Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Escuela Nacional Preparatoria N 3 Justo

Sierra
Biologa IV

503
Castaeda Gmez Issac.
Hernndez Pacheco Amrica Lizette.
Melo Ortiz Alejandro.
Ojeda vila Diego.
Olgun Lira Vctor Hugo.
Prez Villafaa Yesica Iredi.
Salinas Hernndez Carlos.
Ciudad de Mxico a 24 de septiembre-de
2014.
INTRODUCCION
1

En este proyecto utilizaremos el conocido Mtodo Cientfico, comenzaremos

observando e investigando. El trabajo consiste en elaborar unos contenedores que
albergaran las semillas de lenteja, tambin consisti en la observacin de varios
grupos de semillas distribuidas en varios contenedores, adquiriendo cada uno un
numero para ser investigados por separado, cada contenedor llevaba dos
algodones por base sobre los cuales se colocaron las semillas. La distribucin de
las lentejas fue la misma en todos los contenedores.
Debamos cuidarlas y regarlas cada tercer da y registrar sus progresos como el
tamao de las mismas. El experimento se basa en el desarrollo y crecimiento de
plantas de lenteja cuyo propsito es determinar si el tipo de luz que se les
proporciona le aumenta o disminuye el desarrollo. A las plantas se les otorga
distintos tipos de luz mediante papel celofn, con el cual se ver si el color de la
luz le surte algn efecto tiene algn cambio la planta. Tras varios das se observ
el desarrollo de cada uno de los contenedores, todo esto se registr en tablas que
sirvieron para hacer una general de todo el grupo.
Cuando la semilla se coloca en los contenedores:
-Primero absorbe el agua del suelo y se hincha.
- Luego se abre y sale una pequea raz.
- Por ltimo, aparece el tallo, que lleva las primeras hojas de la nueva planta.
Despus de todo esto, la planta crece toda su vida.
La germinacin es el conjunto de fenmenos que ocurren cuando el embrin
contenido de la semilla pasa de la vida latente a la vida activa. Ocurre cuando las
reservas nutritivas son movilizadas por la accin de las diastasas, al ser puesta la
semilla en condiciones de temperatura y humedad adecuadas.
El embrin y el endosperma se hinchan; la gmula y la radcula comienzan su
desarrollo: la gmula se hunde en la tierra y la radcula se eleva por encima del
suelo hasta ponerse en contacto con la luz, con la atmsfera, y entonces forma la
clorofila
Proceso de Germinacin.
Las semillas pueden mantenerse dormidas o inactivas hasta que las condiciones
sean apropiadas para germinar. Todas las semillas necesitan agua, oxgeno, y una
temperatura apropiada para germinar. Algunas semillas tambin requieren luz
apropiada. Algunas germinan mejor con luz total mientras que otras requieren
oscuridad para germinar.
Cuando una semilla se expone a las condiciones apropiadas, agua y oxgeno son
2

tomados a travs de la cscara de la semilla. Las clulas del embrin comienzan a

agrandarse. Entonces la cscara de la semilla empieza a abrirse y la raz o
radcula emerge primero, seguido por la plmula que es como un brote muy
pequeo que contiene hojas y tallo.
Las plantas son la base de la pirmide alimenticia de todos los seres vivos. Desde
hace mucho tiempo la vida de los pueblos antiguos dependa de ellas. De las
plantas conseguimos alimentos, medicinas, fibras, colorantes y utensilios.
Los pueblos primitivos reconocan a las plantas por su olor y su sabor, ahora las
podemos observar, describir y clasificar; la ciencia que se dedica a eso es la
botnica. En ella se estudia su clasificacin y sta les da un nombre. Esto es
porque no existe ningn ser vivo exactamente igual a otro, pero s hay muchos
parecidos.
Con estos datos podemos agrupar las diferentes formas de vida que se relacionan
entre s y a este grupo se le llama especie.
La especie es la unidad bsica empleada en la clasificacin de formas vivientes y
est constituida por los organismos que se parecen mucho entre ellos.
Si agrupamos a las especies semejantes obtenemos el gnero y la familia a los
que pertenecen; los gneros similares constituyen grupos mayores que se llaman
rdenes, que juntos forman las clases.
Estructura de una semilla.
La parte externa de la semilla se llama cscara o cubierta de la semilla. La
cscara de la semilla ayuda a proteger al embrin de lesiones y tambin para que
no muera. Las cscaras de semillas pueden ser delgadas y suaves como las
habas o frijoles y gruesas y duras como el coco. El endospermo, un suministro
temporal de alimentos que, envuelve al embrin en forma de hojas especiales
llamadas cotiledones. stas son generalmente las primeras partes visibles cuando
germina la semilla.
Las plantas se clasifican de acuerdo al nmero de hojas (cotiledones) de la
semilla. Las plantas tales como csped o grama pueden ser mono cotiledones,
tienen un cotiledn. Dicotiledneas son plantas que tienen dos cotiledones

