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Proyecto curricular
Hablar.
Conocimiento y uso progresivamente autnomo
de las estrategias necesarias para la produccin y
evaluacin de textos orales.
Conocimiento, uso y aplicacin de las
estrategias necesarias para hablar en pblico:
planificacin del discurso, prcticas orales
formales e informales y evaluacin progresiva.
Participacin en debates, coloquios y
conversaciones espontneas, observando y
respetando las normas bsicas de interaccin,
intervencin y cortesa que regulan estas
prcticas orales.
7.1. Participa activamente en debates, coloquios escolares respetando las reglas de interaccin,
intervencin y cortesa que los regulan, manifestando sus opiniones y respetando las de los dems.
7.2. Se cie al tema, no divaga y atiende a las instrucciones del moderador en debates y coloquios.
7.3. Evala las intervenciones propias y ajenas.
7.4. Respeta las normas de cortesa que deben dirigir las conversaciones orales ajustndose al turno
de palabra, respetando el espacio, gesticulando de forma adecuada, escuchando activamente a los
dems y usando frmulas de saludo y despedida.
8.1. Dramatiza e improvisa situaciones reales o imaginarias de comunicacin.
Escribir.
7. Valorar la importancia de la escritura como
Conocimiento y uso de las tcnicas y estrategias herramienta de adquisicin de los aprendizajes y
para la produccin de textos escritos:
como estmulo del desarrollo personal.
planificacin, obtencin de datos, organizacin
de la informacin, redaccin y revisin del texto.
La escritura como proceso.
5.4. Reescribe textos propios y ajenos, aplicando las propuestas de mejora que se deducen de la
evaluacin de la produccin escrita, as como ajustndose a las normas ortogrficas y gramaticales
que permiten una comunicacin fluida.
6.1. Escribe textos propios del mbito personal y familiar, escolar / acadmico y social, imitando
textos modelo.
6.2. Escribe textos narrativos, descriptivos e instructivos, expositivos, argumentativos y dialogados,
imitando textos modelo.
6.3. Escribe textos argumentativos con diferente organizacin secuencial, incorporando distintos
tipos de argumento e imitando textos modelo.
6.4. Utiliza diferentes y variados organizadores textuales en las exposiciones y argumentaciones.
6.5. Resume textos generalizando trminos que tienen rasgos en comn, globalizando la
informacin e integrndola en oraciones que se relacionen lgica y semnticamente, evitando
parafrasear el texto resumido.
6.6. Realiza esquemas y mapas, y explica por escrito el significado de los elementos visuales que
pueden aparecer en los textos.
7.1. Produce textos diversos, reconociendo en la escritura el instrumento que es capaz de organizar
su pensamiento.
7.2. Utiliza en sus escritos palabras propias del nivel formal de la lengua, incorporndolas a su
repertorio lxico y reconociendo la importancia de enriquecer su vocabulario para expresarse
oralmente y por escrito con exactitud y precisin.
7.3. Valora e incorpora progresivamente una actitud creativa ante la escritura.
7.4. Conoce y utiliza herramientas de las tecnologas de la informacin y la comunicacin,
participando, intercambiando opiniones, comentando y valorando escritos ajenos, o bien
escribiendo y dando a conocer los suyos propios.
10.2. Identifica y usa en textos orales o escritos las formas lingsticas que hacen referencia al
emisor y al receptor, o audiencia: la persona gramatical, el uso de pronombres, el sujeto agente o
paciente, las oraciones impersonales, etc.
10.3. Explica la diferencia significativa que implica el uso de los tiempos y modos verbales.
11.1. Reconoce la coherencia de un discurso atendiendo a la intencin comunicativa del emisor, as
como identificando la estructura y disposicin de contenidos.
11.2. Identifica distintas estructuras textuales: narracin, descripcin, explicacin y dilogo,
explicando los mecanismos lingsticos que las diferencian y aplicando los conocimientos
adquiridos en la produccin y mejora de textos propios y ajenos.
12.1. Localiza en un mapa las distintas lenguas de Espaa y explica alguna de sus caractersticas
diferenciales comparando varios textos, reconociendo sus orgenes histricos y describiendo
algunos de sus rasgos distintivos.
12.2. Reconoce las variedades geogrficas del castellano dentro y fuera de Espaa.
razonados.
6. Redactar textos personales de intencin
literaria, siguiendo las convenciones del gnero,
con intencin ldica y creativa.
7. Consultar y citar adecuadamente fuentes de
informacin variadas, para realizar un trabajo
acadmico en soporte papel o digital sobre un
tema del currculo de literatura, adoptando un
punto de vista crtico y personal y utilizando las
tecnologas de la informacin.
Estndares de aprendizaje evaluables
1.1. Lee y comprende con un grado creciente de inters y autonoma obras literarias cercanas a sus
gustos, aficiones e intereses.
1.2. Valora alguna de las obras de lectura libre, resumiendo el contenido, explicando los aspectos
que ms le han llamado la atencin y lo que la lectura le ha aportado como experiencia personal.
1.3. Desarrolla progresivamente su propio criterio esttico, persiguiendo como nica finalidad el
placer por la lectura.
2.1. Desarrolla progresivamente la capacidad de reflexin, observando, analizando y explicando la
relacin existente entre diversas manifestaciones artsticas de todas las pocas (msica, pintura,
cine).
2.2. Reconoce y comenta la pervivencia o evolucin de personajes-tipo, temas y formas a lo largo
de diversos perodos histrico-literarios hasta la actualidad.
2.3. Compara textos literarios y piezas de los medios de comunicacin que respondan a un mismo
tpico, observando, analizando y explicando los diferentes puntos de vista segn el medio, la poca
o la cultura, y valorando y criticando lo que lee o ve.
