EVALUACIN DE CONTENIDOS CURRICULARES

EDUCACIN SECUNDARIA

CONTENIDOS MNIMOS DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

NOMBRE Y APELLIDOS:
Nivel de escolarizacin:

Fecha de evaluacin:

Curso Primero de Educacin Secundaria

1.

2.

Pon tilde a cada una de las palabras que les corresponda (algunas estn bien escritas y
otras no, debes identificarlas y poner la tilde (acento):
- rubi

- rubia

- camion

- carretera

- cesped

- campo

- huracan

- kilometro

- sueter

- copialo

- comio

- periodico

- busqueda

- rubia

- cantico

- marcador

Identifica y rodea las palabras que no estn correctamente escritas, o sea, que tienen
alguna falta de ortografa
Ej 1:

b.
HABLANDAR

a. Ablandar

c. Abril

1.

a.

abrupto

b.

aptriz

c.

administar

2.

d.

adscripcin

e.

abructo

f.

abstracto

3.

g.

afranzesado

h.

agrandar

i.

ajedrez

4.

j.

halambres

k.

alfombras

l.

almohadas

5.

m.

alumbrar

n.

halfombra

hambriento

6.

o.

amaestar

p.

amueblar

q.

hamable

7.

r.

muebles

s.

mobiliario

t.

acostunbrado

8.

u.

hapacibles

v.

aplastante

w.

aprendizaje

9.

x.

harinero

y.

huspedes

z.

harcipreste

10.

a.

arramblar

b.

harreglar

c.

asequibles

11

d.

asilvestar

e.

domesticar

f.

vrutalidad

12

g.

asombrar

h.

rejistrar

i.

asustar

13

j.

astros

k.

astronauta

l.

aspezto

14

m.

atractivo

n.

atrancar

atrod

15

o.

austral

p.

abinagrar

q.

infumable

16

r.

extrao

s.

estrella

t.

esplotar

17

u.

excusa

v.

esportar

w.

esplndido

18

x.

masage

y.

hojear

z.

hereje

1.

Clasifica las siguientes palabras en primitivas, derivadas y compuestas

pan
sacapuntas
pescadera

Primitivas

panadero
cocina
antinatural

moneda
cocinero
telefonillo

Derivadas

monedero
parachoques
campana

Compuestas

4. Seala los prefijos de las siguientes palabras e indica a continuacin su significado

1.

Incalculable:______________________________________________________
__________________________________________________________

2.

Rehacer:
______________________________________________________
_______________________________________________________________

3.

Descolocar
____________________________________________________
_______________________________________________________________

4.

Subcutneo:_____________________________________________________
_______________________________________________________________

5.

Superpoblado:____________________________________________________
______________________________________________________________

6.

Insensata:_____________________________________________________
_______________________________________________________________

5. Indica la
conjugacin, tiempo verbal , nmero y persona
de las siguientes formas verbales
jugaba:

copibamos:
escribes:
has comido:
anduvisteis:
hube comido:
comiendo:
lanzad:
cantamos:

6.
Clasifica los diferentes tipos de
sustantivos
Sustantivo
Comunes Propios
Concretos
Abstracto
s
MONTAA
JAVIER
JABN
BELLEZA
CABALLO
FLOTA
GRANO
SAL
CLARIDAD
REBAO
ESPAA
VASO

Individual

Colectiv
o

Contable

No
contable
s

7.

Clasifica los diferentes

determinativos y pronombres
Artculos

Posesivos

Personales

Relativos

Demostrativos

Indefinidos

Numerales

Afirmacin

Negacin

Duda

unos
los
suyo
nosotros
cual
aquel
algunos
quien
vuestra
ellos
estos
segundo
trece
1.

Clasifica los diferentes tipos de

adverbios
Lugar

aqu
antes
tranquilamente
poco
s
detrs
nunca
rpido
temprano
quiz
probablemente
jams
bastante

Tiempo

Modo

Cantidad

1.

Escribe las
preposiciones

2.

