Universidade de Braslia UnB

Instituto de Letras IL
Departamento de Linguistica, Portugus e Lnguas Clssicas- LIP
Curso de Letras Portugus do Brasil como Segunda Lngua 2 semestre de 2013

Guilherme Brasil do Carmo

O verbo ser no ensino de portugus como segunda lngua

Monografia em Letras Portugus do Brasil como Segunda Lngua (Licenciatura)

Braslia DF
2013

Universidade de Braslia UnB

Instituto de Letras IL
Departamento de Linguistica, Portugus e Lnguas Clssicas- LIP
Curso de Letras Portugus do Brasil como Segunda Lngua 2 semestre de 2013

Guilherme Brasil do Carmo

O verbo ser no ensino de portugus como segunda lngua

Projeto final de curso, apresentado na disciplina

de Projeto de Curso: Elaborao de Multimeios,
sob a orientao da Professora Dr Ana Adelina
Lopo Ramos, na Universidade de Braslia.

Orientadora: professora doutora Ana Adelina Lopo Ramos

Braslia DF
2013
2

Sumrio

A PERSPECTIVA TRADICIONAL........................................................... PGINA 4

A PERSPECTIVA LINGUSTICA............................................................ PGINA 6
ANLISE DO LIVRO DIDTICO........................................................... PGINA 7
UNIDADE DIDTICA...............................................................................PGINA 9
REFERNCIAS BIBLIOGRAFICAS ....................................................PGINA 15

A perspectiva tradicional, segundo Evanildo Bechara, na Moderna

gramtica portuguesa

Gramaticalizao de Ser e Estar

A obra de Evanildo Bechara, entre as gramticas tradicionais pesquisadas, foi a
que tratou o verbo ser e estar de maneira mais prtica e esclarecedora.
Para o autor, as diferenas sintticas constatadas entre ser e estar constituem um dos
mais desafiadores problemas da lngua portuguesa, maiormente quando a comparamos
s lnguas romnicas. Esses verbos constituem um complicador tambm no ensino do
portugus como lngua estrangeira. Isso vem a ser esclarecido a seguir.
De acordo com o autor, os verbo ser e estar desfrutam de grande frequncia de
uso, seja como verbos funcionais, seja como verbos auxiliares. Outras lnguas
romnicas conservaram o uso de ser locativo, deprimido o uso de estar. J o portugus
mostra-se conservador a esse respeito, mantendo construes atributivas, que ligam o
sujeito da orao caracterstica que ele possui.
a) Meu filho alto./ Meu filho est alto.
b) Esta casa cara./ Esta casa est cara,
E tambm em construes locativas do tipo
a) O bar na esquina
b) O bar est na esquina
Nos primeiros exemplos, ser parece atribuir ao sujeito propriedades permanentes, ao
passo que estar parece atribuir propriedades transitrias. Os exemplos locativos tm
igualmente desafiado explicaes.
O sujeito locativo possui dois traos bsicos, o de ser mvel ou imvel. Entidades
mveis so as que movimentam por si mesmas, ou so movimentadas. Assim uma
entidade mvel por estar pressupe que algum a deslocou para l, ao passo que sua
seleo por ser significa que h uma relao de fixidez entre essa entidade e o lugar que
ocupa, ou ao menos uma localizao habitual.
a) O telefone est na sala. (trata-se de um telefone mvel)
b) O telefone na sala. ( trata-se de um telefone fixo)
Para Bechara, o verbo Ser no valida o sujeito locativo por certo perodo de tempo,
propriedade que estar preenche, por pressupor uma noo de dinamismo, que vem de
sua etimologia: para pr-se de p, o individuo se movimenta, o que no ocorre com
sedere>ser , estar assentado. Esse trao explica sentenas como
a) Joo ser no escritrio s 2 horas
b) Joo estar no escritrio s 2 horas
4

Tratando das entidades imveis, Bechara se baseia em Lemos (1987)ao afirmar

que o uso de estar pressupe no falante a inteno de se mover at a entidade
localizada, ao passo que o uso de ser pressupe uma entidade previamente
localizada, excluindo a inteno de movimentar-se:
a) A estao est do outro lado da ponte. ( voc ter que deslocar-se para l)
b) A estao do outro lado da ponte. (no implica que voc precisar deslocar-se
para l)
Bechara finaliza a diferenciao entre esses dois verbos citando que quando usamos
estar, focalizamos o falante e o ouvinte. Quando usamos ser, os participantes da cena
lingustica ficam fora de nosso ngulo de viso.