3.1. Habla en clase de los libros y comparte sus impresiones con sus compaeros.
3.2. Trabaja en equipo determinados aspectos de las lecturas propuestas, o seleccionadas por los
alumnos, investigando y experimentando de forma progresivamente autnoma.
3.3. Lee en voz alta, modulando y adecuando la voz, apoyndose en elementos de la comunicacin
no verbal y potenciando la expresividad verbal.
3.4. Dramatiza fragmentos literarios breves, desarrollando progresivamente la expresin corporal
como manifestacin de sentimientos y emociones, as como respetando las producciones de los
dems.
4.1. Lee y comprende una seleccin de textos literarios, en versin original o adaptados, y
representativos de la literatura de la Edad Media al Siglo de Oro, identificando el tema, resumiendo
su contenido e interpretando el lenguaje literario.
5.1. Expresa la relacin que existe entre el contenido de la obra, la intencin del autor y el contexto
y la pervivencia de temas y formas, emitiendo juicios personales razonados.
6.1. Redacta textos personales de intencin literaria a partir de modelos dados, siguiendo las
convenciones del gnero, con intencin ldica y creativa.
6.2. Desarrolla el gusto por la escritura como instrumento de comunicacin capaz de analizar y
regular sus propios sentimientos.
7.1. Aporta en sus trabajos escritos u orales conclusiones y puntos de vista personales y crticos
sobre las obras literarias estudiadas, expresndose con rigor, claridad y coherencia.
7.2. Utiliza recursos variados de las tecnologas de la informacin y la comunicacin para la
realizacin de sus trabajos acadmicos.
lxico competenc
Repertorio Prueba de Literatura Ortografa
textos Fbrica
nto de la
de Conocimie
anticipaci
Lectura Trabajo de
Unidad 1
Contenidos del currculo oficial
escritos.
B.3. Reconocimiento, uso y
gramaticales.
B.3. Reconocimiento, uso y
B.3. Manejo de diccionarios y otras
fuentes de consulta en papel y
formato digital sobre el uso de la
lengua.
previos sobre:
Tipologa de textos escritos:
constituyen la lengua.
Conocimiento de los componentes
Conocimiento de narrativas escritas:
el diario personal.
Conocimiento de tipologas de
textos escritos del mbito personal y
Reconocimiento de los elementos
constitutivos de la palabra: la slaba,
el diptongo y el hiato.
Conocimiento de las normas
Introduccin al gnero y la
expresin literaria.
Reconocimiento del uso de las
palabras con finalidad esttica.
Prueba de comunicacin lingstica.
Autoevaluacin de los aprendizajes
realizados en la unidad relacionados
con los siguientes contenidos:
Conocimiento de palabras nuevas
para aumentar el repertorio lxico:
animales acuticos, terrestres, aves.
Adquisicin de vocabulario
Competencias
Comunicacin
lingstica
Aprender a aprender
Competencia digital
Competencias sociales
y cvicas
Conciencia y
expresiones culturales
10
Rbrica. Unidad 1
Criterio de evaluacin
B.1.2. Expone oralmente
Bsico
Expone la expresin
solicitada sin aplicar las
palabras o expresiones
aprendidas en la unidad.
Participa en la
conversacin realizando
intervenciones cortas
con poca interaccin con
el interlocutor/a.
B.2.1. y 2. Identifica el
tema y la intencin del
texto escrito.
Identifica el tema y la
intencin del texto
escrito.
En progreso
Expone la expresin
solicitada aplicando las
palabras aprendidas en
la unidad.
Interviene en la
conversacin de forma
ms prolongada.
Interacta con su
interlocutor/a de forma
espordica.
Identifica e interpreta el
tema y la intencin del
texto escrito.
B.2.5. y 6. Escribe
Escribe reconociendo el
tipo de texto y el uso de
los tiempos verbales y el
lxico, pero no lo aplica
adecuadamente.
Revisa superficialmente
el texto escrito sin
identificar ni corregir los
errores.
Revisa el texto
identificando y
corrigiendo algunos
errores.
Reconoce y examina
errores ortogrficos y
gramaticales (la
acentuacin).
Identifica y diferencia
los distintos grupos de
palabras (adjetivos) en
los textos.
Reconoce y clasifica los
elementos constitutivos
de la palabra.
Identifica prefijos,
sufijos, aumentativos,
Identifica y reconoce el
significado que aportan
Reconoce errores
ortogrficos y
gramaticales (la
acentuacin).
Competente
Expone la expresin
solicitada, y aplica e
interpreta las palabras
aprendidas en la unidad.
Interviene en la
conversacin de forma
equilibrada y mantiene
buena interaccin con el
interlocutor/a.
Identifica e interpreta el
tema y la intencin del
texto, y localiza la
informacin explcita e
implcita del texto.
Escribe con coherencia
al tipo de texto, usa
correctamente los
tiempos verbales y
aplica el lxico
aprendido.
Revisa el texto e
identifica y corrige los
errores.
Reconoce, examina y
corrige errores
ortogrficos (la
acentuacin) y
gramaticales en textos
propios y ajenos.
Identifica, diferencia y
explica los distintos
grupos de palabras en
los textos.
Reconoce, clasifica y
aplica los elementos
constitutivos de la
palabra.
Identifica, reconoce y es
capaz de crear nuevas
11
aumentativos,
diminutivos que
afectan al significado de
las palabras.
diminutivos que
afectan al significado de
las palabras.
Consulta diccionarios
cuando explcitamente
se solicita. No aplica el
nuevo vocabulario.
Reconoce el sentido del
gnero literario.
B.4.2. Consulta
diccionarios para
ampliar el lxico.
literarios clsicos
reconociendo la
intencin del autor.