PLANEACIN DEL PROBLEMA.

En este trabajo se pretende responder y aportar cierta informacin a la comunidad

en la relacin que se tiene a la siguiente pregunta: Qu color de papel celofn
hace que las semillas de lenteja crezcan ms?
La pregunta planteada de investigacin anterior, hace que en nuestro trabajo se
busque la relacin que existe entre estas 2 variables: 1) El color con el cual se
tapo el recipiente que contiene la semillas de lenteja. 2) El agua que se le vierte a
cada recipiente cada 2 das. En este trabajo tambin se puede emplear una
variable extraa que esta no depende de los investigadores y que se puede
modificar, esta sera: 3) El tamao que cresen las semillas cada da. Pero en este
trabajo se medir cada 2 das.
Las variables ya presentadas nos van a ayudar a que podamos lograr nuestro
propsito de este trabajo que ya se menciono en una pregunta al inicio, ya que
nosotros vamos a poder observar da con da cual es el color que ayuda a que las
semillas puedan crecer, o con el cartoncillo y finalmente saber si crece ms fcil
sin tener papel celofn y estar al intemperie como casi todas las dems plantas.
El sol es un elemento vital que ayuda a las plantas a reunir la energa necesaria
para crecer, los vegetales como es el caso de los frijoles si necesitan estar debajo
de la luz directa del sol sin filtros, esto hace que necesitamos investigar en este
trabajo como crecen las lentejas si necesitan filtros que sera el papel celofn,
cartoncillo negro o sencillamente dejarlos sin filtros como es el caso de los frijoles.
Para comprobar esta respuesta tendremos que poner cierta cantidad de semillas
en unos embases y ponerles arriba papel celofn de varios colores para ver que
con cual crecen ms.
La justificacin que empleamos es porque es conveniente realizar este problema
es que puede ser que sea ms conveniente tener las plantas cerca de una
ventana con una cortina de cualquier color o tenerla en una ventana que
directamente le lleguen los rayos solares para que esta crezca ms rpido.
Tambin sirve para que podamos ayudar a informar a algunas amas de casa que
no saben dnde poner sus macetas con lo cual vamos a poder llegar a tener un
beneficio con las amas de casa y con sus plantas.

HIPTESIS.

Al poner una semilla y agregarle agua sta germinar, el medio en que las
semillas estn debe ser adecuado, no se les debe permitir que se sequen ya que
dependen del agua, tambin es indispensable la luz ya que sta le indica que
debe de iniciar la germinacin. Nuestra hiptesis es que en los compartimientos
con papel celofn de color claro (el amarillo) y el que no se cubre crecern ms
que los oscuros (papel celofn azul, verde, rojo y el cartoncillo negro), la luz es
indispensable para la germinacin, aunque stas reciban la cantidad de agua
necesaria para poder crecer y tal vez lleguen a germinar pero dbiles.

MATERIAL Y MTODO.
Diseo experimental
Objetivo.
Aplicar los pasos del mtodo cientfico en una investigacin biolgica
experimental.
Materiales y herramientas.

3 recipientes de cartn para leche (tetra pack) y vacos.

60 semillas de lenteja
Algodn
Papel celofn azul, amarillo, verde y rojo.
Papel cartoncillo negro
Agua
Regla
Tijeras
Jeringa
Alcohol
Franela
Gel antibacterial

Procedimiento.