A perspectiva lingustica, segundoMarcos Bagno, na Gramtica

pedaggica do portugus brasileiro

Para servir como apoio lingustico, analisei a Gramtica pedaggica do

portugus brasileiro, de Marcos Bagno. Me surpreendi, pois no encontrei muitas
diferenas ao comparar o tratamento dos verbos ser e estar de Marcos Bagno, com o
que traz a Moderna gramtica portuguesa, de Bechara. O motivo que consigo enxergar
entre essa relao o fato de que esses dois verbos fazem parte de uma lista dos verbos
mais utilizados por falantes de portugus, e ambas as vertentes, a lingustica e a
normativa, defenderam esse argumento.
Ao tratar dos verbos ser e estar, Bagno destaca que estes so verbos irregulares,
e que os verbos irregulares so os primeiros verbos que temos que conhecer quando nos
aventuramos a aprender lnguas estrangeiras, porque eles permitem a realizao das
principais tarefas sociocomunicativas no trabalho e da interao verbal. E tambm no
por acaso que, na maioria das lnguas flexionais, esses verbos sejam irregulares. Sua
altssima frequncia de uso fez com que, em sua maioria, se tornassem monossilbicos
nas principais formas de conjugao. Esse mesmo uso intenso que lhes garante a
conservao de suas formas idiossincrticas, formas explicitamente ensinadas s
crianas pelos adultos, que tratam de impedir o avano das formas analgicas: No
di, dei
Agora tratando especificamente de ser e estar, Bagno define os verbos da
seguinte forma: ser indica permanncia; essncia inerente; qualidade atemporal;
imobilidade, enquanto estar exprime circunstncia passageira; transitoriedade;
qualidade temporria; movimento.
Essa concepo foi o senso comum entre as gramticas analisadas. um
conceito unanime, ser indica imobilidade, ao passo que estar indica a ideia de
mobilidade. Nessa unidade didtica, foquei apenas no verbo ser como verbo utilizado
em frases que indicam caractersticas de identidade, nacionalidade e profisso, mas sem
deixar de lado a questo da permanncia. Fica sempre claro que o verbo ser usado
para mostrar uma qualidade inerente da pessoa, e no algo que ela deixar de ser ou ter,
com o passar do tempo.

Anlise do livro didtico Avenida Brasil 1

Nesta analise,procurei identificar como o livroAvenida Brasil trabalha o uso do

verbo ser no perodo gramatical do presente do indicativo.
OAvenida Brasil uma obra destinada a estrangeiros de qualquer nacionalidade,
adolescentes e adultos que estejam interessados em aprender Portugus do Brasil.
uma obra bastante utilizada por professores que visam desenvolver a comunicao e a
interao dos alunos no meio de vida brasileiro.
Os materiais didticos de portugus brasileiro ainda no so totalmente
qualificados e necessitam de muito apoio humano para que sejam aproveitados em sala
de aula. OAvenida Brasil1no diferente, alguns tpicos apresentam representaes
distorcidas da realidade cultural do brasileiro, exerccios de classes gramaticais so
colocados sem uma explicao prvia entre outros equvocos que exigem do professor
um bom preparo didtico ao fazer uso desse livro.
Tratando diretamente do verbo ser, a obra , que dividida em 12 lies, j
aborda o verbo em suas primeiras pginas.
Verbo irregular ser
Eu

sou

Voc
O senhor/ A senhora
Ele / Ela

Ns

somos

Vocs
Os senhores/ As senhoras
Eles/ Elas

so

Tu usado em Portugal e em
algumas regies do Brasil

Vs no usado em portugus
moderno

Logo em seguida ao quadro instrucional, encontram-se exerccios estruturalistas

bem bsicos.
Responda
a)
b)
c)
d)
e)
f)