Comprende el texto
literario de forma
dudosa y tiene dificultad
para reconocer la
intencin del autor.
literario, aunque le
cuesta reconocer la
intencin del autor.
palabras.
Consulta diccionarios
autnomamente con
frecuencia. Aplica el
nuevo vocabulario.
Reconoce, comprende y
aplica el uso esttico de
la palabra.
Comprende el texto,
reconoce e interpreta la
intencin del autor.
12
lxico competenc
Repertorio Prueba de Literatura Ortografa
textos Fbrica
nto de la
de Conocimie
anticipaci
Lectura Trabajo de
Unidad 2
Contenidos del currculo oficial
interpretacin de textos
narrativos.
B.1. Conocimiento y uso
coherentes y cohesionados.
B.3. Manejo de diccionarios y
otras fuentes de consulta en papel
y formato digital sobre el uso de
la lengua.
Competencias de la unidad
Comunicacin lingstica.
Aprender a aprender
Competencias sociales y
cvicas.
Conciencia y expresiones
culturales.
13
Rbrica. Unidad 2
Criterio de evaluacin
B.1.7. y B.2.3. Participa
en debates y argumenta
sus opiniones y respeta
las opiniones de los
dems.
Bsico
Participa escasamente
en debates o
conversaciones, con
opiniones poco
argumentadas. No
respeta siempre las
reglas de cortesa.
Reconoce las palabras y
expresiones del cuento.
En progreso
Participa en el debate o
la conversacin, con
opiniones poco
argumentadas. Respeta
las reglas de cortesa.
Identifica el tema y la
relacin de las ideas del
texto.
Identifica el tema y la
intencin del texto.
Identifica el tema y la
intencin del texto, as
como reconoce los
diferentes tipos de textos
y su estructura.
Identifica el tipo de
Identifica el tipo de
Identifica algunos
B.3.1. Aplica
correctamente los
grupos gramaticales
(sustantivos, adjetivos).
Identifica y diferencia
los distintos grupos de
palabras (adjetivos) en
los textos.
Identifica el tipo de
texto, respeta su
estructura y la
intencionalidad
comunicativa, y aplica
el lxico nuevo. Casi no
comete, o no comete,
faltas de ortografa.
Identifica y corrige la
mayora o todos los
errores en textos ajenos
y propios.
Identifica, diferencia y
explica los distintos
grupos de palabras en
los textos.
Consulta diccionarios
cuando explcitamente
se solicita. No aplica el
nuevo vocabulario.
B.2.1. Conoce el
significado de las
palabras que aparecen
en el cuento.
B.2.2. Deduce y
B.3.1. Identifica y
corrige errores
ortogrficos.
B.4.2. Consulta
diccionarios para
ampliar el lxico.
Competente
Participa en el debate o
la conversacin y anima
a participar a los dems.
Ofrece opiniones
argumentadas. Respeta y
explica las reglas de
cortesa.
Reconoce, integra y
aplica las palabras
nuevas del cuento.
Reconoce, clasifica y
aplica los elementos
constitutivos de la
palabra.
Consulta diccionarios Consulta diccionarios
autnomamente de
autnomamente con
forma escasa. Aplica
frecuencia. Aplica el
algunas palabras nuevas. nuevo vocabulario.
14
literarios clsicos
reconociendo la
intencin del autor.
Comprende el texto
literario de forma
dudosa y tiene dificultad
para reconocer la
intencin del autor.
lxico competenc
Repertorio Prueba de Literatura Ortografa
textos Fbrica
nto de la
de Conocimie
anticipaci
Lectura Trabajo de
Unidad 3
Contenidos del currculo oficial
narrativos, descriptivos,
B.3. Manejo de diccionarios y
otras fuentes de consulta en papel
y formato digital sobre el uso de
la lengua.
Rbrica. Unidad 3
Criterio de evaluacin
B.2.2. Identifica y
expresa posturas de
acuerdo y desacuerdo
Comprende el texto
literario, aunque le
cuesta reconocer la
intencin del autor.
conocimientos previos en
relacin con:
coches y tecnologa.
Comprensin de
Reconocimiento y uso de las
palabras variables:
determinantes y pronombres.
Identificacin de los
Conocimiento de la tipologa
de textos escritos: el texto
expositivo.
Atribucin de significado al
Identificacin del uso de las
normas ortogrficas de las
grafas b y v.
Conocimiento y uso de las
Comprensin del lenguaje
literario: figuras retricas.
Reconocimiento del uso y la
funcin de la metfora, la
Prueba de comunicacin
lingstica
Autoevaluacin de los
aprendizajes realizados en la
Adquisicin de vocabulario
temtico: los deportes y las
emociones.
Reconocimiento de los
Bsico
Construye su opinin y
la expresa sin organizar
correctamente las ideas.
Comprende el texto y
reconoce e interpreta la
intencin del autor.
Competencias de la
unidad
Comunicacin lingstica.
Aprender a aprender.
Competencia digital.
Sentido de iniciativa y
espritu emprendedor.
Competencias sociales y
cvicas.
Conciencia y expresiones
culturales.
En progreso
Construye su opinin de
forma muy
argumentada. La
Competente
Construye su opinin de
forma argumentada y
expresa sus ideas con
15
claridad.
Reconoce la
informacin principal de
la ilustracin.
Reconoce e interpreta la
informacin principal de
la ilustracin.
B.2.6. Escribe
Identifica el tipo de
Identifica el tipo de
Utiliza la tecnologa
para obtener
informacin de forma
muy guiada y pautada.
Utiliza la tecnologa
para obtener
informacin de forma
guiada, mostrando cierta
autonoma en el manejo
de las TIC.
B.3.1. Aplica
correctamente los
tiempos verbales
(pretrito imperfecto de
indicativo).
B.3.5. Reconoce los
cambios de significado
que afectan a la palabra
(metfora,
comparacin).