2. Enumerar cada porcin de los

recipientes de tal manera que

queden enumerados del 1 al 6
como lo muestra la imagen.

1.

D
e cada uno de los recipientes de
leche recortar uno de sus cuatro
lados y utilizarlo como divisin,
de tal manera que queden tres
recipientes divididos en dos
partes, como se muestra en la
siguiente imagen.
3. En la base de cada seccin

colocar algodn humedecido

y, encima de estas 10
semillas de lenteja.
4. Cubrir la seccin 1 con un
pedazo de papel celofn
verde; la seccin 2, con
papel celofn amarillo; la
seccin 4 con papel celofn
azul; la seccin 5, con
cartoncillo negro, y la
seccin 6 (grupo testigo) sin
cubrir.

5. Colocar los recipientes en

un lugar clido que reciba calor.
6. Observa la germinacin y el
desarrollo de las semillas
durante 10 das, anotando
cualquier cambio y midiendo la
longitud de las plantas una vez
que crezcan. Si el algodn se
seca vierte agua para
humedecerlo. Realiza una
grfica y tabla una vez
obtenidos los datos.

RESULTADOS (tablas y grficas).

6

VERDE
8
7

L
O
N
G
I
T
U
D

6
5
4
3
2
1
0
1

DIAS

ROJO
8
7
6

L
O
N
G
I
T
U
D

5
4
3
2
1
0
1

DIAS

EQUIPO 1
7

AMARILLO
8
7
6
5
4
3
2
1
0
1

AZUL
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
1

EQUIPO 1
8

NEGRO
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
1

GRUPO TESTIGO
4
3.5
3
2.5
2
1.5
1
0.5
0
1

EQUIPO 1

GRAFICA GENERAL

G.Testigo

Negro

Azul

Amarillo

Verde

2.62

Rojo

1.3

4.85

4.2

4.32

3.72

10

12

14

10

ANLISIS DE RESULTADOS.
Semillas con
papel de
color
Verde (cm)
Rojo (cm)
Amarillo (cm)
Azul (cm)
Negro (cm)
G.testigo(cm
)

Da 2

Da 4

Da 6

Da 8

0.8
1.1
1.3
1.8
0.1
0

2.1
3.3
3.5
3.5
0.8
0.7

5.1
5.5
5
6
1.2
2

7
7.5
7
8.1
2.5
3.5

El crecimiento de las
semillas depende del color
de la luz que reciba.
Hiptesis nula (H0): El
crecimiento de las semillas
es independiente del color
de la luz que reciban.
Hiptesis alternativa (H1):
El crecimiento de las
semillas depende del color

de la luz que reciban.

La frmula para calcular el valor esperado es la siguiente:
Total de la columna Total de la fila
Sumatotal

(Suma de filas)
(Suma de columnas)

15
17.
4
16.
8
19.
4
5.1
4.6
6.2

13.9

24.8

35.6

SUMA TOTAL: 79.4

Con la siguiente frmula obtendremos el

X 2 calc=

X2

calculado

( fofe)2
fe

11

X calc=25,160.4
fo

: Frecuencia del valor observado

fe : Frecuencia del valor esperado

TABLA DE FRECUENCIA DEL VALOR OBSERVADO
0.8
1.1
1.3
1.8
0.1
0

2.1
3.3
3.5
3.5
0.8
0.7

5.1
5.5
5
6
1.2
2

7
7.5
7
8.1
2.5
3.5

TABLA DE FRECUENCIA DEL VALOR ESPERADO

0.9634
1.0919
1.0790
1.2460
0.2954
0.3982

2.6259
2.9760
2.9410
3.3962
0.8052
1.0853

4.6851
5.3098
5.2473
6.0594
1.4367
1.9365

6.7254
7.6221
7.5324
8.6982
2.0624
2.7798

GRADO DE LIBERTAD
v =( Cantidad de filas 1 )( Cantidad de columnas1 )
v =( 41 ) (61)
v =

15

NIVEL DE SIGNIFICANCIA
En este caso el nivel de significancia ser tomado con el valor de 0.05
VALOR DEL PARMETRO
p=1Nivel de significancia
p=10.05
p=0.95

12

COMPARACIN ENTRE LOS VALORES DEL

X CALCULADO Y EL VALOR

CRTICO.
Segn la tabla de los valores crticos de la distribucin

X 2 , al valor de 0.95, con

un grado de libertad de 15, le corresponde 22,307.