Clasifica las siguientes

conjunciones
Y

aunque

que

pero

sino

porque

Coordinantes
Subordinantes
Copulativas

Disyuntivas

Adversativas

11.
Clasifica los siguientes
nombres
por su
gnero (masculino-femenino)
, por su
nmero
(singular-plural)
y por su tipo (comn-propios). Pon una
X
en las casillas correspondientes:
masculino
rboles
pianista
lechuga
pared
abstracto
emociones
azcar
cachorro
ladrn
humorista
conejo
Mara
Madrid

femenino

singular

plural

comn

propio

12.
Escribe unas frases, con sentido, en las cuales entren las siguientes palabras,
debes tener en cuenta su significado segn estn escritas (homfonos)

a) bello/vello

b) ola/hola

c) votar/botar

7.

_______________________________________________________________

8.

______________________________________________________________

9.

______________________________________________________________

10.

_______________________________________________________________

11.

_______________________________________________________________

12.

______________________________________________________________
1.

Descubre los
VULGARISMOS
existentes en las siguientes frases y escrbelas a
continuacin correctamente:

La dije que viniera:

______________________________________________

Lo que dijstes es falso: ____________________________________________

(
Mirar que bonito
(
:
No te se nota:

______________________________________________

__________________________________________________

Juaqun tiene veintids aos: _________________________________________

14.

Escribe el femenino de las siguientes palabras:

REY:__________

CONDE:___________

PESCADOR:____________

HOMBRE:_______

LEN:_____________

CABALLO:______________

ACTOR:________

MONO:____________

RATN:_______________

15.

Colocaporordenalfabticolassiguientespalabras:
casa
nave

mama
persona

taza
albail

dedo
camino

dedal
vaso

dado
vasco

10

11

12

16.

Ordena las palabras de cada frase. Escrbelas ordenadas a continuacin

del

es

al dio

17.

ajedrez

intentar

un

un

al

todava

traspis

aprendiz

del

Tristn

subir

Cristian

juego

tranva

Subraya los
nombres
del texto y mete en un crculo los
verbos.
A continuacin indica la
conjugacin, tiempo, nmero y persona de cada una de las formas verbales

La casa estaba situada en lo alto de la colina. El olivar era lo ms amplio

de la finca. Junto a la puerta estuvo ubicada la fuente de rica agua
fresca y clara. Los pjaros volaban a su alrededor y todo brillaba cuando
sala el sol de primavera.
13.

_______________________________________________________________
14.

______________________________________________________________
15.

______________________________________________________________
16.

_______________________________________________________________
17.

_______________________________________________________________
18.

______________________________________________________________

18.

Completa cada una de las frases correspondientes (gneros literarios)

Asocia cada tipo de gnero narrativo con su pertenencia a verso o prosa

Pon verso o prosa

Epopeya
Novela
Cuento
Romance
Cantar de gesta
Leyenda
Asocia cada gnero narrativo con su definicin (pon el nmero en la casilla correspondiente
1. Epopeya

Relatoqueexplicadeformamaravillosaloshechos
relacionadosconelnacimientodeunacivilizacin

2. Novela

Relatoannimotransmitidooralmente,queexplicadeforma
maravillosahechoshistricosoelorigendealgnlugar

3. Cuento

Relatobreve,conpersonajessencillosy,enocasiones,con
moralejafinal.

4. Romance

Poemadeochoslabasquerelataloshechosheroicosde
personajespococonocidos

5. Cantar de gesta

Relatodelashazaasdeunhroemedieval

6. Leyenda

Relatomsextensoycomplejoqueelcuento,conpersonajes
mscomplicados

1.

Identifica el tipo de cada una de las siguientes oraciones. Pon el nmero

correspondiente en la casilla
1. Enunciativas
4. Desiderarivas

2. Exclamativas
5. Interrogarivas

3. Dubitativas
6. Imperativa-Exhortativas

Mara acaba de venir del colegio

Es posible que vayamos al cine el sbado
Maana es fiesta!
Ojal vayamos a la playa
Qu has comido hoy?
Ven a cenar pronto
El domingo, quizs ir a la piscina con vosotros
Me gustara or msica
Sintate, y empieza a leer
Voy a escribir un cuento
Vaya fro que hace hoy!
Quin ha llamado por telfono?

20.