B.4.5. Comprende textos
literarios clsicos
reconociendo la
Reconoce, interpreta y
relaciona las
informaciones que
ofrece la ilustracin.
Identifica el tipo de
texto, as como respeta
su estructura y la
intencionalidad
comunicativa, y aplica
el lxico nuevo. Casi no
comete, o no comete,
faltas de ortografa.
Utiliza la tecnologa
para obtener
informacin de forma
autnoma, y explica su
uso a los dems.
Reconoce, aplica y
escoge adecuadamente
palabras variables, e
identifica los
determinantes y las
categoras gramaticales.
Compone oraciones
simples correctamente.
Identifica los tiempos
verbales aprendidos en
la unidad y realiza un
uso correcto de ellos.
Comprende e interpreta
los cambios de
significado que afectan a
la palabra.
Comprende, interpreta y
aplica los cambios de
significado que afectan a
la palabra.
Comprende el texto
literario de forma
dudosa y tiene dificultad
Comprende el texto
literario, aunque le
cuesta reconocer la
Comprende el texto, y
reconoce e interpreta la
intencin del autor.
16
para reconocer la
intencin del autor.
17
lxico competenc
Repertorio Prueba de Literatura Ortografa
textos Fbrica
nto de la
de Conocimie
anticipaci
Lectura Trabajo de
Unidad 4
Contenidos del currculo oficial
interpretacin de textos
narrativos.
interpretacin de textos
narrativos.
B.3. Observacin, reflexin y
B.3. Conocimiento, uso y
Rbrica. Unidad 4
Criterio de evaluacin
B.2.1. Atribucin de
significado a la escritura
potica.
B.2.2. Identifica las
caractersticas de la
poesa.
conocimientos previos:
Normas ortogrficas: la h y la
g.
Competencias de la unidad
Comunicacin lingstica.
Aprender a aprender.
Conciencia y expresiones
culturales.
Lectura comprensiva de un
poema.
Comprensin del significado
Definicin y funcin del
verbo.
Anlisis de la estructura del
verbo.
Comprensin y anlisis de las
caractersticas de la poesa y
su estructura.
Conocimiento del lenguaje
Reconocimiento y uso de las
normas ortogrficas de las
grafas h, g y j.
Anlisis y uso de las formas
Reconocimiento y uso de la
lrica: la mtrica y la rima.
Identificacin de los
elementos constitutivos de la
Prueba de comunicacin
lingstica.
Autoevaluacin de los
aprendizajes realizados en la
Adquisicin de vocabulario
temtico: las prendas de
vestir.
Reconocimiento de los
Bsico
Reconoce la intencin
literaria del poema.
Identifica el tema, la
estructura y la
organizacin de la
poesa.
En progreso
Reconoce y atribuye
significado a la
intencin literaria del
poema.
Reconoce y expresa el
tema, as como distingue
la estructura y la
organizacin de la
poesa.
Competente
Hace inferencias e
hiptesis sobre el
sentido del poema.
Reconoce y aplica
estrategias para
comprender el tema, la
estructura y la
organizacin de la
poesa. Muestra inters
18
Escribe de forma
coherente con la
intencionalidad del
texto.
repertorio lxico.
Reconoce errores
ortogrficos y
gramaticales.
B.3.1. Aplica
correctamente los
tiempos verbales.
Presta atencin a la
escritura y escribe de
forma coherente con la
intencin del texto.
Escribe de manera
original y sin muchos
errores.
Identifica y usa los
sinnimos de las
palabras.
Reconoce y corrige
errores ortogrficos y
gramaticales.
19
lxico competenc
Repertorio Prueba de Literatura Ortografa
textos Fbrica
nto de la
de Conocimie
anticipaci
Lectura Trabajo de
Unidad 5
Contenidos del currculo oficial
interpretacin de textos
narrativos, descriptivos,
instructivos, expositivos y
narrativos, descriptivos,
instructivos, expositivos y
argumentativos y dialogados.
B.3. Conocimiento, uso y
interpretacin de textos
narrativos.
B.4. Aproximacin a los gneros
Rbrica. Unidad 5
Criterio de evaluacin
B.2.1. Comprende textos
narrativos e interpreta la
descripcin de
personajes.
B.2.2. Localiza
informaciones explcitas
e implcitas.
B.2.3. Argumenta su
acuerdo y desacuerdo
con fragmentos de texto.
Categoras gramaticales:
adverbios, preposiciones,
Lectura comprensiva de
textos narrativos e
instructivos.
Comprensin del significado
Reconocimiento y uso de las
categoras gramaticales: el
adverbio, la preposicin, la
conjuncin y la interjeccin.
Conocimiento de los textos
descriptivos.
Reconocimiento de la
escritura como proceso:
Reconocimiento y uso de las
normas ortogrficas de las
grafas ll, y y d a final de
palabra
Clasificacin de los tipos de
poemas en funcin de la
forma mtrica: romance y
soneto.
Prueba de comunicacin
lingstica
Autoevaluacin de los
aprendizajes realizados en la
Adquisicin de vocabulario
temtico: los alimentos.
Reconocimiento de los
conocimientos previos en
Competencias de la unidad
Comunicacin lingstica.
Aprender a aprender.
Conciencia y expresiones
culturales.
Bsico
Reconoce la idea
En progreso
Reconoce las ideas del
texto y las relaciona.
Localiza informacin
explcita e implcita.
Interpreta el texto e
Interpreta el texto e
identifica posturas de
acuerdo y desacuerdo.
Competente
Reconoce la idea
principal y las ideas
secundarias, y retiene
informacin sobre el
texto. Deduce
informaciones o
valoraciones implcitas.
