TEST DE LA FAMILIA

Preguntas:
Dnde estn?, Qu hacen ah?
Estos niitos estn esperando que les den la comida, el mayorcito est en la calle,
ellos no pueden trabajar, porque son nios, por eso estn esperando, por eso el
mayor se desespera, y vende caramelitos siquiera, y con eso le da de comer a la
mam que est enferma y a su hermanito pequeito. A m me toc vivir eso, yo
quede muy muchacha, y yo no deje morir de hambre ni a mi papa ni a mis hermanos,
por eso yo aprend a coser y me gradu de costura, pero me gradu en mi casa
trabajando nadie me dijo nada, nadie me aconsejaba, nadie me dijo hars esto, por
eso tuvieron que ir los inspectores del colegio para ver, y ah hacerme las preguntas
Quin es cada personaje (padre, madre, hermano...)?
El ms grande es el hermano mayor el que trabaja y se llama Delicio como el
nombre de mi pap, el ms pequeito me hace acuerdo de hijo pequeo Leonardo,
y la mamasita est dentro de la casa enferma, en ese tiempo no haba medicinas y
los mdicos eran malos, haban lo que se llama curanderos.
Cul es el ms bueno de todos en esta familia?, por qu?
El ms grandecito es el ms bueno.
Por qu?
Porque se duele del hermanito pequeito, porque ve que no tiene pap, que les
ayude y que les de comer, porque el pequeito no puede trabajar.
Quin es el menos bueno de todos?, por qu?
Nadie todos son buenos.
Por qu?
Porque Dios ha querido as, porque no es culpa de nadie, yo te dir para que echar
la culpa, los pobres no tienen la culpan que no haya trabajo, para poder comer.
Cul es el ms feliz? y por qu?
El mayorcito.
Por qu?

l es feliz porque Dios, le ha dado en el cerebro, ese pensamiento, de reemplazar

a la mam y verle al hermanito que tiene, como digo yo viv eso, por eso cuando me
regalaron los militares un quintal de arroz, daba a los que no tenan que no tenan
que comer.
Cul es el menos feliz? y por qu?
La masita
Por qu?
Porque pobrecita, ella no puede trabajar esta postradita en la cama, le duele los
huesos, y la pobrecita no sabe qu hacer porque no hay plata, para hacerse curar,
y sufre viendo a sus hijos que no tienen padre, por eso las monjas los vinieron a ver,
para ver qu pasaba con ellos.
Suponiendo que fueras parte de esta familia T en esta familia a quin prefieres?
Al bebito
Por qu?
Porque esta comenzado a vivir, a este nio hay que educarlo, para que no sea
malcriado y va creciendo, como hombre de bien, pero en su cabeza tiene un
pensamiento racional, que l puede trabajar para ayudar al pobre.
Suponiendo que fueras parte de esta familia: Quin te gustara ser?
Yo quisiera ser el nio pequeito
Por qu?
Para poder observar si me dan algo para comer y este nio va a aprender, todo lo
que mira.
Me podra realizar una historia cortita con la imagen de esta familia
Bueno, como te dije estos nios se quedaron sin padre porque en ese tiempo, no
haba medicina, no haba buenos mdicos, en ese tiempo que yo me acuerdo
haban curanderos, por ejemplo yo vi, me toc a m un muchacho que le haban
hecho el mal hecho, y yo lo lleve donde un seor que adivinada, yo lo lleve por
que haba que llevarle una botella de agua ardiente, para ah verle lo que le haban
hecho, ese era muy bueno, y vio que era un familiar mismo que le haba dado por
envidia, a l.
Y qu paso con los nios?

