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Resumen de jurdica y forense. Carpeta: Sarmiento.


Clase: 17/08
Definiciones de psicologa jurdica y forense.
La psicologa jurdica y forense es una de las especialidades en que se divide la prctica profesional.
La prctica se divide en cuatro sectores: pedaggica, laboral, clnica, organizacional.
No es lo mismo jurdico que forense.
Orgenes de la psicologa jurdica y forense.
La psicologa con Wundt (1879) deja de ser especulativa y se transforma en una psicologa cientfica
en sus fundamentos. En ese momento en Europa culminaba el movimiento positivista, que se basaba
en una forma diferente de encarar lo que es cientfico, desde un mtodo cientfico que se encargaba
de observar, experimentar, medir las cantidades de ciencia.
En esa psicologa experimental tambin haba (al mismo tiempo) en Europa (Alemania y Francia)
una corriente relacionada con la psicopatologa y la psicologa clnica que vena de la mano de Freud
y de la neurologa.
Otra corriente de ese momento era la gentica, los evolucionistas, cuyo exponente fue Darwin.
Tambin surge el movimiento criminolgico, representado por Cesare Lombroso (padre de la
antropologa criminal moderna). Es el primero que le da fundamento cientfico al crimen. Lombroso,
Ferri y Garfalo son los ms importantes exponentes de la criminologa moderna (Ferri y Garfalo
son los discpulos de Lombroso). Los tres cubrieron el perodo de 1856 hasta 1930. Decan que el
criminal est predeterminado y se preguntaban dnde est el origen de esa determinacin. Decan que
la determinacin era de origen biolgico, particularmente cerebral.
En este momento que surge esta corriente, se trataban a los delincuentes y a los enfermos mentales de
la misma manera.
Esta corriente (positivismo) pretende darle una metodologa cientfica a la psicologa, excluyendo las
explicaciones religiosas.
La psicologa forense es la prctica de la psicologa en el campo del derecho. Esta es la primera
definicin que surgi de la psicologa jurdica y forense.
Una definicin ms actual de psicologa forense es que es el campo delimitado o entrecruzamiento
entre el discurso del derecho y la psicologa.
La psicologa cientfica arranca en Europa con Wundt, alrededor de 1880. La psicologa adhiere al
positivismo. La psicologa forense se ha tabulado entre el 1890 y el 1980 (1900). En 1890 aparece un
texto de psicologa criminal por Gross; en el primer libro completo dedicado a psicologa criminal, y
el otro punto de esta dcada aparece en el libro acerca de la declaracin del testigo, hecho por
Mnsterberg.
La especialidad forense surge de la interseccin entre la psicologa y el derecho, de la prctica de
ambas. Esta pregunta y respuesta delimita el campo de la psicologa jurdica y forense.
Lombroso s el padre de la antropologa criminal moderna. Se encarga del estudio del hombre
criminal.
Todas las corrientes estn interactuando al mismo tiempo (psicologa experimental, clnica,
psicopatolgica, etc.)

El derecho es ms antiguo que la psicologa, pero el derecho siempre pidi auxilio a otras ciencias.
El derecho es hacer justicia, aplicar la ley, encontrar la verdad; y tiende a establecer relaciones
armnicas entre los sujetos y tambin un ordenamiento social.
El derecho en su funcin, interroga a las disciplinas segn la poca. El derecho pregunta a cada
disciplina que surge que le ayude a buscar la verdad. Lo que vara es la forma de buscarla.
A la psicologa le pregunta por dos cuestiones que le preocupan: cmo me puede auxiliar en mis
tareas? Este entrecruzamiento es entre dos disciplinas que son diferentes, en una relacin desigual,
sobretodo porque el derecho tiene mayor poder. Esto es la capacidad de imponerle al otro mi
voluntad.
El derecho le va a preguntar a la psicologa cules son los temas de su preocupacin, y le pide que le
explique conductas transgresoras.
En el derecho la prueba ms fehaciente era la confesin o mtodo inquisitorial. Si se confesaba ya
estaba. Pero despus se dieron cuenta que esa verdad que ellos vean en la confesin no eran tan
verdad y por ello no podan impartir justicia. La persona puede confesar verdad o no-verdad. Hay dos
formas de no ser fiel a la verdad: a travs de la mentira (voluntaria) y el error (involuntaria).
El derecho pide a la psicologa que le ayude a determinar cuando hay verdad o no verdad y, en este
caso, diferente cuando hay error o mentira.
La psicologa experimental se aboca a eso y surge la psicologa del testimonio.
La otra pregunta que le hace al derecho a la psicologa es que la ayude a explicar la condicin
criminal. Para ello se va a unir la psicopatologa y los trabajos criminolgicos de Lombroso. Esto se
hace para encontrar los orgenes de la condicin criminal. Esto va a dar lugar a una psicologa clnica
criminolgica.
La psicologa forense nace dirigida a explorar conductas criminales y poder estudiar el testimonio de
los criminales.
mbitos de aplicacin de la psicologa forense.
mbito significa espacio delimitado. Lo primero que surge de la interaccin del derecho y la
psicologa se da en mbitos diferentes.
Cronolgicamente el mbito ms antiguo de esta interaccin son los tribunales o mbito
tribunalicio.
Como consecuencia de esto, la interaccin se da luego en el mbito penitenciario. Otro mbito es el
mbito minoril, de menores. Este es un mbito doble, tiene aspectos penales (transgresin ley penal)
y civiles (conflictos entre particulares, donde no hay transgresin penal).
Otro es el mbito hospitalario (manicomio, hospital neuropsiquitrico). El hospital general de
agudos es tambin mbito de la psicologa forense.
Ms all de ser una prctica, es una herramienta de pensamiento de la realidad. La psicologa es una
forma de pensar, no tiene una total determinacin.
La psicologa jurdica hoy en da es una forma de pensar y de observar los fenmenos.
La psicologa del testimonio va de Europa (Inglaterra) a EE.UU. donde tiene un fuerte incremento.
La psicologa clnica criminolgica (psicopatolgica) va de Europa (Francia, Alemania) a
Amrica Latina (Argentina). En 1905 en adelante Jos Ingenieros es quien trae a la Argentina las
bases de la psicologa clnica criminolgica, y se crea la escuela criminolgica (paradigma).
En la Argentina la psicologa jurdica y forense surge de la criminologa europea que trae
Ingenieros.

Ingenieros deca que en la clnica criminolgica el primer paso es observar clnicamente en la


entrevista al criminal.
Ingenieros polemiza con Ferri diciendo que la determinacin neurolgica no es lo importante, sino
que adems de esos dos elementos est lo psicopatolgico (serie complementaria).
La madre de la psicologa forense en la Argentina es la criminologa, y el padre es Ingenieros.
La psicologa experimental aplicada o experimental va de Inglaterra a EE.UU porque tenan el
mismo sistema jurdico. Es un sistema jurdico hablado, tiene un jurado, hay un juez, un acusador y
un defensor. El sistema anglosajn fundamentalmente es oral, es acusatorio.
El sistema inquisitorial (interrogacin, confesin) tiene como esencia una falta de garantas
profundas, donde el juez era juez y parte. Era un juicio secreto.
El sistema anglosajn y el inquisitorial son opuestos.
En el primero hay oralidad y es pblico (anglosajn). Tambin hay tres partes bien delimitadas; el
juez equilibra las partes, es un tercero que interviene entre las partes. Adems hay dos partes que se
enfrentan. Este es un sistema basado en el derecho consuetudinario, donde el derecho se arma por
costumbre, por casos anteriores. Lo importante es que alguna vez se falla de la misma manera, hay
antecedentes del fallo. Como esto le sirve para testimonios, tambin lo utilizan para elegir el jurado.
Cada parte elige gente para el jurado, aunque despus se seleccionan los sujetos entre los abogados.
Los psiclogos asesoran la formacin del jurado.
La conducta criminal en EE.UU se explica a travs de corrientes sociolgicas norteamericanas. La
criminologa para ellos es social, grupal, no individual. Estudian grupos de emergencia. Ellos hablan
de poblaciones criminales o potencialmente criminales.
En Argentina, lo primero que se hace es ver la historia del individuo. Tenemos una visin ms
individual de las cuestiones (psicologa clnica criminal).
El fenmeno de las conductas transgresionales es pluridimensional.
Los norteamericanos dicen que esto no les va a ellos, dado que buscan resolver masas de poblaciones
con conductas transgresoras.
Esto se da as porque en esa poca haba una gran masa o corriente de inmigrantes. Por ello tenan
que pensar cmo controlar masas enormes para que no transgredan las leyes.
FUERO El fuero es un poder o un permiso. Es una prerrogativa, un permiso que daba el rey a un
ciudadano o una ciudad por su buen desempeo y por ello era protegida.
Actualmente nosotros llamamos fuero a un compartimiento especializado de justicia (fueros
penales, civiles, de familia, etc.). hay diferentes fueros especializados segn la materia o temtica.
El nico mbito que est subdividido en compartimientos para administrar justicia
especializadamente es el mbito tribunalicio (es el nico mbito subdividido, los otros no estn
divididos).
La psicologa forense acta en tres fueros. El primer fuero donde actu la psicologa forense es el
fuero penal; el segundo es el fuero civil, y el tercero es el fuero laboral. En los tres la forma de
intervencin del psiclogo es la pericia. El psiclogo es llamado a opinar en esos tres fueros.
Otros mbitos que hay son: el mbito policial (interaccin de la psicologa y el derecho en la
polica); se dedican a tareas con las vctimas de accidentes viales; tambin realizan tareas como
mediadores; trabajan con rehenes el estrs postraumtico.
Los espaoles tienen una psicologa forense militar, para ellos es un mbito militar.