Interpreta el texto e
identifica y expresa las
posturas de acuerdo y
20
Expresa su opinin de
forma poco
argumentada. Respeta
las opiniones de los
dems.
Reconoce las categoras
gramaticales. Las aplica
en el texto de forma
pautada.
Expresa su opinin de
forma argumentada.
Respeta las opiniones de
los dems.
B.3.1. Identificacin de
las normas ortogrficas
del uso de g, j, ll, y y d a
final de palabra.
B.3.12. Comprensin de
la diversidad de
pronunciacin de la
lengua espaola:
palabras acabadas en -d.
la descripcin del
exterior de la escuela.
B.2.6. Escribe textos
descriptivos siguiendo
las caractersticas y la
estructura adecuada.
B.3.1. Reconoce
categoras gramaticales
(adverbios,
conjunciones e
interjecciones).
B.3.1. Clasificacin de
los tipos de poemas en
funcin de la forma
mtrica (romance y
soneto) yen funcin al
tema (elegas, odas y
stiras).
Comprende la
clasificacin de los
poemas segn su
mtrica. Conoce la
relacin entre la obra y
la intencin del autor.
desacuerdo de forma
clara, ordenada y
argumentada. Respeta
en todo momento las
opiniones de los dems.
Reconoce y explica el
uso de las categoras
gramaticales en los
textos, utilizando este
conocimiento para
corregir errores de
concordancia en textos
propios y ajenos.
Aplica correctamente las
grafas, y corrige los
errores en textos propios
y ajenos.
Conoce la realidad
plurilinge de Espaa, la
distribucin geogrfica
de sus diferentes lenguas
y dialectos, sus orgenes
histricos y algunos de
sus rasgos diferenciales.
Expone y evala su
claridad descriptiva,
producindola con
adecuacin y coherencia
al objetivo establecido,
as como cuida aspectos
no verbales en su
exposicin.
Escribe ajustndose a las
caractersticas de la
descripcin, realizando
esquemas para organizar
su texto.
Lee y comprende los
poemas con un grado
creciente de inters y
autonoma. Conoce,
clasifica e interpreta los
poemas segn su
21
B.4.1. y B.4.5.
Conocimiento de los
subgneros de la lrica.
B.3.6. Adquisicin de
nuevo repertorio lxico.
Usa diccionarios de
forma pautada.
Usa y consulta
diccionarios de forma
autnoma.
mtrica. Conoce e
interpreta la relacin
entre la obra y la
intencin del autor y el
contexto, emitiendo
juicios personales.
Usa y consulta
diccionarios y otras
fuentes de papel o
digitales para resolver
sus dudas, de forma
autnoma.
22
lxico competenc
Repertorio Prueba de Literatura Ortografa
textos Fbrica
nto de la
de Conocimie
anticipaci
Lectura Trabajo de
Unidad 6
Contenidos del currculo oficial
interpretacin de textos
narrativos, descriptivos,
instructivos, expositivos y
B.3. Reconocimiento, uso y
conocimientos previos:
Conocimiento de la lengua:
formacin de la oracin y
Lectura comprensiva de una
entrevista.
Comprensin del significado
del lxico especfico de la
Comprensin e identificacin
de la oracin simple y
compuesta.
Reconocimiento de los tipos
Comprensin y anlisis de las
tipologas de entrevista: de
personalidad o informativa.
Identificacin de los
Reconocimiento y anlisis de
las normas ortogrficas de la
x.
Identificacin de familias
Conocimiento del gnero
narrativo.
Reconocimiento de las
caractersticas del texto
Prueba de comunicacin
lingstica.
Autoevaluacin de los
aprendizajes realizados en la
Adquisicin de vocabulario
temtico: la msica.
Reconocimiento de los
conocimientos previos en
Rbrica. Unidad 6
Criterio de evaluacin
Bsico
B.2.2. Leer, comprender,
Reconoce el tema y la
interpretar y valorar la
intencin comunicativa.
entrevista.
Comprende las partes
que configuran la
entrevista. Conoce las
tipologas de la
entrevista, as como su
forma y su estructura.
Competencias de la unidad
Comunicacin lingstica.
Aprender a aprender.
Conciencia y expresiones
culturales.
Competencia digital.
En progreso
Reconoce el tema y la
intencin comunicativa.
Identifica las partes que
configuran la entrevista.
Conoce las tipologas de
la entrevista, as como
su forma y su estructura.
Competente
Reconoce y expresa el
tema y la intencin
comunicativa. Identifica
las partes que
configuran la entrevista.
Conoce y clasifica las
tipologas de la
entrevista, as como su
forma y su estructura.
Localiza informaciones
23
B.2.7. Ampliacin de
repertorio lxico y
conocimiento y
clasificacin de palabras
segn su campo
semntico.
Recuerda nuevo
repertorio lxico y
distingue campos
semnticos.
B.1.4. Valora la
importancia de la
conversacin en la vida
social practicando actos
de habla: contando,
describiendo, opinando,
dialogando, en
situaciones
comunicativas propias
de la actividad escolar.
B.3.8. Reconoce los
elementos constitutivos
Intercambia y compara
ideas con sus
compaeros. Interviene
y valora su intervencin
en el acto comunicativo
oral. Respeta las normas
de cortesa.
Comprende e identifica
la composicin de la
Comprende e identifica
la composicin de la
explcitas en el texto.
Recuerda y usa nuevo
repertorio lxico.
Identifica diferentes
campos semnticos.
Aplica en sus escritos
palabras propias,
enriqueciendo su
vocabulario y
reconociendo su
importancia para
expresarse con exactitud
y precisin.
Escribe sntesis y textos
descriptivos usando el
registro adecuado,
organizando las ideas
con claridad, enlazando
enunciados en
secuencias lineales
cohesionadas y
respetando las normas
gramaticales y
ortogrficas.