Realiza el ANLISIS MORFOLGICO de la siguiente frase:

El to de Andrs tena dos grandes perros negros

EL: ______________________________________________________________
TO: ____________________________________________________________
DE: ____________________________________________________________
ANDRS: __________________________________________________________
TENA: ____________________________________________________________
DOS: ____________________________________________________________
GRANDES: __________________________________________________________
PERROS: ____________________________________________________________
NEGROS: ____________________________________________________________

21. Anlisis sintctico (Identifica el s

ujeto, el predicado, ncleo del sujeto, y
el ncleo del predicado
)

El to de Andrs tena dos grandes perros negros

Juan coma muchos pltanos en verano con la mano

El perro de Juan cazaba grandes conejos en el monte del pueblo

Mara escriba muchas cartas a su prima desde la playa

22.

Escribe una carta a un amigo invitndole a pasar 10 das a tu casa. (Extensin mnima
10 lneas) (cuida la presentacin)

23.

1.

Dictado

Escribe un cuento o historia

25.
Describe en las siguientes lneas una
"BOTELLA
" sin poder usar esta
palabra y de forma que su contenido evidencie que hablamos de una botella..
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
1.

Resume el texto de la lectura en tres frases

TEXTO PARA DICTADO

Vi escribir en el borde del barco una gran historia llena de belleza y grandiosidad.
La blusa estaba en la bolsa del balneario cuando Benito lleg de Sevilla cuando iba camino
de Valladolid.. Mi primo recibi un premio en su provincia por el coraje desempeado
durante el rescate. La plaza estaba llena de tuberas de plomo que salieron a travs de la
pared de la casa del mdico.
El grillo es negro tambin cantaba en las noches veraniegas del ltimo verano. Tengo una
fresa hueca que relleno de harina. Mi madre madrug ayer cuando despuntaban los
primeros rayos del sol por el horizonte
La zorra busc caza en el monte, entre sus aperitivos estaban algn conejo, junto a
perdices y alguna codorniz. Se situaba en un sitio oscuro, siendo capaz de sorprender de
lleno desde su hueco oscuro como si atravesar una pared cogiendo a sus presas en una
red.

CRITERIOS DE VALORACIN DEL DICTADO:

- Valoracin de la grafa: Ver registro adjunto de GRAFISMO.
- Valoracin de las alteraciones disortogrficas (ortografa arbitraria)

GRAFISMO

Posicindeloselementosintervinientesenelprocesografomotriz

Adecuado

In
adecuado

Laposicindecodo,hombros,troncoybrazo.

Laposicinyprogresindelosdedosenellpiz.

Ladistanciavisualaltexto. .

Elapoyodelamueca.

Laposicindelpapelrespectoasueje
Encuantoasuproduccinescrita..
.

Eltamaodelasletras

Laformadelasletras

Laespaciacindelasletras

Losligamentosdelasletras

Laespaciacinentrepalabrasdecadalnea.

Lapresindelaescritura.

Laseparacindelaspalabras.
Otroselementosdelaproduccinescrita:
Presentacindeltexto

Orientacindelaslneasenelpapel:
curvas
ascendentes

descendente
s

Trazo:

oscilante
irregular

firme

Mrgenes:

Predominiomanual:

Velocidaddeejecucin:

regular.

suficientes
insuficientes

quebrados.

diestro

zurdo

no
definido.

normal

alta
baja.

1.

2.

4.

6.

8.

10.

12.

14.

16.

18.

SIGNOSDEPUNTUACIN
Coma

Puntoycoma

Dospuntos

Puntoyseguido

Puntoyaparte

Parntesis

Interrogacin

Admiracin

EmpleodeMaysculas

SignosdeAcentuacin(Tilde)

ORTOGRAFAARBITRARIA
1.
Reglasb/v

3.
Reglasmp/mb

5.
Reglasg/j

7.
Reglasgu/g/qu

9.
Reglash/h

11.
Reglasll/y

13.
Reglasr/rr

15.
Reglasz/c(vocal)

17.
Reglasx

19.
Reglasterminacinz/d

20.

Fragmentacinincorrecta

21.

Reglasinversasc/d/p/t/g

TEXTO PARA LA LECTURA

Blanca suba por el sendero de la montaa blanca y resbaladiza, seguida de su hermana pequea
Luca, desde donde se vea la cima que pareca un helado de nata. Los campos otoales estaban
llenos de frutos (castaas, bellotas, setas,...), junto al sendero empinado y rugoso haba rboles
gigantes de todos los tamaos y tipos (castaos, hayas, pinos, robles,...) junto a speros
arbustos (aliagas, jaras y espinos), adems de pequeos tomillos y musgos, mientras eran
vigilados desde lo alto por un guila que acechaba en busca de presas.
La casa del guardin de los campos estaba al comienzo de la ladera de arcilla rojiza donde
destacaban sus fachadas blanqueadas por la cal pintadas hace ms de una dcada; por encima
del tejado se vea la cima de las montaas que eran blancas como el yeso durante el da, y muy
cristalinas por los rayos lunares en la noche.