O que eles so? _______________________________ (estudantes)

O que ela ? _______________________________ (secretria)
Qual sua profisso? _______________________________ (jornalista)
Vocs so jornalistas? _______________________________ (mdicos)
Os senhores so franceses ? _______________________________(italianos)
O que voc ? _______________________________ (alemo)

Na lio 3, o verbo ser apresentado relacionado ao verbo estar.

Ela professora.
Agora ela est na classe.

Norma brasileira.
Ela est na Frana para
estudar.

Pelos exemplos, pude notar a diferena entre o verbo ser e estar. Quando a frase
usa o verbo ser ela traz a ideia de algo permanente, quando vem com estar algo
temporrio. Porm, pensando como um aluno de nvel bsico do portugus como
segunda lngua, essa diferenciao pode no ser to ntida, j que o livro no traz
nenhum tipo de explicao sobre esses conceitos.
Por fim, concluo que o livro Avenida Brasil1 exige do professor um maior
preparo para que faa uso adequado desse material em sala de aula, no s com o verbo
ser mas tambm com todo o contedo da obra.

Unidade didtica

O verbo ser no presente do indicativo indica, alm de outras noes, a de

identidade. Na msica Ela carioca de Tom Jobim e Vinicius de Morais, o verbo
acompanha a palavra que marca identidade do lugar do personagem.

Ela Carioca
Tom Jobim
Ela carioca
Ela carioca
Basta o jeitinho dela andar
Nem ningum tem carinho assim para dar
Eu vejo na luz dos seus olhos
As noites do Rio ao luar
Vejo a mesma luz
Vejo o mesmo cu
Vejo o mesmo ar

Antnio Carlos Brasileiro de Almeida

Jobim - ou Tom Jobim -, compositor,
cantor, violonista e pianista, um dos
maiores expoentes da msica brasileira,
foi
tambm
um
dos
principais
responsveis pela internacionalizao da
bossa nova, estilo e movimento musical
com influncias jazzsticas, iniciado por
volta de 1958 no Rio de Janeiro, que
introduziu
invenes
meldicas
e
harmnicas no samba.

Ela meu amor, s me v a mim

A mim que vivi para encontrar
Na luz do seu olhar
A paz que sonhei

Fonte:http://educacao.uol.com.br/biografias/tomjobim.jhtm

S sei que sou louco por ela

E pra mim ela linda demais
E alm do mais
Ela carioca
Ela carioca
1 A msica acima tem como personagem principal uma moa pela qual Tom Jobim
escreve como sendo a sua amada. O verbo ser apresentado como um verbo que liga o
sujeito da orao e a sua identidade: Ela carioca.
O termo carioca utilizado para designar pessoas nascidas no Rio de Janeiro, que uma
das principais cidades brasileiras. Qual palavraexpressaa identidade de quem nasce na
sua cidade? Use o verbo ser para responder a essa pergunta.

______________________________________________________________________
9

2 A msica de Tom Jobim possui outras frases com o verbo ser no presente do
indicativo,localize na msica erescreva essas frases abaixo.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
3 De acordo com o que aprendeu sobre Tom Jobim e a bossa nova, elabore trs frases
que caracterizem esse compositor ou o seu estilo musical. Siga o exemplo:
A Bossa Nova um movimento da msica popular brasileira.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

4 Agora exercite mais um pouco. O verbo ser usado com caractersticas que definem
as pessoas ou as coisas. Veja o exemplo:

Vocs so americanos?

Eu sou brasileiro, ela americana.

Quem nasce na sua cidade ?

Quem nasce na minha cidade _________.

Eu sou solteiro, e voc?

Eu sou ___________.

Sua camisa bonita, qual a cor dela? Ela ___________.