Aplica las diferentes
tipologas de preguntas
en la entrevista
utilizando distintos y
variados organizadores
textuales en las
exposiciones y
argumentaciones.
Intercambia, compara y
valora ideas con sus
compaeros. Participa
en la conversacin y
anima a otros a
participar. Se cie al
tema y atiende a las
instrucciones. Respeta
las normas de cortesa
de la conversacin oral.
Comprende e identifica
la composicin de la
24
de la oracin simple.
B.3.1. Reconoce y
corrige errores
ortogrficos y
gramaticales en relacin
con la grafa x.
oracin simple y
compuesta. Reconoce
los tipos de oraciones
simples segn su
modalidad. Identifica y
relaciona los sintagmas
y su estructura.
Distingue las oraciones
impersonales, activas y
pasivas.
oracin simple y
compuesta. Reconoce y
clasifica los tipos de
oraciones simples segn
su modalidad. Identifica
y relaciona los
sintagmas y su
estructura. Distingue y
emplea las oraciones
impersonales, activas y
pasivas.
Reconoce las normas Reconoce y aplica las
ortogrficas de la grafa normas ortogrficas de
x. Las aplica cometiendo la grafa x. Las aplica
ms de tres errores.
con escasos errores.
Comprende el texto
narrativo. Identifica la
accin y la estructura.
Reconoce los personajes
e identifica el espacio y
el tiempo de la
narracin.
oracin simple y
compuesta. Reconoce en
los textos los diferentes
tipos de oraciones segn
su modalidad. Analiza el
sujeto y el predicado,
interpretando su
funcin. Distingue y
emplea las oraciones
impersonales, activas y
pasivas.
Reconoce y corrige
errores ortogrficos
relacionados con la
grafa x, en textos
propios y ajenos. Aplica
los conocimientos
adquiridos para mejorar
la produccin de textos
escritos.
Comprende con grado Comprende con grado
creciente de autonoma
creciente de autonoma
el texto narrativo. Valora el texto narrativo. Valora
y explica los personajes, y explica los personajes,
el tiempo, la accin y la el tiempo, la accin y la
estructura de la
estructura de la
narracin. Muestra
narracin. Muestra
inters por la lectura
inters por la lectura de
narrativa.
textos narrativos.
Explica los aspectos que
ms le han llamado la
atencin de la lectura.
25
lxico competenc
Repertorio Prueba de Literatura Ortografa
textos Fbrica
nto de la
de Conocimie
anticipaci
Lectura Trabajo de
Unidad 7
Contenidos del currculo oficial
interpretacin de textos
narrativos, descriptivos,
instructivos, expositivos y
B.3. Manejo de diccionarios y
otras fuentes de consulta en papel
y formato digital sobre el uso de
la lengua.
B.1. Comprensin, interpretacin
y valoracin de textos orales en
relacin con la finalidad que
persiguen: textos narrativos,
ortogrficas y gramaticales,
reconociendo su valor social y la
B.2. Lectura, comprensin e
interpretacin de textos
narrativos.
B.4. Aproximacin a los gneros
Tipologas textuales: el
dilogo en la narracin y en
Lectura comprensiva de
textos narrativos.
Comprensin del significado
de lxico especfico de la
Conocimiento y uso de
diccionarios.
Clasificacin de los
diferentes tipos de
Conocimiento de tipologas
de textos escritos y orales: el
dilogo y el monlogo.
Produccin escrita de
Repaso de vocalismo.
Aplicacin de las normas
ortogrficas: acentuacin y
formacin de palabra.
Conocimiento de tipos de
textos narrativos: la novela, el
cuento, la fbula, la leyenda,
el mito y el diario.
Prueba de comunicacin
lingstica
Autoevaluacin de los
aprendizajes realizados en la
Adquisicin de vocabulario
temtico: las plantas, las
flores y los rboles.
Reconocimiento de los
conocimientos previos en
cuanto al repertorio lxico.
Competencias de la unidad
Comunicacin lingstica.
Aprender a aprender.
Conciencia y expresiones
culturales.
En progreso
Comprende el
significado de las
palabras propias de los
textos narrativos
incorporndolas a su
repertorio lxico.
Relaciona la
informacin implcita y
explcita. Deduce la idea
Competente
Comprende el
significado de las
palabras propias de los
textos narrativos
incorporndolas a su
repertorio lxico.
Relaciona la
informacin implcita y
explcita. Deduce la idea
26
Identifica y corrige en el
texto los diferentes
tiempos verbales y los
errores ortogrficos.
Reconoce y aplica los
elementos constitutivos
de la palabra.
B.1.4. Participa en la
conversacin con su
compaero o
compaera.
27
B.2.5. y 6. Escribe
Comprende el orden y la
estructura de los
diccionarios. Conoce y
clasifica los diferentes
tipos de diccionarios.
Realiza consulta digital
de diccionarios.
Comprende el orden y la
estructura de los
diccionarios. Conoce y
clasifica los diferentes
tipos de diccionarios.
Realiza consulta digital
de diccionarios. Sabe
ordenar alfabticamente
las palabras.
literarios clsicos
reconociendo la
intencin del autor.
Comprende el texto
literario y reconoce
superficialmente la
Comprende el texto
literario y reconoce la
intencin del autor.
Identifica y compara los
tipos de textos
narrativos. Responde
cuestiones sobre la
comprensin de
fragmentos de leyendas
y fbulas.
B.4.2. Consulta
diccionarios para
ampliar el lxico.
28
lxico competenc
Repertorio Prueba de Literatura Ortografa
textos Fbrica
nto de la
de Conocimie
anticipaci
Lectura Trabajo de
Unidad 8
Contenidos del currculo oficial
coloquios y conversaciones
reportaje.
espontneas, observando y
Incorporacin de lxico y
respetando las normas bsicas de
expresiones especficas del
B.3. Conocimiento reflexivo de Conocimiento de las
las relaciones semnticas que se
relaciones entre palabras:
establecen entre las palabras.
sinnimos y antnimos.