104
119
139
147

Tambin se vean pasar los cirros, que eran nubes de color blanco sedoso, mezclados a veces
con los nimbos que eran nubes grises, repletas de agua, que eran empujadas por el viento que
soplaba del norte, como punzante cuchillo que rasgaba el cielo.

163
170
180

Las palomas y cigeas, seguidas de las grullas, haban emigrado pues era otoo, hasta la
prxima primavera no volvern procedentes de frica. Los animales ms giles eran las
primeras, que solan ser comida de guilas y halcones.

195
208
217

A diario frecuentaba esos parajes el pastor del seor Juan, que se llamaba Pedro, era muy
listo, tena el pelo marrn como el betn. Se pasaba el da guardando sus ovejas y cabras,
siendo ayudado por su perro, un torpe pastor alemn, pues tena muchos aos. Esto lo haca
todos los das, menos los sbados, que era cuando descansaba.

233
250
266
276

VALORACIN DE LA LECTURA:
- Fluidez lectora: Nmero de palabras ledo por minuto.
- El mismo texto se utilizar para la Comprensin Lectora (para ello el alumno/ debe
leer la totalidad del texto, una vez ms en lectura silenciosa)

16
33
47
61
74
87

Contesta las siguientes preguntas:

1.

Qu pareca que la cima de la montaa?

A.
B.
C.

2.

Quien suba primero por el sendero de la montaa?

D.
E.
F.

3.

Palomas, cigeas y grullas

Grullas, cigeas y palomas
Palomas, cigeas y guilas

Cmo se llamaba el jefe del pastor?

R.
S.
T.

8.

En un campo rodeado de flores

En una pradera junto al bosque
Al comienzo de la ladera de arcilla rojiza

En qu orden aparecen los animales en el texto ledo?

O.
P.
Q.

7.

Muy rubio y alto

Muy listo y con pelo marrn
Muy alto y astuto

Dnde estaba la casa del guardin del parque?

M.
N.
.

6.

Que Blanca se mova muy rpida

Que tenan mucha agua
Que soplaba el viento

Cmo dice la lectura que era Pedro?

J.
K.
L.

5.

Blanca
Luca
Pedro, el pastor

La causa por la que las nubes pasaba rpidas era:

G.
H.
I.

4.

Una fortaleza
Un helado blanco
Una nube blanca

Pedro
Juan
Manuel

Qu estacin se describe en la lectura que estaban?

U. La primavera
V. El invierno
W. El otoo

9.

A que animal se atribuye en la lectura la mayor agilidad?

X.
Y.
Z.

10.

Por qu no trabajaba Pedro los sbados?

A.
B.
C.

11.

Porque se movan tambin las personas

Porque las empujaba el viento
Porque eran muy grises

Cmo dice la lectura que era la cima de la montaa?

R.
S.
T.

En las nubes
En el ro
En la fuente

Por qu se desplazaban las nubes?

O.
P.
Q.

16.

EL rebao del seor Juan

Un da en pradera
La vida en la montaa

Dnde estaba el agua en la lectura?

M.
N.
.

15.

Con Juan, el dueo del rebao

Con Pedro, el pastor
Con su hermana Luca

Qu ttulo pondras a la historia leda?

J.
K.
L.

14.

Porque era arcilla

Porque era de yeso
Porque reflejaba el sol

Con quin subi Blanca a la montaa?

G.
H.
I.

13.

Porque no quera su jefe

Porque era cuando descansaba
Porque vio la sombra del guila que estaba volando

Por qu era rojo el color de la ladera de la montaa?

D.
E.
F.

12.

A la paloma
A la cigea
A la grulla

Blanca como el yeso

Marrn como la tierra
Verde oscuro

17.

Quin observaba desde las alturas a los caminantes?

U. Pedro, el pastor
V. Las cigeas
W. El guila

18.

Por qu se sabe que es otoo?

X.
Y.
Z.

19.

Qu animales guardaba Pedro?