Otro es el pseudombito de las drogas. Es pseudo o falso porque abarca esta temtica, la mayora de
los mbitos. No es un mbito falso sino que es una problemtica que cubre todos los mbitos.
Diferencias entre jurdica y forense.
Psicologa forense est dada en el fuero, en el mbito tribunalicio. La palabra forense no contiene
ni explica todo el campo; describe un conjunto de profesionales, no a todos. Por ello se busc una
palabra que encierre a todos los mbitos y se decidi utilizar la palabra psicologa jurdica o
judicial. Esta psicologa incluye a todos los mbitos: tribunalicio, penitenciario, minoril y
hospitalario.
La psicologa jurdica y forense est relacionada con el poder, con el orden legal, las estructuras del
orden legal, la punicin, sancin y sus consecuencias.
Justificar no es comprender, ni comprender es justificar.
La tarea del psiclogo es comprender, otorgar significado a la condicin. No se trata de justificar, que
es tornar justo, ello es tarea del juez.
Quien determina si es imputable o inimputable es el juez. El informe tcnico profesional es no
vincular, no obliga al juez.
El psiclogo es un auxiliar en la toma de decisiones, no se encarga de tomar las decisiones.
El derecho exige a la psicologa que le de un informe, pero la psicologa interroga al derecho desde
un pensamiento crtico porque quiere el informe. Hace una lectura crtica a los jueces (desde dnde
los jueces juzgan?; qu tiene que ver la personalidad del juez en la decisin o a la hora de juzgar?).
El poder es la fuerza; todo esto est determinado por el poder.
La psicologa forense es una especialidad. Para trabajar en esta especialidad se requiere:
conocimiento sobre psicopatologa, tcnicas de la clnica, derecho procesal, penal, etc.
La pericia es como un psicodiagnstico, pero es ms que eso. Es un informe tcnico, especializado,
encuadrado normativamente (tiene que tener cierta presentacin, tiempos, adecuacin al caso, etc.).
Siempre en cualquier mbito, el resultado final de la actuacin del profesional es un informe tcnico.
Siempre hay informes que tienen que tener determinadas caractersticas. El informe ms riguroso y
preciso es la pericia; est acotada por determinados puntos, hay que contestar eso y nada ms que
eso (puntos de pericia).
Fuero civil No es penal, no hay transgresin a las leyes penales. Se da entre particulares o entre
particulares e instituciones, sin que se vulnere la ley penal. Hay una disputa, pero no hay transgresin
de leyes penales.
Aqu va a tener fuerza el ejercicio profesional, el secreto profesional.
Para la transgresin de la ley civil no hay pena, sino un resarcimiento, una sancin.
En cambio, lo penal conlleva un castigo.
Hay tres formas de castigo en lo penal: prdida de la libertad, inhibicin o inhabilitacin
profesional y multa.
De lo especficamente psicolgico hablamos de transgresin, de sancin y norma. El castigo es una
forma de sancin.
Desde lo jurdico se habla de ley, castigo o pena.
La responsabilizacin subjetiva consiste en que la persona se haga cargo del acto; que se pueda
modificar la conducta criminal.

En los temas de familia el perito es llamado para arreglar la tenencia, capacidad para matrimoniarse,
etc.
Fuero penal Se divide en trabajo penitenciario (donde se cumple la penitencia, expiacin de
pecados) y trabajo criminolgico. La reinsercin social es post penitenciaria y es trabajo
criminolgico.
Fuero laboral Aqu surge el tema del dao psquico. Se trabaja con dao psquico y
accidentologa. El dao psicolgico es un sufrimiento que padecen los sujetos que es inconsciente. La
persona no sabe bien por que sufre. Este dao puede ser entendido como que el sujeto no es
consciente de las causas del sufrimiento. Este concepto comenz en lo laboral y se traslad tambin a
lo civil.
Actualmente se dice que la psicologa jurdica y forense es un lugar de entrecruzamiento discursivo,
entre dos discursos: el psicolgico y el derecho. Se enfrentan, discuten.
Objeto de la psicologa forense y jurdica: Hombre que est en situacin de ser atravesado por el
discurso jurdico.
Fiscal.

Discurso jurdico.
Discurso
psicolgico.

Entrecruzamie
nto de
discursos.

Psiclogo
asistencial

Es un lugar de entrecruzamiento discursivo, y ah estamos en el campo de la psicologa jurdica y


forense.
Estos dos discursos tienen en comn buscar la verdad y tambin trabajan con el sujeto.
Pero la verdad de la psicologa busca la subjetividad, la verdad del sujeto, que no tiene que coincidir
si o si con la verdad del derecho. En cambio, la verdad del derecho busca ms lo material.
Freud habla de la delincuencia en:
1906 Indagacin forense y psicoanlisis. Tomo 9.

1916 El delincuente por sentimiento de culpa. Tomo 14.

1931 El dictamen de la facultad en el proceso Holfman. Tomo 21.

1922 Defensa de un parricida al sorprender al padre en una violacin.


Todo este campo va asociado con la falta. La transgresin es una falta. Pero la falta en psicologa
tiene otra connotacin y est relacionada con la culpa.
Lacan va a decir que no hay sujeto sin ley positiva. No hay organizacin social que no tenga ley
escrita. El sujeto se constituye a partir de la ley; y la ley tiene dos sentidos en psicologa: la ley del
padre, ley del parricidio, etc.
Hay una trada indisoluble entre ley, transgresin y castigo. La ley funda un ordenamiento social
entre lo que se puede y lo que no se puede. Si se hace lo que no se puede, se est transgrediendo la
ley y para ello se imparte un castigo.

Los psiclogos decimos que la falta es tentadora y por esto se establece una ley en contra de ella para
que no se lleve a cabo. La falta tiene que ver con desear algo. Esta funcin de la ley que es advertir y
sancionar, hace al control social.

