obtendr de las notas obtenidas en las cuatro unidades,
considerndose aprobado la nota promedio de 10.5.
Los resultados de la evaluacin del aprendizaje de los estudiantes, se expresarn
cuantitativamente mediante la escala vigesimal.
El alumno que tenga el 30% de inasistencias ser inhabilitado.
El alumno que por causas debidamente justificadas hubiese rezagado una de las evaluaciones
de unidad, tiene opcin a rendir su examen antes de la evaluacin de la ltima unidad, previa
entrega del recibo expedido por pago. Si en esta oportunidad no se presentase se le asignara
la nota de cero (0).
El alumno que no asistiese a las exposiciones de los trabajos prcticos tendr calificativo de
cero (0).
Los alumnos desaprobados tendrn derecho a dar un examen de aplazado, previa entrega del
recibo expedido por pago en la oficina de tesorera. Y haber participado por lo menos dos
tercios de las evaluaciones parciales programadas. La nota de aplazado es independiente, no
se promediar con la nota final desaprobada.
La comunicacin de los resultados de las evaluaciones, slo se darn a conocer en el saln de
clases o en las vitrinas oficiales de la Facultad y dentro de los cuatro (4) das calendarios
siguientes
Aspectos a evaluar
TEORA (50%)
Evaluacin
unidad.

Parcial

de

Criterio de calificacin:

PRCTICA (40%)
cada

Exmenes Prcticos (70 %)

Informe de trabajo prctico. (30 %)

ACTITUD (10%)
Asistencia y puntualidad.
Disciplina en clase.
Participacin en clase.
Responsabilidad.

Para prctica: Np = 0,7(PC) + 0,3(TP)

Dnde: PC: Nota correspondiente al examen prctico.
TP: Nota correspondiente al trabajo prctico.
Nota Promocional: NP = 0,5(EE) + 04(Np) + 0,1(Na)
Dnde: EE = Nota correspondiente a la evaluacin escrita.
Np = Nota correspondiente a promedio de prctica.
Na = Nota correspondiente a promedio de actitudinal.
X. TUTORA Y CONSEJERA
Alumnos del curso en la sala de profesores en el horario en que se indicar en clase
XI. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
VENERO, A. (1991) Introduccin al Anlisis Matemtico. 4ta edicin. Editorial Gemar Lima-Per.
LEHMANN, C (1980) Geometra Analtica. Editorial Limusa.
ESPINOZA RAMOS, E. (2002). Vectores y Matrices. 2da edicin. Editorial Eduardo Espinoza R.
FIGUEROA, R (2001) Vectores y Matrices cob nmeros complejos. 4ta edicin. Editorial Amrica.

WINTERLE,P (2004) Vetores e geometra analtica. Editorial Makron.

Complementarias
Eduardo Espinoza Ramos, RECTAS, PLANOS Y SUPERFICIES, Editorial Servicios Grficos JJ-2000.
Eduardo Espinoza Ramos, GEOMETRIA ANALITICA PLANA I, Editorial Servicios Grficos JJ-2000.
Eduardo Espinoza Ramos, VECTORES Y MATRICES, Editorial Servicios Grficos JJ- 2000.
Figueroa Garca, VECTORES Y MATRICES, Editorial Americana 1994.
Lehman, GEOMETRIA ANALITICA, Editorial Limusa 2008.
Hasser-Lasalle-Sullivan, ANALISIS MATEAMTICO I, Editorial Trillas- Mxico 1989.
Marsden Tromba, CALCULO VECTORIAL, Editorial Limusa 1993.
Pita Ruiz, CLCULO VECTORIAL, Editorial Prentice Hall Hispanoamericana, Mxico 2001.
Steward K, CALCULO CON GEOMETRIA ANALITICA, Editorial Prentice Hall 2000.
SaalAznarn, MATEMATICA BASICA II, Editorial Gmez 1998.
Venero, MATEMATICA BASICA, Editorial Gemar 2001.
Chachapoyas, agosto de 2015

Lic. Mat. Edinson Enrique Reyes Alva

Docente del curso