A.
B.
C.

20.

Con pintura verde

Con madera de pino
Con cal

Qu frutos describe la lectura que haba en los campos?

O.
P.
Q.

Blanca
Luca
No lo dice la lectura

Con qu estaban blanqueadas las fachadas de la casa?

M.
N.
.

24.

Con la nata
Con la nieve
Con el yeso

Cul de las hermanas era de menor edad?

J.
K.
L.

23.

De la montaa
Del norte
Del bosque

Con qu comparaba el color de la cima de la montaa?

G.
H.
I.

22.

Cabras y ovejas
Slo ovejas
Ovejas y palomas

De dnde soplaba el viento?

D.
E.
F.

21.

Porque no hay sol

Porque no hay cigeas y grullas
Porque llova y escaseaban los alimentos

Bellotas, setas y castaas

Castaas, setas y maz
Castaas, bellotas y cereales

25.

Qu rboles haba en el bosque?

R.
S.
T.

26.

Hayas, pinos y castaos

Jaras, espinos y castaos
Robles, castaos y olmos

Qu pretenda el guila?
U. Vigilar a los transeuntes
V. Buscar comida
W. Entrenarse para volar

27.

Cunto tiempo llevaba pintada la casa del guarda?

X.
Y.
Z.

28.

Cmo llama a las nubes de color blanco sedoso?

A.
B.
C.

29.

Del Coto de Doana

De frica
Del bosque del norte

Qu tipo de pero tena el pastor?

G.
H.
I.

Nimbos
Cirros
Acumulaciones gaseosas

De dnde procedern las aves migratorias?

D.
E.
F.

30.

En la primavera pasada
El ao pasado
Ms de diez aos

Un pastor alemn
Un caniche
Un sanbernardo de montaa

HOJA

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15

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D
G
J
M
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R
U
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D
G
J
M
O

DE RESPUESTAS DE LECTURA COMPRENSIVA

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B
E
H

T
W
Z
C
F
I
L

Q
T
W
Z
C
F
I

Contesta

las siguientes preguntas:

CORRECCIN DE RESPUESTAS

1.Quparecaquelacimadelamontaa?
A. Unafortaleza
B. Unheladoblanco
C. Unanubeblanca

16.Cmodicelalecturaqueeralacimadelamontaa?
R. Blancacomoelyeso
S. Marrncomolatierra
T. Verdeoscuro

2.Quiensubaprimeroporelsenderodelamontaa?
D. Blanca
E. Luca
F. Pedro,elpastor

17.Quinobservabadesdelasalturasaloscaminantes?
U. Pedro,elpastor
V. Lascigeas
W.Elguila

3.Lacausaporlaquelasnubespasabarpidasera:
G. QueBlancasemovamuyrpida
H. Quetenanmuchaagua
I.
Quesoplabaelviento

18.Porqusesabequeesotoo?
X. Porquenohaysol
Y. Porquenohaycigeasygrullas
Z. Porquellovayescaseabanlosalimentos

4.CmodicelalecturaqueeraPedro?
J. Muyrubioyalto
K. Muylistoyconpelomarrn
L. Muyaltoyastuto

19.QuanimalesguardabaPedro?
A. Cabrasyovejas
B. Sloovejas
C. Ovejasypalomas

5.Dndeestabalacasadelguardindelparque?
M. Enuncamporodeadodeflores
N. Enunapraderajuntoalbosque
. Alcomienzodelaladeradearcillarojiza

20.Dedndesoplabaelviento?
D. Delamontaa
E. Delnorte
F. Delbosque

6.Enquordenaparecenlosanimaleseneltextoledo?
O. Palomas,cigeasygrullas
P. Grullas,cigeasypalomas
Q. Palomas,cigeasyguilas

21.Conqucomparabaelcolordelacimadelamontaa?
G. Conlanata
H. Conlanieve
I.
Conelyeso

7.Cmosellamabaeljefedelpastor?
R. Pedro
S. Juan
T. Manuel

22.Culdelashermanaserademenoredad?
J. Blanca
K. Luca
L. Nolodicelalectura

8.Questacinsedescribeenlalecturaqueestaban?
U. Laprimavera
V. Elinvierno
W. Elotoo

23.Conquestabanblanqueadaslasfachadasdelacasa?
M. Conpinturaverde
N. Conmaderadepino
. Concal