Clase: 31/08.
Evolucin del delito y de la pena.
La psicologa jurdica y forense es una psicosociologa que toma elementos jurdicos y polticos. Es
una psicologa social que engloba elementos de otras psicologas pero adems incluye aspectos
polticos.
Esta temtica es el fundamento para llegar a uno de los mbitos de mayor importancia que es el
penitenciario. Para esto es necesario conocer cmo evolucionaron las instituciones hasta llegar a las
crceles actuales.
Esta institucin es el resultado de una larga transicin de transformaciones. Cambia el contexto y
cambia la institucin, dado que son resultado de dichos cambios.
Cmo evolucion el delito y la pena.
Todo est estructurado en base a normas, que tienen que ver con los acuerdos que establecen las
personas y con normas propias de la institucin.
Si no se cumplen las normas, se sanciona esa transgresin.
Toda norma establece 2 campos: lo permitido y lo no permitido.
Si la norma se transgrede, se ejerce una sancin siempre hay un mensaje tcito en la norma.
Las normas ontolgicamente son iguales.
Cmo se da la internalizacin de las normas?.
Se incorpora por un proceso de socializacin.
El nio deja progresivamente de ser un animal biolgico, y se convierte en un animal social.
El proceso de socializacin comienza en la familia y contina en la escuela.
La sancin es diferente del castigo.
Para que se mantenga el orden social hay normas de mayor peso, vlidas para todos, que son las
leyes. Hay leyes civiles y penales. Las primeras regulas las relaciones entre las personas. Las
segundas estn relacionadas con los delitos y penas y estn incluidas en el cdigo penal. La
transgresin a la ley penal es delito, y la transgresin de leyes civiles es transgresin de esas normas
civiles.
La pena estuvo desde siempre, pero fue evolucionando.
La sancin funciona como una advertencia, y para restaurar la normatividad lesionada o daada. Si
no hay sancin, la transgresin tiende a imitarse.
La sancin funciona para decir que la norma est y sirve para advertir al resto cuando se comete una
transgresin.
La sancin va dirigida al autor, y al resto como advertencia. La sancin tiene incorporada dos
condiciones: prevencin especial y general. La prevencin especial va dirigida a una persona
determinada, al autor de la transgresin para que se enmiende y no vuelva a hacerlo. La prevencin

general va dirigida al resto para que no hagan lo que hizo el autor de la transgresin porque si lo
hacen, les va a pasar lo mismo (advertencia).
En toda sancin siempre est presente una advertencia.
La norma prohbe acciones que atenten contra la estabilidad del orden social. Va a prohibir acciones
de aquello que nos gustara hacer, dado que esto juega en el orden del deseo. La prohibicin est
relacionada con el deseo.
La norma establece dos campos: lo permitido y lo prohibido (que es lo placentero, el deseo).
Siempre hubo transgresin y siempre hubo penas, que fueron evolucionando y variando con el
tiempo. Hubo un cambio de las penas lo cual est relacionado con una estructura socioeconmica;
cada pena en diferentes momentos estuvo relacionada y fue un producto de la estructura
socioeconmica imperante de cada momento histrico.
Estos castigos y penas apuntaban al ordenamiento social.
Siempre la pena cumple una funcin social, pero la diferencia entre una y otra pena es la finalidad
utilitaria; en un caso se suprima la vida y en la otra se propona por ejemplo: el trabajo forzado. Una
y otra tienen relacin con las caractersticas histricas y sociales de una poca determinada. La pena
es acorde a la estructura social.
La pena fue evolucionando desde la aplicacin sobre el cuerpo, hasta la representacin de la idea de
la pena, al alma. Ya no es castigar el cuerpo sino instaurar en el campo psquico la idea de la pena. La
pena se aplica en forma reservada.
La pena remite al dolor; el ncleo de la pena es la afliccin. La pena histricamente implica afliccin.
En la actualidad con la pena se pasa a algo ms abstracto (por ejemplo: no se le corta la mano a la
persona que roba, pero se le dice que va a pasar encerrado cuatro aos de prdida de la libertad).
Ahora estamos ene l orden de los abstracto, lo simblico, no hay una relacin o ecuacin lineal. Esta
abstraccin simblica surge debido a que ha cambiado la estructura socioeconmica. Ahora la pena
implica coartar la libertad del otro, ya que en la sociedad actual es eso lo que se valora.
Lo primero que surge histricamente es una sociedad basada en el trabajo de esclavitud. Por lo tanto
haba una pena diferente en estas sociedades esclavistas; haba una pena diferenciada por jerarquas.
En la sociedad esclavista, la pena recaa sobre el cuerpo (era lo nico que tenan los esclavos). No se
haca la misma pena para esclavos que para los dueos o jefes.
La sociedad actual, al no tener esclavitud, hace recaer la pena en una representacin de ella. La pena
moderna por antonomasia es la prdida de la libertad, dado que somos ciudadanos libres.
Se ha producido un salto simblico; todas las penas se pueden reducir a algo comn que es el tiempo.
Esto surge en donde se puede medir y valorar el tiempo libre. Esta pena surge con la modernidad
(Iluminismo) a mediado del s. XVIII. Esto es el antecedente de una sociedad capitalista.
La restriccin de la libertad se va a hacer en un lugar especial que es la crcel.
La crcel es una institucin moderna porque, aunque antes hubo presos, lo que cambi es la finalidad
de la prisin. El encierro fsico es antiguo y ha existido desde muchos aos, pero la pena no consista
en estar preso, sino que la pena caa sobre el cuerpo (ese encierro era una cuestin de aseguramiento,
para que la persona no se escape de ser ejecutada). Actualmente, la pena privativa de la libertad se
cumple en la prisin. En la antigedad, el aseguramiento de que la persona no se escape se daba en la
crcel.
La prisin es donde se priva a la persona de la libertad, donde se cumple la penitencia, por ello se
denomina penitenciara.

La Revolucin Francesa revoluciona la concepcin del tiempo y se puede hacer una equiparacin
entre delito y tiempo. Surge la pena moderna.
Control social Las penas, las normas, estn para regular la transgresin y el delito.
Todo esto queda englobado en el concepto de control social.
El control social es el control que ejerce la sociedad sobre la conducta de todo el grupo social. Es la
influencia de la sociedad que delimita el mbito de conducta del sujeto, para que ste no transgreda.
El control social tiene que ver con el ejercicio del poder; el poder es algo que siempre est presente.
Quienes estn ms cerca del poder, pueden establecer normas.
Hay dos categoras de ejercicio del control social: una forma manifiesta o explcita y una forma
encubierta, no tan notoria. Cualquier institucin tiene control social.
El control social es disciplinar al sujeto para que encuadre en una sociedad.
No hay sociedad que no haya ejercido control social en sus miembros.
El control social no es ni bueno ni malo, existe. Otra cosa totalmente diferente es la opresin (que es
sojuzgar al sujeto).
Cualquier institucin tiene o ejerce control social.
Los medios de comunicacin, de prensa, ejercen control social ms encubierto.
Para entender el control social en cada momento histrico hay que tener en cuenta lo informal y lo
encubierto (familia, club, facultad, etc. delimitan mbitos de control social pro no tan rgido).
Hay un control social formal, explcito, penado, que es el control social penal. Est conformado por
tres aspectos:
Sistema penal o jurdico.
Son aparatos o elementos del control social
La agencia policial.
La agencia penitenciaria.
Esto no es difuso, es muy concreto y tiene normas claras. Es lo ms rgido y explcito del control
social, que ejerce presin sobre el sujeto.
Todos cedemos parte de nuestra libertad para vivir en la sociedad.
La familia es un agente de control social de primer orden, es donde el sujeto se socializa y se adapta
al cumplimiento de las normas. La escuela tambin es un instrumento de control social.
Si no hay control social se disuelve la sociedad.
Hobbes deca que el hombre tiene que entregar parte de su libertad para vivir en sociedad, porque
sino legara a un estado en que todos estn contra todos, a una situacin de egosmo.
Estar todos contra todos es el estado natural salvaje del hombre e involucionamos si llegamos a este
estado.
Crcel Lugar de aseguramiento. Es en donde la gente espera la pena.
El condenado es quien est cumpliendo la pena y tiene otra legislacin que regula el cumplimiento
de la pena.
El procesado es quien est cuestionado esperando la pena. Tcnicamente es un ciudadano inocente
con serias sospechas de culpabilidad. Su regulacin es diferente que la del condenado.
En la actualidad hay tres tipos de penas:
1. Privacin de la libertad.
2. Multa.

