DICAS DE ESTUDOS

ED. CRIATIVA

PLANEJAMENTO ESTRATGICO PARA

PROVAS DE CONCURSO PBLICO
Prof Sormany Ribeiro
A preparao do candidato atualmente to importante que deve ser considera como parte de
um planejamento estratgico individual, o que exige do candidato atentar para a existncia de trs
fases para sua implantao: uma em curto, outra em mdio e outra em longo prazo.
Em curto prazo o candidato deve se comportar como verdadeiro candidato. Em poucas
palavras, deve pensar, refletir e meditar sobre a deciso que tomou, mantendo aceso o desejo de
conquistar estabilidade financeira e social, mantendo-se focado.
Em mdio prazo deve-se dar importncia s condies ambientais, materiais, fsicas,
psicolgicas e emocionais que envolvem a consecuo de um projeto dessa magnitude,
indispensveis para evitar disperso ou perda de foco no objetivo proposto.
Em longo prazo o planejamento passa a ser necessariamente intelectivo, explorando ao
mximo a intelectualidade, a criatividade, a reflexo cientfica, as habilidades e, primordialmente,
a atitude.
Suplantadas as duas primeiras fases, porque, certamente as circunstncias em torno da
implantao do projeto de estudo na fase denominada de longo prazo a que mais tem causado
frustraes, derrotas, sensao de perda de tempo, depresso, ansiedade muitas vezes
insuperveis e irreparveis, passamos ao entendimento nuclear desse ensaio.
Essa fase deve ser dividida em trs subfases: a primeira diz respeito ao contedo cognitivo
que levado em considerao pelos profissionais que elaboram as questes de provas; a segunda
refere-se aos elementos fenomenolgicos que envolvem o estudo de textos jurdicos em si e a
terceira trata da forma como o conhecimento retido na memria.
Considere essa proposio como uma inovao tecnolgica a ser acolhida, seja porque se lhe
afigura original, importante e pertinente. Assim, com a mente e o corao abertos, observe o
seguinte:
1 Todas as questes de provas de concurso seguem uma lgica na sua elaborao.
Invariavelmente, o profissional encarregado de formul-las desenvolve dois raciocnios bsicos:
dedutivo e indutivo; por vezes possvel encontrar em um mesmo enunciado de questo essas
duas formas argumentativas, que aqui intitulamos raciocnio misto. Agora, faa um teste. Analise
qualquer prova de concurso disposio na internet ou ofertada na sua apostila e classifique a
questo conforme esses nveis de raciocnio a seguir enumerados: Nvel 1 (dedutivo); Nvel 2
(misto) e Nvel 3 (indutivo). Considere essa gradao em face do grau de dificuldade da questo.
Como de conhecimento geral, o pensamento dedutivo expe uma circunstncia partindo da
generalidade para a especificidade; o pensamento indutivo segue o caminho inverso.
2 Importante ressaltar que todas as questes de provas de concurso contm, isolada ou
cumulativamente, os seguintes elementos do fenmeno filosfico-cientfico: princpios, leis,
conceitos, natureza jurdica, teorias e teses.
Princpios so valores, que orientam uma conduta e do um norte ao; as leis so as
normas, as regras formais; os conceitos correspondem aos significados dos termos e expresses;
acerca da natureza jurdica, segundo Orlando Gomes, Todo instituto jurdico tem no sistema seu

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lugar prprio. Encontr-lo, determinar-lhe a natureza. A localizao importa para melhor
compreenso e exata das regras que o compem; teorias, que so proposies consagradas na
doutrina e as teses, que revelam um entendimento acerca de um fato jurdico.
Esses elementos, como dito, esto presentes em todas as questes, eu disse todas,
indistintamente!
As possibilidades para elaborao de uma questo de concurso, considerando esses
elementos, so infinitas, o que torna impossvel ao candidato memorizar todas elas, razo pela
qual, a reflexo compenetrada e comprometida fundamental.
A viso sistmica e ampla de uma disciplina jurdica deve ser levada em considerao nessa
subfase.
3 A memorizao ltima subfase e revela-se a mais complexa, porque sujeita s
condicionantes individuais, formao educacional, experincia, enfim a todos os demais
aspectos scio-culturais.
O crebro humano somente retm informaes de natureza cientfica se se revelar de extremo
interesse, caso contrrio, sero retidas apenas superficialmente e em pouco tempo esquecidas.
Portanto, ative e pratique o interesse, valor fundamental para a concretizao do
planejamento e execuo do projeto de estudos.
Com efeito, no basta que a informao (leis, princpios, teorias, conceitos, etc) seja
armazenada no consciente, primordial que ela seja registrada no subconsciente, ambiente seguro
e infinitamente mais confivel que o ambiente raso nas memrias retidas no consciente.
Por isso, a concentrao, a confeco de esquemas, de resumos, a observao, dentre outros
so importantes para o fortalecimento da memria.
Tente memorizar placas de automveis, cores de objetos de ambientes remotos, nmeros de
telefones celulares e fixos, artigos de leis, sentidos e significados de expresses. Pratique a
memorizao e nunca decore o que deseja aprender. Em outras palavras: a decorar uma tcnica
de reter informaes no consciente e a memorizar atividade ligada ao subconsciente.
Portanto, essas so as sugestes pertinentes que podem conduzir o candidato sucesso na
prova de um concurso pblico.