9.Aqueanimalseatribuyeenlalecturalamayoragilidad?
X. Alapaloma
Y. Alacigea
Z. Alagrulla

24.Qufrutosdescribelalecturaquehabaenloscampos?
O. Bellotas,setasycastaas
P. Castaas,setasymaz
Q. Castaas,bellotasycereales

10.PorqunotrabajabaPedrolossbados?
A. Porquenoquerasujefe
B. Porqueeracuandodescansaba
C. Porqueviolasombradelguilaqueestabavolando

25.Qurboleshabaenelbosque?
R. Hayas,pinosycastaos
S. Jaras,espinosycastaos
T. Robles,castaosyolmos

11.Porquerarojoelcolordelaladeradelamontaa?
D. Porqueeraarcilla
E. Porqueeradeyeso
F. Porquereflejabaelsol

26.Quepretendaelguila?
U. Vigilaralostransentes
V. Buscarcomida
W. Entrenarseparavolar

12.ConquinsubiBlancaalamontaa?
G. ConJuan,eldueodelrebao
H. ConPedro,elpastor
I.
ConsuhermanaLuca

27.Cuntotiempollevabapintadalacasadelguarda?
X. Enlaprimaverapasada
Y. Elaopasado
Z. Msdediezaos

13.Quttulopondrasalahistorialeda?
J. ELrebaodelseorJuan
K. Undaenpradera
L. Lavidaenlamontaa

28.Cmollamaalasnubesdecolorblancosedoso?
A. Nimbos
B. Cirros
C. Acumulacionesgaseosas

14.Dndeestabaelaguaenlalectura?
M. Enlasnubes
N. Enelro
. Enlafuente

29.Dedndeprocedernlasavesmigratorias?
D. DelCotodeDoana
E. Defrica
F. Delbosquedelnorte

15.Porqusedesplazabanlasnubes?
O. Porquesemovantambinlaspersonas
P. Porquelasempujabaelviento
Q. Porqueeranmuygrises

30.Qutipodeperotenaelpastor?
G. Unpastoralemn
H. Uncaniche
I. Unsanbernardodemontaa

PLANTILLA DE CORRECCIN DE LECTURA COMPRENSIVA

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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14
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..
D
..
..
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O
..
..
X
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D
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..
M
..

B
..
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K
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..
S
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B
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..
..
P

..
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I
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W.
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I
L
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B
E
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W
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I
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..
Z
..
..
..

CRITERIOS PARA LA VALORACIN DE UNA DESCRIPCIN

:
- Los tiempos verbales (verbos) deben estar en presente o pretrito imperfecto.
- Debe contener abundancia de sustantivos, adjetivos y sinnimos.
- Oraciones atributivas que indiquen cualidades, as como coordinadas (unidas por y/o, y
por comas)
- Abundantes comparaciones, enumeraciones y contrastes
- Pueden describir una persona, un lugar, un objeto,.. e incluso una poca.
- Puede ser una descripcin tcnica (debe estar realizada con objetividad y rigor) o
literaria (con subjetividad y creatividad).
- Puede ser objetiva (sin aadir nada personal) u subjetiva (dando una visin personal).

CRITERIOS PARA LA VALORACIN DE UN CUENTO

:
Elementos para la creacin de un cuento tradicional:

Teniendo en cuenta que el CUENTO es una narracin breve de sucesos o situaciones ingeniosas
-realistas o fantsticas-, en los cuales los personajes pueden ser personas, animales o cosas; debe
tener un carcter moralizante -al igual que las fbulas- . Puede situar los hechos en tiempos y
lugares imprecisos, estando sus personajes escasamente definidos.
- Descripcin de la situacin inicial
- Alejamiento de un miembro de la familia o grupo.
- Prohibicin hecha al protagonista.
- Trasgresin de la prohibicin.
- El protagonista se encuentra a un personaje que le pone a prueba.
- Reaccin del protagonista ante la prueba.
- Por lo general, el protagonista recibe algo mgico.
- Combate, lucha, enfrentamiento entre el protagonista y el personaje malo.
- Victoria del protagonista.
- El protagonista (hroe) regresa.