3. Inhabilitacin (pena que puede afectar a los profesionales).


Antes la privacin de la libertad se divida en dos: pena y reclusin (sta era la ms severa y se
cumpla en lugares inhspitas).
Hoy en da se ha suspendido la reclusin, pero lo que queda como diferente es el cmputo de la pena.
En la evolucin de la pena hay dos perodos histricos: Un primer momento histrico donde un grupo
atacaba a otro grupo. Esto era propio de clases, tribus. El todos contra todos llevaba a una mutua
aniquilacin.
Este perodo se conoce como perodo pretalional, que significa previo al talin. Este tipo de
venganza era colectiva e ilimitada.
Despus aparece la Ley del Talin (talin: venganza) que es ojo por ojo, diente por diente, vida por
vida. Esto es un lmite al todos contra todos, a la venganza colectiva. Representa un avance
sustancial.
En la actualidad el estado monopoliza la fuerza, ya que le ha dicho al sujeto que l tomaba su
venganza. El estado es quien toma venganza, toma la ofensa, juzgando al sujeto que ofendi y
condenndolo a cumplir una pena en nombre de la sociedad.
Esta etapa de venganza que luego es tomada por el estado, se llama perodo del talin. En este
perodo se impone una limitacin. El Talin representa el estado contra uno y en ese todo est
representada la figura del juez.
El sistema penal o los cdigos protegen bienes jurdicos que son valores de cada sociedad.
El primer valor en nuestra sociedad es la vida, es el primer bien jurdico que es protegido, tutelado.
De acuerdo al cuidado de los valores, le corresponde cierto nivel tutelar. Es decir, no es la misma
condena para quien atenta contra la vida, que para quien roba un estreo.
Para la pena moderna es muy importante la fecha 1750 (s. XVIII) ya que aparece una institucin en
1776, que es el germen de la crcel moderna y en la crcel de Gante (Blgica).
La Revolucin Industrial genera grandes cantidades y movimientos de gente que hay que centrar, por
eso asociamos la crcel a esta etapa histrica.
Con el iluminismo comienza a aparecer el moderno sistema penal.
Contagio social Si hay una transgresin a una norma o ley se debe penar o sancionar al sujeto
para que los dems no lo imiten.
Alarma social La conmocin que se produce en el tejido social al haber roto o transgredido la
norma. La respuesta social es diferente de acuerdo a cmo impacte en el tejidos social.

Hay dos categoras de rgimen carcelario (antecedentes del rgimen de USA):


Primer rgimen: Pensilvnico: W. Pen lo crea para que el hombre encerrado solo con su
conciencia frente a Dios se arrepienta. No haba violencia fsica. El hombre estaba solo en su
celda, por esto tambin se llama rgimen de la soledad.
Segundo rgimen: Auburniano (New York): El encierro era, de noche pasar toda la noche en la
celda en silencio, y de da hacan trabajo comn tambin en silencio. Predominaba el silencio.
Es el rgimen que se mantiene en la actualidad.

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Marinovsky (antroplogo) Estudi los hechos del derecho primitivo.


En sociedades que son aparentemente primitivas, existe un orden que tiene o ejerce fuerza sobre el
individuo. No es necesario que haya norma escrita para que una sociedad o grupo est normatizado.
No solamente la sociedad occidental tiene normas, todas las sociedades, hasta las ms primitivas,
poseen normas.
La sociedad influye en el sujeto a travs de diferentes funciones e instituciones (como la familia).
El que transgrede, indirectamente, atenta contra la organizacin de todos.
El sujeto incorpora, de una u otra manera, con unos u otros agentes, las normas que plantea la
sociedad.
Hay escndalo cuando la transgresin toma nivel pblico, dado que se manifiesta explcitamente un
dao en el tejido social (alarma social). Cuando toma trascendencia, es ms fuerte.
Si no se reprime la transgresin a la norma, se produce contagio social. Para que esto no ocurra se
imparte la sancin.
Levi Strauss (antroplogo-estructuralista) Apunta al tema de la norma y a cmo las diferentes
sociedades se manejan con los recursos que tiene cada una y, por ello cada sociedad establece un
conjunto de normas diferentes, propias de las mismas.
Si hay un dficit en la socializacin, en la incorporacin de la norma, aparecen jvenes trasgresores
de la ley o la norma. Determinados impulsos deben ser sojuzgados por la sociedad; si hay un dficit
de esa inhibicin de ciertos impulsos, surgen jvenes transgresores de la norma.
Transgresin penal = delincuente Fenmeno multivariado (fallas en la socializacin,
impulsividad, etc.).
Las nuevas concepciones rompen con el paradigma de unicausalidad, proponiendo un paradigma
multivariado y pluricausal.
Durante mucho tiempo la transgresin se vio como una cuestin mgica, de hechicera. El derecho en
occidente, es la transformacin en un corpus organizacional jurdico, de principios, valores de la
tradicin teolgica.
El derecho positivo es el derecho escrito. Actualmente nos manejamos con leyes escritas, con
derecho positivo.
Con el desarrollo de la medicin y el tiempo se pueden estabilizar las penas y equiparar los delitos.
Cdigo El primer cdigo aparece en 1750, cuando por primera vez se describen conductas
penalmente prohibidas, asociadas al tiempo que deben pagar por ellas.
Las causas del delito hay que buscarlas en el hombre que delinque. Esto lo dijo Lombroso en 1876
(padre de la criminologa moderna).
El positivismo plantea que las causas de la transgresin estn en el mismo hombre, y hay que
buscarlas en el delincuente, en el hombre. Las causas son fsicas y estn en el hombre que delinque.
Lombroso publica su obra ms importante El hombre delincuente (1876) que es el arranque de
la criminologa cientfica. Las causas del delito estn en el hombre, no en la magia. Estas causas
estn ubicadas en una parte puntual del cuerpo, precisamente en el cerebro. Una de las caractersticas
del pensamiento lombrosiano es la determinacin, en este caso biolgica.
El delincuente era una irrupcin, en la modernidad, del hombre salvaje. Luego Ferri (su discpulo)
habl de delincuente nato.

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Hoy hablamos de mltiples variables que causan la delincuencia; no slo hablamos de determinacin
biolgica, sino tambin de determinacin familiar, moral, etc. No hay una sola manera o variable que
determina la condicin del individuo.
Para analizar una condicin transgresoras debemos hacerlo en diferentes niveles: individual,
subjetivo, la estructura familiar, institucional, y dems, la gentica, etc. El tema es muy complejo,
pero nosotros hacemos un recorte.
Lombroso tiene dos seguidores que son Ferri y Garfalo; con ellos aprende Ingenieros y trae la
criminologa a la Argentina.
El mtodo era el clnico, la observacin. Esta idea en criminologa no se practica sino a mediados del
s. XIX. La observacin tiene un gran valor, segn lo que plantea Lombroso.
El primer momento del tratamiento penal es la observacin y evaluacin de conductas.
En este campo se destaca la importancia de la observacin y el diagnstico inicial.
Los sistemas punitivos y sus variantes estn vinculados con las diferentes fases del desarrollo
econmico.
Para estudiar el sistema de penas, hay que estudiar el sistema social y econmico de cada uno, en el
sistema que est inmerso.
Etapas del estudio de la criminalidad.
La psicologa presta sus saberes a la justicia civil y penal.
No es lo mismo psicologa jurdica y forense que la criminologa.
1. Primer momento Venganza privada: el sujeto ofendido devuelve la ofensa al otro que lo
ofendi. Perodo Pre-Talional.
2. Periodo Teolgico Jurdico.
3. Etapa Humanitaria Donde aparece el tema del Talin.
4. Perodo actual Tiene en cuenta el poder intimidante y, adems, agrega la resocializacin.
Esto ltimo significa reinsertar al preso en la sociedad. Quien crea todo esto es el positivismo
de la mano de Lombroso (partiendo de la concepcin determinista que tiene del hombre). La
resocializacin es una idea netamente positivista. Actualmente esta idea est en
cuestionamiento.
Si no habra resocializacin, al prisin sera un encierro que segregara a la persona para sacarla de
circulacin.
Actualmente el tema de la resocializacin est en debate (en EE.UU.) y se selecciona a las personas
que se considera que pueden rehabilitarse.
Lombroso deca que si se pueden detectar las determinaciones y anomalas, el delincuente nato tena
caractersticas fsicas que lo hacan identificable como tal. Estas caractersticas, hacan referencia a
un hombre primitivo, semejante a aborgenes australianos.
El sistema penal tiende a ser selectivo, tiene una alta selectividad. Apunta a grupos. En la teora
lombrosiana, el que tena caractersticas simiescas era determinado y propenso a la delincuencia.
Esto es porque Lombroso estudi a los delincuentes en las crceles, y estos estudios los generaliz a
todos (error de Lombroso).
Igualmente esto sirvi para controlar a quienes tenan esas caractersticas para que no cometan actos
delictivos, para prevenirlos. Se apunta a controlar a grupos de riesgo (en el caso de EE.UU.: negros,
drogadictos, etc.)

