INSTITUCIN EDUCATIVA COLEGIO INTEGRADO JUAN ATALAYA

PROCESO:
TIPO DE DOCUMENTO:
GESTIN
FORMATO
ACADEMICA
AREA:
Ciencias Sociales
ASIGNATURA: Cvica
NOMBRE: PLAN DE ASIGNATURA
GRADO:
Cuarto
FECHA:
IHS: 1 hora
DOCENTE DE LA ASIGNATURA:

CODIGO: GA-F-01-02
VERSIN:1.0
FECHA: 16/07/12
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HORARIO:

1. JUSTIFICACIN
Las competencias ciudadanas nos invitan a la participacin en la toma de decisiones, solucin de conflictos, en la promocin
de los derechos humanos para ser parte activa del grupo al que pertenece fundamental en el respeto de s mismo y de los
3. COMPETENCIAS LABORALES
dems
Seale con una X
GENERALES, CIUDADANAS Y
la(s) competencia(s) a utilizar
ESPECFICAS
2. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
Orientacin
tica,
dominio personal,
inteligencia
emocional,
adaptacin
al manifestacin de
Identificar la misin, visin
los valores
situacionales
del Colegio
Integrado
Juan Atalaya
como
PERSONALES
cambio.
pertenencia.
Toma
de decisiones,
solucin
de problemas,
atencin,
memoria,

participar con respeto como

estudiante
en la creatividad,
organizacin
y proyeccin
del gobierno
escolar
reflexionando en X
cada
INTELECTUALES
concentracin.
derecho y deber le concierne como educando para una buena convivencia institucin educativa.
Identificacin
dede
oportunidades
crear
empresas,
elaboracin
de planes
para nuestra sociedad.
EMPRESARIALES
Y PARA
Comprender que
por medio
del respeto
las normas,para
de las
ideas
y los dems
podemos
fortalecer
crear
empresas,
consecucin
de
recursos,
capacidad
para
asumir
el
riesgo,
ELEMPRENDIMIENTO
Conocer y respetar los smbolos patrios de nuestro pas, departamento y del municipio como sentido de pertenencia.
mercadeo y ventas.
Reflexionar sobre las situaciones que nos rodean para promover ideas y propuestas de solucin como camino a la paz
trabajo
en equipo,elliderazgo,
de conflictos,
proactividad.
INTERPERSONALES
de una buena convivenciaComunicacin,
que nos permita
transformar
futuro demanejo
Colombia
y de nuestro
entorno.
X
ORGANIZACIONALES
TECNOLGICAS

CIUDADANAS

ESPECFICAS

Gestin de informacin, orientacin al servicio, referenciacin competitiva,

gestin y manejo de recursos, responsabilidad ambiental.
Identificar, transformar e innovar procedimientos, usar herramientas informticas,
manejar y transferir tecnologas, elaborar modelos tecnolgicos.
Participo constructivamente en procesos democrticos en el saln y en el medio
escolar. Comprendo la importancia de valores bsicos de la convivencia
ciudadana como la solidaridad, el cuidado, el buen trato y el respeto por s
mismo y por los dems, y lo prctico en mi contexto cercano (hogar, saln de
clases, recreo, etctera).
Identifico y expreso, con mis propias palabras, las ideas y los deseos de
quienes participamos en la toma de decisiones, en el saln y en el medio
escolar. Conozco las seales y las normas bsicas de trnsito para desplazarme
con seguridad.

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4. ESTRATEGIAS METODOLGICAS Y EVALUATIVAS

ESTANDAR
INDICADOR DE
CURRRICULAR DESEMPEO

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

ESTRATEGIAS
DE EVALUACIN

ACTIVIDADES
DE APOYO

Conoce los deberes y

derechos
establecidos en el
Manual de
Convivencia de la
institucin educativa
que le hace partcipe
de un buen ambiente
escolar
Realizar campaas
de participacin
ciudadana como
incentivo hacia la
defensa del
estudiante dentro del
gobierno escolar

Identificar a sus
deberes y derechos
como estudiante
Analiza la misin,
visin y filosofa de
la institucin

Comprende el
manual de
convivencia de la
institucin y los
Derechos del Nio

Trabajo en equipo
lectura del manual de
convivencia y la
constitucin nacional de
Colombia

Participacin en clase
y aportes

Mesa redonda

Realizar
propuestas de
convivencia ante
situaciones de
conflicto de la
institucin

Carteleras

Presentacin de
carteleras y dibujos
de los smbolos del
colegio

Elaboracin de
carteleras y dibujos

Expresar acciones de
respeto y tolerancia
hacia sus
compaeros dentro y
fuera de la institucin,
aportando para la
convivencia.