CRITERIOS PARA LA VALORACIN DE UNA NARRACIN o CUENTO:

- En una narracin se cuentan historias y hechos -reales o imaginarios- en los que intervienen
personajes que actan en un tiempo y en un lugar. Este tipo de textos es tpico de los CUENTOS.
- En la narracin importan mucho ms las
acciones y sucesos
que los meros detalles.
- Debe tener:
.. Personajes: protagonistas y personajes secundarios (si procede).
.. Ambientacin en tiempo y lugar. Escenario/s, circunstancias (culturales, histricas, sociales,...).
.. Puntos de vista del narrador:
En 1 persona: Cuando el narrador de los hechos es el protagonista o uno de los personajes.
- En 2 persona: Cuando se dirija al lector.
- En 3 persona: Conociendo lo que los personajes sienten, piensan o siendo testigo de lo que pasa.

..

CORRECCIONES
7.

Escribelaspreposicionesqueconozcas:
AANTEBAJOCABECONCONTRADEDESDEENENTRE
HACIAHASTAPARAPORSEGURSINSOSOBRETRAS

8.DescubrelosVULGARISMOSexistentesenlassiguientesfrasesyescrbelasacontinuacincorrectamente:

Ladijequeviniera:
LEDIJEQUEVINIERA

Loquedijstesesfalso:
LOQUEDIJISTEESFALSO

Mirarquebonito:
MIRADQUEBONITO!

Notesenota:
NOSETENOTA

Juaquntieneveintidsaos:
JOAQUNTIENEVEINTIDSAOS

27.
Escribequclasedeoracin,segnsuentonacin,escadaunadelassiguientes:

Abreesapuerta:

AFIRMATIVA/IMPERATIVA

Quizsapruebeellenguaje:
DUBITATIVA

Megustarasabermucho:
DESIDERATIVA

Meheaprendidolasmatemticas:
EXCLAMATIVA

Quhoraes?

INTERROGATIVA

32.
RealizaelANLISISMORFOLGICOdelasiguientefrase:

EltodeAndrstenadosperrosnegros

EL:___
____ARTICULO,SINGULARMASCULINO_______________________

TO:____
___NOMBRECOMNSINGULARMASCULINO____
_____________

DE:______
_PREPOSICINPROPIA_____
____________________________

ANDRS:______
__NOMBREPROPIOMASCULINO____
__________________

TENA:
3PERSSINGULARPRET.IMPERF.INDICATIVOVERBOTENER_____

DOS:____
_DETERMINANTE/ADJETIVONUMERAL__
_________________

PERROS:____
_NOMBRECOMNMASCULINOPLURAL________
_________

NEGROS:______
ADJETIVOCALIFICATIVOMASCULINOPLURAL_______

18. Completa cada una de las frases correspondientes (gneros literarios)

Asocia cada tipo de gnero narrativo con su pertenencia a verso o prosa
VERSO

Epopeya

PROSA

Novela

PROSA

Cuento

VERSO

Romance

VERSO

Cantardegesta

PROSA

Leyenda

Asocia cada gnero narrativo con su definicin (pon el nmero en la casilla correspondiente
1. Epopeya

1.Relatoqueexplicadeformamaravillosaloshechosrelacionadosconelnacimientodeunacivilizacin

2. Novela

6.Relatoannimotransmitidooralmente,queexplicadeformamaravillosahechoshistricosoelorigende
algnlugar

3. Cuento

3.Relatobreve,conpersonajessencillosy,enocasiones,conmoralejafinal.

4. Romance

4.Poemadeochoslabasquerelataloshechosheroicosdepersonajespococonocidos

5. Cantar de
gesta

5.Relatodelashazaasdeunhroemedieval

6. Leyenda

2.Relatomsextensoycomplejoqueelcuento,conpersonajesmscomplicados

19. Identifica el tipo de cada una de las siguientes oraciones. Pon el nmero correspondiente en
la casilla
1. Enunciativas
4. Desiderarivas

2. Exclamativas
5. Interrogarivas

Maraacabadevenirdelcolegio

Esposiblequevayamosalcineelsbado

Maanaesfiesta!

Ojalvayamosalaplaya

Quhascomidohoy?

Venacenarpronto

Eldomingo,quizsiralapiscinaconvosotros

Megustaraormsica

Sintate,yempiezaaleer

Voyaescribiruncuento

Vayafroquehacehoy!

Quinhallamadoportelfono?

3. Dubitativas
6. Imperativa-Exhortativas