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Aula 1
Vdeo
JOGO EM ROMA
LUDUS JOGOROMANO
Concomitantemente:
a) atividade livre e
espontnea;
b) atividade imposta
e dirigida.
JOGO EM ROMA
Coliseu - Roma - Itlia
JOGO NA GRCIA
Partenon Atenas - Grcia
uma tcnica, um
treinamento, antes de
ser jogo
Teatro, mmica,
dana,
concursos de
poesia.
Corridas de bigas,
combates e encenaes
de animais, caas e
jogos atlticos.
Jogos de cena
Jogos de circo
JOGOS MODERNOS
Jogos na escola
(BROUGRE, 1998)
JOGO EM ROMA
Vdeo
Aqui se encontra a relao dupla, de um lado,
com o no srio, o no real ou o fingimento,
de outro, como ludus - escola, com o lugar de
aprendizagem (BROUGRE, 1998, p.38)
JOGO NA GRCIA
JOGO NA GRCIA
AGON JOGONAGRCIA
NOO DE
CONCURSO/COMPETIO
Espetculo
Concurso
FRIVOLIDADE
Vdeo
d) Atrelado fico
SERIEDADE
a) Carter de divertimento
e) Atrelado a nocividade e
futilidade: fortuna e honra
(jogos de azar)
f) Atrelado ao divertimento:
oposio ao trabalho
JOGOS MODERNOS
JOGO NA ESCOLA
Educao Infantil
JOGO NA ESCOLA
Jogos
Esportes
Lutas
Dana
Ginstica
Ensino Fundamental I
Ensino Fundamental II
Significado de Ldico
LDICO
LUDUS
LDICO
LAZER
RECREAO
BRINQUEDO
BRINCADEIRA
JOGO
Significado de Ldico
JOGO
LDICO
Prazer, divertimento
Relativo a jogo, a brinquedo; que visa mais ao
divertimento que a qualquer outro objetivo; que se faz
por gosto, sem outro objetivo que o prprio prazer de
faz-lo
LUDUS
JOGO
Prazer, divertimento
Mas, se a educao formal exige seriedade no
processo de ensino dos contedos, ser que o
professor pode usar a ludicidade como estratgia para
ensinar alguma coisa, j que ela visa o divertimento?
LDICO - JOGO
LDICO
(BROUGRE, 2001)
Aprincipalocupaodacriana,a
atividadeldica,caracterizaseporser
amaneirapelaqualelaseinsereno
contextosocial,desenvolve
capacidades,taiscomoaimaginao,
acriatividade,asociabilidade,alm
deserumaformapromissorapara
compreenderedominaromundoem
quevive.
Interpretao: atores
sociais que a realizam
LDICO
Asatividadesldicas(brincadeiras
relevantes)correspondemaum
impulsonaturaldacrianaquesatisfaz
snecessidadesinteriores.Tratasede
umvalorintrnseco queacompanha
todoserhumanoemsuahistriade
vida.
TEMVALOREDUCACIONAL
RECREAO
umaformadepassarotempo
paraobterdistrao,ouseja,
relaxamentomentaloufsico.
Atividadefsicaementalaqueo
indivduonaturalmente
impelidoparasatisfazeras
necessidadesfsicas,psquicasou
sociais,decujarealizaolhe
advmprazer.
(MARINHOinSCHIMIDT,s/d,p.43).
LAZER
Umconjuntodeatividadesgratuitas,prazerosas,
voluntriaseliberatrias,centradaseminteresses
culturais,fsicos,manuais,intelectuais,artsticose
associativos,realizadasnumtempolivreroubadoou
conquistadohistoricamentesobreajornadadetrabalho
profissionaledomsticoequeinterferemno
desenvolvimentopessoalesocialdosindivduos
(CAMARGO,1989).
BRINQUEDOS
* Objeto: suporte de brincadeira;
* Sua funo gerar brincadeiras;
* Podem ser definidos de acordo com as brincadeiras;
* Podem ser definidos de acordo com a
representao social;
Podem representar a realidade:
coloca a criana na presena de
reprodues do que utilizado na
realidade, isto , apresenta-se
como um substituto dos objetos
reais, para que possa manipul-los.