12

La ausencia de esperanzas, expectativas, llev a la conformacin de grupos de alto riesgo.

Clase: 14/09
La pericia forense comienza en los tribunales como primer mbito prctico.
El mbito tribunalicio est dividido en fueros, que son lugares especializados del derecho sobre una
determinada temtica.
El primer fuero en el que trabaj el psiclogo fue el penal, luego el civil y seguido el laboral.
Luego, los psiclogos fueron llamados a participar de otros dos fueros: de menores y familiar.
El psiclogo es un auxiliar de la pericia.
Pericias.
Es un informe psicolgico con caractersticas propias del mbito tribunalicio. Es formal, riguroso,
sistematizado y est encuadrado en una serie de normas del cdigo civil que determina que y cmo es
una pericia. Hay que realizarlo siguiendo determinados pasos.
La pericia no es una prueba en s misma. El psiclogo hace un dictamen pericial, que el juez
transformar en pruebas.
Es una prueba en manos del juez, pero en manos del psiclogo es un medio de prueba.
El psiclogo elabora un dictamen pericial y se lo eleva al juez.
Nunca puede ser una prueba la pericia, porque la pericia es no vinculante, es decir, no obliga a quien
la recibe a seguir las conclusiones o recomendaciones.
Todo informe psicolgico en el mbito jurdico es no vinculante. El juez puede tomarlo o
desecharlo.
Hay cuatro tipos de peritos:
Perito oficial: es el perito incluido en la administracin de justicia, es un miembro de la
estructura judicial.
Perito de oficio: es aquel que no forma parte de la estructura de la administracin de justicia
hasta el momento que es convocado. Esta relacin de dependencia dura hasta que cumple el
cometido encomendado y vuelve a su actividad habitual hasta que puede volver a ser convocado.
Su actividad es intermitente, y es convocado porque est anotado voluntariamente en una lista.
Sacar a alguien de una lista se llama desinsacular, en el sentido de elegir a un candidato.
Perito de parte: es aquel que es llamado, convocado y solventado por la parte. Su deber es
controlar que se cumplan los procedimientos adecuados que dan garanta a su parte; va a tratar
de resaltar en su informe aspectos positivos de la parte.
Estos son los tres peritos tradicionales, y hay una cuarta categora que es el
Consultor tcnico: participa exclusivamente en el mbito civil. Tiene el derecho de estar
presente cuando el oficial hace las pericias; controla aspectos tcnicos. Da fe de que se puede
firmar o no el informe oficial.
Regulacin judicial de las pericias:
El trmino perito y la reglamentacin de lo que debe hacer aparece en 1576.

13

El perito es un intermediario entre el peritado y el juez.


Perito puede ser cualquier profesional experto en algo. Cualquier saber especializado que el juez
necesite e ignore convoca a alguien especializado.
El peritaje es clnico, est sujeto a tiempos judiciales, demandas y procedimientos.
La ley del psiclogo es su artculo dos plantea de las cosas que puede hacer el psiclogo. Aqu se
plantea y autoriza que puede realizar peritajes.
La actividad pericial est fundamentalmente regulada en el cdigo procesal, civil y comercial.
Un cdigo es un agrupamiento de leyes, normas y disposiciones sobre una materia determinada.
Todas las disposiciones sobre un tema estn incluidas en un cdigo determinado.
En el cdigo penal estn tabulados delitos y penas correspondientes. Los delitos descritos se
denominan figuras tpicas (describe un tipo penal). Si alguna accin no est en el cdigo penal no es
delito. No se hacen analogas.
Hay dos tipos de cdigo; de fondo o de forma. El cdigo de fondo es el civil y penal, y se caracteriza
por ser nico para toda la repblica, por eso es de fondo. El cdigo de forma, de procedimiento o
procesal, expresa las formas que se dan en cada provincia para aplicar el cdigo de fondo (se
establecen los tipos y procedimientos).
Puntos de pericia.
La pericia se arma en base a las preguntas que el juez le hace al experto. Estas preguntas se vuelcan
en la pericia, y se denominan puntos de pericia. Son los aspectos puntuales sobre los que el experto
debe expedirse (debe profundizar e indagar). El experto debe regularse por los puntos de pericia;
puede explayarse pero no divagar. Esto hace que sea un proceso e informe acotado.
El juez encomienda que se respondan los puntos de pericia que son inquietudes de l y de las partes.
Los puntos son indicados por el juez y los arma en acuerdo con las partes.
Los instrumentos a aplicar son determinados y seleccionados por el experto (perito). No se debe
permitir que se imponga la tcnica a utilizar.
Hay que cumplir con los puntos de pericia. Antes de aceptar hacer el peritaje se debe poder leer el
expediente.
El cdigo procesal que plantea cmo se lleva adelante el cdigo civil, plantea desde el 458 en
adelante, sobre que es una prueba pericial, la aceptacin del cargo por el perito, el acuerdo de las
partes para realizar un peritaje.
Lo que se eleva es el dictamen pericial, que es una sntesis de lo indagado, pero no se elevan los
protocolos, lo que se hace es un informe sobre eso.
Generalmente hay 15 das para realizar la pericia.
Causas de remocin se plantean las causas por las cuales la persona puede ser removida de la
causa. Puede ser por impedimentos legales, por cuestiones de parentesco, etc.
Fuerza probatoria del dictamen un dictamen tiene fuerza y debe ser defendido, ya que puede ser
atacado. El dictamen pericial tiene fuerza por las tcnicas utilizadas, por el trabajo realizado, por el
marco terico utilizado, la bibliografa, etc. No es mera opinin, sino que hay cuestiones tcnicas que
le otorgan fuerza.
La pericia es una actividad netamente procesal, ya que aparece durante el proceso. La llaman
intervencin ritualizada; hay determinados pasos y ritos que hay que cumplir. Se da en la etapa
procesal de recabacin de pruebas; en la primera instancia y no en la etapa de sentencia.

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Aporta conocimientos especiales, no es una mera orientacin psicolgica, no es un psicodiagnstico,


sino una produccin tcnica. Por esto debe tenerse en cuenta el destinatario a la hora de realizar el
informe para que pueda comprenderlo y le permita tener una gua para la accin a realizar.
La instancia judicial es el destinatario de las pericias. Cuando se redacta un informe se debe tener
presente entonces, a quien va dirigido el informe y los requisitos necesarios.
Hay devolucin en el peritaje? Hay quienes plantean que si y otros que no. Al juez debemos
informarle si o si, ya que es a l a quien debemos elevarle la pericia.
Se debe hacer una devolucin al sujeto ya que adems de la funcin que uno cumple en el peritaje,
hay sufrimiento en la persona y por tanto podemos recomendarle algn tratamiento o hacer alguna
especie de devolucin.
Nunca se deja de hacer clnica, hay aqu tambin fenmenos transferenciales, y por esto debemos
hacer algn tipo de devolucin.
El abordaje pericial incluye un axioma, hay que ver, pensar y actuar psicolgicamente. Es decir, que
antes que nada somos psiclogos y debemos tenerlo presente.
El secreto profesional aqu tambin est presente.
El falso testimonio es un delito y por tanto est contemplado en el cdigo penal.
La pericia consta de:
Descripcin de personas, lugares, hechos, cosas examinadas. Es importante tambin cuando
se ha visto al sujeto y que pruebas se han administrado. Hay que colocar las horas trabajadas.
Detalles de las pruebas administradas.
Conclusiones.
Lugar, fecha y constancia (forma) de los asistentes a la pericia. Quien dirige la operacin es el
perito.
La primera parte es la presentacin, el encabezamiento, la descripcin. Se debe incluir a quien va
dirigido.
La segunda parte es el proemio, una introduccin, se habla de los antecedentes del perito, del cargo
del perito y de lo que se viene a informar y los ttulos. Es una presentacin.
Seguidamente la tercera parte refiere a los antecedentes del caso que aparecen en el expediente.
Luego, en un cuarto nivel se describen los estudios, y se informa cmo se present el sujeto (bien
vestido, confundido, con buena o mala disposicin, etc.).
Luego se explicitan las consideraciones jurdico-forenses, una vez que se han tomado las diferentes
tcnicas y pruebas. Se evalan las convergencias y divergencias (quinto paso).
La batera de pruebas se arma en funcin de los puntos de pericia, de lo que el juez pide que se
investigue.
Se han elaborado hiptesis y luego aparecen las fundamentaciones tericas.
Como sexto paso, se establecen las conclusiones, analizando si las hiptesis se comprueban o no a
partir del material recabado de las tcnicas y de la fundamentacin terica utilizada.
Otros autores plantean el concepto de horizonte de la pericia, que es hasta donde llega la pericia.
Los puntos de pericia determinan hasta donde llega la pericia.
Otros agregan el lugar y descripcin fsica de donde se realiz la pericia.