Si la mamasita estaba enferma por que le haba hecho, el mal, por eso vinieron
las monjas, para ayudarles dndoles caramelitos, para que el mayorcito venda y les
de comer.
INTERPRETACIN

Aspectos Formales
Durante la evaluacin la paciente se mostr angustiada, por lo que se repiti
nuevamente la consigna, asimismo se mostr colaborativa, tambin al momento de
realizar el dibujo, invirti la hoja, adems no utilizo el borrador en ningn momento.
Por otra parte es importante mencionar que no dibujo a su familia actual, lo que
posiblemente indique que exista un conflicto a falta de pertenencia con la familia
con la que convive, que es su hija y su yerno, del mismo modo se debe considerar
que su madre falleci, cuando FP tena 14 aos y tuvo que trabajar desde de muy
joven, posteriormente sus hermanos y su esposo tambin han fallecido, por lo que
la muerte y la angustia son parte de la historia de la familia, con la cual la paciente
se identifica.

Secuencia de dibujos
En la secuencia de dibujos la evaluada los realiza desde el centro, en primer lugar
dibuja al hijo, en segundo lugar dibuja una casa al lado derecho de la hoja, donde
manifiesta que se encuentra la madre, pero no est dibujada y en tercer lugar en el
lado izquierdo de la hoja dibuja al hermano menor.

Emplazamiento
De acuerdo a la ubicacin de los dibujos en la hoja, se puede observar que el lugar
que ocupa la familia es la parte superior, lo que posiblemente significa que la
paciente tenga unas expansiones imaginativas, soadoras e idealistas.
Trazo y presin
El tipo de trazo que se evidencia en los dibujos es fuerte, lo que posiblemente
signifique que FP tenga conductas impulsivas, violentas o imprudentes ante algunas

situaciones. Adems sus dibujos se caracterizan por tener un trazo curvo, lo que
posiblemente indica que FP, sea una persona espontnea y sensible al ambiente.
Tambin se puede observar en los dibujos la presencia de lneas fragmentadas o
rotas, lo que posiblemente signifique que la evaluada presente sentimientos de
temor, inseguridad, inadecuacin, ansiedad, terquedad y negativismo, por lo que
esta caractersticas es propia de su edad.
Tamao
El tamao que ocupan los dibujos dentro de la hoja es mediano, lo que quiere decir
que la paciente tiene una buena relacin con su ambiente.

ASPECTOS DE CONTENIDO
Anlisis de cada intgrate de la familia
De acuerdo al orden de los dibujos, el primer personaje que FP dibujo, fue un nio
de 15 aos, de igual forma es el personaje que tiene mayor tamao y posee ms
detalles, lo que posiblemente, quiere decir que FP se identifique con el rol que tiene
este personaje, ya que es el que mantiene econmicamente a su familia, y esta
informacin se completa con la historia personal de la paciente, debido a que ha
manifestado que a ella le toco vivir esa situacin, porque su madre falleci cuando,
la evaluada tena 14 aos, por lo que se vio obligada a trabajar para ayudar a su
padre y a sus hermanos con la alimentacin.
Asimismo existe una omisin de los pies de este personaje, lo que posiblemente
indique que la evaluada presente sentimientos de inestabilidad,

inseguridad y

desvalimiento. Por otra parte este personaje posee brazos largos, lo que
probablemente indique que la evaluada presente un necesidad de comunicar,
extraversin, sociabilidad, motivacin a conocer y afectividad, tambin estos brazos
pueden

posiblemente indicar conducta agresiva o frustracin debido a su

terminacin en punta.

Continuando con el orden jerrquico que se presenta en el dibujo el segundo

personaje, fue el de un bebe de aproximadamente de 4-5 meses, donde se puede
evidenciar que existe una ausencia de brazos y manos lo que posiblemente indique
la paciente, posiblemente presente Sentimientos de culpabilidad o Temor a la
agresin fsica hacia las reprimendas de los padres y otros adultos, como por
ejemplo en el dibujo la evaluada se identifica con su familia de la niez, por lo que
posiblemente recuerde el temor hacia la autoridad excesiva que probablemente le
causa sufrimiento, asimismo esta caractersticas puede ser un indicador de
inseguridad lo que posiblemente indique que la paciente presente dificultades para
establecer contacto con los dems. Por otra parte este personaje presenta un
sombreado en su cara lo que posiblemente indique que la paciente presente
sentimientos de angustia, baja autoestima o ansiedad. Adems la paciente ha
manifestado que deseara ser este personaje, lo que posiblemente signifique que la
evaluada tenga, necesidad de ser protegida, lo que es propio de su edad.
A su vez los dos personajes, personajes presentan
posiblemente indique que la paciente tenga