Manifestara
acciones de
convivencia escolar
participar en las
elecciones del
gobierno escolar

Realiza carteleras
concientizadoras
por el respeto y la
defensa de sus
derechos y
deberes. Dibuja los
smbolos
institucionales
Asume actitudes de
respeto y tolerancia
ante dificultades
con los docentes y
compaeros

Participacin en el
gobierno escolar

Desarrollo de talleres

TABLA DE
SABERES

SABER

HACE
R

SER

Gua de trabajo

Reflexiones dirigidas
observacin del
comportamiento en
grupo e individual

Comportamiento
Efectos por smbolos
de la institucin

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5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
SEMANA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

FECHA

ESTRUCTURA CONCEPTUAL
Organizacin
Misin
Visin
Valores institucionales
Gobierno escolar
Smbolos del colegio
Derechos de los estudiantes
Deberes de los estudiantes
Perfil del estudiante
Elementos bsicos de convivencia

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4. ESTRATEGIAS METODOLGICAS Y EVALUATIVAS

ESTANDAR
INDICADOR DE
CURRRICULAR DESEMPEO

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

ESTRATEGIAS
DE EVALUACIN

ACTIVIDADES
DE APOYO

Se informa,
profundizar y
comprender que
como persona
naci y vive en una
ciudad en la cual
hay leyes para
cumplir y evitar el
desorden.
Realizar grficos de
los smbolos de su
ciudad como
manifestacin de
pertenencia

Identificar a los
smbolos patrios y
lugares que
enaltecen la ciudad

Identifica los
smbolos patrios
orgullo de la ciudad
ubica los sitios
importantes de su
ciudad

Trabajos en grupo
exposicin de grficos
con los smbolos patrios
de Ccuta

Presentacin de
trabajos con smbolos
de la ciudad

Video de la ciudad

Realiza grficas y
expresiones de su
aprecio por los
smbolos patrios de
su ciudad

Realiza dibujos de Graficacin e

los smbolos patrios identificacin de los
de la ciudad
smbolos patrios y
lugares importantes de
la ciudad.

Identificacin de
lugares de recreacin
e histrico de la
ciudad

Elaboracin de
carteleras con
smbolos de la ciudad

Valora y manifiesta
su actitud ante el
ambiente y la
discriminacin de
su ciudad

Respetar a ir
participar en
actividades cvicas
de la institucin

Respeta y valora los

smbolos patrios y
el ambiente de su
ciudad

Observacin de su
respeto por los
smbolos patrios y
participacin

Aportes propios para

el respecto de la
ciudad

TABLA DE
SABERES

SABER

HACE
R

SER

lminas-videos
Participacin en eventos
cvicos-patrios

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5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
SEMANA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

FECHA

ESTRUCTURA CONCEPTUAL
Mi ciudad y su historia
Smbolos de la ciudad
Himno de la ciudad y coplas
Personajes importantes de la ciudad
Sitios histricos de la ciudad
Lugares de recreacin en la ciudad
Compromiso con mi ciudad
Acciones que contribuyen al cuidado, proteccin y buen ambiente en ciudad
Barrios de mi ciudadano
Evaluacin bimestral

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4. ESTRATEGIAS METODOLGICAS Y EVALUATIVAS

TABLA DE
SABERES

SABER

HACE
R

ESTANDAR
INDICADOR DE
CURRRICULAR DESEMPEO

Conocer e identifica los

derechos y deberes
como ciudadano.
Adems de las seales
de trnsito.
Comprende la
importancia de sus
derechos en su
proyeccin futura para
exigir su respeto

Comprender los
deberes y derechos
como buen
ciudadano.
Identificar las
seales de trnsito
y sus clases.

Realiza aportes
crticos y analticos al
respeto de su cuerpo
y dignidad como
miembro de un grupo
social y del entorno.
Identifica las clases
de seales de trnsito
de su ciudad

Manifestara
acciones de respeto
para consigo mismo
y los dems.
Elaborar las
seales de trnsito

Comprende los
deberes y derechos
como ciudadano.
Conoce las clases
de seales de
trnsito que debe
respetar en su
ciudad.
Elaborar carteleras
de respeto a los
deberes, derechos
y las normas de
trnsito.

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS
Guas de trabajo
Mesa redonda
Lminas de las
seales de trnsito
Elaboracin de las
seales de trnsito y
normas de respeto
dentro y fuera de l aula.

ESTRATEGIAS
DE EVALUACIN

ACTIVIDADES
DE APOYO

Presentacin de
trabajos

Talleres de refuerzo
de los deberes y
derechos ciudadanos

Identificacin de las
seales de trnsito

Expresiones escritas
dentro y fuera del
aula, en carteleras.

Videos de la seales
de trnsito.