B.2. Escritura de textos
Reconocimiento y uso de los
B.3. Comprensin e interpretacin
Conocimiento y anlisis del
de los componentes del
reportaje: funcin y
significado de las palabras:
estructura.
denotacin y connotacin.
Diferenciacin de la
B.3. Reconocimiento, uso y
Repaso de consonantismo.
explicacin de los elementos
Aplicacin de procedimientos
constitutivos de la palabra.
para la formacin de
Procedimientos para formar
palabras.
B.2. Actitud progresivamente Reconocimiento y valoracin
crtica y reflexiva ante la lectura,
de las artes escnicas: el
organizando razonadamente las
teatro.
ideas y exponindolas, as como Comprensin de la estructura
Prueba de comunicacin
lingstica
Autoevaluacin de los
aprendizajes realizados en la
B.3. Manejo de diccionarios y Adquisicin de vocabulario
otras fuentes de consulta en papel temtico: los oficios y las
y formato digital sobre el uso de
profesiones.
la lengua.
Reconocimiento de los
Rbrica. Unidad 8
Criterio de
evaluacin
B.2.1. Aplica
estrategias de lectura
comprensiva y
comprende reportajes.
B.3.2. Identifica
palabras derivadas.
Competencias de la unidad
Comunicacin lingstica.
Aprender a aprender.
Conciencia y expresiones
culturales.
Competencia digital.
Competencias sociales y
cvicas.
Bsico
En progreso
Competente
Comprende las
palabras propias de
los reportajes.
Reconoce la idea
principal y la
intencin del texto.
Comprende el
significado de las
palabras propias de
los reportajes,
incorporndolas a su
repertorio lxico.
Relaciona la
informacin implcita
y explcita. Deduce la
Comprende el
significado de las
palabras propias de
los reportajes,
incorporndolas a su
repertorio lxico.
Relaciona la
informacin implcita
y explcita. Deduce la
29
idea principal y
reconoce las ideas
secundarias.
B.2.4. Reflexiona y
busca informacin en
Internet sobre la
desigualdad.
B.1.7. Configura su
propia opinin y la
comparte con los
dems en el debate.
ampliar sus
conocimientos sobre
la temtica tratada.
Reflexiona
superficialmente sobre
el tema y construye
opiniones poco
argumentadas.
Interviene
escasamente en el
debate.
Examina la
informacin que
encuentra en Internet
sobre la temtica
tratada. La relaciona y
aplica en la
configuracin de su
opinin, que
argumenta en el
debate. Interviene
activamente y se cie
al tema.
B.3.4.Conoce las
relaciones entre
palabras: sinnimos y
antnimos.
B.3.9.Reconoce los
campos semnticos de
las palabras:
hipernimos e
hipnimos.
Identifica la familia
lxica y el campo
semntico.
B.3.1. Usa y conjuga
los verbos.
Reconoce sinnimos y
antnimos en textos
escritos. Conoce las
formas verbales e
identifica los
mecanismos lxicos.
Reconoce y usa
sinnimos y
antnimos de una
palabra, explicando su
uso concreto. Conoce
y utiliza
adecuadamente las
formas verbales.
Identifica los
mecanismos lxicos,
reconociendo la
funcin que realizan
en el texto.
B.3.3. Diferencia la
objetividad y la
subjetividad.
Comprende el
significado de las
palabras y reconoce
Comprende el
significado de las
palabras, y reconoce y
idea principal y
reconoce las ideas
secundarias. Hace
inferencias e hiptesis
sobre el sentido del
texto que contiene
diferentes matices
semnticos.
Examina, analiza y
clasifica la
informacin que
encuentra en Internet
sobre la temtica
tratada. La relaciona
crticamente y la
aplica en la
configuracin de su
opinin, que
argumenta en el
debate. Interviene
activamente y evala
las intervenciones de
los dems, cindose
al tema.
Reconoce y usa
sinnimos y
antnimos de una
palabra, explicando su
uso concreto. Conoce
y utiliza
adecuadamente las
formas verbales.
Identifica, usa y
explica los
mecanismos lxicos,
reconociendo y
valorando la funcin
que realizan en el
texto.
Comprende el
significado de las
palabras, as como
30
B.2.2. Caracteriza el
reportaje y reconoce
el uso de la imagen.
B.2.2. Sintetiza las
ideas principales
elaborando un titular.
B.4.3. Reconoce y
valora las artes
escnicas: el teatro.
reconoce y diferencia
los usos objetivos y
subjetivos y los aplica
en sus producciones
escritas y orales.
Entiende y aplica la
estructura del
reportaje. Interpreta,
deduce y valora la
informacin que
contienen las
imgenes. Reconoce
la idea principal del
reportaje y la
relaciona con las ideas
secundarias.
Reconoce las artes Reconoce las artes
escnicas como
escnicas como
expresin del
expresin del
sentimiento humano,
sentimiento humano y
y reflexiona sobre su
reflexiona sobre su
conexin con la
conexin con la
literatura. Identifica e literatura. Identifica e
interrelaciona los
interrelaciona los
personajes y los
personajes y los
temas. Conoce y
temas. Conoce y
analiza la estructura
analiza la estructura
de las obras teatrales. de las obras teatrales.
Comprende
Comprende
fragmentos de textos
fragmentos de textos
teatrales, identificando teatrales, identificando
el tema e
el tema, resumiendo
interpretando el
su contenido e
lenguaje teatral.
interpretando el
lenguaje literario.
Expresa la relacin
entre el contenido de
la obra y la intencin
del autor.