15

Se debe tener presente la entrevista, la administracin de tcnicas, el anlisis de los resultados y la


elaboracin de conclusiones. Todo esto debe centrarse y tener como punto de referencia los puntos de
pericia.
(No se porque mierda sale con esto!)
En la crcel hay procesados y condenados. El procesado an es tcnicamente inocente, hasta que se
establezca la sentencia; no est obligado a hacer nada. Est en la crcel para evitar que se escape.
El condenado tiene ciertas obligaciones. Al condenado se le abre una historia criminolgica. Tiene
que cumplir con la pena privativa de la libertad. Al condenado se le hace una especie de diagnstico
para saber qu medidas se aplican en el tratamiento penitenciario.
La historia criminolgica es un diagnstico interdisciplinario para determinar que tratamiento se
aplica para que se recupere del dao realizado.
Para saber que procedimiento hay que aplicar para modificar las causas que llevaron al sujeto a ser
condenado, se necesita realizar un diagnstico, que determina el tratamiento penitenciario, es decir
que trato se le dar.
El rgimen penitenciario o tratamiento penitenciario tiene que cumplir 4 atapas:
1. Observacin. Historia criminolgica.
2. Tratamiento.
3. Prueba y perodo de prueba incluye salidas transitorias y de semi-libertad.
4. Libertad condicional.
La finalidad de la pena es rehabilitatoria (busca rehabilitar al sujeto).
En la historia criminolgica se establecen todas las reas a examinar en el sujeto (rea psicolgica,
educacional, judicial, etc.), se elabora un diagnstico y se establece que es lo que necesita el sujeto.
Este es un circuito progresivo, donde puede haber avances y retrocesos. De una mxima seguridad, se
evoluciona a una mnima seguridad, donde el sujeto puede controlarse por s mismo, y esta sera la
etapa de libertad condicional.
En el perodo de prueba, se evala si el sujeto puede salir en libertad condicional o no.
El sujeto, de acuerdo a su comportamiento, puede avanzar o retroceder por las diferentes etapas del
tratamiento penitenciario.
La libertad condicional permite progresivamente evaluar si el sujeto puede o no salir en libertad total.
Se realizan salidas anticipatorias cortas.
Adentro de la crcel se produce un fenmeno psicolgico, social y biolgico, un fenmeno
adaptativo, por el cual el sujeto se adapta a la prisin y se denomina prisionizacin.
Todos los profesionales opinan y determinan segn un puntaje si puede o no evolucionar en las
diferentes etapas. Lo que se va alejando o acercando es la libertad condicional, que es lo que desea el
sujeto.
Hay instituciones totales que son: la crcel, el manicomio, los hospitales; que se llaman as porque
la institucin toma todo del sujeto y el sujeto toma todo de ella. El sujeto tiene que adaptarse y pensar
en funcin de la subcultura de la institucin. Si no se adapta a la subcultura, pautas, normas, muere.
Al momento de salir de la crcel, el sujeto debe desadaptarse de la subcultura de la crcel y adaptarse
a la vida en libertad.
Quien habla de las instituciones totales es Goffman.

16

El trabajo postpenitenciario es la tarea penitenciaria que se realiza despus de la libertad


condicional. Es un hombre libre pero todava tiene restricciones. Esto evita la reincidencia, e implica
buscarle trabajo, vivienda, etc. En esto participan diferentes profesionales y se evita que el sujeto no
vuelva a cometer delitos.
Cmo se subdivide el mbito penitenciario?
Hay dos categoras: sanidad que trabaja en los hospitales penitenciarios realizando una tarea
asistencial. El otro escalafn es el que observa, evala la conducta del sujeto y determina si pasa o no
de fase. Este es el escalafn criminolgico. Se evala el tratamiento penitenciario.
El trabajo del psiclogo en la crcel se divide en sanidad y criminologa.
Se califican dos tems cada dos o tres meses: concepto y conducta:
La conducta es el accionar manifiesto, observable. Es lo menos importante. Lo manifiesto puede
simularse y el sujeto puede adaptarse a las pautas penitenciarias para pasar de etapas.
Lo que pesa, lo ms importante, es el concepto, que es del examinador, es lo que plantea quien
califica.
La discrepancia entre concepto y conducta es lo que tiene que llamar la atencin.
En la elaboracin del concepto participan diferentes personas y profesionales, que estn observando
permanentemente al sujeto. El concepto se establece en funcin de la opinin de todos los que estn
en contacto con el preso.
La crcel es una institucin paradojal, porque prepara para vivir en libertad encerrado.
La libertad asistida es diferente en jvenes o en adultos, el rgimen es diferente. En menores es un
perodo en libertad con ayuda, control, es un acompaamiento.
En el adulto, la libertad asistida es la que se le da por ley, seis meses antes de agotar la pena. Es
indicador de sujetos conflictivos. No suprime la libertad condicional. Aqu no hubo salidas
transitorias, entonces el sujeto, como su comportamiento es regular, por ley sale en libertad asistida.
La libertad condicional tiene que tener algn tipo de acompaamiento y ayuda.

FALTA CLASE 28/09.

Clase: 12/10.
mbitos Espacios, lugares donde se trabaja lo psicolgico y lo jurdico. Es un espacio fsico.
La psicologa jurdica y forense tiene una multiplicidad de mbitos desde el centro a la periferia.
Los mbitos estn divididos en fueros, que son partes diferentes de cada mbito.
En los fueros tribunalicios se pregunta al psiclogo lo que lo jurdico no conoce.
La pericia es un informe psicolgico muy particular que realizan los psiclogos en cada uno de los
fueros del mbito tribunalicio.
mbito penitenciario.
Est aqu la evolucin del delito y de la pena. El mbito penitenciario est expresado en el espacio
fsico de la crcel. En cada uno de sus mbitos, los psiclogos deben conocer el entramado jurdico