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FORMATO
ACADEMICA
NOMBRE: PLAN DE ASIGNATURA

SER

Participan la
promocin del
respeto por los
derechos y deberes y
de las normas de
trnsito de su ciudad.
Como manifestacin
de una buena
convivencia

Respetar los
Manifiestan
deberes ni
acciones de respeto
derechos propios y
con sus
de sus compaeros
compaeros y
cumplir las normas
profesores en
de trnsito.
clases

Convivencia dentro y
fuera del aula

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Comportamiento y
respeto de los
docentes y alumnos
en la institucin

Video de
concientizacin sobre
el respeto.

5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
SEMANA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

FECHA

ESTRUCTURA CONCEPTUAL
Tengo derechos como ciudadano
Tengo deberes como ciudadano
Los nios y nias del mundo tenemos derechos
Como buen ciudadano respecto a las normas
Me hago respetar como persona
Seales de trnsito: seales preventivas
Seales informativas
Seales reglamentarias
Elaboracin de seales de trnsito
Refuerzo de temas

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ACADEMICA
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4. ESTRATEGIAS METODOLGICAS Y EVALUATIVAS

TABLA DE
SABERES

SABER

HACE
R

Comprende la
organizacin
poltica y
administrativa de
nuestro pas.
Comprende que las
buenas relaciones
con llevan a una
sana convivencia
Comprende las
funciones de las
entidades y los
representantes del
gobierno municipal

ESTANDAR
INDICADOR DE
CURRRICULAR DESEMPEO

ESTRATEGIAS
METODOLGICAS

ESTRATEGIAS
DE EVALUACIN

ACTIVIDADES
DE APOYO

Explic semejanzas
y diferencias entre
organizaciones
poltico
administrativas.

Lectura de documentos

Evaluacin escrita

Desarrollo de gua de
trabajo

Observacin de
imgenes y dibujos

Evaluacin oral

Reconozco que tanto

los individuos como
las organizaciones
sociales se
transforman con el
tiempo, construyen un
legado y dejan huellas

Identifica los nombres de

las principales
autoridades polticas,
econmicas, militares y
religiosas de la ciudad de
Ccuta.
Comprende la necesidad
de ser amable buscando
buenas relaciones y una
sana convivencia en la
ciudad

Distingue las nociones

de barrio, ciudad y
pas.
Relaciona las distintas
y autoridades, sus
principales funciones
y logros, polticos y

Cuadernos

Tareas o
compromisos

Relatos de experiencias
Carteleras
Participacin en clase
Consultas sobre
autoridades locales
Participacin en grupo

Trabajo en grupo
Trabajo individual

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SER

Hace sentir bien a

los dems y con su
amabilidad

que permanecen en
las sociedades
actuales

sociales
Manifiesta actitudes
amables con su grupo

Valora la creacin de
las normas de
amabilidad para con
otras personas de
otra ciudad

Practica la
amabilidad, sonre,
atiende bien, saluda y
da gracias, pide el
favor y da la mano a
sus compaeros de
grado y profesores

Valora la importancia de
tener autoridades que
velen por la organizacin
y seguridad de la ciudad
Asume actitudes de
amabilidad

Presentacin de dibujos
Normas de amabilidad
Vivencias en grupo

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Participacin en clase

Elaboracin de
carteleras de
Aportes de ideas para concientizacin en las
mejorar el buen trato
normas de
en el grupo
amabilidad.

5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
SEMANA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

FECHA

ESTRUCTURA CONCEPTUAL
Autoridades locales
Las autoridades del gobierno y funciones
Autoridades militares y funciones
Autoridades religiosas y funciones
Autoridades econmicas y funciones
Desarrollo de la gua
Mi ciudad es amable
El trabajo colectivo como estrategia de convivencia
Algunas normas de cortesa y amabilidad
El comportamiento en el bus teatro y la iglesia

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6. GLOSARIO

Convivencia: coexistencia pacfica y armoniosa de grupos humanos en un mismo espacio.

Smbolo: sirve para representar, de alguna manera, una idea que puede percibirse a partir de los sentidos y que
presenta rasgos vinculados a una convencin aceptada a nivel social.
Norma: es una regla que debe ser respetada y que permite ajustar ciertas conductas o actividades.

7. RECURSOS

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ACADEMICA
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Texto gua
Fotocopia de imgenes o dibujos
Consultas- Noticias
Lecturas
Constitucin poltica de Colombia.
8. BIBLIOGRAFA
Formacin ciudadana. Editorial Paulinas.
Pedagoga Constitucional colombiana. Fundacin S.S.S-E.P.S.2005. Bucaramanga, Colombia.
Constitucin poltica de Colombia 1991.

Elabor:
PROFESOR DE LA ASIGNATURA

Revis:
JEFE DE REA

Aprob:
COORDINADOR

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