IDENTIFICACIN

Nombre de la asignatura

INSTRUMENTO FUNCIONAL PIANO I

Cdigo de la asignatura

AF 517

Programa Acadmico

LICENCIATURA DE ARTE FOLCLOR Y CULTURA

Intensidad horaria semanal

4 HORAS

Crditos acadmicos

Requisitos

INTRODUCCION AL INSTRUMENTO

Departamento oferente

ARTE Y FOLCLOR

Tipo
PRESENTACIN
La Universidad Popular del Cesar, tiene como uno de sus objetivos principales la
formacin de profesionales con calidad y pertinencia, por lo tanto, en la formacin
profesional de los estudiantes cmo Licenciados en Arte, Folclor y Cultura, la
asignatura de piano, servir de apoyo a este propsito al ofrecer al estudiante
elementos de soporte pedaggico para su proceso de formacin y como elemento de
expresin, adems de la funcin social que cumple en las diferentes culturas.
JUSTIFICACIN
El estudiante y futuro profesional de Licenciados en Arte, Folclor y Cultura, requieren del
conocimiento de un instrumento armnico, tanto para su formacin integral en las artes,
como para su quehacer educativo, por lo que se torna cmo una herramienta didctica
indispensable para el ejercicio docente, el estudio, la ejecucin y habilidades
interpretativas que servirn de apoyo y complemento con otras disciplinas de expresin
en el arte.
Es as como en este nivel, el alumno interpreta obras con la implementacin de elementos,
meldicos, armnicos y rtmicos, iniciando el desarrollo de un proceso musical a travs del
instrumento, orientado hacia su propia formacin profesional.

OBJETIVO GENERAL
Adquirir los conocimientos bsicos y la tcnica necesaria para la interpretacin de
melodas sencillas relacionando continuamente los conocimientos tericos y prcticos de
lecto-escritura con la ejecucin pianstica, construyendo un pequeo repertorio.
OBJETIVOS ESPECFICOS

Conocer las caractersticas generales del instrumento y de su mecanismo

interno.
Comprender la posicin adecuada del cuerpo para la ejecucin pianstica,
haciendo hincapi en la relajacin de las manos.
Desarrolla la coordinacin entre ambas manos.
Adquirir agilidad por medio de la ejecucin de escalas y ejercicios tcnicos.
Practicar la lectura a primera vista teniendo en cuenta las dinmicas de
expresin.
Ejercitar en la lectura de los dos pentagramas y las dos claves.

COMPETENCIAS GENERALES

Comprende el mecanismo del instrumento y reconoce sus partes.

Emplea la posicin adecuada del cuerpo durante la ejecucin pianstica
Maneja coordinacin e independencia entre ambas manos durante la ejecucin
pianstica
Ejecuta escalas y ejercicios tcnicos de forma progresiva.
Practica la lectura a primera vista durante la clase.
Practica piezas y estudios de los mtodos de iniciacin al piano.
Inicia la construccin de un repertorio musical adecuado a sus posibilidades
tcnicas.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS

Se aplicar la metodologa activa y participativa bajo la orientacin del docente, donde el

estudiante ser siempre el gestor de su aprendizaje, mediante el estudio gradual e
individual del instrumento, a travs de la lectura e interpretacin de estudios y obras
musicales escogidas de acuerdo al nivel, mediante acompaamientos presenciales, para lo
cual es indispensable el compromiso del estudiante en la ejercitacin individual como
trabajo independiente en horarios no presenciales, de manera disciplinada y constante,
para poder alcanzar los objetivos propuestos en el curso.
Para el desarrollo del presente curos se aplicarn las siguientes estrategias metodolgicas:
Para los ejercicios tcnicos:

Lectura musical de los estudios y escalas.

Lectura aplicada al instrumento cuidando ritmo y digitacin.
Prctica progresiva para dominar la ejecucin clara y fluida de estudios y escalas.

Para la interpretacin de obras musicales:

Anlisis del comps.

Anlisis de la tonalidad.
Lectura aplicada al piano, primero con la mano derecha, luego con la Izquierda.
Ejecucin pianstica con las dos manos (manos juntas), primero lento y luego a
tiempo, cuidando el texto, digitacin y ritmo.

Para el estudio independiente en horario no presencial se hacen, adems de las anteriores,

las siguientes recomendaciones metodolgicas:

Ejercitacin de aquellos pasajes con mayor dificultad, manos separadas y con ritmo
de estudio.
Prctica diaria del instrumento.
CONTENIDO

Unidad I: introduccin al instrumento

Objetivo: iniciars en el conocimiento de las caractersticas generales del instrumento, de
su mecanismo interno, posicin correcta de todos los elementos corporales que intervienen
en la ejecucin pianstica.
Tiempo de desarrollo: 4 semanas
Temas:

Posicin correcta de los elementos corporales que intervienen en la ejecucin

pianstica.
Ejercicios de tcnicas para la soltura de los dedos a nivel de hanon.
Ejercitarse en la lectura de los dos pentagramas y las dos claves, logrando
independizacin (cinco dedos).
Escala e DO mayor y su relativa menor.

Unidad II: Tiempos, digitacin.

Objetivo: aplicacin de los conceptos tericos al instrumento.
Tiempo de desarrollo: 4 semanas.
Temas:
Ejercicio No 1 de tcnicas de Hanon.
Estudios elementales: tocar cantando y contando los tiempos.

Estudios aplicando la correcta digitacin.

Rudimento de estudios de escalas la menor natural, armnico y meldico.
Arpegios de do mayor y La menor
Trabajo de independizacin de mano en clave de SOL y FA.

Unidad III: Pequeas obras elementales.

Objetivo: Reconocer y perfeccionar los elementos conocidos
Tiempo de desarrollo: 4 semanas.
Temas:

Estudios con la aplicacin de la ligadura de prolongacin y fraseo.

Estudio del repertorio infantil con aplicacin del caldern, puntos de repeticin y
estacato.
Escala y arpegio de Sol mayor y mi menor en dos octavas, manos juntas.

Unidad IV: Reconocimiento rtmico de las diferentes figuras musicales

Objetivo: Conocer, leer y tocar repertorio infantil patrones de ritmo con blancas, negras,
corcheas los silencios.
Tiempo de desarrollo: 4 semanas.
Temas:
Estudios en claves de SOL y FA con blancas, negras y sus silencios.
Continuar con el trabajo de independizacin de manos con estudios de nivel Bsico.
Reforzar el estudio de las escalas y el arpegio de dos octavas.
EVALUACIN
La evaluacin se realizar en un proceso permanente y sistemtico de manera sumativa y
formativa, a travs de instrumentos de heteroevaluacin, coevaluacin y autoevaluacin para
retroalimentar el proceso enseanza-aprendizaje. Cada actividad se evaluar en una escala
de 0 a 5 cuyo promedio ser el resultado de la realizacin de dos parciales correspondiente al
30% cada uno y un examen final correspondiente al 40%.
Se tendr en cuenta la asistencia, participacin, dedicacin y cumplir con todas las
actividades planteadas. De acuerdo a lo establecido en el Reglamento Estudiantil de la UPC,
el estudiante deber asistir por lo menos al 80% de las actividades acadmicas presenciales.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Hanon. El pianista virtuoso G. Shirmer, INC. New Cork.

Leila Fletcher: Piano course. Montgomery music I. NC buffalo, new cork 14202.
John Thompson: the Willis music co. Florence, Kentucky 41042.
Hanon: el pianist virtuoso G. schirmer, INC. New Cork.
BASTIEN PIANO BASICS. By James Bastien, Neil A. Kjos Music Company .San Diego, California