17

que sustenta a cada mbito (son diferentes en cada uno). El entramado jurdico es lo que regula que
es lo que se puede hacer y que no en cada mbito. En cada uno de los mbitos hay legislacin.
Lo que tienen en comn los mbitos es la ley de ejercicio profesional del psiclogo; esta es la norma
comn para todos los mbitos.
En el mbito penitenciario hay una ley que lo regula, que es nacional, que es la pena que regula la
privacin legtima de la libertad.
La ley de privacin de la libertad es la 24.660 y se denomina Ejecucin de la pena privativa de la
libertad (es del ao 1996). Esta ley establece los principios bsicos de la ejecucin de la pena.
Crean la figura de un juez de velar el cumplimiento de la pena (juez de garanta): se llama Juez de
Ejecucin Penal. Son quienes garantizan el cumplimiento de los derechos de quien debe cumplir la
pena, del condenado. Es importante que este juez est trabajando dentro de la crcel.
Un procesado pasa a ser un condenado cuando el fallo queda firme, que es cuando es un fallo en
segunda instancia. Hay una primera instancia de fallo (de sentencia) que es donde se apela el fallo.
Esquema de organizacin de la justicia para lo penal, civil, laboral, comercial (vale para todos).
Primer nivel: donde se trata un tema en primera instancia (tribunales 1 instancia). Recoge el
expediente. Todo fallo en primera instancia siempre tiene que tener una instancia superior en la cual
se apela. Los fallos en primera instancia siempre son apelados en la segunda instancia.
Segundo nivel: segunda instancia tribunal colegiado (son ms de uno, son tres). En una cmara
de apelacin. Aqu son juzgados unipersonales (un juez). La cmara puede dar lugar o no a la
apelacin. El fallo en segunda instancia en fallo firme.
En algunos casos se puede apelar a una instancia superior que en la Suprema Corte (provincia). Una
instancia superior a esta es la Corte Suprema de la Nacin.
En el tema penal la cuestin se hace ms compleja porque se va a bienes muy importantes para la
persona (bienes, inhibicin, libertad, etc.)
El delito leve tiene una pena menor a tres aos. No son de cumplimiento efectivo, es decir, no
necesariamente un preso.
Delito moderado son penas entre 3 y 8 aos.
Delito grave Es de cumplimiento efectivo; se cumple la sentencia dentro de la crcel.
El primer nivel penal tiene dos categoras (particularidad):
Juzgados de instruccin en lo criminal (ms de tres aos de pena) y correccional (menos de tres
aos de pena).
Aqu se instruye un sumario. Si la pena es menor a tres aos, instruccin lo pasa al correccional
(juzga uno solo). Cuando el delito es mayor a tres aos, instruccin arma la prueba y lo pasa a una
instancia o tribunal de juicio oral. Estos delitos se instruyen a un tribunal de tres personas. Es oral el
procedimiento. Siempre el tribunal oral puede apelar en queja a la Cmara de casacin que est
entre el tribunal oral y la Suprema Corte. Casacin es como una Suprema Corte exclusivamente
para lo penal. Cada provincia tiene una Cmara y existe una a nivel nacional.
Esta Cmara recibe los casos que presentan alguna diferencia notoria que no pudo ser resuelta en
primera instancia.
Se deja de ser procesado cuando hay un fallo firme, un fallo en segunda instancia (condenado
firme). Un procesado en la Argentina es supuestamente (tcnicamente) inocente. Puede esperar su

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condena en libertad o, si entorpece el procedimiento (fuga o entorpecer la investigacin de la justicia)


de investigacin, es detenido; pero como todava no est condenado, tiene un rgimen diferente al
condenado.
Tendran que estar separados en la crcel el procesado y el condenado.
El procesado tiene serias presunciones de culpabilidad, pero hay casos en que los procesados son
inocentes y estn presos. El procesado como espera el juicio (inocente o culpable) genera problemas
carcelarios. El procesado no tiene incentivos, no trabaja ni tiene que sumar puntos como los
condenados lo hacen para logar la libertad condicional.
Una vez que se fija la pena el procesado pasa a ser condenado. Hay tres tipos de pena (esto se
relaciona con la evolucin del delito y de la pena): multa, inhibicin y tiempo (pena privatoria de la
libertad).
El lugar donde se cumple la pena privativa de la libertad es la crcel (lugar preventivo de encierro).
Se denomina tambin prisin (antes se la llamaba penitenciara).
La pena privativa tiene que recorrer fases y etapas para llegar a la meta que es la libertad condicional.
El rgimen penitenciario est basado en la progresividad, es decir, la permanencia del sujeto debe
atravesar diferentes fases para llegar a la libertad condicional. En las etapas se parte de lo ms
complicado hacia lo ms simple. Este sistema se denomina sistema de Marcas; donde los presos
mismos se ganan la libertad.
Otro autor dice que el problema de los presos es la salida de la crcel. l dice que la prisin tiene
consecuencias, y por lo tanto, dice que hay que poner la libertad condicional para ir adentrndose y
adaptndose de a poco nuevamente a la sociedad.
La progresin del tiempo de pena penitenciaria consta de cuatro perodos: observacin,
tratamiento, prueba y libertad condicional.
No hay actividad en este campo (menores, familia, crceles) que no sea de observacin y
diagnstico. El sujeto es entrevistado por diferentes reas y se elabora un informe con las
caractersticas de la persona. Se hace un diagnstico para, a partir de all, aplicar el tratamiento para
pasar de una fase a la otra, se empieza con mxima seguridad que es mnimo autocontrol, le deciden
de afuera lo que tiene que hacer; hasta llegar a las fases ms cercanas de la libertad condicional
donde adquiere mayor autocontrol y autodeterminacin.
El paso de una fase a la otra de cada preso es una evaluacin psicolgica, social, educacional, etc.,
que dice si esa persona puede pasar a la otra fase o no.
El tratamiento penitenciario es la suma de medidas que hay que aplicar al sujeto para que se
rehabilite. No es sinnimo de tratamiento psicolgico.
Son medidas de todo tipo que se establecen para que el sujeto se rehabilite. Este tratamiento se lleva
acabo dentro del rgimen penitenciario. En Argentina, la finalidad de la pena es la rehabilitacin.
Dentro del mbito penitenciario el psiclogo tiene dos tareas: la criminalidad y la sanidad (lo
asistencial).
Se califica la conducta (lo que se ve) y el concepto que es una impresin netamente subjetiva que
realiza el entrevistador con respecto al condenado. Es lo ms importante para tener en cuenta al
promover a un condenado. Hay que tener en cuenta que muchas veces el condenado Hace conducta
que es simular una conducta no apropiada por l.
La libertad condicional en penas de menos de tres aos, se da a los ocho meses; en penas mayores de
tras aos, se da a las 2/3 partes del cumplimiento de la pena.

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Lo criminolgico hace a las tareas de evaluacin del rgimen penitenciario. Es un rgimen progresivo
(tambin se puede recorrer en modo regresivo o detenerse en un perodo).
El mbito penitenciario no termina con la excarcelacin o la libertad condicional.
En el momento posterior a la privacin de la libertad, el condenado sigue cumpliendo la pena pero
est en libertad condicional, sujeto a normas compromisorias.
Esto lo dirige el patronato de liberados, que se encargan de controlar el cumplimiento de lo que resta
de la pena en libertad condicional. El sujeto sigue siendo un condenado.
La tarea del psiclogo en el patronato es hacer una entrevista a la persona que se va a someter a las
normas del patronato. Se comprometen a una serie de pautas.
En cualquier mbito de cualquier campo siempre hay un momento de observacin y diagnstico. Son
perodos breves donde al condenado se le realiza un anlisis exhaustivo, es evaluado para hacer un
diagnstico integral, para determinar que pautas deben adoptarse para rehabilitar al sujeto.
El perodo de observacin produce como resultado final un informe psicolgico, no una pericia. Este
informe global de la etapa de observacin, produce un informe multidisciplinario que es la historia
criminolgica.
El trabajo post-penitenciario tambin es una evaluacin comn, realizada por diferentes
profesionales. El sujeto que controla y supervisa al liberado no es el psiclogo, sino el trabajador
social.
Cuando el sujeto sale de la crcel, el juez puede solicitar ciertos tipos de tratamiento de
rehabilitacin, dependiendo del sujeto.
Otro trabajo del psiclogo es aquel con una persona que nunca estuvo preso, es un procesado. La
persona, bajo el rgimen de prueba, nunca estuvo detenida pero est procesado, por esto se lo coloca
bajo un rgimen de prueba, y si la persona lo pasa se evita que sea detenido y vaya a la crcel.
Hay un rgimen de prueba de pre-sentencia o post-sentencia. El ms utilizado es el modo de presentencia.
La ventaja de este sistema es que el sujeto no pasa por la crcel, pero es para algunos procesados que
tienen caractersticas especiales: Se aplica a procesados primarios, que son quienes nunca estuvieron
condenados y que la pena es menor a tres aos. Adems se entiende que en estas personas el encierro
provocara ms daos que ventajas. Son personas que consumen drogas, pero que no venden ni
comercian. Es una medida saludable porque evita la congestin en la crcel. Debe haber acuerdo del
procesado, fiscal y el juez. La persona se somete a los controles que establece el patronato.
No quedan antecedentes de esto, ya que la persona nunca fue condenada.
En toda esta tarea hay psiclogos trabajando, ya que hay tareas para hacer con la familia, etc.
En este rgimen de prueba (aprobation) se incluye el trabajo comunitario.
La caracterstica de los regmenes de prueba es que los sujetos cuentan con el apoyo de un agente de
prueba, que orienta, ayuda y acompaa al sujeto para que no se sienta solo.
No es una medida obligatoria, sino que queda a decisin del sujeto si quiere o no el rgimen de
prueba.
Trabajo comunitario.
Est establecido en las reglas nacionales y da al delincuente la posibilidad de reparar el dao causado
en la sociedad.
En Argentina este trabajo no va si o si ligado al rgimen de prueba.