LAZER
Tem sido, historicamente, uma atividade
necessria ao desenvolvimento bio-psquicosocial do homem;
Est relacionado disponibilidade do tempo livre;
As classes privilegiadas pela sua situao scioeconmica tm mais acesso ao lazer;
Influenciada sobretudo pelo Estado.
BRINQUEDOS
* "...envolvimento ansioso em esforo fsico ou mental
agradvel para obter satisfao emocional"
(SHERIDAN, 1971)
* Brincadeira: conduta livre, espontnea, que a criana
expressa por sua vontade e pelo prazer que lhe d
(Teoria Piagetiana).
* O objetivo da brincadeira a prpria brincadeira: no
tem objetivo externo;
JOGOS
* Dois significados: a) divertimento (recreao) e b)
aprendizado (regras e competio);
* Entretanto, possui diversas interpretaes: a vida um
jogo!
* Universo complexo, mas que as crianas compreendem
muito bem;
JOGOS
O jogo uma categoria maior, uma metfora da
vida, uma simulao ldica da realidade, que se
manifesta, que se concretiza quando as pessoas
fazem esporte, quando lutam, quando fazem
ginstica, ou quando as crianas brincam
(FREIRE; SCAGLIA, 2003, p.33)
BRINCADEIRA
JOGO
Vencedor: Se a atividade
Vencedor: No h como se
vencer uma brincadeira.
permite alcanar vitria,
Ela simplesmente
ou seja, pode haver um
acontece e segue se
vencedor, estamos
desenvolvendo enquanto
tratando de um jogo. O
houver motivao por ela.
jogo busca um vencedor.
BRINCADEIRA
Formalidade: As
brincadeiras nem sempre
apresentam evoluo
regular. Nem sempre h
maneiras formais de
proceder seu
desenvolvimento, como
podemos observar nos
itens abaixo:
Fonte:CAVALLARI,(2003,p.60 61)
Fonte:CAVALLARI,(2003,p.60 61)
BRINCADEIRA
JOGO
Regras: As brincadeiras
Regras: O jogo sempre
so mais livres, podem ter
ter regras. No existe
regras, mas podem
jogo sem pelo menos
tambm no ter. As
uma regra que seja.
brincadeiras sem regras
so individuais. O grupo,
s por existir, j sugere
regras.
BRINCADEIRA
JOGO
Final: A brincadeira no
Final: O jogo sempre tem
tem final predeterminado,
seu final previsto, quer
ela persegue enquanto
seja por tempo, por
tiver motivao e interesse
nmero de repeties ou
por parte de participantes.
por tarefas cumpridas.
Fonte:CAVALLARI,(2003,p.60 61)
Fonte:CAVALLARI,(2003,p.60 61)
JOGO
Formalidade: Todo jogo
apresenta uma evoluo
regular; ele tem comeo
meio e fim.
Consequentemente,
existem maneiras formais
de se proceder, como
podemos observar nos
itens abaixo:
BRINCADEIRA
JOGO
BRINCADEIRA
JOGO
Modificaes: Se
Modificaes: A
pretendemos fazer uma
brincadeira pode sofrer
modificao em um jogo,
modificao durante seu
devemos interrompe-lo,
desenrolar, de acordo com
inserir a modificao
os interesses do momento
como nova regra, e
e com a vontade dos
depois reinici-lo.
participantes.
Fonte:CAVALLARI,(2003,p.60 61)
Fonte:CAVALLARI,(2003,p.60 61)
BRINCADEIRA
JOGO
Conseqncias:
Conseqncias: As
brincadeiras, por serem
Podemos tentar prever
muito mais desvinculadas
algumas conseqncias
de padres, tem
dos jogos.
conseqncias
imprevisveis.
Atividade em Sala
BRINCADEIRA
OU JOGO??
Fonte:CAVALLARI,(2003,p.60 61)