Para reforar seus conhecimentos, o quadro a seguir apresenta o verbo ser conjugado no
presente do indicativo:

VERBO SER
EU
TU
ELE/ELA
NS
VS
ELES/ ELAS
A GENTE
VOC

SOU
S

SOMOS
SOIS
SO

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O verbo ser tambm encontrado em frases que indicam nacionalidade.

Aqui, temos trs grandes cantoras, conhecidas mundialmente:
1)2)

3)
Madonna americana
Shakira colombiana
Ivete brasileira

Madonna

Shakira

Ivete

Em tempos de copa do mundo os brasileiros costumam gritar bastante essa frase, algo
que inspira a torcida e empurra o time pra cima do adversrio. Repare na frase que o
verbo ser antecede a nacionalidade.

Agora vamos praticar um pouco.

1- Complete utilizando o verbo ser e a nacionalidade correta em cada frase. Siga o
exemplo:
Ricardo do Brasil. Ele brasileiro.
1- A Nicole de Frana. Ela ______________________
2- O John dos Estados Unidos. Ele ______________________
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3- O Pedro de Espanha. Ele ______________________

4- A Diane de Inglaterra. Ela___

___________________

5- O Juan do Mxico. Ela _____________________

6- A Wendy do Canad. Ela______________________
7- A Ndia e a Mnika so da Polnia. Elas ______________________
8- Jean da Blgica. Ele ______________________
9- O Konstantim da Grcia. Ele ______________________
10- Llia do Brasil. Ela ______________________
11- O Ahmed da Turquia. Ele ______________________
12- Yamamoto do Japo. Ele ______________________
13- Giovanni de Itlia. Ele ______________________
14- Marta de Portugal. Ela ______________________
15- A Helga da Alemanha. Ela ______________________
16- A Marie da Blgica. Ela ______________________
17- O Michael da Holanda. Ele ______________________
18- A Ingrid da Suia. Ela ______________________
19- A Glria de Cuba. Ela ______________________
2- Identifiqueno quadro abaixo as nacionalidades que esto faltando:
NOME
Steve
Helga
Yoko
Teresa
Carmen
Natasha
Karin
Jacques
Rafaela
Jacqueline
Roberto
Susan
Hans
Brigitte

PAS
EUA
Sucia
Japo
Portugal
Espanha
Rssia
Alemanha
Blgica
Itlia
Frana
Brasil
Inglaterra
ustria
Holanda

NACIONALIDADE
Americano
Japonesa

Russa
Belga

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Veja o quadro com algumas profisses e ocupaes:

Alm da noo de identidade e nacionalidade, o verbo ser tambm usado pra indicar a
profisso das pessoas.
Neymar um dolo do futebol brasileiro, ele um jogador de alto nvel.
Repare que o verbo ser, nesse exemplo, utilizado como uma situao permanente,
indicando que jogar futebol a profisso de Neymar.
1 - Agora exercite seus conhecimentos e adivinhe a profisso em cada uma das frases:
Carlos cuida de plantaes de soja e milho. Ele ______________
Alberto faz excelentes comidas no restaurante que trabalha. Ele _____________
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Eu trato de pessoas doentes, em um hospital. Eu sou ______________

Marta faz projetos de casas. Ela ______________
Mario trata dos dentes das pessoas em uma clinica. Ele ______________
Renata entrevista celebridades para um jornal. Ela ______________
Carla vende remdios em sua farmcia. . Ela ______________
Gilberto trabalha defendendo grandes empresas no tribunal. Ele ______________
Samuel e Isadora administram uma empresa. Eles so ______________

2 - Complete as frases conjugando o verbo ser e utilizando as imagens. Siga o exemplo:

Eu

sou

Ele

_______

________________

Elas

_______

________________

Voc_______

Ns

_______

bombeiro

________________

________________

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Referncias Bibliogrficas

BAGNO, Marcos. Gramtica pedaggica do portugus brasileiro / Marcos Bagno.

So Paulo: Parbola Editorial, 2011.
BECHARA, Evanildo Moderna Gramtica Portuguesa. So Paulo: Nova Fronteira,
2009.

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