31
nto de la
lxico competenc
Repertorio Prueba de Literatura Ortografa
textos Fbrica
de Conocimie
anticipaci
Lectura Trabajo de
Unidad 9
Contenidos del currculo oficial
Los juegos.
Conocimiento de la lengua:
B.1. Participacin en debates, Lectura de textos: texto
coloquios y conversaciones
fantstico.
espontneas, observando y
Comprensin del significado
respetando las normas bsicas de
de lxico especfico de un
B.3. Conocimiento de los orgenes
Conocimiento del origen y
histricos de la realidad
evolucin del castellano.
plurilinge de Espaa y
Reconocimiento y valoracin
valoracin como fuente de
del latn.
El dilogo.
Conocimiento de tipologa de
B.1. Observacin, reflexin,
textos: el texto instructivo.
comprensin y valoracin del Identificacin de las
sentido global de los debates,
caractersticas y el objetivo
B.3. Conocimiento, uso y
Repaso de consonantismo.
valoracin de las normas
Correccin de faltas
ortogrficas y gramaticales,
ortogrficas. Uso y aplicacin
reconociendo su valor social y la
de los conocimientos sobre
B.43. Aproximacin a los gneros Conocimiento de los gneros
literarios y a las obras ms
teatrales: la tragedia, la
representativas de la literatura
comedia y el drama.
espaola de la Edad Media al
Reconocimiento y anlisis de
Prueba de comunicacin
lingstica
Autoevaluacin de los
aprendizajes realizados en la
B.3. Manejo de diccionarios y Adquisicin de vocabulario
otras fuentes de consulta en papel temtico: los vehculos.
y formato digital sobre el uso de Reconocimiento de los
la lengua.
conocimientos previos en
Rbrica. Unidad 9
Criterio de evaluacin
B.2.1. y 2. Comprende
la lectura de textos
fantsticos, as como el
lxico que contienen.
Resuelve cuestiones
sobre el contenido.
Bsico
Aplica estrategias de
lectura comprensiva.
Interpreta los textos.
Localiza informaciones
explcitas e implcitas.
Competencias de la unidad
Comunicacin lingstica.
Aprender a aprender.
Conciencia y expresiones
culturales.
Competencias sociales y cvicas.
En progreso
Aplica estrategias de
lectura comprensiva.
Interpreta y valora los
textos. Localiza
informaciones explcitas
e implcitas, y las
relaciona entre s.
Manifiesta una actitud
crtica ante la lectura.
Competente
Aplica estrategias de
lectura comprensiva.
Interpreta y valora los
textos. Localiza
informaciones explcitas
e implcitas, y las
relaciona entre s
secuencindolas.
Deduce informaciones
implcitas. Manifiesta
32
Reconoce la intencin
comunicativa del texto
instructivo. Localiza la
informacin principal.
Escribe un texto
instructivo en equipo,
interviniendo
escasamente. Identifica
los conectores textuales.
B.1.7. Participar y
valorar la intervencin
en debates, coloquios y
conversaciones
espontneas.
B.4.3. Intercambia
Identifica palabras de
origen anglosajn,
reconociendo la realidad
plurilinge del mundo.
Conoce el origen del
castellano, valorando la
importancia del latn.
B.3.12. Reconoce la
existencia de distintas
lenguas.
ortogrficas. Usa y
aplica los conocimientos
sobre las reglas
ortogrficas aprendidas
en la unidad.
opiniones.
Escucha las opiniones Escucha las opiniones Escucha las opiniones
de su compaero o
de su compaero o
de su compaero o
compaera y comparte
compaera y comparte
compaera y comparte
sus impresiones.
sus impresiones.
sus impresiones. Analiza
Reconoce las reglas de
Reconoce las reglas de
crticamente las
interaccin. Trabaja bien interaccin. Trabaja bien impresiones de sus
en equipo, aunque no de en equipo, de forma
compaeros. Reconoce
forma muy activa.
activa.
las reglas de interaccin.
Trabaja bien en equipo,
de forma activa, y
asume el liderazgo del
grupo.
Conoce algunas palabras
Identifica y usa palabras Identifica y usa palabras
de origen anglosajn.
de origen anglosajn en de origen anglosajn en
Identifica el latn como
el castellano,
el castellano,
origen de la lengua
reconociendo la realidad reconociendo la realidad
espaola. Reconoce la
plurilinge del mundo.
plurilinge del mundo y
existencia de distintas
Comprende el origen del su influencia en la
lenguas, aunque no
castellano, y examina y
lengua. Comprende el
ubica las zonas
valora el latn. Reconoce origen del castellano, y
geogrficas donde se
la existencia de distintas examina, valora y usa el
hablan.
lenguas y conoce la
latn. Reconoce la
zona geogrfica donde
existencia de distintas
se hablan.
lenguas, conoce la zona
geogrfica donde se
hablan y las relaciona
con la lengua espaola.
Reconoce algunos
Reconoce y corrige la Reconoce y corrige
errores ortogrficos y
mayora de los errores
todos los errores
gramaticales en textos
ortogrficos y
ortogrficos y
propios y ajenos.
gramaticales en textos
gramaticales en textos
Reconoce las categoras propios y ajenos.
propios y ajenos.
gramaticales e identifica Reconoce y explica las
Reconoce y explica las
las formas verbales en
categoras gramaticales, categoras gramaticales,
sus producciones orales e identifica las formas
as como identifica las
y escritas.
verbales en sus
formas verbales en sus
producciones orales y
producciones orales y
escritas. Utiliza
escritas. Utiliza
adecuadamente la
adecuadamente la
conjugacin y los
conjugacin y los
tiempos verbales.
tiempos verbales. Aplica
los conocimientos
adquiridos para mejorar
34
35