ojos grandes lo que

curiosidad, ganas de aprender y

comprender lo que le rodea. No obstante los dos personajes presentas las orejas
muy marcadas, lo que posiblemente indique que la evaluada presente inters en
aprender, de integrar informacin exterior. Asimismo existe omisin del cuello, lo
que probablemente indique inestabilidad afectiva y manifestaciones de impulsividad
e intolerancia en determinadas situaciones. Igualmente se ha omitido el pelo lo
que posiblemente indique que existe poca actividad fsica, por parte de la evaluada,
este hecho se complementa con la asimetra de las extremidades, lo que
posiblemente indica torpeza motriz y escasa coordinacin viso-motora o a una
lateralidad contrariada o cruzada.
ANLISIS DEL GRUPO FAMILIAR
De acuerdo al dibujo de la familia de PF se puede observar que dibuja a cada
miembro se encuentran dispersos distintas partes del papel, lo que probablemente
indique que existe una falta de comunicacin en su familia o una distancia afectiva

entre los mismos .Asimismo no existe una lnea base entre los integrantes de la
familia por lo que posiblemente se ha una seal de inestabilidad familiar
Finalmente PF no logra realizar una historia con su familia lo cual se puede
identificar como un tipo de bloqueo o resistencia a describir cmo funciona su familia
o las interrelaciones que existen en la misma.
Conclusin
De acuerdo con los resultados obtenidos en este test se puede decir que FP, se
identifica con la familia de su niez, asimismo se puede decir que por el trazo curvo,
la evaluada posiblemente, sea una persona espontnea y sensible al ambiente, en
contraste la ausencia de brazos y manos en el dibujo del hermano menor, lo que
posiblemente indique que la paciente, recuerde los sentimientos de culpabilidad o
temor por la agresin fsica o reprimendas de los padres y otros adultos, igualmente
se puede observar que cada miembro se encuentran dispersos distintas partes del
papel, lo que probablemente indique que existe una falta de comunicacin con su
familia actual o una distancia afectiva entre los mismos, no obstante la paciente ha
dibujado ojos y orejas marcadas lo que indica su predisposicin para aprender
nuevas cosas, hecho que es muy importante

CONCLUSIN GLOBAL
De acuerdo a los datos obtenidos en las seis pruebas proyectivas, la paciente en
casi todos los test evoca muchos aspectos de su niez, lo que es normal para las
personas de la tercera edad, asimismo existen respuestas donde se ve muy
marcada, su religin que es la catlica y la imagen que FP desea proyectar, por lo
que se puede decir que la evaluada tiene un sper yo bien definido, por ejemplo
tiene valores morales muy marcados, como el respeto y el agradeciemiento a los
otros, no obstante se puede evidenciar que utiliza mucha la racionalizacin o
sobredimensin de las justificaciones de sus respuestas, igualmente se puede
observar que existe un conflicto con la figura materna ya que esta es omitida o casi
nunca se la nombra, esto se puede relacionar con el hecho que la evaluada ocupo
su rol despus de su muerte. En cuanto a su identificacin con un smbolo en el

cuestionario desiderativo, se observa que la evaluada, manifiesta respuestas, en

relacin de la utilidad de los smbolos, en el test de la familia se evidencio que la
evaluada posiblemente no se comunique con todos los miembros de su familia
actual, hecho que le provoca angustia e inestabilidad, por lo que posiblemente se
vea en la necesidad de buscar proteccin, siendo esta situacin que es normal para
las personas de su edad, asimismo se puede recalcar que en el test de la figura
humana, como en el test de la familia, ha dibujado, a las personajes con los ojos
abiertos, por lo que se puede evidenciar, su predisposicin al momento de aprender
cosas nuevas. Por otra parte en el rea de relaciones interpersonales se puede
decir que tiene una conducta colaborativa y no le dificulta relacionarse con sus
pares.