X calc Valor Crtico

25,160.4 22,307

Entonces se acepta la hiptesis alternativa, la cual nos menciona que

El crecimiento de las semillas depende del color de la luz que reciban.

CONCLUSIN.

Debido al experimento que realizamos pudimos darnos cuenta de que al tapar las
semillas con papel celofn de colores, no influyen demasiado los colores del papel
celofn, ya que crecen casi iguales y en cuanto a la que estaba completamente
tapada (que es la del cartoncillo negro) tambin logr germinar pero de una forma
ms lenta y ms dbil, que las otras ya que las otras lograron germinar de manera
ms sana ya que no se rompan fcilmente, con esto comprobamos que nuestra
hiptesis es aceptada.

CUESTIONARIO.
1.- Qu es un grupo testigo?
R= es aquel que se hace sin aadir los elementos problema, pero tratndolo en
las mismas condiciones que el experimento que vamos a realizar, para as,
poderlo comparar despus con los resultados obtenidos en el experimento en el
que s hemos aadido los componentes (experimental) y poder detectar los
cambios que se han producido.
Cul fue tu grupo testigo?
R= la parte de las lentejas destapadas (seccin 6)
13

2.- Qu es un grupo experimental?

R= en un diseo experimental es el grupo que est expuesto a la manipulacin
experimental bajo estudio. Comparar con grupo control.
Cules fueron los grupos en este ejercicio?
R= seccin 1, con celofn verde; seccin 2, con celofn rojo; seccin 3, con
celofn amarillo; seccin 4, con celofn azul y la seccin 5 con cartoncillo negro

3.- En cul recipiente observaste mayor germinacin?

R= en la seccin 4 (azul)
En cul hubo menos germinacin?
R= en la seccin 6 (grupo testigo)

4.- Discute las causas de las diferencias encontradas en la germinacin. Anota tus
conclusiones.
R= esto sucede porque los que estn cubiertos encierran ms el calor y esto
ayuda a que la lenteja germine ms rpido ya que hay ms temperatura.

5.- Incrementa la grfica que elaboraste.

G.Testigo
Negro
Azul
Amarillo
Rojo
Verde
0

10

12

14

Qu color permiti mayor crecimiento de las plantas?

R= el celofn azul (seccion4)
14

Con cul crecieron menos?

R= el grupo testigo (seccin 6)
A qu atribuyes estos resultados, es decir cul fue tu hiptesis?
R= a que todos las secciones excepto la 6 (grupo testigo) estn cerradas y
encierran el calor, y esto apoya al crecimiento de la lenteja.

BIBLIOGRAFA.

Cervantes, M y Hernndez, M. (2012). Biologa General. 6 reimpresin. Ed.

Publicaciones Cultural. Mxico D. F; 452 p.
Rosas, M. (1997).La Ciencia y el Mtodo Experimental. 2 edicin. Ed. CCH
UNAM. Mxico D.F.; 175 p
Villoro, L. Creer, saber, conocer, Ed. Siglo XXI, Mxico, 2004.
Rivas N. Manuel, Procesos cognitivos y aprendizaje significativo,
Ed.Comunidad de Madrid. Espaa, 2008.
Hernndez Samperio, C. Roberto et al. Metodologa de investigacin. Ed.
GandhiMxico, 2010.
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http://blogs.fad.unam.mx/asignatura/carlos_salgado/wpcontent/uploads/2012/10/El-arte-es-forma-de-conocimiento.pdf
Enciclopedia temtica universal Tomo Vlll, Editorial Ocano, pgs.
2216-1231.
"Gran Diccionario Enciclopdico Time Life", Ediciones Culturales
Internacionales, segunda edicin 2007.

15

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