20

El sujeto debe estar de acuerdo en realizar esta tarea comunitaria. Se le da a elegir a la persona entre
una lista de trabajos a realizar.
La tarea de reparar en el trabajo comunitario se hace con el objetivo de que la persona se sienta
cmoda con el trabajo, aprenda y esto lo ayude.
En ciertos casos, y si est bien estructurado, el trabajo comunitario tiene efectos sorprendentes en la
persona, que puede descubrir un mundo nuevo y mbitos en los que puede ser funcional.
Estos mtodos se denominan tratamiento en el medio. En los jvenes se llama libertad asistida. Esta
libertad asistida es diferente en adultos porque se aplica a personas que son problemticas y
conflictivas. En cambio, en los jvenes se aplica para beneficiarlos.
El encarcelamiento produce efectos biolgicos, psicolgicos y sociales, y el efecto se denomina
prisionalizacin
Teora dogmtica del delito.
En el penal (el ms antiguo de los fueros) se comienza a procesar a alguien cuando hay presuncin
seria de catos ilcitos. Esta teora se ubica en el mbito tribunalicio dentro del fuero penal.
Aqu el fiscal (todo est en el fiscal) comienza a investigar si es delito o no. Si la respuesta es dudosa,
toma las acciones necesarias para probarlo. Dentro de las pruebas que recolecta estn las pericias de
los diferentes mbitos y la pericia psicolgica.
Antes para determinar el delito se acuda a la razn, a la arbitrariedad del soberano. Hoy en da, no
hay posibilidad de ese hecho (arbitrariedad o capricho), sino que se considera lo que aparece en el
cdigo.
Sin embargo, igualmente surge la pregunta sobre que es o no delito. Delito es todo aquello que
contrare la ley penal. Pero se ha establecido una teora dogmtica que permite identificar si frente a
una determinada accin hay delito.
Especficamente, Qu es Delito? Es toda conducta tpica, antijurdica y culpable, susceptible de
ser punible. Es una teora estratificada compuesta de cuatro juicios lgicos.

Hay aspectos positivos y negativos de la teora del delito. Estos juicios tienen respuesta de si o no.
Primero se indaga sobre la conducta (si o no?), si la respuesta es si, se pasa a otro nivel. Segundo,
se indaga si es una conducta tpica (si o no?), si la respuesta es si pasamos al tercer nivel, donde se
indaga si la se trata de una conducta tpica antijurdica (si o no?), en el caso de que la respuesta
sea si, se pasa al ltimo nivel donde se evala si es una conducta tpica antijurdica culpable. Si es
as, entonces, es un delito.
Si hay respuesta negativa en algn paso, se detiene el proceso y no s sigue analizando.
Para que haya delito, se requieren tres caractersticas: comprensin del hecho, voluntad y libertad.
Cuando hablamos de conducta hacemos mencin a una conducta voluntaria.
Esta teora se termina de sistematizar en 1930. Lo que importa para la ley es que el sujeto quiera
hacer y si conoce la cadena causal (cadena causa-efecto). Toda conducta voluntaria apunta a una
finalidad, es teleolgica.

21

Por lo tanto, puede haber hechos voluntarios (quehacer activo) e involuntarios (reflejos). Querer es
moverse en producto de un resultado; y toda finalidad tiene un contenido.
Toda conducta tiene aspectos externos e internos. Los aspectos externos son la externalizacin de los
actos, procura un resultado, alcanzar un fin.
La pregunta se torna negativa en la conducta cuando hay falta de conducta por fuerza fsica
irresistible o involuntariedad.
Tpica significa que la conducta calza justo con lo que est prohibido en el cdigo penal. Si no calza
es atpica, por lo tanto, es una conducta permitida.
Si el sujeto hizo lo prohibido o no hizo lo ordenado, esto da lugar a delitos de omisin (no hace lo
ordenado) o de accin (hace lo prohibido). La mayora de los delitos son de accin.
No hay tipicidad cuando hay atipicidad, es decir, cuando la conducta o hecho no est descripta en el
cdigo es atpica.
Lo antijurdico es que nada le permite hacer lo que hizo.
Injusto penal toda conducta tpica y antijurdica es un hecho disvalioso con un agente que lleva
adelante la accin pero todava no es culpable.
No hay antijuridicidad por tres motivos: un estado de necesidad justificada, el legtimo ejercicio de
un derecho o derechos de retencin; defensa propia.
La culpabilidad, en esta teora, es sinnimo de reprochabilidad. La culpa es un reproche de
naturaleza jurdica que se le hace al autor de un injusto penal que pudiendo motivarse en la norma, no
lo hizo. Tuvo libertad, comprensin y sin embargo, hizo lo que no deba. La sentencia de culpabilidad
est al final del proceso.
No hay culpabilidad por tres motivos: el estado de necesidad exculpable; el error de prohibicin y la
inimputabilidad.
El tema de la inimputabilidad es netamente psicolgico (figura en el manual de inimputabilidad).
La respuesta es negativa cuando:
Conducta la fuerza fsica irresistible es una fuerza exterior al sujeto que acta sobre l y no puede
modificarse; influye al sujeto ms all de su voluntad. Aqu no hay conducta. La involuntariedad es
una fuerza fsica irresistible de orden interno (ej. un epilptico, no hay voluntad, sino que es un
producto de un reflejo).
Tipicidad el error de tipo es cuando el sujeto no sabe que lo que est haciendo est incluido en el
cdigo.
Antijuridicidad estado de necesidad es cuando la ley permite hacer un dao en un valor menor
para preservar un bien mayor. Hay dos valores desiguales. Legtimo ejercicio de un derecho es
cuando la ley faculta retener algunos bienes en algunos casos; se retiene lo ajeno. En algunos casos,
la ley permite defender la vida, propiedad y ciertos derechos, propios o ajenos. Es la defensa propia.
Tiene que haber proporcionalidad, no tiene que mediar provocacin previa (injusto penal).
Culpabilidad Estado de necesidad exculpante es cuando hay dos bienes jurdicos iguales en
juego (ej. vida-vida). No hay posibilidad de reprochar, elimina el reproche. Es un estado de necesidad
exculpante. Inimputabilidad es cuando hay autor del hecho, pero no se le puede reprochar ese hecho.
La imputabilidad es la capacidad psquica de ser sujeto de reproche, de ser reprochable. Es un
concepto jurdico que se nutre de hechos psicolgicos y psiquitricos.

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Hay una inimputabilidad legal, que es la que opera hasta determinada edad. Es la inimputabilidad de
los menores, por lo que no se les puede reprochar ningn hecho que haya cometido (hasta los 16
aos). El menor no es imputable por ningn hecho que haya cometido. A partir de los 16 aos se
procesa al sujeto; a partir de los 18 aos se puede condenar a la persona.
Dnde estn asentadas las normas para saber quien es imputable y quien no? Estn en el artculo 34,
inciso primero del cdigo penal argentino.
No son punibles los que, en el momento del hecho o momento de apreciacin, no hayan podido por:
insuficiencia de las facultades, alteracin morbosa de las facultades o inconsciencia (aportado
psicolgico) comprender la criminalidad (aporte criminolgico) del acto o dirigir sus acciones en
funcin de esa comprensin (aportado psicolgico).
Se puede ordenar la detencin de estas personas en un manicomio, en el caso de que haya
peligrosidad para si mismo u otros.
Comprender la criminalidad del acto es algo ms que entender, es un entender valorado; es captar el
mundo axiolgico, de lo valores, y dirigir la accin en funcin de esa comprensin. No cualquier
dbil mental es inimputable; hay grados de debilidad mental (se es inimputable cuando hay
incapacidad de comprender o dirigir).
Los estados de inconsciencia se refieren a diferentes grados de conciencia alterada, de prdida de
conciencia (ej. por txicos). La involuntariedad es ausencia total de conciencia.

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