TITULO: FACTORES QUE IMPULSAN AL TRABAJO INFANTIL.

INTRODUCCIN
Si bien es cierto que el trabajo, es una actividad que ha creado al propio
hombre, como lo plante Charles Darwin, en su obra: El Papel del Trabajo de
la Trasformacin del Mono en Hombre, pero tambin es cierto que en las
comunidades antiguas, como lo seala Anbal Ponce, en su obra: Educacin
y lucha de Clases, el hombre aprenda una actividad hacindola, por
ejemplo, si quera ser pescador, tena que aprender a pescar, si quera ser
cazador
tena que cazar, de esta manera se formaron nuestros
antepasados, esta fue tambin una manera de educar a las generaciones
jvenes.
El trabajo que, los nios explotados realizan en la actualidad se debe a ms
de dos razones: por un lado, a la abismal diferencia econmica entre los
hombres; por las injustas polticas sociales y econmicas que desarrollan los
gobiernos; la irresponsabilidad de la familia al no asumir su rol como tal,
conduce a que muchos nios sumidos en la miseria estn obligados a
realizar algn tipo de trabajo, de este modo caen de alguna manera en un
tipo de explotacin; o porque existen personas malas que se aprovechas de
la necesidad de los familias pobres y de los nios, y por lo que an estos no
tienen claro cules son sus derechos?, todo esto sujeto con la complicidad
de los gobernantes quienes no establecen normas claras para sancionar a
los infractores de la normas.
DESARROLLO.
Argumento I
El Factor econmica. En la sociedad actual se observan profundas diferencias
econmicas en las familias, mientras una tienen lo suficiente para vivir
cmodamente, otras no cuentas con lo mnimo para sobre vivir, esto es una
de las razones por las que se ven obligadas a exponer a sus hijos menores
a realizar trabajos penosos y de riesgo.
Recientemente la OIT (Organizacin Internacional del Trabajo) ha estimado
que aproximadamente 246 millones de nios entre 5 y 17 aos de edad
efectan trabajo infantil en todo el mundo. De stos, unos 179 millones se
ven atrapados en las peores formas de trabajo infantil. (Prostitucin,
pornografa, etc.)
Argumento II
Factor Educativo. La educacin es uno de los aspectos ms representativos de la
ideologa de una sociedad, y est influenciada por los aspectos econmicos y polticos, es
decir, un gobierno representativo de los grupos de poder econmico, brinda menos
oportunidades educativas a los sectores pobres, en consecuencia estos estn sujetos a ser
presa fcil de la explotacin, y propensos al trabajo infantil.

En el mundo se puede determinar tambin por el nivel de educacin: 876 millones de adultos son
analfabetos, de los cuales dos tercios son mujeres.
Segn el informe del Fondo de la Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF en el Per) El estado de la
Niez en el Per. Primera edicin 2004 seala que: el atraso escolar en el Per es uno de los graves
problema de la educacin en el Per el mismo que est ligado a dos factores: un mal desempeo escolar
el mismo que se traduce en la repeticin del ao, y le ingreso tardo al sistema escolar como se
puede apreciar en los grfico siguiente:

Esto definitivamente est condicionado por el trabajo infantil al que estn sometidos esta
poblacin.
Argumento III.
Factor Social. La sociedad humana en su conjunto esta fraccionada en

distintos grupos sociales: ricos, clase media y pobres, esto de determina en

relacin a las posibilidades econmicas de cada uno de estos sectores, los
pobres.
Como lo establece la FAO, la tierra acoge, aproximadamente, 6.400
millones de personas. De stas, una sexta parte, es decir 1.020 millones,
pasa hambre, segn establecen los datos de la Organizacin de las
Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentacin (FAO). Unos 1.300
millones de personas viven en pobreza en el mundo, con menos de 1 dlar
al da. Disponible en: http://www.mansunides.org/es/observatorio/pobreza-enmundo.

Oracin temtica.
La informacin obtenida sobre el tema tratado trabajo infantil es
preocupante; en la sociedad actual, segn versa en la declaracin de los
Derechos del Nio y del Adolescente, estos estn protegidos tanto por el
estado como por la familia, sin embargo esto no es as, el estado no
ampara ni sanciona a quienes se aprovecha de la necesidad y miseria de los
nios; los padres irresponsablemente no cumplen con sus obligaciones, de
brindar proteccin a sus hijos, educarlos, alimentarlos, ante esto los nios
se ven obligados a ejercer un trabajo, en algunos casos atenta contra su
seguridad fsica, psicolgica y emocional, esto es un mal que afecta a
muchos nios de las familias pobres de todo el mundo.
CONCLUSIONES.
1. En lo econmico, lamentablemente, la injusta distribucin de la riqueza
nacional y mundial ha ido generando falta de oportunidades de trabajo
para algunos sectores de la poblacin, lo ha devenido en la generacin de
ricos y pobres, unos ostenta en demasa mientras que otros no tienen lo
mnimo para sobrevivir, lo que lleva a que los nios sean obligados a
trabajar, con consecuencias adversas (maltrato, delincuencia)
2. La educacin es el pilar fundamental para el desarrollo personal y social,
si la poblacin no tiene igualdad de oportunidades, al sistema educativo
esta es clasista, brindando mayores oportunidades a quienes disponen
de recursos econmicos, los otros esta sujetos a recibir una educacin
mediocre y de baja calidad, con contenidos distantes de la realidad
objetiva, e incluso en esta condiciones grandes sectores poblacionales
no tiene acceso a este educacin, por los costos econmicos que esta
requiere, es as que se puede ver que existen tasas de analfabetismo
en nuestro pas.

3. Las diferencias sociales son discriminatorias, unos con mayores

oportunidades que otros, aquellos someten estos, estos tendrn limitado
acceso al trabajo, a la educacin, a la recreacin, a la salud, etc.